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寫(xiě)初中同學(xué)的作文

時(shí)間:2022-11-26 12:51:56 初中作文 我要投稿

實(shí)用的寫(xiě)初中同學(xué)的作文9篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)初中同學(xué)的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的寫(xiě)初中同學(xué)的作文9篇

寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇1

  變身一:書(shū)香美少女

  新學(xué)期開(kāi)始,我收拾好了寢室里的東西。來(lái)到教室,此時(shí)的教室早已是一片歡騰的海洋,可我一個(gè)也不認(rèn)識(shí),只好默默地回到座位上。我開(kāi)始注意我的同桌,一個(gè)正在看書(shū)的少女。

  她神情專(zhuān)注,與四周的喧鬧形成鮮明的對(duì)比。她那俊俏的臉龐配上那專(zhuān)注的'神情,頓時(shí)整個(gè)人少了幾分嬌氣,多了幾分睿智。我想即使賈寶玉見(jiàn)了也會(huì)連聲稱(chēng)贊 “好一個(gè)標(biāo)致的女子!”吧!這時(shí),上課鈴響了,她收起書(shū),朝我微微一笑,驚喜的我本能地點(diǎn)點(diǎn)頭。不過(guò)那一笑還蠻好看的,白居易所說(shuō)的“一笑百媚生”大概就是這樣吧!

  變身二:文藝小清新

  原來(lái),她叫雷欣然,不僅是我同桌,我倆還是上下鋪!

  不僅如此,她還是藝術(shù)特長(zhǎng)生,要不是學(xué)校組織藝術(shù)特長(zhǎng)生集合,我還不知道她會(huì)長(zhǎng)笛,真是深藏不露啊!你別說(shuō),她吹起長(zhǎng)笛來(lái)還真有點(diǎn)兒范兒呢!

  聽(tīng),她又在練習(xí)了!當(dāng)她吹起《讓我們蕩起雙槳》時(shí),我聽(tīng)得如醉如癡,仿佛身臨其境;《七色光》使我回到了七彩童年;歡快明朗《瑤族舞曲》吹出少數(shù)民族的風(fēng)情……真是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴!

  變身三:學(xué)霸無(wú)止境

  書(shū)香美少女也好,文藝小清新也罷,都沒(méi)有“學(xué)霸”這個(gè)詞真切。

  當(dāng)我面對(duì)一張張高分卷子,再看看淡定的雷欣然,我再也hold不住了。我望著她,不解地說(shuō):“你怎么可以考這么高?怎么可以呢?”她不好意思地說(shuō):“哪有你說(shuō)得那樣,歪打正著而已啦!”

  真的是“歪打正著”嗎?歪打正著能把定義倒背如流嗎?歪打正著可以在缺課的情況下完成全對(duì)作業(yè)嗎?歪打正著可以將音標(biāo)一次性過(guò)關(guān)嗎?歪打正著可以……

  欣然,我都是你的粉絲啦!

  變身四:……

  欣然,在未來(lái)的三年里我們將一起度過(guò)。相信我,我一定會(huì)知道你的下一變……

寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇2

  在我們班上,有一個(gè)坐在第一排,戴著一副藍(lán)色眼鏡,個(gè)子不高的男同學(xué),他是誰(shuí)呢?他就是梁嘉浩同學(xué)。

  梁嘉浩就是我們班的班長(zhǎng),他雖然嚴(yán)格要求同學(xué),但從不板起臉訓(xùn)人;他喜歡打抱不平,但從不稱(chēng)王稱(chēng)霸;他處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑。他在業(yè)余時(shí)間,他總保持著“瘋瘋癲癲”的樣子,說(shuō)話(huà)很幽默。

  有一次,梁嘉浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)蔡倩瑩同學(xué)在抄陳偉坤的數(shù)學(xué)作業(yè),他便不慌不忙的走過(guò)蔡倩瑩座位,故意用手敲了幾下桌子,然后擠眉弄眼地走出教室,向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動(dòng),弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳,趕忙停止了抄作業(yè)地“小動(dòng)作”。事后才知道,梁嘉浩同學(xué)剛才并沒(méi)有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只不過(guò)去了洗手間而已。

