怎樣寫事情
怎樣寫事情-作文寫作技巧
1.來(lái)龍去脈交待淸
每天，我們都會(huì)遇到大大小小的事情。有些有意思，我們就記得清；有些沒意思，過(guò)不多久就忘了。報(bào)紙上發(fā)表的作文，絕大部分都是寫人寫事的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，寫事的作文還更多一些。 例文：
我的小辮子不見了
浙江省紹興縣 俞佳偉
我的腦后梳著一條小辮子，可也因此有了許多煩惱，因?yàn)槲沂且粋�(gè)小男孩兒。
這學(xué)期，我轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)中心小學(xué)。一進(jìn)校，這小辮子就給我?guī)?lái)了不少難堪。班里的同學(xué)好奇地看著我的小辮子，指指點(diǎn)點(diǎn)。有個(gè)同學(xué)還大聲說(shuō)：“這是男生還是女生？”引得大家捧著肚皮大笑，羞得我恨不得鉆進(jìn)地里�；丶液�，我氣得拿起剪刀打算把這一束小辮子剪掉。奶奶見了，嚇得大喊大叫跑過(guò)來(lái)：“小祖宗，別做傻事啦！這可是你的命根子��！你一出生算命先生就說(shuō)你難養(yǎng)，才讓我們留一根小辮子保你命！”“那個(gè)瞎子騙人，我才不信呢,同學(xué)們還笑我迷信、膽小呢.”我委屈得直掉眼淚。爸爸媽媽回來(lái)了、我把這事告訴了他們。爸爸覺得我也大了，留著一條小辮子確實(shí)不好看，就跟奶奶講了一大堆科學(xué)道理。奶奶只得搖頭嘆息：“唉'你們自已不聽老人言，吃了虧可不要怪人！”
“咔嚓”一聲，掛在我腦后七八年的小辮子不見了、我感到特別輕松，我才不信那些騙人的鬼話呢！我要讓同學(xué)們瞧瞧，我是一個(gè)真正的男子漢！
要把寫事的作文寫好，也就是說(shuō)要把一件事寫好，一般要注意以下步驟。
(1)要交待清事情的起因。就拿《我的小辮子不見了》這篇作文來(lái)說(shuō)，主要事件就是剪辮子。那么剪辮子的原因是什么，也就是說(shuō)這件事是怎么引起的呢？作者在作文的前一部分交待清楚了:腦后的辮子招來(lái)了大家的笑話，使自己產(chǎn)生了煩惱。在這部分，作者寫明了事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境以及產(chǎn)生煩惱的特殊背景。這個(gè)特殊背景就是轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校，作者可能從一年級(jí)入學(xué)起就留有小辮子了，但那時(shí)同學(xué)們年齡小或者是時(shí)間久習(xí)慣了，大家并沒覺得有什么可笑的，所以還不曾有煩惱產(chǎn)生。可轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校，環(huán)境變了，因此煩惱也就產(chǎn)生了。
請(qǐng)記住，事情的起因、時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)的環(huán)境一般都要在作文的第一部分交待清楚。
(2)接下來(lái)，就是講事情的發(fā)展過(guò)程。剪辮子這件事的過(guò)程是怎樣的呢？首先，是遇到了奶奶的阻攔。在這里，通過(guò)奶奶的話，還順便交待了留辮子的原因。接著寫“我”對(duì)辮子的認(rèn)識(shí)。然后，又引來(lái)了爸爸、媽媽幫助做奶奶的工作。最后，奶奶無(wú)可奈何地同意了。這一部分是作文的重點(diǎn)，作者寫得有條有理，一步一步交待得很清楚。
(3)末了，就該寫事情的結(jié)果了。這篇作文的結(jié)果是：辮子剪掉
了，心情舒暢了。
寫明事情的起因、發(fā)展過(guò)程及結(jié)果，是寫事作文的一般步驟。 做到了這-點(diǎn)，作文就算符合要求了。但要把作文寫成功，光靠這一點(diǎn)還不行，所寫的事情還必須有意義。
你要心中明白，不管記什么事，都要弄清你寫的事情包含有什么意義，不管是消極的意義，還是積極的意義。弄清了這一點(diǎn)，就好調(diào)遣材料，知道朝哪個(gè)方向用力。毫無(wú)疑問，我們要褒揚(yáng)積極的意義，貶斥消極的'意義�！段业男∞p子不見了》所寫的事就很有意義：要破除迷信。加上也符合前面的要求，所以是一篇好作文。
2.國(guó)家大事與作文
從同學(xué)們的來(lái)稿中可以看出，不少同學(xué)喜歡看中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》節(jié)目。沒想到同學(xué)們這么小就開始關(guān)心國(guó)家大事了，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。
