有關(guān)優(yōu)秀初中作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀初中作文 篇1
自從暑假里參加了雛鷹假日小隊，宣傳過低碳知識后，低碳生活就光臨了我家。其實，低碳生活是從生活中每一個細(xì)節(jié)開始的。
一走進(jìn)我們小區(qū)，你的眼前就會出現(xiàn)一片綠色，草地上生機(jī)勃勃的小草，樹上美麗的玉蘭花，紅艷艷的茶花，這些綠色植物，都會減少二氧化碳的排放，多種植一些綠色植物，它能保護(hù)我們生活的環(huán)境！
說說我家的低碳生活吧，公公就已經(jīng)加入了低碳一族，在院子門前有一小塊土地，公公在上面種滿了綠色植物，可愛的石榴樹，像個驕氣的小姑娘。美麗的茶花，，引人注目。壯大的`桃樹，像個帥氣的男孩。公公也很節(jié)約水源，淘米用過的水，洗菜用過的水，他都不會浪費，他要么就是用這些水來沖馬桶，要么就是拿這些水去澆花澆草。公公用自己的實際行動為支持低碳貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
是的，低碳生活是一種良好的生活習(xí)慣。有些人只是嘴上說說，根本不放在行動上，其實從生活中就可以看出一個人的低碳足跡。如果我們再不愛護(hù)地球，那么我們?nèi)祟悓⒚媾R重大危機(jī)。低碳生活，只要你從點滴做起，那就是對低碳生活做出的最大貢獻(xiàn)。
說完了公公為低碳生活做出的貢獻(xiàn)，下面就來說說我為低碳做出的貢獻(xiàn)吧。清晨，我迷迷糊糊地睜開了眼睛，燦爛的陽光早已射在被窩上。我穿好衣服，來到洗手間，倒好水，就趕緊把水龍頭扭緊，不讓“小雨”滴滴嗒嗒地下，要知道，省一度水，就減少0.194kg的碳排放��！我可不想讓人類的眼淚成為人類的最后一滴水。在學(xué)校里，我們也處處低碳生活。我們班不是要上水粉課嗎，老師沒讓我們到洗手間你爭我搶的打水，而是打了一大桶水，讓每人都在班上有秩序地排隊打水，何必要在洗手間里浪費那么多水呢？水粉課上完了，老師又灌了一大桶水，讓我們挨個兒洗顏料盒，洗完以后把水倒掉，而不是任由我們在洗手間里洗，把水潑的一地。想一想，這樣又省了多少水呢？放學(xué)回家，我快速地寫完作業(yè)，不想浪費電。之后，我又有條有理地把房間收拾了一下，把零散的書本、紙張放進(jìn)柜子里，把書本排放得整整齊齊，不一會兒，房間在不知不覺中變得潔凈起來，這也是一種低碳生活��！我還是一位環(huán)保小衛(wèi)士哦！當(dāng)我看到鄰居家的小妹妹想摘花，我急忙上前勸阻，告訴她要愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境。
低碳生活，是需要你我共同努力的！低碳生活，人人有責(zé)。
優(yōu)秀初中作文 篇2
日子像流水一樣逝去，一轉(zhuǎn)眼，初一的生活就要畫上一個句號了。每想至此，心里便久久不能平靜。回眸走過的一年，有考試不及格的沮喪，有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪，有操場邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，甜酒伴著咖啡，初中一年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章