  有一次,梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來(lái)。來(lái)到門(mén)口,先挑了一張塞進(jìn)衣袋里。梁嘉浩開(kāi)始發(fā)票了,我得到一張靠邊的票,就要求換票。梁嘉浩搖搖頭,說(shuō):“不行,要是都換票,那不亂票了嗎?”我說(shuō):“說(shuō)的'好聽(tīng),就是……反正我是不會(huì)藏好票的。”“你……你說(shuō)誰(shuí)換票了?”梁嘉浩滿(mǎn)臉委屈地說(shuō)!澳,就是你!蔽艺f(shuō)。“拿出來(lái)讓我看看!”“拿就拿出來(lái)!”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來(lái),我一看,竟就是班上最差的。我更是愧悔交加,無(wú)地自容。

  這就是我們班的梁嘉浩同學(xué)。

寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇3

  一張瓜子臉,高高的額頭,兩彎柳葉般的眉毛,大大的眼睛炯炯有神,又高又挺的鼻子,櫻桃似的嘴巴,頭上經(jīng)常戴一個(gè)藍(lán)色發(fā)卡,文文靜靜的`,笑起來(lái)可好看了,你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我最好的朋友——張蕓綺。

  張蕓綺不像我們一樣整天蹦蹦跳跳的,經(jīng)常違紀(jì),而是文靜的坐在自己的座位上,或是和同學(xué)們聊聊天、看看書(shū),偶爾也會(huì)和我們這群“瘋丫頭”打鬧,我可喜歡她了。

  雖然張蕓綺的學(xué)習(xí)沒(méi)有我們班上的“尖子”那么優(yōu)秀,但她的字寫(xiě)的非常好。有一次老師還對(duì)我說(shuō):“蔣文璇,你的字可是我們班最好的,為什么張蕓綺的字和你的一樣呢?你們穿的怎么不一樣?高矮怎么不一樣?”聽(tīng)了這話(huà)后,我羞愧極了,恨不得找個(gè)地縫鉆下去。

  張蕓綺不但性格文靜、字寫(xiě)得好,還很會(huì)安慰人呢!

  有一次,我們班的一個(gè)女生和何佳鬧了矛盾,動(dòng)員別的女生也不理何佳,何佳非常傷心,邊哭邊走,可張蕓綺卻說(shuō)這樣做不對(duì),還跑去安慰何佳:“沒(méi)事的,她也只是一時(shí)生氣,過(guò)一段時(shí)間就好了,你不要傷心了,再說(shuō)她們不理你,還有我呀!”何佳一聽(tīng),果然眉開(kāi)眼笑了。聽(tīng)了張蕓綺說(shuō)的那番話(huà)后,一股敬佩之情油然而生。

  你們看,這就是我的好朋友張蕓綺,一個(gè)漂亮、文靜,各方面都優(yōu)秀的女孩兒。

  【篇六:寫(xiě)同學(xué)外貌的作文】

  我有一個(gè)同學(xué),名叫蔡研,是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉,小小的'嘴巴,大大的眼睛,性格開(kāi)朗,十分可愛(ài)。她什么科目都不錯(cuò),特別是語(yǔ)文,不管什么問(wèn)題都回答得十分棒,考分總是比誰(shuí)都高,但就愛(ài)開(kāi)玩笑。

  星期三那天,老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看,是“優(yōu)”!高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加,再加上三角形的人的作業(yè),全班只有一個(gè),是蔡研。又是她!慶老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了,開(kāi)始給我們念她的答案。大家聽(tīng)得津津有味,連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最后說(shuō):“蔡研把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤(pán)算,下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改,但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天,我們覺(jué)得還是不如蔡研。老師又一次表?yè)P(yáng)了蔡研,害得我羨慕死了。

  下課了,我第一個(gè)跑到蔡研身邊,問(wèn)她為什么回答得這么好,有什么秘訣。她看了看我,什么也沒(méi)說(shuō),用雙手的食指按住自己的頭,然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想:蔡研這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!

  “這個(gè)人奇怪也不奇怪!比绻懵仄肺端膭(dòng)作,答案不就出來(lái)了嗎?

寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇4

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,從七年級(jí)到八年級(jí),我們又長(zhǎng)大了一歲。過(guò)了一個(gè)暑假,感覺(jué)自己又懂事了。

  開(kāi)學(xué)第一天,來(lái)了5個(gè)新生,其中一位是從韓國(guó)來(lái)的,非常的不可思議。韓國(guó)人會(huì)來(lái)到我們班?驚訝肯定驚訝,畢竟是在現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)到的第一個(gè)韓國(guó)人,還是我們班的。

