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【推薦】初中生作文集合九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的初中生作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
家是每個(gè)人的避風(fēng)港,在家給予我溫暖的同時(shí),我也給予了家一片洋溢著快樂(lè)的小天地!
“媽媽,羊來(lái)到一片草地上吃草,答一種水果!”我突發(fā)奇想地問(wèn)到!笆鞘裁囱剑俊眿寢屢苫蟮乜粗,努力思考著。我笑著說(shuō):“當(dāng)然是草莓(草沒(méi))呀!”
這只是一個(gè)小插曲······
快樂(lè),是我們每個(gè)人的.本能!
大年初一,一切都顯得那么祥和,雖然沒(méi)有白雪的點(diǎn)綴,但有著家人的陪伴!依舊幸福!
一家人其樂(lè)融融地坐在一起,圍著熱騰騰的火鍋,和鍋中歡樂(lè)“游泳”著的食物,心里美滋滋的!“媽媽,我來(lái)幫你!“我吃著白菜,口齒不清地說(shuō)道!焙醚!你先去把那豆豆洗一下吧!“媽媽慈眉善目的說(shuō)道。
我邁開(kāi)兔子般的步伐,活蹦亂跳地跑到洗菜池旁,大喊一聲:“小黃豆們,我們挨個(gè)挨個(gè)地開(kāi)始跳水,你先跳,不要害怕,我會(huì)保護(hù)你潛水的!onetwotherego!”一時(shí)心潮澎湃,將小黃豆們推入水底,進(jìn)行“群魔亂舞”。
“哇!好好玩呀!”我如榨汁機(jī)一般“榨”著小黃豆們,還在一旁情不自禁地大叫。一旁的媽媽看呆了,遲遲地才問(wèn)了句:“伊,你是怎么了呀?”眉宇間充滿了疑惑和驚訝。一旁的爸爸則在那兒偷笑,對(duì)媽媽說(shuō):“你女兒估計(jì)又‘瘋’了!”
我又氣又惱地盯著眾人,問(wèn)道:“我難道真的‘瘋’了嗎?”
沉默良久,大家終于“火山爆發(fā)”了,一邊笑著,一邊說(shuō)道:“沒(méi),沒(méi)事,你繼續(xù),繼續(xù)!”
我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭,頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴地洗著小黃豆們,心情亢奮地來(lái)了句:“嘻唰唰,嘻唰唰······”
又是一陣哄笑!
如果家是一張快樂(lè)的樂(lè)譜,那我則是眾多樂(lè)符中最活躍的一個(gè)小精靈!
初中生作文 篇2
在戰(zhàn)爭(zhēng)中,戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛殺敵的戰(zhàn)士,我們將他們稱作“鐵血金剛”,但這個(gè)“鐵血”的范疇也許太大了,在我對(duì)新班級(jí)的初印象中,有一件事到現(xiàn)在激勵(lì)著我,感動(dòng)著我。
剛一開(kāi)學(xué),在我們才適應(yīng)了初中的生活后,我們舉行初中生涯中第一次重要的活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們同學(xué)都十分激動(dòng),躍躍欲試。
秋日初至,夏日還來(lái)不及散去?諝庵腥韵×糁娜盏臍庀。初一的驕兒健子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑著青春的味道。我們?cè)谧C明,初一的學(xué)生不是軟弱的,而是有實(shí)力的。經(jīng)歷了一天的奮戰(zhàn),只剩最后一個(gè)項(xiàng)目了。
跳長(zhǎng)繩是一項(xiàng)集技術(shù)和團(tuán)結(jié)一體的高難度競(jìng)賽,是少了我們班任何一個(gè)人都不可以的`。但現(xiàn)在我們是傷兵殘將,每個(gè)人身上多多少少都帶著點(diǎn)傷。我們都像失去希望的火苗,被傷病一點(diǎn)點(diǎn)的澆滅了。在我們都不抱希望的時(shí)候,有一位受傷了的同學(xué)慢慢地站起身來(lái)強(qiáng)忍著疼痛站到我們面前。“你看你們,這都是什么模樣。 蹦俏煌瑢W(xué)大聲怒斥我們。大家都被驚呆了,啞口無(wú)言。只見(jiàn)他咬緊牙關(guān),強(qiáng)忍住淚水,用一幅極其失望的表情注視著我們。他摘下眼鏡,放聲痛哭,這聲音不是一種悲哀和嘆息,而是一種鼓勵(lì)和信任。他屹立的樣子不是一個(gè)失落的嬰兒。而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鐵血戰(zhàn)士。我們像打了雞血一樣贏得了比賽。
鐵血不只在沙場(chǎng)上體現(xiàn),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,在綠茵場(chǎng)上,在班級(jí)中處處可見(jiàn)。它不只是一個(gè)名詞,更是一種堅(jiān)強(qiáng)的代表,一個(gè)民族的象征。
初中生作文 篇3
我有一個(gè)親密伙伴,“它”既是我的敵人,又是我的朋友。
我與“它”相識(shí)已經(jīng)七年了,在這七年里,我許多次想要放棄“它”。但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì),我又會(huì)重拾信心,像對(duì)待敵人一樣,與“它”斗爭(zhēng)到底!
