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教子有方好家長(zhǎng)

時(shí)間:2023-05-01 03:09:35 資料 我要投稿

教子有方好家長(zhǎng)

教子有方好家長(zhǎng)

教子有方好家長(zhǎng)

讓好習(xí)慣成就我們的孩子

教育子女,我注重的是把握大原則,掌握大方向,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)、生活的能力。我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。我把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。我強(qiáng)調(diào)孩子要能從“他律”走向“自律”,從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”。我的女兒今年13歲,是初中二年級(jí)的學(xué)生,在老師們的悉心引導(dǎo)及父母的言傳身教中,她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她在小學(xué)讀書的時(shí)間里,年年被評(píng)為“全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生”“校優(yōu)秀少先隊(duì)員干部”“優(yōu)秀班干部”“閱讀之星”“書寫之星”等。被評(píng)為平度市三好學(xué)生、青島市三好學(xué)生,山東省三好學(xué)生等。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與老師的教育息息相關(guān)。作為家長(zhǎng),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也必須承擔(dān)著重要角色,下面我就談?wù)勛约航逃⒆拥膸c(diǎn)心得。

一、 進(jìn)行良好的品行教育。

注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心。我對(duì)女兒的品德教育主要有以下幾個(gè)方面:

1、培養(yǎng)孩子謙讓和尊老愛(ài)幼的美德

我們教育孩子努力給媽媽、爸爸及自己身邊的親人帶來(lái)歡樂(lè);關(guān)心、體貼、學(xué)會(huì)照顧生病的家人;有好吃的東西要大家分享,和小朋友在一起時(shí),要學(xué)會(huì)謙讓。對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)我們從他很小的時(shí)候就開(kāi)始了。讓善良、謙讓和對(duì)父母及他人愛(ài)的種子漸漸在孩子幼小的心靈中扎根。直到今天,她在兄弟姐妹面前總是很謙讓,上公交車從來(lái)不與別人爭(zhēng)搶座位,對(duì)待客人彬彬有禮,對(duì)待長(zhǎng)輩尊敬愛(ài)戴,老師和朋友見(jiàn)了經(jīng)?滟澦莻(gè)有愛(ài)心的懂事的好孩子。

2、培養(yǎng)孩子不說(shuō)謊話、有錯(cuò)就改的好品質(zhì)

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師,家庭的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我始終灌輸一個(gè)理念:犯了錯(cuò)誤不隱瞞自己的過(guò)錯(cuò),并要勇于改正錯(cuò)誤。要使孩子切實(shí)做到這點(diǎn),不是很容易,最主要的是看家長(zhǎng)教育的態(tài)度。如果對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)一味指責(zé),是很難培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí),應(yīng)分析說(shuō)謊的原因,有針對(duì)性地解決。有的孩子做錯(cuò)了事怕挨罵挨打而說(shuō)謊;有的為了滿足其虛榮心而說(shuō)謊等等。若是家長(zhǎng)不分青紅皂白批評(píng)孩子,是解決不了問(wèn)題的。 有時(shí)孩子待人不真誠(chéng),有說(shuō)謊、私拿別人的東西等不良行為,也可能是受了某種環(huán)境影響,這種潛移默化的影響會(huì)使孩子形成根深蒂固的惡習(xí)。對(duì)于這方面的教育我們家長(zhǎng)總是處處以身作則,當(dāng)好孩子的榜樣,比如,我們?nèi)绻谀骋?jiàn)事情上做的不對(duì),一定會(huì)向?qū)Ψ疆?dāng)面認(rèn)錯(cuò)。