苦不堪言
窗外，繁星點點，屋內(nèi)，作業(yè)如山。
爬完“數(shù)學(xué)山”，再蹚“外語河”，越過“生物嶺”，穿過“語文坡”……我似一只迷途的羔羊，又像一只用不知疲倦的駱駝，背負(fù)著老師的厚望，肩扛著父母的囑托，瘦弱的肩膀已無力承受，苦澀的淚水，只有我獨自咽下。
我像一只上緊了發(fā)條的鐘，疲憊地在枯燥的刻度圈上爬行。我不需要枷鎖就能老老實實地蜷在桌椅的縫隙間，習(xí)題和試卷把我們包圍， 透過厚厚的鏡片，我的眼前一片迷茫，我的.快樂和自由，你在哪里？
窗外，星星酣然入睡，屋內(nèi)，我仍在奮筆疾書。唉，苦不堪言的初中生活！
苦中作樂
在如此繁忙的初中生活里，我依然有著自己的課外生活——看書。
我踏著徐志摩的足跡，跟他一起《再別康橋》，我在冰心《繁星》的映照下，體會母愛的溫馨，我與魯迅一起撿拾童年的夢，我和陶淵明一起品味田園的情。在書中，我驀然發(fā)現(xiàn)，成長的的壓力像天邊乍起的烏云，雖然凝重，但風(fēng)雨過后，是美麗的彩虹，成長的苦，像一杯咖啡，苦澀過后，留個我們的是無盡的回味。
暢游書海，放松了我原本緊張的神經(jīng)，使我在緊張的學(xué)習(xí)之余，品味到了課外閱讀的快樂。
苦中作樂，幸甚至哉。
苦盡甜來
品嘗了初中生活的甘苦，更磨練了我堅忍不拔的性格。面對坎坷，我一笑而過，遇到困難，我從不退縮，辛勤的付出得到了回報，幾番耕耘，終于迎來了收獲。金光閃閃的獎狀，父母老師的笑臉，是對我的最好獎賞，“莫非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！�
凄風(fēng)苦雨后，收獲的果實更覺甘甜�？啾M甜來，我樂在其中。
我深知，今后兩年的初中生活還會有更多的痛苦與坎坷，但我會從容面對，因為我知道，走過風(fēng)雨，將會迎來彩虹！
優(yōu)秀初中作文 篇3
行走看似是不起眼的字眼，可它卻包含著人的一生，你是否在腳踏實地地行走，是否克服人生中的種種困難，從而走向春暖花開呢？
曾經(jīng)在我行走的路上，遇見了茫茫黑夜，那伸手不見五指的黑夜，何處是歸路��！我迷芒了，但想到只要有了星星，哪怕是一顆孤星，有了它，夜行的人，也不再彷徨；純潔的孩童，心中就會多幾分幻想；自然而然，我的內(nèi)心也會多了幾分光明與溫暖，我會不懼怕黑夜。
我曾經(jīng)行走在滿是荊棘的道路上，跌跌撞撞一臉淤青也不曾放棄。想那時的我，學(xué)習(xí)對于我來說，是一件最痛苦的事。每當(dāng)拿到那帶有蒼白的試卷，那把把紅叉我不忍直視，我不敢面對。我痛恨自己，為什么不管我怎么努力，換來的還是那無法面對又可憐的分?jǐn)?shù)。我只能選擇逃避，因為我真的絕望了，我想飛翔卻展不開羽翼，我永遠(yuǎn)邁不開這一步了。
多少次45度仰望天空，陽光，藍(lán)天，白云……可這些都無發(fā)溫暖我的.內(nèi)心，唯有的就是絕望！
