收獲初中作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的收獲初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

收獲初中作文1

　　一位憨厚勤勞的主人，秉著“一份耕耘,一份收獲”的信念,每天在蘋果樹下細心耕作.每當他除草,澆水,施肥的時候,總是會想到果實累累,果香撲鼻的情景.春來秋去,收獲的季節(jié)轉(zhuǎn)眼就到了.可惜結(jié)果卻在他的意料之外.小而青澀的蘋果怎么也長不飽滿。

　　時間不留人,眼看冬天就要到了,弱小的蘋果經(jīng)不起深秋寒風(fēng)的吹襲,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把蘋果收入籮筐的主人發(fā)現(xiàn)了在地上快要奄奄一息的青黃色的蘋果,心痛地將它捧了起來,想者,可憐的小蘋果,難道一份耕耘,一份收獲是不科學(xué)的嗎?如果是正確的，那為什么它無法實現(xiàn)在你身上若是錯誤的,那又為什么有這么多人為它流傳,以它為座右銘?主人搔首踟躇,似乎感覺到青蘋果想說卻沒力氣說的情景……

　　有耕耘,就一定會有相應(yīng)的收獲嗎？這就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,卻成了又澀又生的柿子的道理一樣.要想得到理想的結(jié)果,必須像醫(yī)生一樣,“對癥下藥”才行.只有向著正確的方向,在客觀事物的規(guī)律屬性的前提下,創(chuàng)造有利的.條件,相信就可以做到“一份耕耘,一份收獲”了.就如主人與蘋果的故事一樣,或許蘋果最后要說的是,在主人的關(guān)照之下,我有充足的水,有充足的陽光,沒有害蟲的騷擾,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下無法實現(xiàn)你的愿望.

　　一份耕耘,只能得到一份收獲嗎?適時適地的耕耘,可能不止得到一份的收獲.就如種花,在開花的時候需要甲離子較多,而平常需要的較少.則在有花蕾時施加含甲離子豐富的肥料.這不僅可以節(jié)約成本,還可以使花開得更加燦爛.這不是省下一部分“耕耘”,得到同樣的“收獲”嗎?周愈借東風(fēng)火燒曹船,不費一兵一卒就打贏了曹軍.曹植巧用石頭稱象,減低了稱象的難度.這不是也表明,只要動動腦筋,一份耕耘是可以得到兩倍或三倍以上的收獲?

　　這種例子不僅僅在中國古代有,現(xiàn)代社會我們身邊也常有出現(xiàn).就如網(wǎng)上發(fā)送e-mail一樣,短段幾分鐘時間,就可以將剛出爐的幾千字文章發(fā)送出去或收到.不用買郵票,不用每天四處奔波的郵遞員就可以安全達到.美國世界第一首富的電腦總裁,有位記者好奇地問他,“若你看見地上有十多萬的鈔票,你會把它揀起來嗎?”可是他卻說“不”.原因是,“我會利用揀鈔票的幾秒鐘時間,去創(chuàng)造比它高幾十倍的鈔票回來”.他的一份耕耘可得的收獲真是大家心中的海市蜃樓----一樣遙不可及.當然,要是在技術(shù)的前提下.

　　可是,有時一份耕耘,無法得到一份收獲,事倍功半.要想得到理想的效果,卻花費比別人多一倍,或一倍以上的力氣.就如學(xué)習(xí).同樣是好學(xué)生,同樣優(yōu)秀,可是可以一個是戴著幾百度的厚眼鏡,每天“猶抱厚書遮過臉”而另一個則快快樂樂,輕輕松松.為什么?這就是學(xué)習(xí)方法的問題.抱著厚書,字斟句酌的看,記,是全面,可是長時期地看,腦的疲憊卻比抓注重點,領(lǐng)會主旨大意的輸上一大截.中國古時候有這么一個詞“不違農(nóng)時”.這可是幾千年人們辛勞耕作的精髓總結(jié).不根據(jù)歷時耕作的人明顯做得更吃力,收成少.或許青蘋果要對主人說的也就是這些了.