“它”到底是誰(shuí)?
“它”就是——舞蹈!
每次學(xué)習(xí)“它”,練基本功是必不可少的——壓腿、下腰、前橋、后橋臉……我都會(huì)堅(jiān)持,不怕辛苦的訓(xùn)練著!剛開(kāi)始第一次壓腿時(shí),看著那些高一級(jí)的學(xué)生壓的是那么的'輕松。我以為自己也會(huì)很容易做到,可剛要把腿抬上把桿,腿還沒(méi)有超過(guò)九十度,就感覺(jué)大腿下面的肌肉就像被撕開(kāi)了一樣,疼的我眼里噙滿了淚。我想放棄練習(xí),這時(shí)老師走到我的面前說(shuō):“小朋友,不要放棄,你看別人也在努力的練習(xí)。告訴你,那些姐姐們也是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,才壓的那么輕松,那么到位的!”于是,老師的話如一縷溫暖的陽(yáng)光,照亮我訓(xùn)練場(chǎng)上前行的路。我忍住疼痛反復(fù)按壓,終于慢慢地越抬越高,也不那么疼了。
這樣的痛,太多太多,可我都一一克服了。而且,我越來(lái)越突出,漸漸成為領(lǐng)舞,登上舞臺(tái)的那一刻,好興奮,好快樂(lè)!
現(xiàn)在,我不再怕去上舞蹈課了。相反,我每次去之前都盼望著——盼望著與我的舞伴們相見(jiàn),與我的“它”相見(jiàn)。周末兩天需要練一天半,每次練完回來(lái)都腿疼,練功時(shí)骨頭咯的地方青一塊紫一塊,碰都不敢碰。可我一點(diǎn)也不覺(jué)得痛,因?yàn)樵凇八鄙砩,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持!而且,現(xiàn)在訓(xùn)練的三個(gè)舞蹈中,我都是領(lǐng)舞,每次作為榜樣被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我都體會(huì)到了一點(diǎn)點(diǎn)成就感和快樂(lè)!不只在舞蹈學(xué)校我會(huì)認(rèn)真訓(xùn)練,在家里我也是反復(fù)回憶、舞動(dòng)。媽媽說(shuō)我是個(gè)舞動(dòng)著的快樂(lè)天使!我的舞姿給全家人帶來(lái)了快樂(lè)!我很榮幸!
舞蹈——我的親密伙伴,是你讓我的生活更豐富更精彩!在與你相識(shí)、相處的過(guò)程中,雖然痛,但讓我收獲更多的是快樂(lè)!
