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我的老師六年級作文(實用)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級作文1
在這短短的六年間,我接觸過很多的老師,印象較深的是英語老師胡老師,盡管我們僅相處了一個學(xué)期不到的時間。
胡老師很嚴(yán)格,屬于嚴(yán)師類。筆直的發(fā)絲安靜地披在身后,與她的性格好像格格不入呢。
胡老師做事總是說到做到。就說她剛成為我老師的時候吧。跟其他老師一樣,第一堂課自我介紹,她說以后下課沒事就背英語。聽完這話,大家不由自主地在心里冷笑一聲,以前的英語老師不都這么說嗎?有幾個人去做?沒有吧。但過了幾天,我們不敢這么說了。胡老師喜歡拖堂,給我的'印象就是下課10分鐘拖9分鐘。上課時,老師對我們要求很高,聽錄音畫圈。老師給我們聽兩遍,要求準(zhǔn)確無誤地把錄音內(nèi)容記在草稿本上,若是簡單的小短文,讀兩遍就要求基本背下來。課后,老師每天都安排了背書計劃,今天背這篇,明天背這幾篇,在背書組長那里背。我記得有一次,老師要求大家把某個單元內(nèi)容背下來,那下課時,教室里就是一片雜亂的英語聲,我甚至為了不抄書,纏著背書組長去廁所來回的路上都在聽我背書。也許這種學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該遭大家排斥才對啊,但我們大家都越來越適應(yīng)了?荚嚦煽円惨宦奉I(lǐng)先,大家更喜歡這個英語老師了。
胡老師的嚴(yán)格永遠(yuǎn)在我心底激勵著我,驅(qū)使著我前進(jìn)。
我的老師六年級作文2
開學(xué)了,我來到學(xué)校,感覺學(xué)校好陌生。我不費(fèi)絲毫力氣就爬到了4樓,來到了六年級11班,同學(xué)們還是“熟人”,還是一樣的愛玩、愛美、愛說話,不知道這是班級的人還以為是市場拍賣會呢。老師不再是原來的侯老師,聽說是房老師,他個子中等,普通話標(biāo)準(zhǔn),因為老師很帥,所以我們在背后稱他為“帥老師”,老師一張圓圓的腦袋有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴。人家說“耳聽八方,眼目四方。”我們老師就是這樣,上課時,哪個同學(xué)在做什么?說什么?老師都清清楚楚。上課了,房老師專心致志地講嚴(yán)要求。
語文書發(fā)下來了,老師講著第一課《我們愛你啊!中國》老師講得時候,我感覺到房老師文質(zhì)彬彬,風(fēng)流瀟灑,很有文才。一天、兩天……過去了,我對房老師有了更新的.了解。房老師講課生動,再加上他那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句,很快就把同學(xué)們帶入課堂。漸漸的,我喜歡上房老師的課。這就是我們的新語文老師,我現(xiàn)在越來越喜歡房老師了,越來越了解房老師了。
我的老師六年級作文3
會說話的眼睛躲在鏡片之下,高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。老師讀課文時我們身臨其境。雖然發(fā)起火來盛氣凌人,但這絲毫不能影響老師的高貴氣質(zhì)。