“人生永遠(yuǎn)沒有不可逾越的絕境，擁有的，只是無限的希望。”就在那么一天，那么一句話就這樣毫無征兆的映入我的眼簾，進(jìn)入到我的心里，好像突然頓悟又好像自己的心似乎就在等這一句話，在沉默中等了又等。我明白了我不能停步，我要再邁開一步，即使像蝸牛一樣地一小步。雄鷹飛不上金字塔，可蝸牛卻能夠。有什么怕的呢？邁開這一步，一步一步，腳踏實地地行走，雖然慢，但總會有登上那頂峰的一天。
行走，行走，梔子花的芳香會隨風(fēng)清淡，但我的選擇，我的執(zhí)著，我邁出的步子，將陪伴我在行走的路上！
優(yōu)秀初中作文 篇4
我今年八歲了，我讀三年級，爸爸媽媽說我就是個孩子，爺爺奶奶也這樣說，我心里一直不服氣，我可是班上個子最高的一個啊。
我住在爺爺家，因為爺爺家離學(xué)校很近，爸爸周末來接我，我心里想，我什么時候要是能自己回家那該多刺激呀！
這個周末，我做完值日，鼓起勇氣跟爺爺奶奶說錛奶奶，趁爸爸沒來接我，我想自己回家，給爸爸媽媽一個驚喜，行嗎？錛我左一個撒嬌右一個拍胸脯，爺爺奶奶最終不放心的點了點頭。我心里不知道有高興，嘿嘿，爸爸，我來啦。
爺爺奶奶左一個叮囑右一個囑咐，我背著書包出門了，路上好多人，我記得爸爸媽媽跟我說的，不搭理陌生人的問候，一直靠馬路的右邊走，有很多的跟我一般大的學(xué)生不是也一個人在回家嗎？爸爸真是的，怎么不早點讓我一個人回家呢。
走到汽車站的十字路口，我看到紅燈，老師告訴我們要彬彬有禮過馬路，紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，我安全的走過馬路，我得意極了，只要不違反交通安全，就不會有危險。
天黑了下來，我邊踢著小石子邊往家里走，我沒覺得天黑很可怕呀。
我興奮來到家門口，我捂住嘴巴偷偷的笑，錛砰砰錛，錛誰呀錛，我沒吱聲，門開了，錛爸爸錛，你看我的爸爸，他又驚又喜，把我給抱起來：錛孩子，你真的長大了錛。我得意的.笑了，爸爸也笑了。
我真的長大了，我能自己做主做自己想做的事情了，謝謝你們給我成長的機(jī)會，我真的長大了。
優(yōu)秀初中作文 篇5
北大是世界名校之一，也是許多人都夢寐以求的地方，我參觀北大之后，深有感觸。（對于北大可以多作一些描繪）
踏在未名湖的岸邊，我想：五年后的一天，我能否在湖邊，感受微風(fēng)拂過湖面帶來的一絲絲的涼意；嗅到了北大圖書館的文字的墨香，我想：五年后的一天，我能否在圖書館里閱讀書籍、查找資料；注視著蔡元培先生的雕像，我想：五年后我能否成為他的弟子，北大的精英。
路上，一些大學(xué)生正在細(xì)細(xì)地品嘗一本本的書。我是多么羨慕他們��！
這次，我是以一位參觀者的身份來到北大校園的，那五年后的今天我能否以北大學(xué)子的身份來到北大校園嗎？如果我想這樣，就得像各位北大學(xué)子那樣，有一種向上的.精神，有一個精彩的人生舞臺。現(xiàn)在，我就要在駛向北大的賽車上加滿油，向北大駛?cè)�！向成功駛�(cè)ィ。?xì)膩地表現(xiàn)了“我”的感想）
北大，等著我!五年后我跟你相約。（表達(dá)了“我”的積極進(jìn)�。�
優(yōu)秀初中作文 篇6
人生，總讓人無語，笑的時候，不一定開心，也許是一種無奈;哭的時候，不一定流淚，也許是一種釋放;痛的時候，不一定受傷，也許是一種心動。走過一段路，總想看到一道風(fēng)景，因為已經(jīng)刻骨銘心;想起一個人，總會流淚，因為已經(jīng)融入生命。擠不進(jìn)的世界，不要硬擠，難為了別人，作賤了自己;跨不過的門坎，不要硬跨，跨過了是門，跨不過就是坎;做不來的事情，不要硬做，換種思路，也許會事半功倍;拿不來的東西，不要硬拿，即使暫時得到，也會失去。
