【推薦】初中生作文集合九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的初中生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　家是每個(gè)人的避風(fēng)港，在家給予我溫暖的同時(shí)，我也給予了家一片洋溢著快樂(lè)的小天地！

　　“媽媽，羊來(lái)到一片草地上吃草，答一種水果！”我突發(fā)奇想地問(wèn)到�！笆鞘裁囱剑俊眿寢屢苫蟮乜粗�我，努力思考著。我笑著說(shuō)：“當(dāng)然是草莓（草沒(méi)）呀！”

　　這只是一個(gè)小插曲······

　　快樂(lè)，是我們每個(gè)人的.本能！

　　大年初一，一切都顯得那么祥和，雖然沒(méi)有白雪的點(diǎn)綴，但有著家人的陪伴！依舊幸福！

　　一家人其樂(lè)融融地坐在一起，圍著熱騰騰的火鍋，和鍋中歡樂(lè)“游泳”著的食物，心里美滋滋的！“媽媽，我來(lái)幫你！“我吃著白菜，口齒不清地說(shuō)道�！焙醚�！你先去把那豆豆洗一下吧！“媽媽慈眉善目的說(shuō)道。

　　我邁開(kāi)兔子般的步伐，活蹦亂跳地跑到洗菜池旁，大喊一聲：“小黃豆們，我們挨個(gè)挨個(gè)地開(kāi)始跳水，你先跳，不要害怕，我會(huì)保護(hù)你潛水的！onetwotherego！”一時(shí)心潮澎湃，將小黃豆們推入水底，進(jìn)行“群魔亂舞”。

　　“哇！好好玩呀！”我如榨汁機(jī)一般“榨”著小黃豆們，還在一旁情不自禁地大叫。一旁的媽媽看呆了，遲遲地才問(wèn)了句：“伊，你是怎么了呀？”眉宇間充滿了疑惑和驚訝。一旁的爸爸則在那兒偷笑，對(duì)媽媽說(shuō)：“你女兒估計(jì)又‘瘋’了！”

　　我又氣又惱地盯著眾人，問(wèn)道：“我難道真的‘瘋’了嗎？”

　　沉默良久，大家終于“火山爆發(fā)”了，一邊笑著，一邊說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)事，你繼續(xù)，繼續(xù)！”

　　我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴地洗著小黃豆們，心情亢奮地來(lái)了句：“嘻唰唰，嘻唰唰······”

　　又是一陣哄笑！

　　如果家是一張快樂(lè)的樂(lè)譜，那我則是眾多樂(lè)符中最活躍的一個(gè)小精靈！

初中生作文 篇2

　　在戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛殺敵的戰(zhàn)士，我們將他們稱作“鐵血金剛”，但這個(gè)“鐵血”的范疇也許太大了，在我對(duì)新班級(jí)的初印象中，有一件事到現(xiàn)在激勵(lì)著我，感動(dòng)著我。

　　剛一開(kāi)學(xué)，在我們才適應(yīng)了初中的生活后，我們舉行初中生涯中第一次重要的活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們同學(xué)都十分激動(dòng)，躍躍欲試。

　　秋日初至，夏日還來(lái)不及散去�？諝庵腥韵×糁�夏日的氣息。初一的驕兒健子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑著青春的味道。我們?cè)谧C明，初一的學(xué)生不是軟弱的，而是有實(shí)力的。經(jīng)歷了一天的奮戰(zhàn)，只剩最后一個(gè)項(xiàng)目了。

　　跳長(zhǎng)繩是一項(xiàng)集技術(shù)和團(tuán)結(jié)一體的高難度競(jìng)賽，是少了我們班任何一個(gè)人都不可以的`。但現(xiàn)在我們是傷兵殘將，每個(gè)人身上多多少少都帶著點(diǎn)傷。我們都像失去希望的火苗，被傷病一點(diǎn)點(diǎn)的澆滅了。在我們都不抱希望的時(shí)候，有一位受傷了的同學(xué)慢慢地站起身來(lái)強(qiáng)忍著疼痛站到我們面前。“你看你們，這都是什么模樣�。　蹦俏煌瑢W(xué)大聲怒斥我們。大家都被驚呆了，啞口無(wú)言。只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍住淚水，用一幅極其失望的表情注視著我們。他摘下眼鏡，放聲痛哭，這聲音不是一種悲哀和嘆息，而是一種鼓勵(lì)和信任。他屹立的樣子不是一個(gè)失落的嬰兒。而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鐵血戰(zhàn)士。我們像打了雞血一樣贏得了比賽。