  和她相處了一段時(shí)間,她就坐在我前一桌,非常認(rèn)真地聽(tīng)課。她很可愛(ài),有時(shí)候盯著一張卡片在那里笑,我就好奇地隨著她眼睛看的地方,看見(jiàn)的是一張韓國(guó)的卡片,上面是一個(gè)女明星。我想,這個(gè)女明星一定是個(gè)韓國(guó)人,肯定是她的偶像。

  跟她聊天特別有趣,我問(wèn)她,你叫什么名字?她居然聽(tīng)懂了,也回答出來(lái)了,但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。每次看到她坐在椅子上,就在那里抄英語(yǔ)單詞,老認(rèn)真了。她抄單詞的時(shí)候,一邊抄一邊背,不太會(huì)的再多抄三遍?匆(jiàn)她這樣愛(ài)學(xué)習(xí),打心里佩服。

  除了不太懂漢語(yǔ),她的`體育也非常nice,每次我堅(jiān)持不住的時(shí)候,看見(jiàn)她一直往前跑,十分佩服。他看起來(lái)那么小,學(xué)習(xí)卻那么認(rèn)真,體力卻那么好,看見(jiàn)她這樣,我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我又有什么理由說(shuō)累呢?

寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇5

  今天早晨一上課,老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們進(jìn)行一個(gè)‘喜、怒、哀、樂(lè)’的表演賽好嗎?”我們異口同聲的回答:“好!”

  老師說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,誰(shuí)愿意上來(lái)表演請(qǐng)舉手!痹S多同學(xué)都把手舉得很高,老師看見(jiàn)最后一排的蕭強(qiáng)都站起來(lái)了,所以就叫了他上場(chǎng)。老師說(shuō):“喜。”只見(jiàn)蕭強(qiáng)哈哈大笑說(shuō):“今天我考試得了一百分,我終于可以買(mǎi)到我夢(mèng)寐以求的游戲機(jī)了!边@時(shí),老師又說(shuō):“怒!笔拸(qiáng)的表情發(fā)生了急劇的變化,只見(jiàn)他的笑容突然消失了,變得十分憤怒,像一頭發(fā)怒的獅子,說(shuō):“可是在買(mǎi)游戲機(jī)的.路上,我卻發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的錢(qián)不見(jiàn)了,我以為是被小偷給偷走了,于是我很生氣,也很憤怒,真想把那個(gè)小偷揪出來(lái),狠狠的打他一頓!闭f(shuō)完,他還握緊雙拳,在空中揮舞了幾下,好像真要打人似的。這時(shí)老師突然說(shuō):“哀!笔拸(qiáng)立即低下了他剛才昂著的頭,用手捂著眼睛,低聲的說(shuō):“我好不容易得一次一百分,買(mǎi)游戲機(jī)的錢(qián)居然不見(jiàn)了,我可怎么辦啊!边@時(shí)同學(xué)們也好像被他感染了似的,心情不好起來(lái),教室里的氣氛很低沉。這時(shí)又聽(tīng)老師說(shuō):“樂(lè)!笔拸(qiáng)的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴,眉開(kāi)眼笑的說(shuō):“太好了,我的錢(qián)又找到了,原來(lái)是我把錢(qián)包掉在路上了,幸虧遇到了一個(gè)好心人,把我的錢(qián)包送了回來(lái),這下我又有錢(qián)買(mǎi)游戲機(jī)了!

  聽(tīng)完他說(shuō)的這句話(huà)后,我情不自禁的哈哈大笑,因?yàn)樗f(shuō)的實(shí)在太有意思了,他把喜、怒、哀、樂(lè)這四種人生的情緒都凝聚在一個(gè)小故事中了,而且他表演生動(dòng)、形象,給我留下了深刻的印象。

  突然,“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,這堂有趣的課也就此結(jié)束了。

寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇6

  我有一個(gè)叫李立明的同學(xué),他長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的小臉蛋,好像一個(gè)含苞欲放的花蕾。最有趣的既不是他的鼻子,也不是他的嘴,而是他那小小的眼睛。別人一笑才會(huì)瞇成一條縫,而他呢。不用笑眼睛就已經(jīng)成一條縫了。

  有一次,他不是值日生卻幫助一位生病的值日生干活。經(jīng)過(guò)他的努力教室變得干干凈凈。汗水把臉都清洗了一遍,塵土又落在他的臉上,使他的臉變得黑黑的。他又把每一組的小紙片都認(rèn)真的撿起來(lái)。又把老師的桌子下面的灰塵都給掃出來(lái),掃除完畢了,桌椅擺放好。臉上露出滿(mǎn)意的微笑。他攙扶著生病的.同學(xué)慢慢的回家了。

  一次,學(xué)校組織開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班短跑健將李想沒(méi)帶運(yùn)動(dòng)鞋急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),李立明看見(jiàn)后把自己的運(yùn)動(dòng)鞋借給了李想,自己穿上了退休的灰鞋。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,李想得了第一名為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù),而李立明才得了第六名。但他卻為李想的成績(jī)而感到高興。

  這就是李立明,如果大家都有一顆像他一樣金子般的心,還有什么事情解決不了呢?

寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇7

  親愛(ài)的七年級(jí)同學(xué)們:

  你們好!

  首先我真誠(chéng)的祝賀你們光榮的成為 中學(xué)七年級(jí) 班的一員!你們即將邁出自己迅速成長(zhǎng)的一大步。但要成為一名合格的初中生,不會(huì)像改變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單,初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和跨越。生活常識(shí)告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的人很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話(huà)就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀,并作好筆記。

  一、重新定位打造自己

  在初中這個(gè)新起點(diǎn),首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但中學(xué)的新班集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你或許不再拔尖,還可能評(píng)不上班干部,成績(jī)不盡如人意等,當(dāng)你遇到或這或那的挫折時(shí),請(qǐng)你千萬(wàn)記住:不要悲傷,不要心急,有困難的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧,只要努力,一切皆有可能;也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但那只代表過(guò)去,證明不了現(xiàn)在和將來(lái),新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始,誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還看今后。

  我們是共同跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的,我們是站在同一起跑線(xiàn)上的,不管以前成績(jī)是否優(yōu)秀,我們都不能困住自己前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位打造自己。

  二、課程增加改變學(xué)法

  小學(xué)主要的語(yǔ)數(shù)兩門(mén)課,而中學(xué),初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三將增加化學(xué),隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多,難度的加大,這些猛增的學(xué)習(xí)量可能會(huì)讓我們應(yīng)接不暇,頗有點(diǎn)狗咬刺猬,無(wú)從下口之感,如果再沿用以前的學(xué)習(xí)方法肯定是會(huì)不適應(yīng)的。那么,到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

  第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。包括老師的講話(huà)、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這點(diǎn)有兩個(gè)訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書(shū)隨便看看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把第二次課要上的盡可能的看懂,并找出不懂的地方,在課堂上作為重點(diǎn)聽(tīng),這樣就可以提高我們的聽(tīng)課效率。二是多請(qǐng)教,主動(dòng)的把自己的學(xué)習(xí)情況向教師介紹,有問(wèn)題就大膽問(wèn)。我們要從一開(kāi)始就不欠學(xué)習(xí)帳,否則學(xué)習(xí)中的漏洞就會(huì)越來(lái)越多。

  第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,摸索良好的學(xué)習(xí)方法。這計(jì)劃包括長(zhǎng)期的和短期的。遠(yuǎn)的是我這學(xué)期要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。短期的就是周計(jì)劃,日計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容可以是:何時(shí)預(yù)習(xí),何時(shí)復(fù)習(xí),何時(shí)作業(yè),何時(shí)休息。時(shí)間為每天晚上就寢時(shí)。除了計(jì)劃得當(dāng),還要善于總結(jié),實(shí)行每天一小結(jié)的習(xí)慣,找出自己學(xué)習(xí)生活中的不足,并馬上調(diào)整學(xué)習(xí)方向。再就是要有適合自己的學(xué)習(xí)方法,“磨刀不誤砍柴工”,好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來(lái)的,也可以是在聽(tīng)取老師的`建議得出來(lái)的,也可以是從同學(xué)那兒巧借過(guò)來(lái)的,總之要利用好各科不同的特點(diǎn),不斷反思調(diào)整,及早總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  三、學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)交往

  往往有初一的新生,整天哭哭啼啼,沒(méi)有朋友。這實(shí)際上是典型的學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。剛到一個(gè)新的學(xué)校,這時(shí)候環(huán)境變化太大,同學(xué)彼此陌生,這時(shí)會(huì)有一種孤獨(dú)感,想念過(guò)去的同學(xué),這是很自然的現(xiàn)象。但你得及早的擺脫這種不良狀態(tài),這時(shí)你可以主動(dòng)和同學(xué)搭話(huà),問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么,然后把你介紹給他(她),同學(xué)需要幫助,你可以主動(dòng)去幫他。。。。。。總之,你要張開(kāi)雙臂,歡迎每個(gè)同學(xué)成為你的朋友。

  四、以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己 ,學(xué)會(huì)自律

  “國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,每一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,還應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起,尊師守紀(jì),尊老愛(ài)幼,盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有要求。

  總之,希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始做好各方面的準(zhǔn)備,邁好初中第一步!