初中生作文 篇4
“等”是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)極富意味的過(guò)程,它蘊(yùn)含著些許期待,些許焦躁,些許不安,些許興奮。有些人心甘情愿地等,那他得到的不只是一個(gè)美麗的結(jié)果,更是一段耐人尋味的過(guò)程,而那些被等的人則是幸福的、甘甜的。
也許平常人真的無(wú)法理解這樣的等待有何意義,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),媽媽的等待讓我感到一股又一股溫暖涌上心頭:我不是孤獨(dú)的,有媽媽在陪我,我不是無(wú)助的,有媽媽在支持我。至今,或者說(shuō)永遠(yuǎn),我都忘不了那定格了似的情景:昏黃的燈光下,我正在奮筆疾書(shū),身旁坐著媽媽,她靜靜地坐在椅子上,輕輕地翻看報(bào)紙,神態(tài)那么安詳。偶爾抬頭,發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已不似以前那般烏黑亮澤,有些斑白,眼角的魚(yú)尾紋竟也變得又長(zhǎng)又深。每次我看到這些皺紋,總?cè)滩蛔「械叫耐,一位母親為了撫養(yǎng)子女竟甘心讓歲月在自己的臉上無(wú)情地刻下印痕,可是她的眼睛里閃爍的光卻依舊那么溫暖,即使那目光并不總是停留在我身上,我也清晰地感受得到。我在桌前一坐就是4。5個(gè)小時(shí),我的媽媽在我的身旁一坐也是4。5個(gè)小時(shí),她就是那樣靜靜地等待著,等女兒順利地完成作業(yè),等女兒上床睡覺(jué)的時(shí)候,她自己才安心入睡。
這樣一個(gè)等的'過(guò)程是何等漫長(zhǎng),更何況是日復(fù)一日的呢!
我有時(shí)真的覺(jué)得很過(guò)意不去,就勸媽媽先去睡覺(jué),可她總說(shuō):“我不困!笔前,我確實(shí)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽在我身邊打呵欠或伸懶腰。我又問(wèn):“你怎么會(huì)覺(jué)得不困呢?”媽媽只是用那充滿著笑意和慈愛(ài)的目光看著我,并不回答我。剛開(kāi)始我并不理解,以為媽媽喝了濃茶或咖啡,要么媽媽天生善于熬夜,不過(guò),現(xiàn)在我是真的懂了,也為自己以前的誤解感到慚愧不已。、媽媽笑而不答,其實(shí)一切盡在不言中。那是一股強(qiáng)大的母愛(ài)力量支撐著她,使她甘愿做為我遮風(fēng)擋雨的傘,為我送來(lái)光明溫暖的燈。
趙師秀曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。正可以用這是詞來(lái)形容她。
其實(shí)母親不僅是在等我入睡,而且還在等我長(zhǎng)大,等我長(zhǎng)大到能理解她的愛(ài),等我長(zhǎng)大到羽翼豐滿不再需要人保護(hù)。這樣一個(gè)“等”的過(guò)程包含著怎樣濃濃的母愛(ài)啊!
初中生作文 篇5
1、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
3、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
4、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
5、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
6、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
7、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的.風(fēng)景線!
8、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
9、文章前后連貫,形成完整的形象。
10、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
13、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
14、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
15、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
17、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
18、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
19、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
20、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)俊雅。
23、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
24、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!
