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初中生的作文

時(shí)間:2024-03-20 10:19:52 初中作文 我要投稿

初中生的作文必備【4篇】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的初中生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生的作文必備【4篇】

初中生的作文 篇1

  當(dāng)我第一次邁進(jìn)初三的教室,我就預(yù)感到在這間教室里將度過(guò)怎樣的一年。上初二時(shí),我早已從初三同學(xué)夾著書匆匆而過(guò)的身影中讀出了幾分初三生活可怕。我想那一定是在卷子的海洋中遨游,大家各有各的 “航線”各有各的“武器”互不相幫、索然無(wú)味地重復(fù)一天的生活!坝亚椤弊匀灰搽S之飄去了??

  但上了初三,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)我在一次次的考試過(guò)后精疲力竭的時(shí)候;當(dāng)我在一圈圈的跑步訓(xùn)練之后渾身癱軟的時(shí)候,我的朋友們給了我勇氣與力量,讓我不再迷茫,不再困惑,勇敢地面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的多彩生活的。

  片斷一——不知是哪個(gè)討厭鬼擾了天公的午覺(jué),它震怒般地打著閃,雨嘩嘩地下個(gè)不停,因?yàn)闆](méi)帶雨具,我在車棚無(wú)奈地望著雨點(diǎn),心里焦急如焚。突然,一只手拍在我的`肩上:“沒(méi)帶雨傘?”我知道準(zhǔn)是小A,我說(shuō):“你先走吧,明天還考化學(xué)呢!”她沒(méi)理我的話,只愣愣地盯著她的輕便雨披,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我剛要催她回去,突然她眼睛一亮“哧拉”就把雨衣撕成兩半,二話沒(méi)說(shuō),往我身上一套:“走吧!”不知為什么,我當(dāng)時(shí)竟說(shuō)不出“謝謝”,只是感覺(jué)到滴在腮邊的雨是甜的??

  片斷二 ——第一學(xué)期寒假的一天,我望著通知表上“各團(tuán)支部辦一張壁報(bào)”直發(fā)呆:設(shè)計(jì)、繪畫,我可是一竅不通!這時(shí),小B,小C敲響了我家的門:“通知上的第六條讓你夜不能寐吧!看看這張?jiān)O(shè)計(jì)得怎么樣?它可費(fèi)了我們兩個(gè)晚上的工夫!”我一時(shí)之間,驚訝、感激全涌上心頭,寒假時(shí)間的寶貴不言而喻,兩個(gè)晚上能學(xué)多少知識(shí)我當(dāng)然明白,當(dāng)一張精美的壁報(bào)在櫥窗展出時(shí),我感到一種難以名狀的激動(dòng)??

  是的,初三生活毫無(wú)疑問(wèn)是辛苦的,但它并不是枯燥的,因?yàn)樵谀阌龅嚼щy的時(shí)候,你的伙伴們會(huì)向你伸出援助的手臂,與你共同渡過(guò)難關(guān)。那純純的友情好似一抹彩霞,讓我感到初三生活是多彩的,也是充滿信心的,在每一次考試前,我們都會(huì)擊掌來(lái)鼓勵(lì)彼此,而每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)在心里說(shuō): “一起做最好的!”這句話好似一首歌,將在我心中永遠(yuǎn)唱下去。

初中生的作文 篇2

  一大早,我打開(kāi)了家門,只見(jiàn)安靜的馬路上,人煙稀少,心里十分落寞,但整條街道彷彿伸開(kāi)雙手,迎接我的到來(lái)。寒冷的風(fēng)在我身旁徘徊,一片濃霧中,使我找不到去路。清晨是多么安靜,有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲。

  往街上走去,見(jiàn)到幾只野狗還在它的美夢(mèng)中游玩,店家的搖錢樹(shù)還沒(méi)有開(kāi)放,看見(jiàn)一排五彩繽紛的鮮花,也在休息。那寂寞的心境,轉(zhuǎn)入蜿蜒的巷道,那路旁的小花在寒風(fēng)中努力地展現(xiàn)它的姿態(tài);路旁的行道樹(shù)的枝椏,那樣青綠,使心情煥然一新;微風(fēng)吹拂枝椏,似乎與我的脈動(dòng)相連;一臺(tái)臺(tái)的車子,也還在夢(mèng)中。那是什么?一種奇妙的香味吸引了我,只見(jiàn)早餐車在四處游蕩,但附近冷冷清清的',它看起來(lái)有一絲絲的傷心;那熱氣一直往上飄,有如是一臺(tái)大暖氣。走到了大廈,昨日是如此的熱鬧,現(xiàn)在卻是冷冷清清。但安靜的街道慢慢地?zé)狒[起來(lái),熙來(lái)攘往的人群逐漸出現(xiàn),汽車的聲音也出現(xiàn)了,店家也一一開(kāi)店,接到又變成熱鬧的地方。

  看著如海水般湛藍(lán)的天空,明亮的太陽(yáng)照亮著大地,我心中的寂寞也散了;走到清晨的街道,我的心靈也走進(jìn)了春天。

  清晨的街道,使我的心也安穩(wěn)了下來(lái);清晨的街道像白紙,什么都沒(méi)有,使人空虛。

初中生的作文 篇3

  盼望中,等待中,準(zhǔn)備中,開(kāi)學(xué)了。我上的縣三中是全縣最好的一所初中了,它的好印象雖然已經(jīng)銘記在我的心中了,但就在進(jìn)校門的那一瞬,我還是特別留意了那象征未來(lái)、科學(xué)、努力的雕塑前的那句“勤奮、務(wù)實(shí)、拼搏”的校訓(xùn),它好像時(shí)刻在提醒我要發(fā)奮讀書。

