初中生的作文[匯總6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中生的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

　　夢(mèng)想，究竟是甚么？究竟是否是那樣的遙不可及？古往今來，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)套路凡成大事者，一定踏過夢(mèng)想的門路。

　　小時(shí)候，經(jīng)常聽哥哥說起初中生活的美好，但他還有任務(wù)在身，總不愿跟我講太多。因而，幾近每次，他的最后一句話便是：上了初中，你就知道那兒的美好了。

　　我不敢妄加猜想，初中似乎是個(gè)廣場(chǎng)，誰都可以進(jìn)，誰都可以出。因而，我決訂婚身登上那知識(shí)的廣場(chǎng)，初中的廣場(chǎng)。

　　后來稍長(zhǎng)大一些，到了五年級(jí)，媽媽平常愉悅的神色恍如忽然陰暗了下來。究竟是五年級(jí)了，到處都在談甚么小升初、五升六，本來輔導(dǎo)班上愉快的我忽然被課程難度加倍，作業(yè)量的加倍嚇了一跳。

　　因而，我知道了：初中是長(zhǎng)大，你必須拿到知識(shí)的一次性車卡，或投錢，才能上車。車門是個(gè)檢查官，只有符合成績(jī)者，才可以登上車；只有你的成績(jī)符合，巴士才能容納你。

　　六年級(jí)時(shí)，我的課內(nèi)時(shí)間竟也被占用了。哪天不是一大堆課外作業(yè)在我的書包里？書包沉重得要命。學(xué)校、班級(jí)里布滿緊張氣氛，只有偶然的一件事才能減緩一下下那種敵對(duì)氣氛，而且是一下下。直到這時(shí)候，我才知曉：夢(mèng)想的路不是那末好鋪的，它需要你認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地測(cè)試，把最好的夢(mèng)想的`門路鋪在自己的眼前。

　　超出夢(mèng)想，一騰飛，是的，讓我們一騰飛，一騰飛向初中，飛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)處。

初中生的作文 篇2

　　空山新雨后，天氣晚來秋。春光如此明媚，正好外出游玩，我坐在車上，遠(yuǎn)望著窗外的風(fēng)景，正當(dāng)我為窗外的那一切陶醉時(shí)，發(fā)生了慘淡的一幕……一輛公共汽車行駛得飛快，正當(dāng)要轉(zhuǎn)彎時(shí)，一輛助動(dòng)車闖過紅燈與公共汽車相撞了……騎助動(dòng)車的人倒在地上，但并無大礙。那輛公共汽車的駕駛員火冒三丈，從車子里沖了出來，大喊一聲：“闖什么紅燈！想自殺么？”躺在一旁的一個(gè)中年男人站了起來，說道：“我闖紅燈？我是受害者！你要負(fù)全責(zé)！”緊接著又是一聲接著一聲的反駁，圍觀的`群眾越來越多，乘客們很是著急，一位乘客說：這里有的趕著去上班，有的趕著去跑親戚，還有的要去參加很難得的考試，你們這樣吵，我們?cè)趺崔k呀！“駕駛員絲毫不理會(huì)，乘客們很無奈，只好紛紛下車……最后，車?yán)镘囃舛己芾淝�，全空了……坐在我前面的駕駛員也不禁感嘆：“誒~這年頭，什么事情都有��！沒禮貌的人越來越多了……”我聽了這句話，沉默了一會(huì)兒，不知說些什么，搖了搖頭……這件事情至今還是令我記憶猶新，為什么人與人之間就不能友好相處呢�。窟@是一個(gè)謎，需要人們?nèi)ヅ�力，讓世界更加美好，更加文明，讓世界充滿愛與希望，讓我行動(dòng)起來，絕不再出現(xiàn)任何不文明的現(xiàn)象！

初中生的作文 篇3

　　如果遠(yuǎn)航是命運(yùn)，你就是那高掛的白帆;如果失敗是命運(yùn)，你就是那希望的光芒。有你我的年華不寂寞。(用排比的修辭強(qiáng)烈突出表達(dá)了“你”對(duì)“我”的作用，是引“我”遠(yuǎn)航的白帆，是希望的光芒，有你，“我”的年華不寂寞。開篇點(diǎn)題，主明了主題。表達(dá)感激之情。)