25、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
26、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
27、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
28、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
29、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
30、關(guān)于生命脆弱的話題,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛(ài),這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
31、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
32、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
33、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
34、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
35、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
36、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向
37、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
38、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
39、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則
初中生作文 篇6
今天,我們一家人又去滑雪了,是去沈陽(yáng)世博園冰雪樂(lè)園滑。
我們準(zhǔn)備好滑雪用具,就走到滑雪場(chǎng)滑雪了。我先站著看,山坡很高,還有幾個(gè)坡度很陡,別人基本上滑到陡的地方就會(huì)摔倒。我越看越可怕,都不敢滑了。媽媽先滑下去,可是滑了一點(diǎn)路就摔倒了,媽媽起不來(lái),叫爸爸過(guò)去扶她。因?yàn)槟抢餂](méi)有電梯,他們都要走上來(lái)。他們走到了山頂,我還是不敢滑,可是我鼓起勇氣,勇敢地滑下來(lái),我感到我的心都要跳出來(lái)了,好像從樓上跳下來(lái),一口氣就滑到了底,站在了雪地上,我轉(zhuǎn)頭看了爸爸媽媽,一不小心,就摔倒了。我堅(jiān)持站起來(lái),用雪杖壓住雪橇,把鞋子抬起來(lái)。
我重新回到山頂,覺(jué)得很累,可我又繼續(xù)滑。這次還是很緊張,滑到陡坡上,快要摔倒了,我趕緊把身子蹲下來(lái)一點(diǎn),穩(wěn)定住了自己,最后順利地滑到了底了,我大叫一聲:“我成功啦!”我看到爸爸也滑下來(lái)了,他的速度很快,我看他差點(diǎn)人就要翻到后面去了,我真替爸爸擔(dān)心啊!可是爸爸用雪杖站住了,停在了沒(méi)有坡的地方,爸爸準(zhǔn)備好,又繼續(xù)滑了下來(lái),滑到了我的身邊。爸爸和我又把東西抬到山頂,媽媽也爬了上來(lái),媽媽又先滑,因?yàn)閶寢屗さ沽说脑,我們要去救她。媽媽滑到了一半,因(yàn)榉(wěn)定不住,屁股坐在了雪地上,正巧是一個(gè)大坡度,坐在雪地上自己滑出了老遠(yuǎn)老遠(yuǎn),我們看到媽媽很笨重,怎么也起不來(lái),爸爸趕緊滑下去救媽媽;揭话氲臅r(shí)候,爸爸也摔倒了。我也滑下去,到了一半也摔倒了,因?yàn)槟莾浩露茸畲蟆N液桶职肿约壕推饋?lái)了,又準(zhǔn)備好一起滑下來(lái),滑到媽媽身邊扶起媽媽。
經(jīng)過(guò)這次摔跤,媽媽就不敢去山頂了,說(shuō):“我就在中間這段滑吧!蔽艺f(shuō):“我也在這里滑!蔽覀円患胰硕甲叩桨肷狡麻_(kāi)始滑。媽媽先滑,她終于成功了一次。我和爸爸都很輕松地滑下來(lái)了,可我覺(jué)得不夠刺激,我和爸爸又到山頂滑。
要走到山頂?shù)臅r(shí)候,別的人把棒子插在山坡上,要彎來(lái)彎去滑花樣。我站在那里看他們滑,他們滑得真好啊,都沒(méi)有摔跤,我好羨慕他們。我要滑了,這次沒(méi)害怕,走到有坡滑下來(lái)又很快的地方,滑了下來(lái),我覺(jué)得自己速度很快,像飛機(jī)一樣快,滑到了底下,我覺(jué)得這次最刺激。我高興地喊起來(lái):“我又成功啦!”爸爸也順著我的`道滑了下來(lái),像馬一樣快,也滑到了底下。我聽(tīng)到旁邊的人在表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我滑得很輕松。
