鄂教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)5

鄂教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)5～8單元閱讀理解

第五單元

一、《二泉映月》閱讀理解

（一）

起初，琴聲（ ），有如山泉從幽谷中（ ）而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊

嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他（ ）的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨

著旋律的（ ），步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以（ ）的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)

的（ ），抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限（ ）。

1、按原文填空。

2、作者按照琴聲（ ）、（ ）、（ ）的順序，運(yùn)用（ ）、（ ）的修辭手

法，將（ ）和（ ）融合在一起寫(xiě)。

3、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲的句子。用“ ”表現(xiàn)心聲的句子。

4、從作者描寫(xiě)阿炳的心聲句子中體會(huì)到

(二)

阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐著他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒

的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光??

1、 這句話在表達(dá)方法上有什么特點(diǎn)？體會(huì)其好處。

二、《清明上河圖》閱讀理解

（一）

順著波光粼粼的汴河展卷看去，畫(huà)面進(jìn)入第二部分。屋宇錯(cuò)落，古柳參差，臨河的茶肆之中，

擺著桌凳。河中船只往來(lái)不斷。一座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。行人眾多，車水馬

龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。一艘木船正要穿過(guò)拱橋，桅桿已經(jīng)放倒，船工握篙盤索。橋上橋

下，許多行人駐足觀看。從人們張嘴揮臂的動(dòng)作中，似乎聽(tīng)到了船工們吆喝的號(hào)子聲和眾人

的喝彩聲。

1、“熱鬧非凡”是 意思？從

等可以看出來(lái)。

2、 從人們張嘴揮臂的動(dòng)作中，似乎聽(tīng)到了船工們吆喝的號(hào)子聲和眾人的喝彩聲。

（1） 請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)出“船工們吆喝的號(hào)子聲”和“眾人的喝彩聲”。

（2） 這句話有兩層意思：

一是指

二是

（二）

《清明上河圖》從郊外田野、汴河兩岸，一直描繪到市井、街道，規(guī)模宏大，場(chǎng)面繁雜，作

者巧妙地利用鳥(niǎo)瞰的構(gòu)圖方式，將浩大繁復(fù)的場(chǎng)面妥帖地置于長(zhǎng)不過(guò)兩丈、高不過(guò)一尺的畫(huà)

面上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全圖共畫(huà)人物五百五十余個(gè)，各種牲畜五六十匹，不同車轎二十余輛，大小

船只二十余艘，各種房屋三十余幢。無(wú)論是狀物還是畫(huà)人，筆筆精到，一絲不茍，達(dá)到了生

動(dòng)準(zhǔn)確、惟妙惟肖的境界。這充分表現(xiàn)了畫(huà)家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪畫(huà)技藝的

高超。

1、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。

一絲不茍：

妥帖：

3、 畫(huà)家概括生活、提煉素材的非凡才能是指

4、 畫(huà)家繪畫(huà)技藝的高超是指

5、 這段話采用了 的說(shuō)明方法。

（三）

名畫(huà)《清明上河圖》是（ ）代畫(huà)家（ ）的作品。本文作者徐改先高度概括了畫(huà)

的（ ），再按照（ ），先總說(shuō)畫(huà)面分為（ ）部分，然后分別具體介紹了

畫(huà)面上（ ）、（ ）、（ ）的景象，最后概括了畫(huà)的（ ）。文章

的開(kāi)頭和結(jié)尾（ ），使文章（

）。

第六單元

一、 《我的故鄉(xiāng)在北京》閱讀理解

（一）

花兒紅著臉笑，青草會(huì)細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)話，蟋蟀會(huì)跳上窗臺(tái)，輕輕地問(wèn)候你。

這是一個(gè) 句，這樣寫(xiě)好在

文中還有這樣的句子是

這樣寫(xiě)好在

仿寫(xiě)

（二）

聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。

1、在我心中，沒(méi)有比這湖水和藍(lán)天更親切的了。聽(tīng)那水聲，就像聽(tīng)自己童年的故事。（“水

聲”和“童年的故事”有什么聯(lián)系？）

2、出了長(zhǎng)城，來(lái)到這最北的地方，我總喜歡登高南望。（“總喜歡”表達(dá)了怎樣的感情？）

（三）

在故鄉(xiāng)，最愜意的要屬登八達(dá)嶺長(zhǎng)城了。登上一階又一階的微帶苔痕的石梯，立在烽

火臺(tái)上，任憑風(fēng)吹亂頭發(fā)，撩起衣襟。由近向遠(yuǎn)，一起一伏的青山負(fù)著長(zhǎng)城，一直伸到天邊

去。此時(shí)，只感覺(jué)身邊皆是綠，綠色的風(fēng)吹著綠色的短笛，在山谷里悠悠地回蕩。一杈杈樹(shù)