　　鐵血不只在沙場(chǎng)上體現(xiàn)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在綠茵場(chǎng)上，在班級(jí)中處處可見(jiàn)。它不只是一個(gè)名詞，更是一種堅(jiān)強(qiáng)的代表，一個(gè)民族的象征。

初中生作文 篇3

　　我有一個(gè)親密伙伴，“它”既是我的敵人，又是我的朋友。

　　我與“它”相識(shí)已經(jīng)七年了，在這七年里，我許多次想要放棄“它”。但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)，我又會(huì)重拾信心，像對(duì)待敵人一樣，與“它”斗爭(zhēng)到底！

　　“它”到底是誰(shuí)？

　　“它”就是——舞蹈！

　　每次學(xué)習(xí)“它”，練基本功是必不可少的——壓腿、下腰、前橋、后橋臉……我都會(huì)堅(jiān)持，不怕辛苦的訓(xùn)練著！剛開(kāi)始第一次壓腿時(shí)，看著那些高一級(jí)的學(xué)生壓的是那么的'輕松。我以為自己也會(huì)很容易做到，可剛要把腿抬上把桿，腿還沒(méi)有超過(guò)九十度，就感覺(jué)大腿下面的肌肉就像被撕開(kāi)了一樣，疼的我眼里噙滿了淚。我想放棄練習(xí)，這時(shí)老師走到我的面前說(shuō)：“小朋友，不要放棄，你看別人也在努力的練習(xí)。告訴你，那些姐姐們也是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，才壓的那么輕松，那么到位的！”于是，老師的話如一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我訓(xùn)練場(chǎng)上前行的路。我忍住疼痛反復(fù)按壓，終于慢慢地越抬越高，也不那么疼了。

　　這樣的痛，太多太多，可我都一一克服了。而且，我越來(lái)越突出，漸漸成為領(lǐng)舞，登上舞臺(tái)的那一刻，好興奮，好快樂(lè)！

　　現(xiàn)在，我不再怕去上舞蹈課了。相反，我每次去之前都盼望著——盼望著與我的舞伴們相見(jiàn)，與我的“它”相見(jiàn)。周末兩天需要練一天半，每次練完回來(lái)都腿疼，練功時(shí)骨頭咯的地方青一塊紫一塊，碰都不敢碰。可我一點(diǎn)也不覺(jué)得痛，因?yàn)樵凇八�”身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！而且，現(xiàn)在訓(xùn)練的三個(gè)舞蹈中，我都是領(lǐng)舞，每次作為榜樣被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我都體會(huì)到了一點(diǎn)點(diǎn)成就感和快樂(lè)！不只在舞蹈學(xué)校我會(huì)認(rèn)真訓(xùn)練，在家里我也是反復(fù)回憶、舞動(dòng)。媽媽說(shuō)我是個(gè)舞動(dòng)著的快樂(lè)天使！我的舞姿給全家人帶來(lái)了快樂(lè)！我很榮幸！

　　舞蹈——我的親密伙伴，是你讓我的生活更豐富更精彩！在與你相識(shí)、相處的過(guò)程中，雖然痛，但讓我收獲更多的是快樂(lè)！

初中生作文 篇4

　　“等”是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)極富意味的過(guò)程，它蘊(yùn)含著些許期待，些許焦躁，些許不安，些許興奮。有些人心甘情愿地等，那他得到的不只是一個(gè)美麗的結(jié)果，更是一段耐人尋味的過(guò)程，而那些被等的人則是幸福的、甘甜的。