今天,我的滑雪本領(lǐng)進(jìn)步了許多,我好開(kāi)心!“只要努力,就有收獲!”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。小朋友,你們會(huì)滑雪嗎?這項(xiàng)本領(lǐng)有點(diǎn)難,也很害怕哦,不過(guò),只要努力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),就能成功!看看我的滑雪過(guò)程,你就知道了。
初中生作文 篇7
春天好像突然到來(lái),陽(yáng)光灑在木地板上,反射的光灑向我,整個(gè)人變得暖暖的。轉(zhuǎn)頭看到床邊豎起的一把傘,幾天前發(fā)生的一件小事慢慢浮上心頭,它也是暖暖的。
嚴(yán)冬,我和大人一起去鄉(xiāng)下探訪,我是不大喜歡這種人情交流的。
我想一個(gè)人去田野上畫(huà)畫(huà)。我向媽媽征求著說(shuō)。
好吧,那你要注意安全,不要去危險(xiǎn)的地方,不要爬山..媽媽叮囑著,在我看來(lái)卻是一大堆的嘮叨。
嗯嗯。我隨口應(yīng)付著,根本就未放在心上。
我站在田野上,深吸一口氣,帶著絲絲寒冷,更多的卻是大自然的清香。我背著大畫(huà)夾,被周圍的美景勾了魂,不知該往哪里是好。
或許是天意吧,就在我暈頭轉(zhuǎn)向的亂走時(shí),我突然看見(jiàn)了它——一一座可愛(ài)的小山。如果媽媽知道我這樣形容山,肯定又會(huì)罵我牛頭不對(duì)馬嘴呢,我傻傻的站在那笑了。
我決定征服它,或許是大自然的鬼斧神工,我找到了一條彎彎曲曲的路,我沿著路緩緩走,終于看到了一個(gè)平坦的地方,我輕輕坐了下來(lái),拿出一張白紙,思索著該在上面留下什么。
我用鉛筆在上面勾勒,在靈感的爆發(fā)時(shí),突然刮來(lái)了一股大風(fēng),白紙?jiān)陲L(fēng)中搖擺不停,根本無(wú)法安心寫(xiě)作。正當(dāng)我滿心的惱怒,突然有一雙手幫我抓住了畫(huà)架,我回頭一看,原來(lái)是一位漂亮的姐姐。
謝謝。我感激的說(shuō)道。
不用。姐姐露出一個(gè)親切的笑容,就像一個(gè)熟識(shí)很久的好朋友。怎么一個(gè)人出來(lái)畫(huà)畫(huà)。
不想在家聽(tīng)媽媽的嘮叨。姐姐看到我的臉上浮現(xiàn)了絲絲抱怨,嗤嗤的笑了,我小時(shí)也像你一樣呢..
我就這樣邊畫(huà)畫(huà),邊和她聊起天來(lái)。
對(duì)了,為什么你要幫我。我突然想起什么,疑惑的問(wèn)道。
雖然我們素不相識(shí),但是我們有緣分,而且這只是舉手之勞的事,不算什么。姐姐溫柔的說(shuō),我的心有一點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)。
姐姐接著說(shuō)道,你看這么美好的風(fēng)景,這正是大自然給予我的。我記得有一次,一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)在我跑步摔跤的時(shí)候,將我扶起來(lái)。我們不都是這樣,你幫我,我?guī)湍,將感激轉(zhuǎn)化為對(duì)更多人的幫助,多好啊。
我給了姐姐一個(gè)大大的擁抱,笑著說(shuō),謝謝你,告訴我這么多的溫暖。
沒(méi)什么,我也只是有感而發(fā)罷了。姐姐不好意思的笑笑。
刮了很久的風(fēng)終于停了,我的畫(huà)也畫(huà)完了,姐姐松開(kāi)拿的`酸痛的手,使勁甩甩,姐姐看出了我的歉意,輕松地說(shuō),沒(méi)關(guān)系的。
突然雷聲大作,淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)?禳c(diǎn)回去吧,拿著傘,別感冒了。姐姐關(guān)心的遞給我一把傘。
那你呢。我不安的說(shuō)道。
沒(méi)事,我家就在附近。說(shuō)完,姐姐就沖進(jìn)雨里,只留下了一個(gè)背影。
我撐著傘,跑回了家。一家人圍在火爐旁,我講起剛剛的經(jīng)過(guò),大家臉上都是溫暖的笑容。我心中卻有些遺憾,這是一把還不了的傘啊,可是,我也可以拿它去幫助別人,也不正是感激姐姐的一種方式嗎。我釋?xiě)训男α恕?/p>
小穎,還不起床啊。媽媽站在門(mén)口叫道,將我拉回了現(xiàn)實(shí)。
哦,我知道了。我跳下床,抱著媽媽撒嬌著。
媽媽。
嗯?