  XX班XX班主任:XXX

  XX年XX月XX日

寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇8

  有一天,我看到趙小紅從圖書(shū)館借了一本柯南的漫畫(huà)書(shū),心想:柯南是我最喜歡的卡通明星,趁趙小紅不注意的時(shí)候看看吧。中午休息的時(shí)候,我趁趙小紅出去玩的時(shí)候,把柯南的書(shū)拿到我的座位上讀了起來(lái)。

  當(dāng)我興致勃勃地閱讀時(shí),書(shū)被撕得粉碎。我能做什么?我害怕得不知所措。順便說(shuō)一下,把書(shū)放回去!不管怎么說(shuō),趙小紅不明白是我撕的。然而,我的母親在我小的時(shí)候教我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.孩子。偷偷地把書(shū)放回去不是撒謊嗎?要做什么嗎?我想了想,最后還是因?yàn)橼w小紅的責(zé)備偷偷把書(shū)放了回去。

  趙小紅回來(lái)看了看!芭叮l(shuí)撕了我的書(shū)?”這是從圖書(shū)館借來(lái)的!趙小紅說(shuō)完,大滴大滴的眼淚掉了下來(lái)。所有的學(xué)生都去安慰趙小紅,說(shuō)他們沒(méi)有撕。我也在那兒,假裝“不是我撕的”。趙小紅聽(tīng)了相信了。

  趙小紅拿著那本破書(shū)向圖書(shū)館走去,我靜靜地跟著他。我總是有點(diǎn)擔(dān)心。

  趙小紅走進(jìn)了圖書(shū)館,但我不敢進(jìn)去,所以我靜靜地躲在了圖書(shū)館外面。

  “你是怎么把書(shū)撕成這樣的?”你會(huì)虧錢(qián)的!老師嚴(yán)厲地批評(píng)了趙小紅。趙小紅傷心地說(shuō):“不是我撕的。看到她這么傷心,我的心就像打翻了五味瓶。我不知道那是什么感覺(jué)。這時(shí),我又想起了媽媽的話(huà):“要誠(chéng)實(shí)!彼晕矣赂业刈哌M(jìn)圖書(shū)館,告訴他們真相。令我驚訝的是,老師和趙小紅不僅沒(méi)有責(zé)怪我,還稱(chēng)贊我是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。

  這一天,我嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)人的快樂(lè)和幸福。

寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇9

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在新的學(xué)校,新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了,那一張張陌生的臉,在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。

  我上學(xué)的第一天的同桌——佳佳,他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤(rùn)、身體結(jié)實(shí)的矮胖子,挺著個(gè)很高的大肚子,最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中,生著一雙小眼睛,活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子,鼻孔微微向上掀著,有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵,那兩只奇怪的招風(fēng)耳,如遇風(fēng)沙,準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的`身體很壯實(shí),一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí),像小棒槌似的,他常舉起小拳頭,做出拳擊的姿勢(shì)。還有一雙短短胖胖的大腿,穿著肥大的褲子,活像兩個(gè)直立的圓枕頭。

  他喜歡在人面前裝酷;有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣,真逗人,因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的“緋聞”。

  記得有一次,是英語(yǔ)課,唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí),不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——佳佳在看他肚皮。我不相信,朝教室一角望去:只見(jiàn)他把衣服掀起,露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”,正在用疑惑的眼神望著他的肚皮,手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁础?粗抢仟N樣,我不禁笑出了聲。其他周?chē)耐瑢W(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了,而他卻渾然不知……哎!這個(gè)大傻瓜!

  記得還有一次,上勞動(dòng)技術(shù)課,這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具,在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂,于是,他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作,一副無(wú)賴(lài)的樣子,嘴里念叨著:“嗯……求求你了啦,把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì)兒嘛?”“不行,我還要完成作業(yè)呢!上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了,這次我才不會(huì)那么傻呢!”“嗚……求求你嘛,就最后一次啦,我這次決不會(huì)弄壞,我真得很沒(méi)勁耶!”我還是不相信他,因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過(guò),但事實(shí)呢……!我狠了狠心,回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)!”他一副痛苦又失望的樣子,說(shuō):“王雨婷,你怎么能這么無(wú)情呢!……”我被他的樣子真得逗笑了。

  這就是他,一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一铩?/p>

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