　　也許平常人真的無(wú)法理解這樣的等待有何意義，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，媽媽的等待讓我感到一股又一股溫暖涌上心頭：我不是孤獨(dú)的，有媽媽在陪我，我不是無(wú)助的，有媽媽在支持我。至今，或者說(shuō)永遠(yuǎn)，我都忘不了那定格了似的情景：昏黃的燈光下，我正在奮筆疾書(shū)，身旁坐著媽媽，她靜靜地坐在椅子上，輕輕地翻看報(bào)紙，神態(tài)那么安詳。偶爾抬頭，發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已不似以前那般烏黑亮澤，有些斑白，眼角的魚(yú)尾紋竟也變得又長(zhǎng)又深。每次我看到這些皺紋，總?cè)滩蛔「械叫耐�，一位母親為了撫養(yǎng)子女竟甘心讓歲月在自己的臉上無(wú)情地刻下印痕，可是她的眼睛里閃爍的光卻依舊那么溫暖，即使那目光并不總是停留在我身上，我也清晰地感受得到。我在桌前一坐就是4。5個(gè)小時(shí)，我的媽媽在我的身旁一坐也是4。5個(gè)小時(shí)，她就是那樣靜靜地等待著，等女兒順利地完成作業(yè)，等女兒上床睡覺(jué)的時(shí)候，她自己才安心入睡。

　　這樣一個(gè)等的'過(guò)程是何等漫長(zhǎng)，更何況是日復(fù)一日的呢！

　　我有時(shí)真的覺(jué)得很過(guò)意不去，就勸媽媽先去睡覺(jué)，可她總說(shuō)：“我不困�！笔前�，我確實(shí)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽在我身邊打呵欠或伸懶腰。我又問(wèn)：“你怎么會(huì)覺(jué)得不困呢？”媽媽只是用那充滿著笑意和慈愛(ài)的目光看著我，并不回答我。剛開(kāi)始我并不理解，以為媽媽喝了濃茶或咖啡，要么媽媽天生善于熬夜，不過(guò)，現(xiàn)在我是真的懂了，也為自己以前的誤解感到慚愧不已。、媽媽笑而不答，其實(shí)一切盡在不言中。那是一股強(qiáng)大的母愛(ài)力量支撐著她，使她甘愿做為我遮風(fēng)擋雨的傘，為我送來(lái)光明溫暖的燈。

　　趙師秀曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。正可以用這是詞來(lái)形容她。

　　其實(shí)母親不僅是在等我入睡，而且還在等我長(zhǎng)大，等我長(zhǎng)大到能理解她的愛(ài)，等我長(zhǎng)大到羽翼豐滿不再需要人保護(hù)。這樣一個(gè)“等”的過(guò)程包含著怎樣濃濃的母愛(ài)啊！

初中生作文 篇5

　　1、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　2、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　3、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

　　4、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

　　6、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的.風(fēng)景線！

　　8、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　9、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　10、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　12、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　14、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　15、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　17、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　18、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　19、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　20、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　22、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。

　　23、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　24、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　25、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　26、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　27、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　28、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　29、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　30、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　31、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　32、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

　　33、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　34、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　35、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　36、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

　　37、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　38、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

　　39、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則

初中生作文 篇6

　　今天，我們一家人又去滑雪了，是去沈陽(yáng)世博園冰雪樂(lè)園滑。

　　我們準(zhǔn)備好滑雪用具，就走到滑雪場(chǎng)滑雪了。我先站著看，山坡很高，還有幾個(gè)坡度很陡，別人基本上滑到陡的地方就會(huì)摔倒。我越看越可怕，都不敢滑了。媽媽先滑下去，可是滑了一點(diǎn)路就摔倒了，媽媽起不來(lái)，叫爸爸過(guò)去扶她。因?yàn)槟抢餂](méi)有電梯，他們都要走上來(lái)。他們走到了山頂，我還是不敢滑，可是我鼓起勇氣，勇敢地滑下來(lái)，我感到我的心都要跳出來(lái)了，好像從樓上跳下來(lái)，一口氣就滑到了底，站在了雪地上，我轉(zhuǎn)頭看了爸爸媽媽，一不小心，就摔倒了。我堅(jiān)持站起來(lái)，用雪杖壓住雪橇，把鞋子抬起來(lái)。