我愛(ài)你。我想,這是我對(duì)媽媽的感激。
初中生作文 篇8
歲月,如流河水般流過(guò),帶走了時(shí)間,留下了回憶的沙礫。如若有一天,我試著回望時(shí)間的長(zhǎng)河,我會(huì)說(shuō)一句,時(shí)光靜好,微笑向暖。
曾想著自己有一天,能在一個(gè)慵懶的下午,一杯咖啡,一碟蛋糕,一本書(shū),,午后的陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)射下來(lái),在地上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。就這么悠閑地度過(guò)一個(gè)下午。許是自己想得太美好了,記憶中竟沒(méi)過(guò)這樣的時(shí)光,書(shū),陽(yáng)光倒是有的,只是沒(méi)有咖啡和蛋糕,因?yàn)榭Х群攘藭?huì)睡不著,而蛋糕,對(duì)減肥期的我來(lái)說(shuō)是禁品。雖沒(méi)有喝咖啡看書(shū)的午后時(shí)光,但沏一杯清茗的日子還是有的。但往往選在上午,清茗,讀者,清晨早起的陽(yáng)光,映在書(shū)的左側(cè),徒留一室光輝。
也曾想過(guò)在夕陽(yáng)西下的傍晚,和所愛(ài)的人,在夾雜著金燦日光與蔚藍(lán)天空的大海邊漫步,腳踩著細(xì)軟的沙子,談笑耳語(yǔ)。然而真正到了海邊,人群鼎沸,漫步是做不到的,因?yàn)槿颂,總要繞著人走,便破壞了這一意境,蔚藍(lán)的大海和金燦的沙子是有的,腳趾撩著海水,踩著沙子,只感到腳下一片泥濘,要退到?jīng)]有海水的地方,才能感到沙子的細(xì)軟,至于所愛(ài)的人,倒是在身邊,我的家人,牽著她的手,走在泥濘的海邊,腳癢癢的`,心也變的柔軟。
然而,海邊是不常去的,因住的地方是不近海的,常去的地方,是公園,與我的父親,漫步在綠草如茵的公園,這回倒真是漫步了,公園很大,有小道和大道,我們時(shí)而走走小道,時(shí)而溜溜大道,一步一步地踱著,時(shí)光也從腳下一步一步地溜走,我時(shí)而望望兩側(cè)的大樹(shù),時(shí)而瞄瞄身邊的小草,時(shí)而發(fā)出感慨,啊,這景色多美,以至于我目不斜視的父親,也被我感染,時(shí)常停下來(lái)說(shuō),這花多美。
身邊的風(fēng)景時(shí)常變換,四季更替,心也有季節(jié),時(shí)如秋季的蕭瑟,時(shí)如盛夏的奔放,愿帶著一顆四季輪換的心,道一句,時(shí)光靜好,微笑向暖。
初中生作文 篇9
春的消息來(lái)了,春天來(lái)了!走進(jìn)春天,一起去觀賞春天的景物。在三臺(tái)的任何一個(gè)地方,你都會(huì)看到一片春景,更何況,是走進(jìn)了三臺(tái)最美的地方鳳凰山呢!一進(jìn)門(mén),你就能感覺(jué)到春天的氣息,。愛(ài)美的柳樹(shù)姑娘一換上嫩綠的新裝,就高興地在風(fēng)中舞蹈,像是在向人們顯擺自己的新衣裳。
泥土里,嬌小的野花也不示弱,個(gè)個(gè)相繼開(kāi)放,像是一張張娃娃的笑臉。許許多多的野草搖擺著自己的身體,像是給他們加油呢!這些植物連成一片,陽(yáng)光下,就是一張生機(jī)勃勃的風(fēng)光圖。加快了腳步,來(lái)到了桃花源,幾千棵桃樹(shù)都開(kāi)了花,到處都彌漫著桃花的香味。從上到下,密密麻麻地開(kāi)滿了粉紅的桃花,直就是一片粉紅色簡(jiǎn)的花海。
桃花姑娘們都聽(tīng)到了我們的稱贊,個(gè)個(gè)害羞地笑了。在一片桃花的邊上,有幾顆玉蘭花,一朵朵雪白雪白的.,嬌艷欲滴,真像一位亭亭玉立的少女。把目光轉(zhuǎn)移到樹(shù)下,看到的不是黑黑的泥土,而是遍地的野花野草,它們把桃花源裝扮的更美麗了。在這樣的環(huán)境做作業(yè),看書(shū)真是一種難得的享受呢!春天,不僅僅是草葉泛青,百花爭(zhēng)艷,還有晴朗的天氣,成群的蝴蝶和昆蟲(chóng)……在這些東西上,我們已經(jīng)深深地感受到———春天到了。
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