　　“一份耕耘,一份收獲”并不是伸手可得,也不是遙不可及.可是它卻永遠跟在真理的背后。

收獲初中作文2

　　推薦許多家長都說讓孩子玩電腦不好，我看這也不見得吧！

　　我之所以這么說，倒不是因為自己也是個挺愛玩電腦的“小盆友”，而是因為我真的從玩電腦中學(xué)到了很多！

　　每個周末我都可以玩電腦，這是我和爸爸媽媽約定的“玩電腦時間”。星期五放學(xué)，我一回家就開始做作業(yè)，能做多少做多少。到了星期六，我就會打開電腦，開始“神游軟件”。我會使用許多軟件，如coreldraw，ps，flash，powerpoint，等等。但我最喜歡玩的軟件還是要數(shù)3ds max了。3ds max屬于三維建模軟件，我可以用它制作出各種各樣的3d模型，如車、動物、樓房等;它還可以模擬出各種效果，如火焰、電光、漩渦等。別看它功能那么齊全、強大，其實它很容易學(xué)，也很有趣的。

　　藝術(shù)節(jié)的電腦比賽開始了，我去報了名并已經(jīng)開始準備。一個星期六，我正坐在電腦前玩3ds max。我正試圖用曲線織成網(wǎng)格，做一個龍頭的模型�！熬W(wǎng)”織成了后，我給它蒙上了曲面。但我發(fā)現(xiàn)，蒙上了曲面后的“龍頭”上有許多缺口。怎么會有缺口呢？我想。這個“龍頭”的曲面是由一個一個小小的面片連接成的，是不是有的面片沒有連接上呢？于是我開始嘗試著焊接缺口。但這個方法行不通，焊接不上，缺口還是缺口，而且似乎更大了。它們似乎在嘲笑我：“你怎么這么笨吶！”我有點兒沮喪。這時媽媽過來了，她看了看我做的模型，在一個缺口旁邊刪去了一個多余的節(jié)點，缺口立刻不見了。原來如此！多余的節(jié)點使電腦在運算時不知道怎么辦，于是就沒有給這個節(jié)點蒙上面片，所以出現(xiàn)了缺口。我精神一振，終于知道怎么修復(fù)缺口了。但我在找這些多余的節(jié)點時又犯難了：找

　　了這么久，怎么還找不到��？這些節(jié)點隱藏的真好��！我開始心煩意亂。不行！我一定得找出來！要不然我就做不成龍頭了！不行！我竭力把煩躁的心情壓了下去，“奮發(fā)圖強”地用“放大鏡” 工具把每一個面片放大，在組成面片的線條里挨個兒搜查。嘿，這兒有一個！一個多余的`節(jié)點被我逮著刪掉了。我頓時有了信心，又用同樣的方法對其他幾個缺口進行了搜查。一個，兩個，三個……過了一會兒，所有的缺口都被我“消滅”了。我欣賞著自己做的“龍頭”，心理產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

　　晚上，爸爸媽媽讓我做奧數(shù)題。我一邊認真地做著題目，一邊想著該如何保證全都做對。做著做著，哎? 何不把剛才玩電腦，用3dmax制作“龍頭”時的可謂是“地毯式搜查”的檢查方法用在這兒呢？哎呀，我玩電腦那么認真，做題目更應(yīng)該認真了！做完題后，又耐心、仔細地從頭到尾檢查一遍又一遍，直到我檢查幾遍都檢查不出錯誤后，把題目“上交”給了媽媽。媽媽也沒檢查出一處錯誤，夸獎道：“你這‘大頭蝦’什么時候變得這么細心了？！”我滿心喜悅，在高興之余，又有點感謝3dmax——它的強大和精密鍛煉了我的細心和耐心，使我做題的正確率提高，使我這個“大頭蝦”變得細心起來。