這天清晨,太陽剛剛露出笑臉,同學(xué)都翻書閱讀著課文。老師一個接一個地閱讀著同學(xué)們的作文。這可是老師昨天兩節(jié)課的'練習(xí)之后,同學(xué)們的智慧結(jié)晶!但結(jié)果卻不盡人意,老師逐漸由喜到怒?吹酵瑢W(xué)們一幅心不在焉的樣子,老師勃然大怒,大聲地對同學(xué)們說:“我昨天在辦公室還對其他老師夸,六(8)班今天的作文一定會令我大吃一驚的,真的是大吃一驚。∥壹(xì)細(xì)數(shù)了一下,昨天兩節(jié)課2小時10幾分的輔導(dǎo),你們就把作文寫成這個樣子了?”說著,頭也不回的走出了教室。過了一會兒,馬老師來了,他告訴我們王老師被我們起得補(bǔ)上語文課了。聽到這,我的心不禁吊了起來,王老師不上語文課,那我們該怎么辦呢?不由自主的我打了一個冷顫。漫長的時間一分一秒的過去了,終于到了第二節(jié)課,王老師來上課了。大家安安靜靜地坐好,就怕惹王老師生氣。老師說:“今天當(dāng)場寫作文,就寫昨天的作文,知道我滿意為止。否則,以后不要上語文課了!贝蠹衣耦^奮筆疾書,教室里安靜極了……
老師仿佛是個魔術(shù)師,有時變身為溫柔的母親,有時變身為我沒得大朋友,有時又成為噴發(fā)巖漿的火山。無論老師變?yōu)槭裁,他永遠(yuǎn)是我心中最敬愛的老師。
我的老師六年級作文4
我的老師姓葉,有的老師很嚴(yán)厲,她卻愛笑;有的老師會拘謹(jǐn),她卻灑脫;有的老師是淑女,她卻很酷。
葉老師中等個,長長的頭發(fā),柳葉似的眉毛,會說話的眼睛,高挺的鼻子,不薄不厚的唇。葉老師雖說不上傾國傾城,卻有一種獨特的`魅力。
葉老師能說會道,據(jù)她說,她有“三寸不爛之舌”,她的口才“說遍天下無敵嘴”,從來沒遇到過對手。我們本來都不以為然,可等我們熟悉了她,才明白什么叫“說遍天下無敵嘴”!
我們女生愛幻想,愛說悄悄話,男生們嘲笑我們幼稚,葉老師和男生們辨論:“愛幻想怎么了?幻想就是走向夢想的第一步!”男生們被葉老師堵得啞口無言,哈哈,葉老師的“三寸不爛之舌”派上用場了呢!我們班男女生不團(tuán)結(jié),愛吵架,很多老師都說過我們,但葉老師不同,她說:“女生男生還能吵架,說明他們還愿意說話,要是男女生之間連吵架都懶得吵,那才是最糟的結(jié)果!被蛟S是葉老師說到了我們的心坎里,那幾天,我們班竟破天荒地沒吵架!
葉老師講課的方法也很獨特。她講課從不循規(guī)蹈矩,她說:“強(qiáng)者之所以孤獨,是因為他們從不走別人走過的路!比~老師講課的時候喜歡先講一個關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的故事,故事常常短而精辟,她說這樣可以讓我們先熟悉學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
葉老師,您像是傾落在人間的天使,與眾不同。我由衷地感謝您,愿意做我們的良師益友。
我的老師六年級作文5
她,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡。那雙充滿智慧的眼鏡總是親切而又嚴(yán)厲地望著我們。眼里閃爍著光芒,仿佛能看透我們似的。她的嘴巴很巧,上課的時候,總是滔滔不絕地說著,使我對她佩服的五體投地。這就是伴隨我們走了六個春秋的老師。
她,講課講的'非常好。記得在講《中華少年》那一課時,老師給我們朗誦了這篇課文,還指點我們哪里要高聲,哪里要低聲,哪里要有什么樣的感情……老師朗誦的特別好,特別優(yōu)美。讓我們好像走進(jìn)了這篇課文一樣。
她,是我們班里記憶力最好的一個。她背課文。古詩的時候,總是過目不忘,不像我,記得快,完的也快。
她,是一本百科全書,學(xué)習(xí)課文時,總給我們介紹一些新知識。有什么問題,你可以去問她,她一定幫你解答。
她,是一個很負(fù)責(zé)的班主任,批作業(yè)時,講課時,她沒有一點兒馬虎?偸潜M心盡職的輔導(dǎo)我們,幫助我們,和我們溝通,和家長溝通,巴不得我們個個都是好學(xué)生。也許,有時在一些同學(xué)的眼里,老師有一些麻煩,改一遍不行,還得改好幾遍,俗話說:“嚴(yán)師出高徒!彼彩菫榱宋覀兒醚!我們學(xué)好了,她比我們還高興呢!
