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評課的意義

時間:2023-05-01 13:50:07 資料 我要投稿
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評課的意義

評課的意義

聽評課是很多學(xué)校開展教學(xué)研究活動的一個主要內(nèi)容之一,其目的就是為了幫助教師提高教學(xué)設(shè)計和組織水平,提高課堂教學(xué)實(shí)效,達(dá)到資源共享,共同提高。

評課不是為了找出教師的缺點(diǎn)或不足,而是為了調(diào)動教師的教學(xué)積極性和主動性,幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水

第一文庫網(wǎng) 平,提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng);促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,使教師從多渠道獲取信息,不斷提高教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,促使教師生動活潑地進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)過程中逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

評課時,只有綜合分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)和教師的教學(xué)行為,才能正確判斷課堂教學(xué)是否激發(fā)、調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)策略、方法、手段的運(yùn)用是否適合于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理特征,學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、組織是否有效促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為著眼,把學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)行為和教師的教學(xué)行為聯(lián)系起來分析研究,這就是評課的意義所在。

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