　　我重新回到山頂，覺(jué)得很累，可我又繼續(xù)滑。這次還是很緊張，滑到陡坡上，快要摔倒了，我趕緊把身子蹲下來(lái)一點(diǎn)，穩(wěn)定住了自己，最后順利地滑到了底了，我大叫一聲：“我成功啦！”我看到爸爸也滑下來(lái)了，他的速度很快，我看他差點(diǎn)人就要翻到后面去了，我真替爸爸擔(dān)心啊！可是爸爸用雪杖站住了，停在了沒(méi)有坡的地方，爸爸準(zhǔn)備好，又繼續(xù)滑了下來(lái)，滑到了我的身邊。爸爸和我又把東西抬到山頂，媽媽也爬了上來(lái)，媽媽又先滑，因?yàn)閶寢屗さ沽说脑�，我們要去救她。媽媽滑到了一半，因�(yàn)榉�(wěn)定不住，屁股坐在了雪地上，正巧是一個(gè)大坡度，坐在雪地上自己滑出了老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，我們看到媽媽很笨重，怎么也起不來(lái)，爸爸趕緊滑下去救媽媽�；�到一半的時(shí)候，爸爸也摔倒了。我也滑下去，到了一半也摔倒了，因?yàn)槟莾浩露茸畲蟆Ｎ液桶职肿约壕推饋?lái)了，又準(zhǔn)備好一起滑下來(lái)，滑到媽媽身邊扶起媽媽。

　　經(jīng)過(guò)這次摔跤，媽媽就不敢去山頂了，說(shuō)：“我就在中間這段滑吧�！蔽艺f(shuō)：“我也在這里滑�！蔽覀円患胰硕甲叩桨肷狡麻_(kāi)始滑。媽媽先滑，她終于成功了一次。我和爸爸都很輕松地滑下來(lái)了，可我覺(jué)得不夠刺激，我和爸爸又到山頂滑。

　　要走到山頂?shù)臅r(shí)候，別的人把棒子插在山坡上，要彎來(lái)彎去滑花樣。我站在那里看他們滑，他們滑得真好啊，都沒(méi)有摔跤，我好羨慕他們。我要滑了，這次沒(méi)害怕，走到有坡滑下來(lái)又很快的地方，滑了下來(lái)，我覺(jué)得自己速度很快，像飛機(jī)一樣快，滑到了底下，我覺(jué)得這次最刺激。我高興地喊起來(lái)：“我又成功啦！”爸爸也順著我的`道滑了下來(lái)，像馬一樣快，也滑到了底下。我聽(tīng)到旁邊的人在表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我滑得很輕松。

　　今天，我的滑雪本領(lǐng)進(jìn)步了許多，我好開(kāi)心��！“只要努力，就有收獲！”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。小朋友，你們會(huì)滑雪嗎？這項(xiàng)本領(lǐng)有點(diǎn)難，也很害怕哦，不過(guò)，只要努力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，就能成功！看看我的滑雪過(guò)程，你就知道了。

初中生作文 篇7

　　春天好像突然到來(lái)，陽(yáng)光灑在木地板上，反射的光灑向我，整個(gè)人變得暖暖的。轉(zhuǎn)頭看到床邊豎起的一把傘，幾天前發(fā)生的一件小事慢慢浮上心頭，它也是暖暖的。

　　嚴(yán)冬，我和大人一起去鄉(xiāng)下探訪，我是不大喜歡這種人情交流的。

　　我想一個(gè)人去田野上畫(huà)畫(huà)。我向媽媽征求著說(shuō)。

　　好吧，那你要注意安全，不要去危險(xiǎn)的地方，不要爬山..媽媽叮囑著，在我看來(lái)卻是一大堆的嘮叨。

　　嗯嗯。我隨口應(yīng)付著，根本就未放在心上。

　　我站在田野上，深吸一口氣，帶著絲絲寒冷，更多的卻是大自然的清香。我背著大畫(huà)夾，被周圍的美景勾了魂，不知該往哪里是好。

　　或許是天意吧，就在我暈頭轉(zhuǎn)向的亂走時(shí)，我突然看見(jiàn)了它——一一座可愛(ài)的小山。如果媽媽知道我這樣形容山，肯定又會(huì)罵我牛頭不對(duì)馬嘴呢，我傻傻的站在那笑了。