　　我覺得，玩電腦并不是都不好，關(guān)鍵在于你怎么去“玩”它。正確的“玩”電腦可以使我們受益匪淺，這也是一種收獲！

收獲初中作文3

　　當枯葉飄落旋舞在秋風(fēng)中，最終宿命于大地，那是終結(jié)生命，落葉歸根的幸福；當一株小草在大自然的呵護中抽芽，鵝黃，綠油，那是享受成長的幸�！�…

　　哦，幸福原來是這么觸手可及——帶著一顆善感的心、發(fā)現(xiàn)的眼，去感知人生征途上洋溢的無所不在的幸福，做一個生活的拾愛者。

　　·苦中有樂·

　　“嗨，還有什么作業(yè)？政治，歷史還是數(shù)學(xué)？停下匆忙的腳步，在教室的一隅，你會發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)迷惘地抓著腦袋。看這模樣，大概又是因為作業(yè)多得“不亦數(shù)乎”，“不亦迷乎”。其實這樣的情形在九年級畢業(yè)班教室里，每天都在直播，都在上演——應(yīng)該也是見怪不怪吧！

　　在人生第一個重要路口，面對緊張的學(xué)習(xí)，面對升學(xué)的重壓，面對老師、父母殷切的目光……一切的一切，怎一個“苦”字了得。

　　然而，能做到苦中尋樂，苦中生樂，恐怕也是畢業(yè)班生活的一道風(fēng)景線吧！

　　每天，語文，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)……，老師你出我進，走馬換燈；同學(xué)們讀讀寫寫，算算劃劃。就在這你追我趕，不甘人后的學(xué)習(xí)氛圍中，累，是在所難免的`，然而，樂也是時而交織穿插的小音符，活躍著我們緊張的氣氛，放松著我們緊繃的神經(jīng)，帶來一縷幸福的春風(fēng)：課間，總有俏皮的男生在講臺上做幾個滑稽夸張的動作，惹來滿堂大笑；或者幾個人狂吼一曲《哥只是個傳說》，管它調(diào)子是否跑到了太平洋，自得其樂是也；女生呢，或幾個碰在一起嘰嘰喳喳談?wù)摮绨莸呐枷�，或展示交流一下各自收集的明星卡片。當然，最讓人感到愜意的是捧著檢測試卷，那因浸泡著自己辛勤汗水的鮮紅的分數(shù)是那么的醒目，又是那么的沉甸甸，就好像是農(nóng)民在金秋時節(jié)捧著金黃金黃的稻谷，豐收的幸福暈紅了自己的笑臉……

　　畢業(yè)班的幸福原來如此獨特而深長——就像一杯苦咖啡，初嘗輒苦，回味醇香！

　　·燈光下的幸�！�

　　又是一輪皓月當空，月光順著窗戶灑進我被媽媽收拾得整整齊齊的房間。書桌上一本本資料習(xí)題堆砌成山，在這“龐然大物”前蜷縮著我挑燈夜讀的身影。

　　夜是寂靜的，燈光也是那么冷清。我全神于題海，忘卻了時間與周圍的一切。隨著最后一道數(shù)學(xué)題目的艱難解答，我疲憊的臉上露出會心的微笑——真夠累的！我正要張開雙臂，伸個懶腰，松活松活筋骨，卻猛然發(fā)現(xiàn)，在柔和的燈光中，母親坐在一旁，雙手捧著我的一本書睡得正酣。我驚呆了，伸出的手也忘收回，媽媽什么時候進來，陪了我多久，又什么時候睡著的？看到媽媽那酣睡的神態(tài)，那疲憊的身影，淚水模糊了我的雙眼……

