小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天，我和爸爸一起去公園游玩。
沐浴著立春的第一縷陽(yáng)光，春風(fēng)吹來(lái)，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了花兒，吹醒了冬眠的小動(dòng)物。聽(tīng)小樹(shù)林里的樹(shù)葉，沙沙作響，好像和誰(shuí)在說(shuō)悄悄話？哦，我知道了，她是想早點(diǎn)喚起那沉睡的知了，好同臺(tái)唱歌！想起昨天看的《詩(shī)詞大會(huì)》，我不由吟起《風(fēng)》這首詩(shī)來(lái)：解落三秋葉，能開(kāi)二月花……
魚(yú)池里的金魚(yú)，在清澈的水里自由自在地游來(lái)游去，江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東……湖邊的柳樹(shù)，仔細(xì)一看，柳條也長(zhǎng)出了嫩芽，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀……這不就是垂柳的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我自己都佩服自己了，出口成詩(shī)。
提到了詩(shī)，我就想起了學(xué)習(xí)。哎，開(kāi)學(xué)只有幾天時(shí)間了，我的作業(yè)還有一大堆呢。還是早點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)吧！少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸回了句。
今天午飯后，幾個(gè)同事一起在塑膠操場(chǎng)上散步曬太陽(yáng)，聊到一個(gè)現(xiàn)象：同樣一個(gè)字，一個(gè)孩子能準(zhǔn)確認(rèn)讀，但不會(huì)用在句子里；另一個(gè)孩子讀不準(zhǔn)，也許還一字認(rèn)半邊，但能恰到好處地使用這個(gè)字來(lái)說(shuō)話。試問(wèn)，哪個(gè)孩子的`語(yǔ)文功底好？毫無(wú)疑問(wèn)，諾爸選擇后者。語(yǔ)文，就是要把語(yǔ)言文字用起來(lái)，而不只是死記硬背。
此文的小作者，就是把所學(xué)和生活所見(jiàn)很好地結(jié)合起來(lái)，有出口成詩(shī)的潛質(zhì)。多讀，多用，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片世外桃源。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
平凡與偉大是兩種不同的成就。每個(gè)人都花費(fèi)了畢生心血只為做出一番偉業(yè)，結(jié)果往往是回首縱觀一生發(fā)現(xiàn)只因?yàn)樗麄儾欢弥挥袌?jiān)持才能鑄就成功。
阿里巴巴總裁馬云說(shuō)：“偉大的事就是無(wú)數(shù)次的平凡、重復(fù)、單調(diào)、枯燥地做同一件事。我們既要有像兔子一樣的速度，又要有像烏龜一樣的耐力。”正是因?yàn)閾碛心土�，促使馬云在一次次失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累每次創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)立了阿里巴巴，完成了他的夢(mèng)想。或許，阿里巴巴的創(chuàng)立與成功，就是堅(jiān)持積累鑄就成功的偉業(yè)。
成功與偉大是人生的最高成就。何謂成就？成就即事業(yè)上的成績(jī)，那是一種無(wú)法購(gòu)買(mǎi)和交換的努力的肯定。如果說(shuō)你在某一方面獲得成就，那么恭喜你，你比別人擁有更多的耐力與積累�？汕f(wàn)小心，別讓成就束縛手腳，成為前進(jìn)路上的的絆腳石。還記得柯達(dá)嗎，那個(gè)叱咤風(fēng)云近百年、曾經(jīng)占據(jù)市場(chǎng)份額80%的企業(yè)，那個(gè)最高市值達(dá)八百多億美元、破產(chǎn)前市值僅23美元的公司？百年柯達(dá)緣何破產(chǎn)？當(dāng)別人都在研發(fā)生產(chǎn)數(shù)碼相機(jī)時(shí)，它還在得意于造膠卷的成功經(jīng)驗(yàn)，停留于過(guò)去積累上，不去探索，不去堅(jiān)持研發(fā)，在研發(fā)中積累經(jīng)驗(yàn)，他不破產(chǎn)誰(shuí)破產(chǎn)？被成功沖昏了頭腦，猶如捕到蟬的`螳螂，卻不知黃雀在后，最終被市場(chǎng)吞噬。
