小學年級作文[大全6篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學年級作文 篇1

　　昨晚，我與爸爸、媽媽及兩位伯伯結伴來到名勝古跡景區(qū)－岳麓山，早聽說其名如雷貫耳，今晚所見果真名副其實，楓林青翠，夜游岳麓山作文。大家有意步行上山，加強鍛煉，一路上有說有笑，其樂融融，媽媽在前帶隊，昂首挺胸，好一副神氣的年輕派頭。我這個小不點也不馬虎，緊隨其后，不甘示弱。爸爸和兩位伯伯都落后，他們兩個是大胖子，走起路來東搖西擺，而甘伯伯因為今天帶病來鍛煉，所以也落在后面。夜晚雖然飽覽不到山上的無限風光，欣賞不到鮮花綠草，可是有一股微微的涼風迎面吹來，這溫度雖沒有空調(diào)房里的清涼，但吹起來讓人神清氣爽，頭腦清新。

　　剛走上一會兒，大家就氣喘吁吁，汗流浹背，沒像開頭那樣談笑風生，都在專心致致地行走，有時也相互鼓勵。慢慢的我敗下陣來，兩腿感到酸痛，人也很疲憊，被落在隊伍后面，當時我真后悔，想真不該來。這時，隊長媽媽來到我的面前說：“阿木，加油！努力！”我頓時有了信心與毅力，我和媽媽牽著又上路了。每個彎都很險，也很急，走起來心蹦蹦地跳，很不舒服，我又有了放棄的念頭。突然，我想起了斯老師對同學們說的：“做任何一件事情，只要選擇了，就要堅持下去，不能半途而廢，這是弱者的表現(xiàn)。”

　　我不甘做弱者，定要成強者。于是牽著媽媽繼續(xù)朝前走……終于我登上了頂峰云麓宮，站在茶館的.二樓眺望著如詩如畫的星城之夜，美麗的燈光在我眼前不停地閃爍。這意味著我成功登上了山頂，同時也說明了我戰(zhàn)勝了自己。昨晚，我與爸爸、媽媽及兩位伯伯結伴來到名勝古跡景區(qū)－岳麓山，早聽說其名如雷貫耳，今晚所見果真名副其實，楓林青翠。大家有意步行上山，加強鍛煉，一路上有說有笑，其樂融融，媽媽在前帶隊，昂首挺胸，好一副神氣的年輕派頭。我這個小不點也不馬虎，緊隨其后，不甘示弱。爸爸和兩位伯伯都落后，他們兩個是大胖子，走起路來東搖西擺，而甘伯伯因為今天帶病來鍛煉，所以也落在后面。

小學年級作文 篇2

　　早晨起來，窗外冷風呼呼的吹著，像一只出籠的野獸在咆哮，蒙蒙的.細雨無情的打在玻璃窗上，譜出一首“冬之歌”。

　　上學途中，遇到的同學都笑我是個“大油桶”，其實啊，他們和我穿的一樣多。

　　路旁的大樹，把它那瘦棱棱的枝椏伸得更長了，伸向路上，像要把人抓起來吃掉似的。

　　冬天的腳步，已慢慢接近了，我們周圍的一切都隨之而改變了。

小學年級作文 篇3

　　星期天的早晨，媽媽帶我到紅軍山跑步。

　　天氣非常寒冷，我們穿著棉衣，戴著手套，來到了紅軍山腳下，仰頭向山頂望去，只見山上籠罩著白茫茫的一片霧，好似披上了一層薄薄的白紗，隱隱約約可以看見“紅軍烈士紀念碑”聳立在云霧中。用耳朵仔細一聽，就能聽見從山上傳來的“唰唰”聲和人們說話、唱歌的聲音。媽媽和我沿著陡峭的樓梯快步登上紅軍山，抬頭一看，雖然天氣如此寒冷，山上人聲鼎沸，真是一片熱鬧的景象。