在沒人知道自己付出的時侯，不要表白;在沒人懂得自己價值的時侯，不要炫耀;在沒人欣賞自己才能的時候，不要氣餒;在沒人理解自己志趣的時侯，不要困惑。被人理解是幸運的，不被理解也未必不幸。誰又能理解誰的多少痛苦;誰又能懂得誰的多少傷痛，淚，沒掛在誰的臉上，誰不知道它的冰涼;傷，不在誰的身上，誰不知道它的分量，或許，你能看到眼中的淚花，卻不一定能讀懂心中的悲涼，或許，你能看到身上的傷疤，卻不一定能理解心中的憂傷，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下華麗的背影，讓心靈輕松地上路。
我們的一生始終都要面對痛苦的抉擇，道德的取舍。人生，每一季都會有鮮花綻放，時間，能經(jīng)歷很多事，亦明白很多理;能證明很多事，亦看透很多人;能落滿很多灰，亦滌蕩很多塵。時間，能封塵很多歲月，亦開啟很多記憶;能撫平很多苦難，亦沖刷很多傷痛;能淡看世上紛繁，亦從容人間冷暖。
別嘆世界太精彩，別羨他人太美好，這與你無關(guān)，你就是你，只須梳理自己的羽毛，飛向你心中想去的地方。別怪世界太冷漠，別怨他人太虛偽，這也與你無關(guān)，你還是你。壓抑時，換個環(huán)境呼吸;困惑時，換個角度思考;路走不通時，路旁邊還有路，無需解釋時，沉默就是金。生活就是一種經(jīng)歷，精彩不多，輝煌也很少，多的是平淡、平凡，而我們只需在平凡的生活中，走好自己的路。
有多少緣，從相濡以沫轉(zhuǎn)變到相忘江湖;有多少情，從海誓山盟演變到萍水相逢。緣來是你，緣去是空;心字好寫，人心難懂。感情多善變，日久才見人心;世態(tài)有炎涼患難才見真情。緣不貴多，貴在風(fēng)雨同行;情不論久，重在用心經(jīng)營。不忘初心，方得始終，只有走過彎路更確信當(dāng)初最想要的是什么，有些人、有些事，有些風(fēng)景，一旦入心，即便霎那，也是永恒。
如果一個人真的足夠在乎你，那么他總能擠出時間來陪你，沒有借口、謊言，沒有不兌現(xiàn)的諾言。當(dāng)你在高處的時候，你的朋友知道你是誰;當(dāng)你墜落的時候，你才知道你的朋友是誰。什么都不說，不代表我什么都不懂。有一種忍讓，就叫沉默。
人生，由我不由天，幸福，由心不由境!青春真的很單薄，什么都很輕，風(fēng)一吹，我們就走散了。當(dāng)疲憊的時候，那就停下腳步，遙想追逐的遠(yuǎn)方，恢復(fù)力量再上路;每當(dāng)困惑的時候，那就停下腳步，梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫再上路;每當(dāng)痛苦的時候，那就停下腳步，撫摸流血的.傷口，擦干眼淚再上路。
過簡單的生活，因為最簡單的也是最真實的，往往也是最寶貴的。生命有限，所有得到，最后終會失去。任何事情，總有答案。與其煩惱，不如順其自然。有時候，沒有下一次，沒有機(jī)會重來，沒有暫停繼續(xù)。有時候錯過了現(xiàn)在，就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的沒機(jī)會了!