　　我決定征服它，或許是大自然的鬼斧神工，我找到了一條彎彎曲曲的路，我沿著路緩緩走，終于看到了一個(gè)平坦的地方，我輕輕坐了下來(lái)，拿出一張白紙，思索著該在上面留下什么。

　　我用鉛筆在上面勾勒，在靈感的爆發(fā)時(shí)，突然刮來(lái)了一股大風(fēng)，白紙?jiān)陲L(fēng)中搖擺不停，根本無(wú)法安心寫(xiě)作。正當(dāng)我滿心的惱怒，突然有一雙手幫我抓住了畫(huà)架，我回頭一看，原來(lái)是一位漂亮的姐姐。

　　謝謝。我感激的說(shuō)道。

　　不用。姐姐露出一個(gè)親切的笑容，就像一個(gè)熟識(shí)很久的好朋友。怎么一個(gè)人出來(lái)畫(huà)畫(huà)。

　　不想在家聽(tīng)媽媽的嘮叨。姐姐看到我的臉上浮現(xiàn)了絲絲抱怨，嗤嗤的笑了，我小時(shí)也像你一樣呢..

　　我就這樣邊畫(huà)畫(huà)，邊和她聊起天來(lái)。

　　對(duì)了，為什么你要幫我。我突然想起什么，疑惑的問(wèn)道。

　　雖然我們素不相識(shí)，但是我們有緣分，而且這只是舉手之勞的事，不算什么。姐姐溫柔的說(shuō)，我的心有一點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)。

　　姐姐接著說(shuō)道，你看這么美好的風(fēng)景，這正是大自然給予我的。我記得有一次，一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)在我跑步摔跤的時(shí)候，將我扶起來(lái)。我們不都是這樣，你幫我，我?guī)湍�，將感激轉(zhuǎn)化為對(duì)更多人的幫助，多好啊。

　　我給了姐姐一個(gè)大大的擁抱，笑著說(shuō)，謝謝你，告訴我這么多的溫暖。

　　沒(méi)什么，我也只是有感而發(fā)罷了。姐姐不好意思的笑笑。

　　刮了很久的風(fēng)終于停了，我的畫(huà)也畫(huà)完了，姐姐松開(kāi)拿的`酸痛的手，使勁甩甩，姐姐看出了我的歉意，輕松地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的。

　　突然雷聲大作，淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)�？禳c(diǎn)回去吧，拿著傘，別感冒了。姐姐關(guān)心的遞給我一把傘。

　　那你呢。我不安的說(shuō)道。

　　沒(méi)事，我家就在附近。說(shuō)完，姐姐就沖進(jìn)雨里，只留下了一個(gè)背影。

　　我撐著傘，跑回了家。一家人圍在火爐旁，我講起剛剛的經(jīng)過(guò)，大家臉上都是溫暖的笑容。我心中卻有些遺憾，這是一把還不了的傘啊，可是，我也可以拿它去幫助別人，也不正是感激姐姐的一種方式嗎。我釋?xiě)训男α恕?/p>

　　小穎，還不起床啊。媽媽站在門(mén)口叫道，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　哦，我知道了。我跳下床，抱著媽媽撒嬌著。

　　媽媽。

　　嗯？

　　我愛(ài)你。我想，這是我對(duì)媽媽的感激。

初中生作文 篇8

　　歲月，如流河水般流過(guò)，帶走了時(shí)間，留下了回憶的沙礫。如若有一天，我試著回望時(shí)間的長(zhǎng)河，我會(huì)說(shuō)一句，時(shí)光靜好，微笑向暖。