如想不到柯達(dá)之覆折，就要讓堅(jiān)持變成成功的基礎(chǔ)。只有堅(jiān)持的頑強(qiáng)加上積累的豐富，方可助我們一路向前，走向成功。占據(jù)世界計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序的微軟讓比爾蓋茨名滿天下。當(dāng)年他和他的朋友保羅艾倫瞅準(zhǔn)商機(jī)，兩人努力拼搏，不斷研發(fā)�？上煊胁粶y(cè)風(fēng)云，就在最關(guān)鍵時(shí)刻保羅艾倫突發(fā)疾病，離開(kāi)了比爾蓋茨。比爾蓋茨并未因此而停止前進(jìn)的步伐，獨(dú)自一人劈波斬浪，在失敗中堅(jiān)持，在失敗中汲取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)，創(chuàng)辦了微軟公司，發(fā)布了“窗口”系統(tǒng)，將計(jì)算機(jī)引入新的時(shí)代。可是他并未因此而停止前進(jìn)的步伐，從用戶之中吸取寶貴建議，不斷改革、研發(fā)，發(fā)布更加先進(jìn)的系統(tǒng)，方便了全世界人民的使用。我們不得不感嘆比爾蓋茨的勇氣與毅力，他沒(méi)有被成功束縛手腳，而是不斷提高自己和自己的產(chǎn)業(yè)，他用事實(shí)驗(yàn)證了堅(jiān)持與成功的完美結(jié)合，造就了今天的微軟，今天的比爾蓋茨。沒(méi)有成功、失敗在所難免，可如果沒(méi)有堅(jiān)持，或許連失敗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，又何談成功？
我們需要堅(jiān)持為成功奠基，更需要成功為堅(jiān)持鼓勁。在人生的路上，以堅(jiān)持為基礎(chǔ)，成功為力量，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，定可成就一番不平凡的事業(yè)，塑造一個(gè)不平凡的人生！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
姓名：何辰—龍的化身。
性別：和爸爸、爺爺一樣。
年齡：度過(guò)了10個(gè)春秋。
文化：小學(xué)三年級(jí)剛過(guò)了一半。
模樣：瓜子臉，體毛又多又長(zhǎng)帶有褐色。在太陽(yáng)下看就像只毛猴，和爸爸差不多。高個(gè)子，較瘦。
愛(ài)好：模型、科學(xué)、破案、體育等。
優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)不錯(cuò)，不挑食，節(jié)約。短跑速度快，如果不信，有榮譽(yù)證書(shū)為證。立定跳遠(yuǎn)目前最高紀(jì)律是170厘米。我也很愛(ài)說(shuō)相聲，經(jīng)常和同學(xué)盧聰一起說(shuō)。
缺點(diǎn)：我身上的'缺點(diǎn)大大超過(guò)優(yōu)點(diǎn)。我寫(xiě)字不端正，做作業(yè)速度慢，老師出錯(cuò)，老師恨鐵不成鋼。我出門(mén)就闖禍。這次去兩日游，帽子放在房間壁櫥里沒(méi)拿走，摔壞手電筒，腳被砸傷，都兩個(gè)月了，還沒(méi)好。以前我是中隊(duì)長(zhǎng)，后來(lái)變成小隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在我連一道杠也沒(méi)有了。為什么呢？因?yàn)槲以谕瞬�，退到倒�?shù)第三名。這次期中考試沒(méi)考好，爺爺說(shuō)什么也不肯給我買(mǎi)模型。爸爸、媽媽有時(shí)打罵我，可我轉(zhuǎn)身就忘，難道我的腦子不對(duì)勁嗎？我想不會(huì)。
愿望：以后要認(rèn)真、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，打好文化基礎(chǔ)。長(zhǎng)大做科學(xué)家，探索未解之謎。
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