無論是擦肩還是錯愛，無論是守望還是背叛，能夠在最深的紅塵里遇見，相知相愛過，本身就是一種幸福，總要好過從來沒有得到的空曠與荒涼。聚散離合皆是天意，何必去問是劫是緣?讓心靜下來，做點自己真正喜歡的事，這才是真正的生活。心不靜，幸福就來不了!生命有限，所有得到，最后終會失去。任何事情，總有答案，與其煩惱，不如順其自然。
人生的路，說長也很長，說短也很短。人生如置身迷霧之中，每走一步，都是一種艱辛;每一種艱辛，都尾隨著一種疼痛;每一種疼痛，都是一道難以逾越的坎。人心，只有真的痛了，才真的看淡了，也才真的放了。所謂永遠(yuǎn)，到不了的就是永遠(yuǎn);所謂曾經(jīng)，忘不了的就是曾經(jīng)。命運不會虧欠誰，看開了，誰的頭頂都有一汪藍(lán)天;看淡了，誰的心中都有一片花海。經(jīng)過人生的荒涼，才能抵達(dá)內(nèi)心的繁華。
優(yōu)秀初中作文 篇7
剛上初中，對于初中的“新”我有很多的認(rèn)識，讓我印象最深刻的是——新的老師。剛開始的時候，我對這個“新”老師的印象并不是很深刻，因為我覺得一般女老師講課都一般般，沒什么特別之處。比如我以前的語文老師講課就特別枯燥，仿佛我被踩在干泥巴里一動也不動不了。
“叮叮叮……”上課了，唉，心想：又要在干泥巴里凍一個學(xué)期了。她邁著輕快的步伐緩緩地走進(jìn)教室，一頭曾經(jīng)漂染過的長發(fā)，綠色的長裙，黃色的高跟鞋，更是把胡老師那種優(yōu)雅氣質(zhì)完全襯托出來了。胡老師還有另外一個身份——班主任角色。
第一節(jié)課，她先給我們講紀(jì)律。從她的言語里我知道了她對班級管理已經(jīng)很有經(jīng)驗了。她的聲音在擴(kuò)音器里放出來很好聽，抑揚頓挫，我是這么認(rèn)為的。她認(rèn)真仔細(xì)地講，我津津有味地聽。我的'目光隨著胡老師的身影移動游走，這時，我看見胡老師慢慢的走到他的身邊，然后說了句：“看哪個坐得最端正，我來檢查下是誰的小腦袋神游天外了？”大家紛紛把身子坐正起來了。這時我看見胡老師用手摸了一下他旁邊同學(xué)的頭，大家的目光都集中在四組的最后，原來是班上有一個調(diào)皮鬼在趕趟兒睡覺呢！只見他的同桌用胳膊撞了他一下，告訴他：“你睡覺了，老師來了！”那位同學(xué)，突然從凳子上跳起來，睜開驚恐的眼睛，看到這個情景，大家都笑起來了，只見他手在啰嗦著，臉還紅了。老師見他害羞了，便說：“你與齊天大圣一般，神游好玩嗎？”大家又是一陣哄笑，胡老師沒有出聲，等待大家安靜下來后說：“人人都會犯錯誤，但犯了如不改，繼續(xù)犯下來，那才是罪不可赦，今天原諒你，希望大家以后不可學(xué)習(xí)他”。那位同學(xué)更緊張了，老師教訓(xùn)了幾句后讓他坐下來。自從那以后，他每次上語文課都特別認(rèn)真，再不“神游”了。
胡老師每次上了一課后，總有個習(xí)慣性的問題就是：這節(jié)課你聽懂了嗎？學(xué)了哪些知識？她每次盡量要讓我們聽懂，還說三年后，讓我們一起走出陡崗，找尋我們更大的舞臺。
人們都說：“臺上一分鐘，臺下十年功！她在課堂上認(rèn)真的講解，課下是要花好多時間準(zhǔn)備的。每次老師布置作業(yè)，有些同學(xué)總是抱怨作業(yè)太多，但他們可曾想到我們少交一份作業(yè)，老師就少改一份，還輕松一些，為什么要自討苦吃逼著我們做呢？
現(xiàn)在想來，當(dāng)然是為了我們的成績，為了我們將來的發(fā)展。有人說：老師是哺育花朵的園丁；有人說：老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；還有人說老師是祖國的希望，沒有老師，哪有我們的今天，而我認(rèn)為老師就是我們的再生父母。
在此，我要感謝你，胡老師！感謝你們，這些教育我的，無私奉獻(xiàn)的所有老師。
優(yōu)秀初中作文 篇8
一個人的一生，有幾個重要的車站。車停了，說明車站到了。而我，就是一名剛下第一個車站的中學(xué)生。