　　夜還是那般寧靜，只是忽然覺得燈光瀉下，溫暖柔潤；空氣中也蕩漾著幸福的漣漪。

　　有人說：其實幸福就在你的身邊，只要你有一雙聰慧的眼，一雙勤勞的手，一顆熱情仁愛的心！是呀，只要你愿意去收獲，幸福就在你身邊——看來，我的趕緊做一個稱職的拾愛者！

收獲初中作文4

　　白駒過隙，青春如歌，面對20xx年的美麗春天，不禁回想躋身初中以來的點點滴滴，尤其是剛開學(xué)的這段日子，讓我收獲了不少。

　　我反省，我奮起

　　上初中以來，我學(xué)習(xí)一直很勤奮刻苦。付出自有回報，我的努力沒有白費。在上半年的期末考試中，我取得了比較優(yōu)異的成績，相比期中考試來說，我確實進步了不少。成功的喜悅漸漸讓我產(chǎn)生了舒適的自豪感，于是對自己的學(xué)習(xí)也逐漸放心了下來，驕傲感也在心里滋生漫長。可前不久的一次數(shù)學(xué)測試，由于我做題漫不經(jīng)心，導(dǎo)致最終成績很不理想，這對自信滿滿的我產(chǎn)生了前所未有的重創(chuàng)。從試卷下發(fā)的那一刻起，我就失魂落魄，飯吃不香，覺睡不著，試卷上的`那一個個鮮艷的紅叉和橫線總在我的腦海中浮現(xiàn)，它們“陰魂不散”地諷刺我，嘲笑我。當我努力平息了自己的心態(tài)，終于從驕傲情緒中警醒過來。我深深明白，偶爾一次的成功不叫成功，偶爾一次的失敗也不叫失敗。我真正地領(lǐng)悟到“勝不驕，敗不餒”的真正含義。我知道，往后的路還很長，道路會更加坎坷，競爭將會更加激烈，只有笑到最后的人，才會是真正的成功者！

　　我參與，我快樂

　　在上星期的校外實踐活動中，我收獲了快樂，收獲了團結(jié)。在青少年活動中心的所有項目中，我們最愛的要數(shù)“同心鼓”了�！巴�心鼓”這一項目需要智慧，更需要團結(jié)。當我們小組上場時，由于大家心情急躁，你扯我拉，步調(diào)不一致，導(dǎo)致球在鼓上彈的次數(shù)很少，與其他小組相比，我們的差距越來越大。求勝心切的我們互相埋怨，使我們十八個人陷入混亂之中。就在這時，我對隊友們大聲喊道，“眾人劃槳開大船，我們得齊心協(xié)力才行啊！”頓時，大家停止了混亂，好像都明白了我的意思，于是我們凝心聚力，團結(jié)一心，掌握了技巧和要領(lǐng)。在最后的決賽中大獲全勝。當我們緊緊擁抱在一起的時候，大家明白了團結(jié)的重要性�！耙桓�筷子易折斷，一把筷子難折斷”團結(jié)力量大，團結(jié)就是力量！我們從中收獲了快樂。

　　我值周，我自豪

　　在這個周，我當選為班長助理，能為班上服務(wù)，我很自豪。在這個星期，我十分忙碌，本來每天六點半起床的我而在這周卻在六點就起床了，因為我要為早在教室門口等待的同學(xué)開門。雖然一開始總是沒睡好覺，眼睛也睜不開，但一想到在門口焦急等待的同學(xué)時，我還是堅持了下來。每天放學(xué)時我最后一個走，檢查一下衛(wèi)生和桌位整齊，以保證教室的安全。盡管這樣，但我還是很樂意，為班級做貢獻，我自豪！在課間時，我會在教室后面維持紀律，班上有哪些不足之處，馬上與班長討論并及時解決。當同學(xué)之間發(fā)生矛盾的時候，我會上前調(diào)解。當誰有困難的時候，我會付出一切努力去幫助。雖然我不能保證百分百做的完美，但我能保證我能用百分百的努力為班級奉獻付出。在班上我可能不是最好的助理，但我只要真心付出，我就很自豪。我只要看到大家對我投來認可的目光，心中的疲勞就立刻于不翼而飛了！

　　這三周雖然短暫，但我的收獲卻不少。相信在20xx年的春天里，我們七（5）班會更加輝煌！

收獲初中作文5

　　何謂孤獨?

