首先是課前，

小學(xué)英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

預(yù)習(xí)是不可以少的，

書本內(nèi)容最好讀上個(gè)兩三遍，

把其中自己

認(rèn)為比較重點(diǎn)的詞組句子劃出來，

記住它們，

這樣上課時(shí)反應(yīng)就會(huì)快得多。

如果

預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不懂的問題要及時(shí)記下來，上課將問題帶入聽講，看看能否解決，

若是沒聽懂的話，記得下課要問老師，不懂就問在學(xué)習(xí)中是個(gè)很重要的習(xí)慣。

課堂上還是那句話——一定要認(rèn)真聽講。

該作筆記的就不能偷懶，

漏掉一個(gè)

小知識(shí)點(diǎn)或許就可能會(huì)讓自己追悔莫及。

不僅是聽講，

老師講的就盡量記住，

等

到回家再一個(gè)個(gè)慢慢看的話是絕對(duì)來不及的。

上課的時(shí)候要積極動(dòng)腦筋，

否則反

應(yīng)就會(huì)變慢，也就是所謂的“生銹”

。老師會(huì)講記住知識(shí)的方法，所以，有時(shí)候

學(xué)習(xí)知識(shí)并不是死記硬背，

而是理解、

在心中有一個(gè)清楚的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，

這樣才能

靈活運(yùn)用這些知識(shí)。

好比記被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成，

可以先記住一個(gè)現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，

然

后再根據(jù)曾經(jīng)學(xué)習(xí)的過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來時(shí)等等，去推出他們的被動(dòng)態(tài)。

課后的話，

首先要認(rèn)真完成作業(yè)。

班上有些同學(xué)以前會(huì)抄英語作業(yè)或是對(duì)答

案，這是對(duì)自己很不利的。考試時(shí)就有很多題目是導(dǎo)學(xué)案上的，如果你是抄的，

那么記憶就不深，

考試自然也不會(huì)有多么理想。

每天兩篇的閱讀理解也是，

一定

要認(rèn)認(rèn)真真地去做，老師說過，做完就一定要認(rèn)真訂正，對(duì)照看自己是哪錯(cuò)、為

什么錯(cuò)，

而自己當(dāng)時(shí)是怎么想的，

思維的沖擊可以使你慢慢找到方法，

學(xué)習(xí)資料

正好說到

閱讀理解，

那我就再具體講一下做閱讀理解的方法。

閱讀理解是試卷上所占分?jǐn)?shù)

最多的，包括完形填空、閱讀理解、任務(wù)型及缺詞填空。我在做閱讀時(shí)最大的一

個(gè)體會(huì)就是詞匯不夠，在遇到生單詞時(shí)，一緊張，整篇文章都會(huì)讀不懂。所以很

重要的是積累單詞，

我有個(gè)同學(xué)跟我說，

他已經(jīng)把初中所有單詞既意思都了解了，

這不失為一種好辦法，

但或許有些同學(xué)并不是那么愿意，

會(huì)覺得這個(gè)枯燥，

那么

在假期可以看一些英文對(duì)照書，

遇到生單詞可以嘗試著記住，

并定期復(fù)習(xí)。

閱讀

理解還有就是推理，

這要根據(jù)上下文分析，

所以做題的時(shí)候要記得劃題，

這也就

不容易遺漏什么。

還有就是每天的聽讀。

筆試固然重要，

口語也不能放松，

我是每天都會(huì)堅(jiān)持

聽讀的，無論是晚上或是早上，吃早飯或是洗漱時(shí)，我都會(huì)聽英語磁帶，有時(shí)就

會(huì)不由自主的跟著磁帶說，環(huán)境很重要，我相信這句話。讀英語要大聲，這也有

助于你的記憶，

在我看來，

背書時(shí)大聲讀出來要比默讀快許多。

老師都要家長在

閱讀理解上簽字證明聽讀，所以家長一定要嚴(yán)格督促才是。

老師經(jīng)常說要復(fù)習(xí)筆記，

這可以利用在課后聽讀中，

這是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，

亦是一種對(duì)記憶力的加強(qiáng)。

而這樣如果查到什么上課沒有注意的問題，

發(fā)現(xiàn)自己

沒有搞明白，

第二天也可以去問老師，

所以可以稱復(fù)習(xí)是一種查漏補(bǔ)缺的好方法。

有句話是“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”

。英語學(xué)習(xí)還要培養(yǎng)興

趣，對(duì)于培養(yǎng)興趣，可以聽一些英文歌曲，或是看中英文字幕對(duì)照電影。

以上就是我的體會(huì)分享，希望對(duì)大家有所幫助。謝謝！