　　紀念碑右邊的塔松下，有一群穿著春衣的老年人，在一位頭發(fā)花白的老奶奶帶領下，隨著她一聲聲洪亮的喊聲，大家有節(jié)奏的做著各種動作，“一二三四、二二三四……”她們一會兒彎彎腰，一會兒踢踢腿，在寒風中精神抖擻的做著操。

　　旁邊還有練劍的，他們穿著紅色的運動服，揮舞著劍，劍時而朝上，時而朝下，隨著劍的'舞動，劍穗上的紅綢子也跟著飄動起來，好看極了。原來“唰唰”聲就是她們發(fā)出來的。

　　碑前，大片的地方是打羽毛球的場地，只見潔白的羽毛球在灰蒙蒙的空中上下飛舞，其中有一對打得很棒，旁邊的人們都被吸引住了，不停的給他們喝彩，他們越打越起勁，羽毛球在空中不停的飛來飛去，“啪”一個向另一個發(fā)出一個高空飛球，另一個兩眼死死的盯著球，左右移動，對準時機跳起來接住了一個好球，我在一旁看得眼花繚亂，“好”，大家情不自禁的拍起手來。他們打了好幾十個回合都還沒有分勝負。

　　碑的左邊，不時傳來朗朗的讀書聲，那是一群學生圍坐在花壇邊讀書呢！這時，媽媽和我看見一個鶴發(fā)童顏的老爺爺牽著他那天真可愛的小孫子，一個四歲多點的小弟弟正在做操，爺爺耐心的教，孫子認真地做，我們看到這情景后，被吸引了，也脫下了大棉衣和手套，圍繞著紀念碑跑步了。

　　紅軍山的早晨真是一派生機勃勃的景象。

小學年級作文 篇4

　　每當夜深人靜，我總喜歡透過霧氣彌漫的玻璃窗，眺望遠方�！斑h方”這個詞書寫簡單，卻總是如夢似幻，頗令人費解。遠方是哪里？遠方有什么？誰又在遠方？遠方的遠方是哪里？我何時才能到達心之向往的遠方？

　　這些問題常常困擾得我無法安然入睡，打開手機，點擊進入“酷我音樂”，搜一首《夢江南》，在那悠揚的樂曲聲中，我才緩緩地安然入睡，進入夢鄉(xiāng)……

　　夢里，我看見遠方的外公外婆正在滿頭大汗地鋤地，我走在他們一旁的大道上，漫無目的地到處亂逛，走向不知在何處的遠方？

　　突然，周圍的景物變了，我到了一個不知何處的院子里，院子的大門敞開著，一條大路連接著遠處的山和院子，我走著走著，隨后就踏上了那條路。走到山腳下，才發(fā)現(xiàn)，這兒有個分叉口，我選了一條路，往前走著，后來才知這條路周圍全是荊棘，那些荊棘又長又尖，荊棘呈紅色，那紅色不是一般的紅，而是血一般的顏色，仿佛曾經(jīng)有很多人死在這里。我不禁有些害怕，想往回走，但想要走向遠方的念頭一直在鼓勵我，讓我往前走，于是，我安下心來，大步地向前走去……

　　夢醒時分，天已經(jīng)亮了，太陽正蹲在天邊刷牙，我爬起來，想到：遠方，夢想不就在遠方嗎？遠方，只要你肯去，并且行動了，那你就能到達那里；但如果你不行動，那你就永遠不可能到達遠方，實現(xiàn)夢想，一定要為了到達遠方而努力而奮斗。

　　如今回想起這個夢，不禁感觸頗深，最近聽爸爸講起，年輕時喜歡上了魯迅，他想到魯迅的故鄉(xiāng)——紹興去看看，可是他總是工作纏身，總是有這樣那樣的事忙碌，然后猶豫，糾結，動搖，擱置，終去不成紹興。每每談起此事，總嘆息幾聲，深表遺憾。

