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《星星變奏曲》練習(xí)題
3.《星星變奏曲》
一、基礎(chǔ)錘煉
1.給加點(diǎn)的字注音。
①凝望( ) ②安慰( ) ③顫動(dòng)( ) ④螢火蟲( ) ....
2.根據(jù)拼音寫出漢字。
①chōng jǐng( ) ②凍jiāng( )③疲juàn( ) ④méng lóng ( )
3理解詞意
劫難:
彌足珍貴:
4.《星星變奏曲》選自_____________,作者_(dá)____________是_____________詩(shī)派的代表人物。
5.從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中寫出兩句與“星星”有關(guān)的句子:
①_________________________________________
②_________________________________________
二、課文精讀
如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明/誰(shuí)還需要星星,誰(shuí)還會(huì)/在夜里凝望/尋找遙遠(yuǎn)的安慰/誰(shuí)不愿意/每天/都是一首詩(shī)/每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)/誰(shuí)不愿意,有一個(gè)柔軟的晚上/柔軟得像一片湖/螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)/誰(shuí)不喜歡春天/鳥落滿枝頭/像星星落滿天空/閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)/一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。
如果大地每個(gè)角落都充滿了光明/誰(shuí)還需要星星,誰(shuí)還會(huì)/在寒冷中寂寞地燃燒/尋求星星點(diǎn)點(diǎn)的希望/誰(shuí)愿意/一年又一年/總寫苦難的詩(shī)/每一首是一群顫抖的星星/像冰雪覆蓋心頭/誰(shuí)愿意,看著夜晚凍僵/僵硬得像一片土地/風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星/誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子/喜歡火/涌出金黃的星星/在天上的星星疲倦的時(shí)候——升起/照耀太陽(yáng)照不到的地方。
1.詩(shī)的第一節(jié),寫詩(shī)人對(duì)理想的追求,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在這節(jié)詩(shī)中分三個(gè)層次寫出了哪三個(gè)理想的世界?
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2.詩(shī)歌中,“星星”“詩(shī)”“蜜蜂”“螢火蟲”“白丁香”等具有什么共同之處。
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3.“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”一句中為什么用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音,這里采用了什么修辭方法?說(shuō)說(shuō)你類似的生活體驗(yàn)。
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4.你最喜歡詩(shī)的哪一句,請(qǐng)?jiān)u析一下。
___________________________________________________________________
5.第一節(jié)提出了假設(shè)后,用“誰(shuí)不愿意??誰(shuí)不愿意??”問句,實(shí)際上是設(shè)想大地充滿光明時(shí)“誰(shuí)都愿意??誰(shuí)都愿意??”,表達(dá)人們的渴望。誰(shuí)愿意在寒冷嚴(yán)酷的環(huán)境中生存呢?誰(shuí)不愿意自己的生活溫馨美好呢?我們能不能試著模仿詩(shī)句,通過(guò)一些形象來(lái)創(chuàng)設(shè)一種或明或暗的氛圍呢?
誰(shuí)不愿意,_________________________________________
誰(shuí)愿意,_________________________________________
6..下面詩(shī)句中運(yùn)用了哪些修辭手法?它們的作用是什么?
(1)誰(shuí)不愿意,有一個(gè)柔軟的晚上,柔軟得像一片湖。
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(2)誰(shuí)愿意,總寫苦難的詩(shī),每一首都是一群顫抖的星星,像冰雪覆蓋在心頭。
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7.詩(shī)歌中描寫了兩種情境,你能夠說(shuō)出來(lái)嗎?
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三、同文互讀 我們?cè)诓莸厣蠑?shù)星星 劉益善
(一) 夜色中,我們溜出 村子 躺在草地上面 我們數(shù)星星 她數(shù)是一萬(wàn) 我數(shù)是九千 不行。再數(shù)一遍
她卻說(shuō)是九千
我卻說(shuō)是一萬(wàn)
1.這首詩(shī)寫的是什么季節(jié)的景色,從對(duì)哪些景物的描寫可以看出來(lái)?
___________________________________________________________________________
2.第(一)節(jié)詩(shī)中具有兒童特點(diǎn)的一處細(xì)節(jié)描寫是:______________________________。
3.第(二)節(jié)詩(shī)中有一處描寫既運(yùn)用了新巧別致的比喻,又體現(xiàn)了豐富自然的想象,這些詩(shī)句是:_______________。
4.這首詩(shī)中寫“我們爭(zhēng)著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理,點(diǎn)明題旨的詩(shī)句是:_________________________。
5.同學(xué)們,你們看到天上的繁星的時(shí)候,會(huì)想到什么呢?請(qǐng)把你的想象描述出來(lái)。
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6.根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟,仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。
大自然能給我們?cè)S多啟示:滴水可以穿石,是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬(wàn)物,是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽:_____________。
7.請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象,運(yùn)用修辭手法,把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段150字左右的文字。
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四、語(yǔ)段仿寫
1.語(yǔ)段引用:誰(shuí)不愿意/每天/都是一首詩(shī)/每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)/誰(shuí)不愿意,有一個(gè)柔軟的晚上/柔軟得像一片湖/螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)/誰(shuí)不喜歡春天/鳥落滿枝頭/像星星落滿天空/閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)/一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。
2.特點(diǎn)提示:上面詩(shī)句用“誰(shuí)不愿意??誰(shuí)不愿意??”的句式表達(dá)了一種愿望,請(qǐng)你也用這種句式寫一段話,表達(dá)你的一種企盼。
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