  走進(jìn)校園我便到許多陌生而親切的新同學(xué),新同學(xué)和他們的家長(zhǎng)穿梭于一張張紅榜前,找尋自己的班級(jí),我和媽媽在這個(gè)熱情激動(dòng)的人海中擠進(jìn)擠出,終于在132班的行列找到了自己的名字。真巧,我竟然于我同班的好友任默旋同在一個(gè)班,其他的名字就生熟了,想起那些與自己同窗六年的相濡以沫的同學(xué),我不禁潸然淚下,之后又見(jiàn)到許多新臉孔的老師,這也不由的讓我想起教我六年的班主任劉老師以及她和我說(shuō)的那句話,“無(wú)論在哪里都要爭(zhēng)第一,我相信你!”看著一個(gè)個(gè)忙碌于尋找自己的'班級(jí)的同學(xué),我有所感悟:我們與其說(shuō)是尋找班級(jí)不如說(shuō)是在一同起跑線上重新定位自己。

  走進(jìn)教室,坐在桌前,看著黑板,聆聽(tīng)老師精彩的講演,我知道自己的初中生活由此開(kāi)始了。第一節(jié)語(yǔ)文課,老師邀請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀課文。我想這可是表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)呀!苦于自己內(nèi)向的性格,又怕自己發(fā)揮失常,給老師和同學(xué)留下冒失的印象,我只是在默默地等待,幸虧,幾個(gè)小學(xué)同學(xué)一直的擁戴和推薦,王老師最終也是第一選擇了我。好在媽媽的引導(dǎo)我有了一個(gè)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,早就提前做了準(zhǔn)備,我流暢的、有感情的把課文讀了下來(lái),我的朗讀贏得了老師和同學(xué)們的贊許,我自己也覺(jué)得心里甜滋滋的……

  一個(gè)星期下來(lái),我就有點(diǎn)體會(huì)到了初中的生活的快節(jié)奏,那真是分秒都得去爭(zhēng)呀!我家離學(xué)校較遠(yuǎn),走一趟就得花半小時(shí),因?yàn)樵缟掀唿c(diǎn)上自習(xí),每天早上六點(diǎn)就得起床,晚上做功課,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)就到九點(diǎn)多了,剛開(kāi)始真有點(diǎn)為適應(yīng)。每天要跨過(guò)歷史的小溪,然后潛入數(shù)學(xué)的大河,接著匯入語(yǔ)文、英語(yǔ)構(gòu)成的湖泊,最后融入那生物、地理、政治的背誦的海洋中……初中生活的感覺(jué)就是功課多了,課程重了,作業(yè)也多了,時(shí)間就少了,甚至連看電視、上網(wǎng)也漸漸地不成了一種奢望。

  說(shuō)實(shí)話我開(kāi)始對(duì)三中的老師開(kāi)始有一種怵的感覺(jué),生怕出錯(cuò)挨訓(xùn)難堪,顯得拘謹(jǐn)。事情也往往就好運(yùn)巧,越是怕就越會(huì)出錯(cuò),經(jīng)常在數(shù)字和地圖的“森林”中迷路,在語(yǔ)文和歷史的“境界”中打轉(zhuǎn),還會(huì)在英語(yǔ)和其他的“山峰”中受挫……,是誨人不倦的老師一次次地把我引向正路,是不厭其煩的老師一次次讓我一次次的升華,是諄諄教導(dǎo)的老師一次次的讓我攀登高峰……就在這一次次的感情的交融中,我覺(jué)得初中的老師和小學(xué)的老師一樣是我最值得尊敬的人,于是我對(duì)初中老師的那種原先的生熟感消失了,多了幾分的親近和愛(ài)戴。

  轉(zhuǎn)眼幾個(gè)星期過(guò)去了,盡管覺(jué)得有點(diǎn)累,但我覺(jué)得的好愉快,我深信吃的累和苦,方能成就自我,何況這點(diǎn)苦和累又算得什么?我深信有這樣的老師,我的初中生活會(huì)更加燦爛。

初中生的作文 篇4

  我在學(xué)校讀了四年書,我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事情?墒怯幸患虑樽屛乙恢蓖涣。

  有一次,我和同學(xué)們玩打僵尸的游戲。我和王榮海是僵尸。我被別人打死了,我很不甘心,然后我就和王榮海商量計(jì)劃了:首先我抱住那個(gè)打死我的人,讓然后王榮海來(lái)抓他。可是因?yàn)檫@件事一開(kāi)始同學(xué)跟我鬧了別扭,后來(lái)他開(kāi)始動(dòng)手打我了。她先打了我一拳然后我又打了他一拳,就這樣打了好久,后來(lái)同學(xué)告了老師。老師知道了以后把我們兩個(gè)叫到了辦公室里,把我們訓(xùn)斥了一頓。他覺(jué)得都是我的錯(cuò)還罵了我,我說(shuō):“雖然是我先惹你的可事實(shí)也沒(méi)到要罵我的.程度,再說(shuō)這件事也有你的錯(cuò)呀!彼(tīng)了以后就覺(jué)得我再說(shuō)是他的錯(cuò),然后他就開(kāi)始動(dòng)手打我了,可是我沒(méi)有還手,是因?yàn)槲抑酪沁手就有我的錯(cuò)了。他打了我?guī)兹妥吡耍髞?lái)我就去告老師了,老師聽(tīng)了并沒(méi)有說(shuō)我而是反而還夸獎(jiǎng)我了。而那個(gè)同學(xué)卻又被老師訓(xùn)斥了一頓。后來(lái)他和我又變成好朋友了。

  通過(guò)這件事我知道了:同學(xué)之間應(yīng)該互相體諒。

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