　　世上很多人都是這樣，對心中的那個地方，那個目標，那個夢想很向往，但有的人是既向又往，而有的人是只向不往，殘留無限的遺憾和惋惜于心底。即便既向又往，在追夢的過程中，卻是迥然不同的結局。不是嗎？有的人勇往直前，有的人知難而退，有的人半途而廢，永遠是那個持之以恒的勇者才能到達成功的彼岸。

　　從小，我就是一個熱愛畫畫的小男孩，可是不知為什么，總是畫不好。每次看到同齡的孩子畫出的畫很出色，聽到周圍的人嘖嘖稱贊，我都會羨慕不已。然而，望著自己畫的那些畫，仿佛看到了自己身上的斑斑點點，很不如意，那種失望和懊喪的感覺一股腦兒涌上心頭。但我還是默默地用美術老師曾對我說過的話來鼓勵著自己：要想畫得跟別人一樣出色，只有去努力拼搏、認真學習，成功才會向你招手！于是，我暗自下決心，每天晚睡早起堅持練習畫畫，非把畫練好不可！

　　多少次輕筆細描，多少回重筆濃墨，書桌旁總有我涂鴉的身影，一次又一次，一回復一回，汗水順流在筆桿上，揮灑在宣紙上，可我始終不放棄，不退縮。

　　曾記得有一回，青少年宮要舉行畫畫比賽，內(nèi)容自選，但要在一星期內(nèi)交上去。于是我畫了一幅叫“假山”的風景畫，擱筆后，仔細地端詳了一會，我覺得很不滿意。于是，我修改了一下，但是還覺得不夠滿意，于是又換了一張白紙，重新畫了一幅，但覺得還是不怎么好，就這樣我畫了一張又一張，修改了一幅又一幅，花了一天又一天時間，每天畫到手發(fā)酸、眼發(fā)黑為止。直至交稿的.最后一天，才畫出一張我認為最滿意的一張畫，畫上除了假山外，還有蒼勁挺拔的大樹，探出腦袋來的青青小草，散在草叢中眨著眼睛的小花，張開可愛笑臉的太陽、翩翩而過的白云，還有那或而悠閑地棲息，或而歡悅飛翔的小鳥。最引人注目觀賞的是，在假山上畫了幾只惟妙惟肖、姿態(tài)不一的小猴子，是那么栩栩如生呀！假山旁幾個游人正在假山邊悠閑地觀賞著美景呢！我最后審視了許久，又認真地在細節(jié)處修改了一下，覺得真的不錯了，才把畫拿去交給老師。

　　沒想到，我的那幅“假山”竟然得了二等獎。開始聽到臺上宣布這個好消息時，我?guī)缀跤悬c不大相信。當媽媽推我上臺領獎的時候，我還一愣一愣的，好像置身于夢境一般，但隨之，驚喜之情油然而生。

　　回想這一切，我常輾轉反側。是啊，人們常說，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？夢想，有時令人覺得遠在天涯，有時卻讓我們感覺近在咫尺。只要你勇敢地去追求，去跋涉，成功觸手可及。

　　遠方，那個夢開始的地方，一步之遙而已，即便路之漫漫，我也愿上下而求索！

小學年級作文 篇5

　　秋游又開始了！這一次我們要去學農(nóng)，我可開心了！

　　第一天我們在挖番薯和煮番薯中度過的。挖番薯時，我好不容易才找到一個小組，有鄭宇揚和過冬元。過冬元把鋤頭給我，叫我把番薯藤拉掉。我想這么多的藤，一定要很用力吧！于是，我使出吃奶的力氣拉藤�？商贈]我想象的那么重，結果可想而知，藤沒拉掉，我卻摔了一跤。過冬元在一旁偷笑，可把我給氣壞了！