　　孤獨，是長夜漫漫中天上一輪圓月，像一粒銅扣，扣住長夜的沉默;

　　孤獨，是在天地間穿針引線的風(fēng)雨，它來去匆匆，一顆塵土也不帶走。

　　我謂孤獨，孤獨正如明月風(fēng)雨，它們都是離人世遙遠的高潔之物，一生無人相伴取暖，卻也轟轟烈烈，創(chuàng)功建績。

　　我想，這世上會有對美麗的月光的贊頌，對風(fēng)雨的傳誦歌唱，也是它們孤獨的收獲。

　　是的，孤獨是一種收獲。

　　我是孤獨的。我想在我人生前進的道路上，大多數(shù)時間，我是孤獨的�？傄詾�，在世界上，除了自身，沒有任何一個人能真正了解另一個人。唯有自己與自己對話才最一針見血，唯有自己與自己相擁才最感到力量在體內(nèi)涌動。在我失意狼狽時，我在臺燈下疾書“苦戰(zhàn)”，心中似有千言萬語的不甘、難過，也不愿與人提及。這不是自閉，更不是好面子，而是我堅信，能在孤獨的叢林中做一名刀劍緊握的勇士，更能讓心態(tài)得以升華。中國古話說得好：靠天，靠地，不如靠自己。是的，我要靠自己去闖，去拼搏。我在人生的旅程上不斷跌倒又爬起，渴望勝利的使者向我微笑，向我伸出一只手，拉我奔跑。可如今他卻拋下我徑直向前，我疲憊不堪卻沒有放棄追逐他。這條路只有我只身一人，我孤獨一人，我孑然一人，而四周除了黑暗還是黑暗。但，那又何妨?

　　如果我能在一次次的失敗后爬起，我相信，這種“輕狂”便是我孤獨的收獲。

　　不是嗎?孤獨是一種收獲。

　　傅雷在寫給兒子的家書中說，赤子都是孤獨的;魯迅這位戰(zhàn)士一如他筆下“朔方的雪”，是孤獨而充滿斗志的;列夫·托爾斯泰與家人不和，他的一生都可謂孤獨……而最終，他們?nèi)绾?眾所周知，他們都是永垂不朽的人中豪杰。古今中外，帝王將相，智士勇士，或多或少都在心靈上有一個名為“孤獨”的小洞�？伤麄儚奈聪脒^用溫言柔語，用他人的幫助、憐憫去填補這個洞。他們用什么填補這塊空虛?用志氣、用夢想、用事業(yè)、用奮斗!一個成功的人，注定要承受這番痛苦的激斗，這番與孤獨的激斗，與自己的激斗。那么，當一個人在孤獨的環(huán)境中鑄就一顆宛如銅墻鐵壁的心靈時——

　　孤獨的收獲，也就不遠了。勝利的使者，離你不遠了。如此這般，孤獨，怎么不是一個人前進道路上的收獲?

　　何謂孤獨?

　　孤獨便是那默然冷月，凄風(fēng)苦雨。

　　何謂孤獨?

　　孤獨便是那皓月千里在夜色中的無畏，便是疾風(fēng)勁雨在天地間的所向披靡，是人生一籃豐富的收獲!

　　[點評]

　　當我們對某一個命題或結(jié)論確認無疑，那么唯一需要做的事情就是證明它的.正確性。本文正是基于這種思維模式。在作者看來，“孤獨是一種收獲”就是一條真理，為了驗證這句話的確屬實，他先后采用個人的親身經(jīng)歷和他人的經(jīng)典素材來合力證明。文中，第一部分的舉例非常經(jīng)典，情節(jié)真實可信，寫出了身陷“孤獨”之中的人的某種真實境況，掙扎與隱忍的糾結(jié)，仿佛是作者心靈的自我剖析。而第二部分舉例則是以量取勝，頗有事實勝于雄辯的味道�？傊�，這是一篇非常完美的敘議結(jié)合的作文，從提出問題，到分析問題，再到解決問題，擁有一條完整的敘述鏈，這種結(jié)構(gòu)也讓文章顯得夯實、穩(wěn)健。