　　曾想著自己有一天，能在一個(gè)慵懶的下午，一杯咖啡，一碟蛋糕，一本書(shū)，，午后的陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)射下來(lái)，在地上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。就這么悠閑地度過(guò)一個(gè)下午。許是自己想得太美好了，記憶中竟沒(méi)過(guò)這樣的時(shí)光，書(shū)，陽(yáng)光倒是有的，只是沒(méi)有咖啡和蛋糕，因?yàn)榭Х群攘藭?huì)睡不著，而蛋糕，對(duì)減肥期的我來(lái)說(shuō)是禁品。雖沒(méi)有喝咖啡看書(shū)的午后時(shí)光，但沏一杯清茗的日子還是有的。但往往選在上午，清茗，讀者，清晨早起的陽(yáng)光，映在書(shū)的左側(cè)，徒留一室光輝。

　　也曾想過(guò)在夕陽(yáng)西下的傍晚，和所愛(ài)的人，在夾雜著金燦日光與蔚藍(lán)天空的大海邊漫步，腳踩著細(xì)軟的沙子，談笑耳語(yǔ)。然而真正到了海邊，人群鼎沸，漫步是做不到的，因?yàn)槿颂�多，總要繞著人走，便破壞了這一意境，蔚藍(lán)的大海和金燦的沙子是有的，腳趾撩著海水，踩著沙子，只感到腳下一片泥濘，要退到?jīng)]有海水的地方，才能感到沙子的細(xì)軟，至于所愛(ài)的人，倒是在身邊，我的家人，牽著她的手，走在泥濘的海邊，腳癢癢的`，心也變的柔軟。

　　然而，海邊是不常去的，因住的地方是不近海的，常去的地方，是公園，與我的父親，漫步在綠草如茵的公園，這回倒真是漫步了，公園很大，有小道和大道，我們時(shí)而走走小道，時(shí)而溜溜大道，一步一步地踱著，時(shí)光也從腳下一步一步地溜走，我時(shí)而望望兩側(cè)的大樹(shù)，時(shí)而瞄瞄身邊的小草，時(shí)而發(fā)出感慨，啊，這景色多美，以至于我目不斜視的父親，也被我感染，時(shí)常停下來(lái)說(shuō)，這花多美。

　　身邊的風(fēng)景時(shí)常變換，四季更替，心也有季節(jié)，時(shí)如秋季的蕭瑟，時(shí)如盛夏的奔放，愿帶著一顆四季輪換的心，道一句，時(shí)光靜好，微笑向暖。

初中生作文 篇9

　　春的消息來(lái)了，春天來(lái)了！走進(jìn)春天，一起去觀賞春天的景物。在三臺(tái)的任何一個(gè)地方，你都會(huì)看到一片春景，更何況，是走進(jìn)了三臺(tái)最美的地方鳳凰山呢！一進(jìn)門(mén)，你就能感覺(jué)到春天的氣息，。愛(ài)美的柳樹(shù)姑娘一換上嫩綠的新裝，就高興地在風(fēng)中舞蹈，像是在向人們顯擺自己的新衣裳。

　　泥土里，嬌小的野花也不示弱，個(gè)個(gè)相繼開(kāi)放，像是一張張娃娃的笑臉。許許多多的野草搖擺著自己的身體，像是給他們加油呢！這些植物連成一片，陽(yáng)光下，就是一張生機(jī)勃勃的風(fēng)光圖。加快了腳步，來(lái)到了桃花源，幾千棵桃樹(shù)都開(kāi)了花，到處都彌漫著桃花的香味。從上到下，密密麻麻地開(kāi)滿了粉紅的桃花，直就是一片粉紅色簡(jiǎn)的花海。

　　桃花姑娘們都聽(tīng)到了我們的稱贊，個(gè)個(gè)害羞地笑了。在一片桃花的邊上，有幾顆玉蘭花，一朵朵雪白雪白的.，嬌艷欲滴，真像一位亭亭玉立的少女。把目光轉(zhuǎn)移到樹(shù)下，看到的不是黑黑的泥土，而是遍地的野花野草，它們把桃花源裝扮的更美麗了。在這樣的環(huán)境做作業(yè)，看書(shū)真是一種難得的享受呢！春天，不僅僅是草葉泛青，百花爭(zhēng)艷，還有晴朗的天氣，成群的蝴蝶和昆蟲(chóng)……在這些東西上，我們已經(jīng)深深地感受到———春天到了。

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