你也許會(huì)問，關(guān)心國(guó)家大事跟投稿有什么關(guān)系呢？回答是不但有，而且還很密切。我們寫文章的目的，就是要把自己感興趣的事寫下來(lái)供人閱讀，讓人們從中受到教育。小事情有“小”意義，大事情有大意義，更值得去罵。這樣的稿件也最容易被報(bào)刊采用。比如1999年《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表的作文有批判XX功的，有譴責(zé)以美國(guó)為首的北約轟炸我國(guó)駐南斯拉夫大使館的，有歌頌抗洪救災(zāi)的，有寫國(guó)慶50周年閱兵式的??這些內(nèi)容都是當(dāng)時(shí)的國(guó)家大事，是報(bào)刊關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)這樣的稿件當(dāng)然歡迎了。這樣的稿件如果寫得好，往往會(huì)優(yōu)先發(fā)表�？墒牵绻悴魂P(guān)心國(guó)家大事，就寫不出這樣的作文。
所以，希望你從小就來(lái)關(guān)心國(guó)家大事，用心寫好國(guó)家大事。
3.提高敏感度
你吋能會(huì)問，既然反映有重大意義的事情的作文容易發(fā)表，那么怎樣才能發(fā)現(xiàn)這種意義呢？
說(shuō)實(shí)在的，這是一種硬功夫，也是一種慢功夫，需要進(jìn)行長(zhǎng)期鍛煉。比如，經(jīng)常收看、收聽電視及廣播新聞，經(jīng)常閱讀健康的書籍報(bào)刊等，久而久之，這種能力就提高了。同時(shí)，要強(qiáng)化這方而的意識(shí)，比力說(shuō)你遇到一件事,就要有意識(shí)地想一想它有沒有什么意義。這樣就不至干碰到了有重大意義的事也不敏感，掉以輕心地放過(guò)去了。另一方而，你還應(yīng)該明白，電視、廣播、報(bào)刊發(fā)布的新聞---一般都有重大意義，但有些沒有報(bào)道的事情不一定沒有重大意義。如果你能寫出這些事，發(fā)現(xiàn)其中不尋常的意義，那就說(shuō)明你很有眼力，有先見之明，很了不起。比如，“XX功”在國(guó)家沒有取締它之前，早已有人寫文章批判它了,這些人看出了它的問題的嚴(yán)重性，就很高明。當(dāng)然，這是不容易做到的。
總之，你要經(jīng)常關(guān)心國(guó)家大事，同時(shí)用心思考身邊發(fā)生的一些小事的意義，時(shí)間久了，你的敏感度就提高了，就容易捕捉到小事中蘊(yùn)含的重大意義。
4.從具體小事寫起
關(guān)心國(guó)家大事是寫好作文的一個(gè)條件，但并不是說(shuō)一定能寫出好作義來(lái)。要想寫好這樣的作文還必須從具體的小事寫起，不能空喊口號(hào)。
山東省蘭娜同學(xué)的《害人的法XX功》一文之所以被采用，首先是題材抓得好，其次是她能通過(guò)兩個(gè)具體事例對(duì)XX功進(jìn)行批判，十分生動(dòng)形象。再如，譴責(zé)北約轟炸我駐南使館的稿件不少，但山西省陳文娟同學(xué)的《給曹磊哥哥的信》，別具特色。因?yàn)樗淖魑慕嵌刃聺}，是慰問英雄之子的，這樣寫更切合小作者的身份。還有，山東省王璇同學(xué)的《紅棉褲》和陜西省任舒加同學(xué)的《座號(hào)》，都是用怎樣寫事情具體事例寫出的好作文。由此可見，既有重大意義，才是好作文。 又能把小事寫得具體生動(dòng)的作文
5.多下苦功夫
常言說(shuō)，一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝。這是一個(gè)極有意義的比喻，用到寫作上，又可以說(shuō)是一種寫作方法。
“太陽(yáng)的光輝”指的就是事情的重大意義，而這“一滴水”就是那些能反映重大意義的具體事件。我們明白了“太陽(yáng)的光輝”以后，剩下的就是要花力氣找到反映太陽(yáng)光輝的那滴水。比方說(shuō)《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》開展的迎接國(guó)慶50周年征文活動(dòng)，其目的就是要讓你通過(guò)一滴水反映太陽(yáng)的光輝。通俗地講就是要讓你通過(guò)一件具體的事來(lái)贊頌祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)成就。就拿王紫同學(xué)的作文《我的床》來(lái)說(shuō)吧，用以前住房太小所以床被迫做得很短，說(shuō)明以前居住環(huán)境很差，從而反襯了改革后的成就，就很有說(shuō)服力。這篇作文的成功，就在于作者找到了一件能反映重大意義的小事。
相反，有些同學(xué)的作文記敘的事件很有意義，可就是事件本身寫得不具體，所以并不成功。應(yīng)該承認(rèn)，有些好的事件并不是每個(gè)人都
能遇到的，遇到了也并不是每個(gè)人都能寫好的。我們需要的本領(lǐng)是不讓好的事件擦肩而過(guò)，要能抓住它，寫好它。這就要求我們要像攝影師一樣，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)最佳畫面，調(diào)整好角度，以求拍出最佳照片。這是需要於期下苦功大才能掌握的本領(lǐng)，即發(fā)現(xiàn)素材和善于表現(xiàn)的本領(lǐng)。
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