她,像一滴水,滋潤了我的心田。
她,像一輪太陽溫暖了我的心靈。
她,像一個天使,進(jìn)化了我的心靈。
她,就是伴隨我們走過六個春秋的老師---戴老師。她就是我們都敬愛的老師,戴老師。
我的老師六年級作文6
我們的老師有一雙神奇的眼睛,她用她的眼睛隨時隨刻地看著我們,表示的意思也是不同的。
老師的眼睛是嚴(yán)肅的`。記得上次上課時,我與同桌正興致勃勃地聊這段時間比較火的電視劇。我們在底下竊竊私語不斷,猛一抬頭,老師原本水靈靈的、亮得放光的大眼睛,此時卻變得嚴(yán)肅了,發(fā)出責(zé)備的眼光,眉頭越皺越緊,像審視犯人一樣看著我們,好像在說:“你們這樣聽課對得起誰,一點也不認(rèn)真!”頓時,我們都被嚇怔住了,連忙關(guān)上了滔滔不絕的小嘴。
老師的眼睛是溫柔的。記得有一次是我考試沒考好,坐在位子上,看著布滿紅叉的試卷,低落到了極點,心想:這么多天的努力,就這么一無所獲嗎?正當(dāng)我難過時,猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)老師的目光不再像上次那么嚴(yán)肅了,而是越來越溫柔,看起來特別溫暖,那雙水汪汪的大眼睛,好像在說:“不要灰心,繼續(xù)努力,下次一定會功夫不負(fù)有心人!”
老師的眼睛是尖銳的。每次我們交上去的作業(yè),她總是能準(zhǔn)確無誤地找出我們的錯別字,并加以改正。有一次,我在寫字課上寫字,老師從我身旁走過,隨意掃了幾眼我寫的字,便從中找到了幾個錯字,當(dāng)場予以糾正,并罰我抄寫好幾遍,這可真是倒霉。
老師啊老師,您的慧眼是多么神奇,多么令人愛恨交錯!
我的老師六年級作文7
我的老師--梁霞老師,她是全校的高級語文教師之一。從二年級開始教我們班,直到三年級離開了。跟我們相處了將近二年,我很喜歡她。
梁老師個子中等,體型不胖也不瘦;頭發(fā)是短的,上面帶點黃色;在那不大也不小的眼睛上戴著紅色眼鏡,看起來很有智慧;梁老師喜歡穿黑色的衣服,因為很大氣。
梁老師很喜歡她的學(xué)生,雖然我們班比較奇葩,有時候讓她很頭疼,但她一直都相信我們。她精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件,批改作業(yè)的時候會把學(xué)生作文的好詞妙句念給其他老師聽。 梁老師很幽默。有一次,她在我們寫字的時候說:“班長跟我頂嘴!他不理我,我叫他來幫我忙,他不幫,卻幫其他老師的忙,我問他干什么,他說他助人為樂去了!蔽覀?nèi)啾緛硎区f雀無聲地聽著她講,后來成了哄堂大笑。
下課的.時間,梁老師會跟我們說說笑笑;上課時,有人講話,她就會停下課來,用嚴(yán)厲的目光看著講話的同學(xué),這樣的話,誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調(diào)整過來。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到很自豪
我的老師六年級作文8
新學(xué)期,新氣象,我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)!貞c高新區(qū)實驗小學(xué),自然也就認(rèn)識了一位新的老師老師。
我的新老師老師姓曾。她身材均稱,滿頭黑發(fā),可能是因為曾老師工作辛苦,操勞過度的原因吧,仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡,這讓我感覺曾老師是一個博學(xué)多識的人。
曾老師上第一節(jié)課,就給我留下了深刻的印象。她站在講臺上,首先作了自我介紹,她說自己已從教22年了,大部分時間都是教五年級和六年級的學(xué)生們,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。曾老師說她本不想再教高年級了,原想把教高年級的機(jī)會讓給其他年輕的老師,可是她的能力得到了學(xué)校的肯定,最后,學(xué)校還是安排她教了五年級。我語文成績一直不怎么好,特別是寫作,但聽完曾老師的介紹后,我有了學(xué)好語文的信心。我相信,在曾老師的幫助指導(dǎo)下,我一定會把語文學(xué)好,把寫作水平提高。
接下來,曾老師給我們上安全教育課。講的'是在過馬路時要注意看兩邊的車,不要盲目的往前跑;在廁所里小便時,不要把尿尿到便池外;不要在廁所里玩耍;下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧;乘車時不要把頭和手伸出窗外;不要高空拋物等安全常識等等。聽了曾老師的這節(jié)課,我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師,更像一位慈祥的母親關(guān)愛我們!