收獲初中作文6

　　驀然回收，收獲在金秋。

　　靜靜地，靜靜地，花飛滿天；緩緩地，楓葉飄零�；鸺t色的楓葉海宛若燃燒的紅玫瑰，邀請漫天飛舞的花蝴蝶共舞，默然便凝成悲壯的一曲。感嘆這凋零的秋，與寂寞共吟，只求那剎那輝煌，滿載喜悅的綻放。不禁為著絕美的畫面添上點睛的一筆，以解心中無從釋放的惆悵與哀愁，黃昏里獨自落寞搖曳，滂沱凄美之感不覺由然而生，輕泣，何處是歸鴻？

　　花開花謝花滿天，紅銷香斷有誰憐？

　　林黛玉，紅色經(jīng)典《紅樓夢》里的傳奇人物，掩蓋不住的才華和傾國傾城之貌，才華橫溢橫溢卻期待不了秋的到來，緩緩飄落的楓葉像思念，記載著她的所有，她孤寂無助的青春仿佛在輕嘆為何挽回要趕在秋天來之前？落葉載著回憶，記載著她蒼白的容顏，帶著她如花的生命，消逝在這滾滾紅塵的俗世，盡是未了的眷戀。收獲著秋的泛黃，渲染者悲哀，為她的生命添上了完美的句號。驀然回首，滿盈紛飛，收獲在凋零的美麗。

　　項羽，這蓋世的英雄人物，一載千秋，心卻如秋。表面堅勇無比，心卻惆悵萬分，紛紛擾擾，千百年后，一切也將再次重頭，豪氣萬丈的他也從不膽怯，如秋般傲骨凜然，心有萬縷愁。愁，收獲在如秋的傲然。

　　這雙鬢銀白的愛國詩人陸游愿如秋，以自己渺小的生命換以收獲，奉獻全副身心，不求永恒光輝，哪怕僅一剎光芒，哪怕稍遜即逝，哪怕當然無存，如秋，心知秋季過后，遺落的溫靜便會蕩然無存，凋零的美麗便會悄然離去，剎那輝煌便不復(fù)存在，但它仍不忘復(fù)出，為下一個季節(jié)遺留美好的風(fēng)景，寧成最美好的畫面期待下一個季節(jié)的到來，但它仍無憾地決然離去，正如他輕輕的來，走時亦不帶走一片云彩。秋，收獲在豪不吝嗇的豪爽。

　　李清照這千古絕唱縱使經(jīng)過時光的洗滌，千百年后也如當初，是亙古不變得美麗。透過時光的隧道，我們隱約能感受到她的輕嘆，有多重，有多膿，盡管世人深信詩人在太嘆秋的悲哀，我卻不然，我仍深信，李清照詞人是在感嘆秋的美麗，太美好。夏太酷熱，太絕殘酷，冬太唯美，太絕美。我仍深信李清照詩人那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”不是在埋怨秋的到來，而在期待，期待這美麗的秋，收獲著秋的落寂。

　　向日葵總在秋天盛開。

　　秋慷慨地給予了向日葵最柔美的一絲溫暖，無言中綻放的溫暖的一面，動情的吹拂向日葵微小的生命，為他染上了金燦燦的.美麗。向日葵這充滿活力的話總是追趕著太陽，盡情地吸者每一縷陽光，茁壯成長，而它活力的美麗，是秋賦予它的權(quán)利，向日葵，不禁讓我想起了那個生活在黑暗社會的梵高，那個悲哀的時代，沒有人欣賞他，沒有人懂他，他不懈的努力，終于在它死后有人讀懂了他，可為時已晚，物是人非事事休，他已帶著向日葵的精神離開塵世！秋天，收獲在期待中的期望。

　　驀然回首，我也如秋。扇舞翩翩，字字皆魂。卻是孤芳獨賞，無人愿懂，無人試讀，祈求上天暗自垂憐。收獲在金秋，凋零的如同落櫻，繽紛無比。心中暗自起誓，指尖滑過的十五載，收獲在金秋！在這蕭瑟的秋風(fēng)中，我傲然的昂起頭，等待著我的等待，仿如秋，宛若李清照，生當作人杰，死亦為鬼雄！

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