　　喜歡牽著你的手在幸福的陽光下奔跑，追尋蒲公英歡樂的舞步，傾聽山澗溪水叮叮咚咚的樂章。夜晚，喜歡靠在你的肩膀上，諦聽你講的那段故事，欣賞螢火蟲從你身邊飛過的痕跡，靜觀天邊飛速劃過的流星。就這樣，永遠(yuǎn)依賴在你的身旁，我的年華不寂寞。(用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語言，像鏡頭一樣地將依賴在“你”身旁的情景展現(xiàn)了出來，表現(xiàn)了“我”的年華不寂寞。)

　　你總是為我剪去長(zhǎng)出的長(zhǎng)指甲，一邊細(xì)心地剪，一邊叮囑我要愛護(hù)身體;你經(jīng)常為我擦去眼角的淚水，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折與失敗;你總是喜歡輕輕撫摸我的頭發(fā)，卻忘記了自己頭上因過度操勞而多添了銀絲。你從來沒有抱怨什么，時(shí)光卻在你雙手上留下蒼老的痕跡。(用剪指甲、擦淚水和摸頭發(fā)三個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)媽媽對(duì)“我”細(xì)心的呵護(hù)與操勞，表達(dá)感激之情與幸福的感受。)

　　我永遠(yuǎn)忘不了那些夜晚，你為了趕在冬天前為我織出一件滿意的毛衣，你一個(gè)夜晚沒有合眼，在明亮的燈光下，你的雙手不停地織著，在我看來，這是美麗的景色，好似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨滋潤(rùn)著我的心田，頓時(shí)，人間春暖花開，愛意彌漫。(用織毛衣的情境寫出媽媽對(duì)“我”的愛，幸福的感受用比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來，但燈下織毛衣的情境描寫還不是很具體。)

　　當(dāng)你把新織的毛衣替我穿上時(shí)，好似溫暖的陽光照亮我的全身，我輕輕地親吻你的臉頰，你笑了，像花兒一樣，那么美，那么甜，但你的眼角同時(shí)閃動(dòng)著晶瑩的淚花，那淚水一定是甜的，因?yàn)槭切腋５奈兜馈?“我”穿上毛衣的.幸福用比喻“好似溫暖的陽光”生動(dòng)貼切，媽媽的幸福用像花一樣的幸福作喻，并用眼角的淚花這一細(xì)節(jié)來表現(xiàn)，生動(dòng)感人。將媽媽的幸福具體化形象化了。)

　　穿著美麗的毛衣，和你一起漫步于繁華的大街上，許多人都投來羨慕的眼光，因?yàn)樗麄円欢�能感受到我的幸福，我和媽媽相視一笑，回頭望去，街邊的花燦爛而美麗，似乎能嗅到它的清香，我真想買一束康乃馨獻(xiàn)給我的母親，其實(shí)母愛的花朵永遠(yuǎn)開在這個(gè)世界上，母愛的花香永遠(yuǎn)飄在我心靈的深處。(用大街上人們羨慕的眼光側(cè)面烘托我們的幸福�？的塑氨扔鲖寢�，它是美麗的，永遠(yuǎn)開在這個(gè)世界上，它的花香永遠(yuǎn)飄在“我”心靈的深處，表達(dá)對(duì)媽媽的感激與贊美。)

　　親愛的母親，我想永遠(yuǎn)將這美麗的康乃馨種在我的內(nèi)心里，讓它散發(fā)出無盡的芳香，我想將自己的生命凝結(jié)成快樂的貝殼，撒在幸福的海邊，每天總讓你拾到一些。因?yàn)槟悖�我的年華不寂寞。(最后用比喻的修辭，將母愛深藏在內(nèi)心深處，并將自己成長(zhǎng)的每一步比喻成貝殼，讓媽媽撿拾，感受幸福。最后再次點(diǎn)題：因?yàn)橛心�，“我”的年不寂寞�?