今后,我希望在曾老師的教導(dǎo)下,天天向上。
我的老師六年級作文9
我要謝謝我很多的老師!因為有他們,我的功課才有大大的進(jìn)步!
首先,我要謝謝一、二年級教導(dǎo)我的黃老師,老師人很好,常會特別教導(dǎo)某些科目不會的人,而且教書的速度很慢,目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。
再來,就是我一、二年級的老師Amy、江老師,在我一年級時,Amy老師人也很好,因為有秋蓉老師及Amy老師的加強(qiáng)指導(dǎo),我以語、數(shù)都一百分的高分拿下二年級第一名的殊榮。
還有就是我三、四年級的盧老師,老師教書的速度很快,但是跟不上的人,老師一樣會停下來等,老師常稱我們?nèi)昙壍囊话嗪退哪昙壍囊话嗍桥嘤?xùn)班,我很感謝老師,在老師心中,作文九十三分已經(jīng)是滿分了,我們四一班活潑的傳惠,可以拿下九十三加一分的.高分,也因為有老師,我的作文能力大大提升。
以及最后,五年級的楊老師,本來功課掉到八十幾,因為楊老師,把我的成績拉到最高,以語文一百、數(shù)學(xué)九十八、英語九十四、自然一百,四科滿分就是四百分,總分三百九十二拿下學(xué)校第四名的殊榮!
很感謝這些老師,把我的任何成績拉到最高點,謝謝!謝謝!真的謝謝這些好老師,沒有他們,我的成績絕對不會像前五名那樣的成績!謝謝老師們!
我的老師六年級作文10
我的語文老師叫張雅玲,她是一名中年婦女,留著短短的頭發(fā),她有著白白的皮膚,瓜子臉,柳葉眉,水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
人們都說薄嘴唇的'人能說會道,可是我的張老師卻是一對厚嘴唇。冬天常被風(fēng)吹得曝出干皮。但從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么流利、熱情、生動。
張老師像一架永不生銹的播種機(jī)不斷地在學(xué)生的心田上播下理想、希望和知識的種子;又像一把大掃帚,不停地把學(xué)生心田上的灰塵無情地掃去。
我的老師心地善良,又樂于助人,還很關(guān)心每一位學(xué)生。
記得有一次,我們班的張博宣爬上了爬山虎的柵欄,一不小心掉了下來,頭上就流血了,張老師知道以后趕緊一口氣從四樓跑了下來,見到張博宣以后就給高小媛媽媽還有張博宣媽媽打電話,這次多虧了張老師和高小媛媽媽;貋硪院,何昊天又把李啟成打得肚子痛,張老師不顧自己安危,又把李啟成抱下樓。
這就是我的語文老師,一個不顧自己安危的老師,一個關(guān)心關(guān)愛我們的老師。老師你有時會批評我們,但我知道那是為了我們好,要不然也不會那么關(guān)心我們。
我的老師六年級作文11
老師,您讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性,讓我們明白少年時要努力學(xué)習(xí),讓我迎難而上,不被困難嚇倒。
老師,您辛苦了。您就像那辛勤的園丁,澆灌著我們,讓我們茁壯成長;您就像那燃燒的蠟燭,燃燒著自己,把我們照亮;您就像那無私的春蠶,用潔白的絲綢包裹著我們的心靈,讓我們健康成長。您對我們的'期望是那么高,但是由于我們不爭氣,您生氣的流出了失望的眼淚。
我清楚的記得,那件事發(fā)生在星期五的一節(jié)教研課中。您準(zhǔn)備上課了,因為我們沒有聽您的布置,所以這節(jié)教研課以失敗而告終。因為只有幾個同學(xué)舉手,你又問了一句,教室里頓時鴉雀無聲,您的臉一下子紅得像蘋果,您的呼吸沉重了,嘴里不停的說自己沒教好。老師,您不要怪自己,是我們的錯。您的淚告訴了我您做老師的的辛苦;您的淚告訴了我對您對我們的期望是多么高;您的淚告訴了我們自己的不足。俄國著名的思想家馬克思說過:“在科學(xué)上面沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點。”我們應(yīng)該知道其中的含義,好好學(xué)習(xí)吧!讓自己達(dá)到光輝的頂點。