初邁ｘｘ鎮(zhèn)初級中學(xué)，仿佛一個新世界的大門向我敞開。不管是人、事，還是環(huán)境，一切都是陌生的。不再是那閉著眼都能走到的母校；不再是那默契得不說話便知道對方在想什么的朋友；不再是那平時慈祥可親，學(xué)習(xí)上又很嚴(yán)厲的老師……陌生的環(huán)境，讓我這個膽怯的人感到無比的孤獨。
一開始，我是沒有融入這個“新家庭”的。下課時看著他們高聲笑談的樣子，我心生羨慕。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大家并沒有我想象中那么難相處，都是自然熟，我才收起膽怯，和同學(xué)交流起來�，F(xiàn)在，雖然和班上的一些同學(xué)還不是特別熟，但至少和小組里的人混熟啦！比如我們組長，大家都叫她“小燕子”。她時而活潑，時而認(rèn)真，那雙“鳳眼”總有一種不可抗拒的魅力；坐在我身邊的小金，總是一副嬉皮笑臉的樣子，還一口一個“帥哥”；而坐在小金對面的小燁，感覺她的臉鼓鼓的，讓人都忍不住上前捏一把；小組里最后兩位女生——小儀和小古，整天文文靜靜的，課堂上不怎么發(fā)言。老師們也是可愛：班主任楊老師是教生物的，準(zhǔn)備上生物課時她總早早來到，似乎很是期待上我們的課呢；語文老師人長得漂亮聲音也甜美，是一位溫柔的.老師；數(shù)學(xué)老師有點胖胖的，但是她上課會認(rèn)真仔細(xì)地為我們講解一道有一道的題；英語老師波浪般的棕發(fā)顯得她優(yōu)雅，工作時認(rèn)真，還會半夜給我們準(zhǔn)備課件……依然在嘰嘰喳喳的宿舍，依然書聲瑯瑯的教室，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)融入到這個新集體去了！
我喜歡初一15班，無論什么樣的初一15班，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。
優(yōu)秀初中作文 篇9
沒有自信，就像一只失去了方向盤的小船;沒有自信，就像一只受了傷的小鳥;沒有自信，人生就等于沒有目標(biāo)，生活就等于沒有色彩。自信，主宰你的人生，抉擇你的未來，判定你的明天。 20世紀(jì)初，美國美孚石油公司曾在我國西部打井找油，結(jié)果毫無所獲。于是美以美國布萊克威爾教授為首的一批這方面學(xué)者，就斷言而有信中國地下無油，中國是一個貧油國家。
年輕的地質(zhì)學(xué)家李四光偏偏不信這個邪：美孚的失敗不能斷定中國地下無油，他說：“我就不信，難道只生在西方的地下?”在這種強(qiáng)烈的自信心的支配下，他開始了30年的找油生涯。他運用地質(zhì)沉降理論，相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當(dāng)時還預(yù)見西北也有油田。今天正在開發(fā)的新疆大油田，也完全證實了他的預(yù)言。
李四光靠自信、自強(qiáng)徹底粉碎了“中國貧油論”。 小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家，一次在世界級的大賽中，他就以自信的絕對優(yōu)勢贏得了比賽，起先小澤征爾指揮樂隊演奏，突然樂曲中出現(xiàn)了不和諧的聲音，他以為是樂隊演奏錯了，于是便讓樂隊重新演奏，但樂曲中還有不和諧的聲音。小澤征爾確定不是演奏出錯后，便斷定是樂譜出錯了。他便向主席提出，但主席立刻反駁道;“樂譜不會出錯。”其他的音樂權(quán)威人士也隨聲附合道“樂譜絕對不會出錯。”但小澤征爾思索片刻后堅定的說“不一定是樂譜出錯了�！睍䦂鲆黄澎o，突然全場響起熱烈的掌聲，原來這是評委們設(shè)置的.一個圈套，人們故意將樂譜弄錯，考驗指揮者能否在權(quán)威人士的否定下堅持自己正確的判斷，其他的幾位選手也發(fā)現(xiàn)了樂譜出錯，卻不能在權(quán)威人士的否定下堅持自己的判斷。最終他們幫助小澤征爾奪得比賽的桂冠。
人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實感。要充實必定要自信。
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