3、培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)、自信開(kāi)朗的性格

女兒原本是個(gè)很活潑開(kāi)朗的孩子,可是在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候,因?yàn)槟挲g小,她突然之間變得有些自卑,做什么事情都要問(wèn)我:“媽媽我行嗎?”有時(shí)甚至連班級(jí)里開(kāi)展的活動(dòng)都不愿意再參加。我做了深刻的反省,知道在某些事情上我對(duì)孩子的教育出了問(wèn)題,孩子不知道該怎么做才好。我看在眼里,急在心頭。通過(guò)幾次交流,仍無(wú)法改變她自卑的心理,最嚴(yán)重地居然發(fā)展到課堂上連發(fā)言的勇氣都沒(méi)有了。我便鼓勵(lì)孩子重要的是過(guò)程,不是結(jié)果。不管他平時(shí)的表現(xiàn)如可,我不再隨便指責(zé)、批評(píng),并永遠(yuǎn)做他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給她做事的信心和力量。可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人的力量不能改變現(xiàn)狀時(shí),我便尋求孩子班主任王老師的幫助,王老師在平時(shí)的教學(xué)及班級(jí)管理中對(duì)她用心栽培,不斷培養(yǎng)他的做事能力,過(guò)了一段時(shí)間,孩子非?鞓(lè)地告訴我:“媽媽,我現(xiàn)在上課又敢大膽發(fā)言了。”……”看到孩子一天天變得自信開(kāi)朗,作為母親,我欣慰的同時(shí),更感謝老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo),循循善誘,使孩子產(chǎn)生足夠的自信心面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的一切困難。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面,我主要抓了以下幾個(gè)方面:從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成。有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。不給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高上課學(xué)習(xí)效率,有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容,認(rèn)真研讀,理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考,把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。每天晚上做完作業(yè)之后,我們總要帶著她預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新知識(shí),漸漸地孩子養(yǎng)成習(xí)慣了,他還在預(yù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了使用很多工具書!

2、認(rèn)真聽(tīng)講主動(dòng)回答,主動(dòng)記筆記的習(xí)慣

一個(gè)課堂專注的學(xué)生,在課上會(huì)認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題,積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考,加深理解,增強(qiáng)記憶,提高心理素質(zhì),促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā);卮饐(wèn)題要主動(dòng),起立迅速,聲音宏亮,表述清楚。并把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)記錄下來(lái)的習(xí)慣。

3、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

放學(xué)回到家里,首先做必須做的事情,然后做自己喜歡做的事情,這是我給孩子定的規(guī)矩。必須做的事就是認(rèn)真完成家庭作業(yè),否則自己喜歡做的事情取消。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真書寫,一絲不茍,對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題,認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完http://http://m.stanzs.com/news/5573B3FC252A2505.html后,要想一下它的主要特征和要點(diǎn),以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

4學(xué)會(huì)反思自己的習(xí)慣

每次考試后,獲取的成績(jī)或者失敗的時(shí)候,我都和還以一起反思前一階段的行為、思想,查找成功或失敗的原因。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子自己養(yǎng)成了凡事反思的習(xí)慣,在反思中,不斷的改正錯(cuò)誤,不斷的前進(jìn)。

5、建立改錯(cuò)本的習(xí)慣

在學(xué)習(xí)上,他一直堅(jiān)持建立改錯(cuò)本的習(xí)慣,把做過(guò)去的題,或者做錯(cuò)的事件都記錄下來(lái),進(jìn)行周期性復(fù)習(xí),避免自己重復(fù)犯錯(cuò)。

三、樹(shù)立孩子責(zé)任感意識(shí)。

責(zé)任心,是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì).那么,作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢? 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,自理能力、集體觀念、責(zé)任感的培養(yǎng)至關(guān)重要,所以家長(zhǎng)經(jīng)常給他們灌輸不能自私自立、對(duì)人有禮貌、要有愛(ài)心、幫助老師做力所能及的事情等思想。在學(xué)校,孩子也是這樣做的,以能幫助老師管理班級(jí)的事務(wù)為榮,不論是在擔(dān)任班干部期間還是平時(shí),都盡心盡力地把老師交辦的任務(wù)完成好,積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)。那么培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)越早越好。

四、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕的事,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果,貴在持之以恒養(yǎng)成習(xí)慣。首先我們給孩子營(yíng)造了一種健康、干凈、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。書在家里無(wú)處不在,讀書是家里成員的休閑活動(dòng)之一,閑暇時(shí)我們經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得,在這種環(huán)境中,她必然受到潛移默化的影響。其次,我們關(guān)閉了家中的電視,把孩子被動(dòng)地看電視轉(zhuǎn)移到主動(dòng)地讀書上來(lái)。每天孩子回到家中他唯一的娛樂(lè)就是從書中獲得,慢慢地,他忘記了看電視,他從書中獲得了許多知識(shí),漸漸愛(ài)上了讀書。 《蘇菲的世界》的作者、著名兒童書作家橋斯坦賈德曾說(shuō):“最明智的父母,一旦給孩子吃飽穿暖之后,接下來(lái)最重要的事情,就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書,帶回家來(lái),放進(jìn)他們的臥室里!蔽覀兠總(gè)月基本上都要為孩子添置適合閱讀的新書,放到書架上。孩子在快樂(lè)的閱讀中獲得心智全面發(fā)展。

總之,教育孩子的方法有許多,這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心、細(xì)心、用心、耐心。讓他們真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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