同學(xué)們,老師給了我們那么多,我們應(yīng)該對得起老師,對得起老師對我們的付出,老師,您辛苦了,您說過的事我一定會做到,您不要擔(dān)心,我們一定會努力的。
我的老師六年級作文12
高挑的身材,漂亮的卷發(fā),慈祥的面孔,炯炯有神的眼睛,一聽,就是我們的班主任兼語文老師—陳老師。
她是一位全身都洋溢著蓬勃朝氣和無限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔,字字句句啟迪著我們的思維,點燃著我們智慧的`火花。
記得有一次上語文課,我們在寫作業(yè),陳老師在批改作業(yè),改著改著,忽然臉色陰沉下來,真可謂“晴轉(zhuǎn)多云”。突然,陳老師高聲呼喊“***同學(xué),到講臺上來!”被叫到的那位同學(xué)面紅耳赤地走上講臺,陳老師望著他,嘆了一口氣,語重心長地說:“說了多少遍了,組詞要在字典上查,你怎們就是不聽呢﹖這個詞在哪查的呀!”那個同學(xué)說:“聽人家說的!薄澳孟氯ゲ樽值溆喺 蔽覀儑樀么髿舛疾桓页,空氣仿佛凝固了,教室里靜得都能聽見自己的心跳聲。生怕陳老師叫到自己一樣。還好,陳老師發(fā)下來讓我們自己訂正,不然又會有許多人“出糗”了。
有人說:“老師像園丁一樣澆灌著祖國的花朵;如蠟燭般燃燒著自己,照亮了我們前進(jìn)的路;似春蠶把智慧的絲線從我們身上牽過……”而我說:“陳老師像一把金鑰匙,打開了我們知識的大門!痹谶@里,我想說︰“老師,您辛苦了!我們一定不負(fù)您所望,好好學(xué)習(xí),將來成為國家的棟梁!”
我的老師六年級作文13
我讀五、六年級的班主任猶如我第二個父親。他身材不高,貌不驚人!
在三,四年級的時候,林老師是我的班主任?墒牵轿、六年級后,就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的'時候,我并不是很喜歡上他的課,時間長了,接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師,他在我的心目中,是一個不計個人恩怨的老師。
記得那一次,是上語文課。我下課的時候,沒有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時間,一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍,當(dāng)時周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒,老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說了一大堆道理,我知道老師是在說我啦!我被老師數(shù)落了一頓,我的眼睛充滿著淚水,差點就流了出來。當(dāng)時,我心里很屈,就很生氣。
我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干,便繼續(xù)聽課?墒锹牭美蠋熣f要請同學(xué)讀書的時候,我情不自禁地舉起手?墒,老師沒有看到。當(dāng)時,我心想:一定是剛才搞小動作,老師生氣了,就不叫我,我就有點泄氣。剩下最后兩段,慘了,沒希望了。我就把手放下了。突然,老師把最后的機(jī)會給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了,老師還夸我讀得很好,叫我下次再努力。啊,老師真是一個不計個人恩怨的人!