初中生的作文 篇4

親愛的自己：

　　暑假已經(jīng)接近尾聲，你肯定好好地放松了一回了吧！但是你要知道，暑假一過，你就是一名初中生了喲。恭喜你！為了讓你度過一個(gè)美好的中學(xué)時(shí)代，我要給你提幾點(diǎn)要求： 初中生的課程一下子變多，作業(yè)量也增加了。不要害怕，你也在長(zhǎng)大，有了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，做作業(yè)的速度也更快了。你一定會(huì)適應(yīng)初中生活的`節(jié)奏的。 在語文的學(xué)習(xí)上，你依然要保持勤閱讀、勤思考、勤練筆的習(xí)慣。初一的數(shù)學(xué)有很多抽象的內(nèi)容，如果你在課上認(rèn)真聽講，課下多做練習(xí)，慢慢消化，就一定能掌握。如果遇到不懂的問題，一定要向老師請(qǐng)教，所謂“打破砂鍋問到底。”對(duì)于英語，你要養(yǎng)成多說、多讀、多聽的習(xí)慣，不要死板地做練習(xí)（除了家庭作業(yè)以外）。 對(duì)于地理、歷史和生物，你要以興趣為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)然需要記憶的內(nèi)容一定要背熟。相信你一定能學(xué)好！ 最后，一個(gè)健康的身體會(huì)有助于你的學(xué)習(xí)。你要合理安排作息時(shí)間，經(jīng)常鍛煉身體。建議你每天跳繩100下，仰臥起坐20個(gè)，如果有時(shí)間，還可以去打乒乓球和羽毛球。 希望你能抓住八月的尾巴，做好充分的準(zhǔn)備，去迎接嶄新的初中生活！

初中生的作文 篇5

　　新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)……一切都是新的，剛邁入初中校園的我們，仍未脫童年的幼稚，用好奇的眼光打量著這個(gè)新環(huán)境，懷揣著對(duì)未來的夢(mèng)想，品味著初中生活。

　　然而，不久，我們的好奇心就被這無盡的勞累掩埋了，每天上學(xué)時(shí)，太陽公公還沒升起。白天漫游在這無邊無際的課堂上，等啊，等啊，盼望著下課的音樂聲響起，但老師們卻總不了解我們的心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師才不情愿的.離開了三尺講臺(tái)。問其理由，回答竟是：誰讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學(xué)生對(duì)著干？

　　偶爾，上節(jié)小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過了。誰能保證每節(jié)課都認(rèn)真聽講，這講的正熱火朝天，班主任往門邊一站，整個(gè)教室一片寂靜。一個(gè)天然消音器，其實(shí)就是這樣形成的!

　　小科課有下課，太好了!沒想到，班主任卻給我們一個(gè)晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時(shí)間，一節(jié)課下課擠2分鐘，十節(jié)課就擠了20分鐘，回家作業(yè)就寫得早一些……”

　　有沒有搞錯(cuò)？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業(yè)一大堆，看著就頭疼，有時(shí)晚上苦戰(zhàn)到半夜也沒寫完，第二天早上帶著兩個(gè)黑眼圈來學(xué)校狂“補(bǔ)”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不愿累自己的腦細(xì)胞。

　　終于放學(xué)了，太陽公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上初中起，我從未見過太陽，當(dāng)然，記憶里，天空都是黑黑的……

初中生的作文 篇6

　　告別了小學(xué)時(shí)的天真、童稚，我們步入了生機(jī)勃勃的初中時(shí)代�，F(xiàn)在的我們，熱情奔放；現(xiàn)在的生活，盈滿書香。

　　上初中以后，老師總是勸誡我們要多讀書。“書籍就像盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最暗淡的生活道路”。

　　在這里，有厭惡和鄙夷官場(chǎng)、不愿為“五斗米”折腰的陶淵明。“歸去來兮”，他帶著滿身菊香，去尋找屬于自己的'“桃花源”�！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！�

　　在這里，有才高八斗的李太白。他帶著自己的豪情與抱負(fù)來到了眾人向往的天子腳下，那里富麗堂皇、花天酒地，卻不能實(shí)現(xiàn)他治理天下的宏偉意愿，腐敗的朝政讓他失望了。身為供奉翰林卻遭受冷遇，滿腹經(jīng)綸卻毫無施展之地。他絕望了，徹底地絕望了�！鞍材艽菝颊垩�事權(quán)貴，使我不得開心顏”。帶著滿身酒香，他又去游歷名山大川，過起了“詩仙”的生活�！疤焐�我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。

　　在這里，有馬克·吐溫贊譽(yù)過的“十九世紀(jì)的奇人”——海倫·凱勒。一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性；一個(gè)度過了生命的八十八個(gè)春秋，卻有八十七年在無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月中煎熬的弱女子。她靠著堅(jiān)定不移的信念，憑借不屈不撓的心，在莎利文老師的幫助下，考取了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，畢業(yè)后又用生命全部力量建起了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福�！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心是自由的；在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望”�！皶�海浩瀚，撲進(jìn)去其樂無窮”。在盈滿書香的初中生活中，我快樂地成長(zhǎng)！

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