枝交錯(cuò)，抬出重重疊疊、不同深淺的綠來(lái)。城墻腳下，濃密的草鋪在山坡上，一直凸凹到看

不見(jiàn)為止。

1、“愜意”的意思是

2、從“由近向遠(yuǎn)，一起一伏的青山負(fù)著長(zhǎng)城，一直伸到天邊去�！币痪渲校�我們能感受到

3、“綠色的風(fēng)吹著綠色的短笛”是指

從中能感受到

4、從“一杈杈樹(shù)枝交錯(cuò)，抬出重重疊疊、不同深淺的綠來(lái)�！币痪渲�，我們又能感受到

二、《美麗的晉祠》閱讀理解

（一）

這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的，又如伸開(kāi)的兩臂，將晉祠擁在懷中。

1、 晉祠的山有什么特點(diǎn)？

2、 注意畫(huà)橫線的詞，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

（二）

這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干勁直，

樹(shù)皮皺裂 ，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一

簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)的，

有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云

霄，它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似

天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。

1、 概括這段話的段意。（不超過(guò)10個(gè)字。）

2、 作者在描寫(xiě)樹(shù)時(shí)采用了哪些表達(dá)方法？體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。（寫(xiě)出兩種。）

第一種方法：

第二種方法：

3、 這段話表達(dá)了作者

（三）

水的流勢(shì)都不大，清清的微波，將長(zhǎng)長(zhǎng)的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著

那些金魚(yú)、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。

1、 這句話寫(xiě)水的什么特點(diǎn)?

2、 你從帶點(diǎn)的詞中體會(huì)到什么？

第七單元

一、《空城計(jì)》閱讀理解

（一）

在這千鈞一發(fā)之時(shí)，諸葛亮卻表現(xiàn)得比往常更加鎮(zhèn)定。他對(duì)驚慌失措、面如土色的守城將士

們說(shuō)：“你們不要害怕，我??”

這段話將守城將士的 和諸葛亮的 形成鮮明 ， 更能體現(xiàn) （二）

司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，果然看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上， ，喝酒彈琴，輕松自如，沒(méi)事人一般。

此時(shí)諸葛亮心想

諸葛亮見(jiàn)司馬懿的兵馬撤退了，心中好像卸下千斤石塊，不禁

。

此時(shí)諸葛亮心想

（三）

1、空城計(jì)成功的原因是：

司馬懿是魏國(guó)名將，他中計(jì)的原因是：

2、你認(rèn)為諸葛亮是個(gè)怎樣的人？

（四）

《空城計(jì)》節(jié)選自我國(guó)四大名著之一的（ ），作者是（ ）。其它三部名著分別是（ ），（ ），（ ）。

二、《魯智深行俠桃花莊》閱讀理解

魯智深一聽(tīng)，心里覺(jué)得奇怪，嘴里故意說(shuō)：“看你悶悶不樂(lè)的樣子，不會(huì)因?yàn)槲掖驍嚵四惆�？�?/p>

1、 魯智深的到來(lái)“打攪”了劉太公嗎？為什么要故意這樣說(shuō)？

2、 從這句話中你覺(jué)得魯智深是一個(gè)怎樣的人？

《魯智深行俠桃花莊》節(jié)選自我國(guó)四大名著之一的（ ），作者是（ ）。

第八單元

一、《少年閏土》閱讀理解

（一）

我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。

這句話中的兩個(gè)破折號(hào)是起（ ）的作用�！盁o(wú)端”一詞是（

）的意思。整句的意思是說(shuō)（ ）。插敘這段話是為了（ ）。

（二）

我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。

這些畫(huà)橫線的詞都是表示（ ）的詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫(xiě)出了（

），也體現(xiàn)出了閏土（ ）。

（三）

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

“素”是（ ）的意思�！叭缭S”是（ ）的意思�！靶迈r事”是指（ ）。因?yàn)椤拔摇保?），所以感到新鮮。這句話表達(dá)了“我”（ ）之情。

（四）

�。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)．他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。

“往常的朋友”是指和“我”一樣( )�！爸豢匆�(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”指（

）這與生活在農(nóng)村的閏土相比形成了（ ）。這句話表達(dá)了（ ）。

（五）

魯迅（1881--1936），原名（ ），（ ）人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的（ ）、（ ）、（ ）。課文《少年閏土》選自他的短篇小說(shuō)（ ）。

二、《雪》閱讀理解

（一）

江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 “青春”的意思是 這句話主要是寫(xiě)

表達(dá)了作者 。

（二）

（雪花）在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

這句話寫(xiě)出了 作者借北方的雪來(lái)表達(dá) 。

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