湯老師是位普通的老師,他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾,祖國的花朵。每當(dāng)想起這些,我就不禁地想起老師。
我的老師六年級作文14
三年級了,我們要換新老師了,會換什么樣的老師呢?這是我一直在猜測和擔(dān)心的事。開學(xué)了,我更是有點激動不安。
開學(xué)報名那天,我們大家在教室里排著隊等交費(fèi),看見講臺上有一位女老師在登記,一位男老師在旁邊收錢。當(dāng)我排到跟前時,我就問這位男老師:“老師,你是我們的老師嗎?”老師硬硬的點點頭。
“我們的老師是男的!”我和同學(xué)們都感到挺驚訝的。也許有些同學(xué)會說,這有什么大驚小怪的,可是因為我從上幼兒園起就一直是女老師教的,現(xiàn)在突然換一位男老師來教,說真的我還真有點不習(xí)慣呢!
我們的老師姓周,我們叫他周老師,他有一雙大大的眼睛,黑黑的頭發(fā),方方的臉龐,顯得挺精神的。
剛開始上課時,我卻覺得這位周老師比我們原來的.老師懶,為什么這么說呢,我可以舉例說明,比如,原來每次對我們的評價是由老師來給我們蓋獎?wù)碌,現(xiàn)在卻交給我們自己,讓我們每個四人小組的四位同學(xué)互相監(jiān)督、互相評價打五角星;中午吃飯的時候,原來都是由老師為我們盛飯,現(xiàn)在卻要由班里的值日生來完成,這不是懶么?
可是,當(dāng)我問了問三年級別的班的同學(xué)后,才知道三年級都是這樣的。我回家后就把這些變化告訴了媽媽,媽媽說可能是因為你們長大了,這是在鍛煉、培養(yǎng)你們自己管理自己的能力,三年級是中年級了,一些力所能及的事情都得自己做了!哦,原來是這么一回事呀!
更全面的周老師,我還得繼續(xù)觀察!
我的老師六年級作文15
最使我難忘的,是我小學(xué)時候教語文的班主任老師。
她教我時,也就是三十多歲。她個子不高,一雙炯炯有神的眼睛好像會說話。在我的記憶里,她是一個溫和的人。
她上課很有意思,風(fēng)趣幽默,使班里每一個同學(xué)都興致勃勃地聽課。她講得條理還很清晰,循循善誘,很容易理解,講得既簡潔又明了。聽她的課,是上課之前啥都不懂,上著上著,便不知不覺就懂了。
在課外的時候,她還領(lǐng)著我們唱和唱。別看她不是教音樂的,那曲子中的抑揚(yáng)頓挫,高低起伏,那忽高忽低的曲調(diào),各種不同的情緒,都讓她教出來了,使我們唱的是有聲有色。
在平時的課間里,她把我們帶到樓下的“綠色長廊”中。在那里,她讓我們細(xì)心觀察各種各樣的植物,并尋找它們各自的特點,等我們觀察完了,還給我們一一介紹,增長了我們的植物類常識性知識。
她愛讀書,并且愛在早晨領(lǐng)著我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀文章,細(xì)細(xì)品文章中的一些含義深刻、十分優(yōu)美的.句子。記得好多次的假期作業(yè)就只有讀書,并且從三年級就讓我們摘抄,教我們給書做批注。一年級時,她就給我們讀一些有趣的故事,使同學(xué)們聽得很認(rèn)真,培養(yǎng)我們對書的興趣。
現(xiàn)在想來,我看書的好習(xí)慣,不都是她培養(yǎng)出來的嗎?
她還很重視我們練字,每天讓我們連一張,F(xiàn)在我寫字不錯,正得益于那時每天中午練字的習(xí)慣。
老師!您是否知道,您的學(xué)生是多么感激您嗎?
上了初中,老師就不再教我了,從此,我就和老師分別了。
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