　　終于清理完亂七八槽的藤，我們累得滿頭大汗的。接著，我們要找紅色的莖，因為紅莖總是連著番薯。我率先找到了一根又粗又長的紅彤彤的莖。我們用鋤頭又是掘、又是砍的，好不忙活。忽然，我們的鋤頭碰到了一個硬硬的東西。我湊近了仔細一瞧，竟然是一個番薯！我們打起精神，挖呀挖呀，終于被我們挖出來了。我看了一下那個番薯，吃驚不�。何业奶炷�，這番薯竟然比我們用的面巾紙還要大，這到底是不是番薯呀！

　　到了煮番薯的時候，我負責生柴火。我跑到柴房里，捧了一大把松枝松針，夾在火鉗上。我點燃這一大把松枝，塞進了柴灶里，火馬上冒了出來。這時，鍋里早已放好了五六個大小不一的番薯，我又是添松枝，又是加柴的，一會兒，火就燒得很旺很旺了。

　　周奕程看著覺得好玩，把我的火鉗拿了過去。他一下子往里面放了好幾根柴，不一會兒，火就熄滅了。我只好用火鉗夾了幾張面巾紙，塞進別人的'柴灶里去引火。好不容易引來了火，我從柴灶里面抽出了幾根柴，又放了幾個松果，火又“熊熊”燃起來了，慢慢地有一股香氣飄出來了。

　　哇！我們的番薯出鍋了。大家吃著番薯，別提有多高興了！咦？今天的番薯為什么這么甜？一直從嘴里甜到了心頭里。

　　不知不覺，快樂有意義的一天就結束了。

　　第二天，我們學農(nóng)主要安排掰玉米。大家聽教官“嘮叨”完注意事項后，迫不及待地沖進玉米地里。我隨手掰下了兩個玉米，仔細一看，惡心得差一點吐出來：玉米竟然有蟲子！我趕緊把玉米扔在了地上，還踩上了兩腳。

　　哦！終于找到兩根沒有蟲子的玉米。我松了一口氣，跑出了玉米地，往草坪上一坐，掰開了一根玉米，咬了一口……呸！這玉米怎么這么難以下咽。難道是我掰了根壞的？

　　除此之外，第二天還有很多精彩的活動哦，比方跨欄、過河、勇闖沙莫等體能訓練。

　　這次秋游學農(nóng)讓我受益匪淺，希望學校下次秋游還組織這樣的活動！

小學年級作文 篇6

　　這是一片凈土，穿過幽暗的山林，外面就是大千世界。

　　生于南方，卻向往北方的生活。青春就這樣打馬而過，年華也是錯落成詩，我們相聚甚歡，卻又各自天涯。有時，莫名地醒來，周圍的一切總讓我悵然若失，覺得這一切，就像是一場夢。

　　其實，一直有個夢想搖曳在我的心上，這么多年了，卻依然單純的像個孩子一般。我想，不管以后過怎樣的生活，干怎樣的工作，都不要忘了把光陰寫成故事，讓文字賦予生命。誠然，近兩年的經(jīng)歷讓我對生活的感觸越來越深了，也是漸漸明白，那些別人的道理，始終成熟不了我的心。

　　有半天假，也不想走出這片土地了，心里的那片海，又翻滾出了你們的.模樣，驀然呆滯了我的思緒。一年真的很短，他不能讓你上王者，卻可以讓你考四級；他不能讓你有情人終成眷屬，卻可以讓你心有所得。我想說的，也就不言而喻了。慚愧的是，我的為人處事比起文字，稚嫩了太多。

　　那時我們還年輕，穿過殘垣斷壁蒼松古柏，眺望云霧飄落的遠方，撲面而來的是不可名狀的青春。二十歲，就用二十歲的姿勢去生活，是沉淪還是享受，迷而知之。但愿沒有那么一天，因為熱愛的而后悔。

　　我是南方人，也是北方的行者。

　　有些倦了，就寫到這吧，還是希望你們都過得快樂，一覺醒來，又要回歸我的生活了。距高考一百九十七天。

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