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愛的教育讀后感

時(shí)間:2023-08-22 07:46:18 讀后感 我要投稿

(必備)愛的教育讀后感5篇

  當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編整理的愛的教育讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)愛的教育讀后感5篇

愛的教育讀后感1

  這個(gè)寒假我看了好多書,其中有一本書深深地打動(dòng)著我的心,這本書的名字叫《愛的教育》。它是一部日記體兒童小說,原名《心》。作者在書中以小學(xué)生的口吻,記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的100個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公有學(xué)生,有老師,還有父母等平凡的人物。這本書寫出了這些平凡人物對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)兄弟姐妹、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。

  在那么多的故事中,最感人的故事要數(shù)《馬利奧和朱利葉》了。故事發(fā)生在一艘載著許多人的大輪船上,馬利奧和朱利葉,兩個(gè)素不相識(shí)的孩子成了好朋友。在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚,一場(chǎng)災(zāi)難降臨了,一個(gè)大浪把船打破了,水嘩嘩地涌進(jìn)船艙,先救老人、孩子和婦女,于是一艘艘救生艇帶著老人、孩子和婦女駛離了這個(gè)災(zāi)難之地。當(dāng)最后一艘救生艇被放下水去,很快小艇就坐滿了人,還可以載一個(gè)。人們讓船長(zhǎng)上小艇,但善良的船長(zhǎng)不肯,他要把生的希望留給別人。馬利奧和朱利葉誰也不肯先上小艇,最后馬利奧對(duì)朱利葉說:“你去吧!睕]等朱利葉反應(yīng),就被馬利奧推上了救生艇。最后,朱利葉得救了,而她的'朋友馬利奧卻再也沒能回來。

  生命是寶貴的,而珍貴的友情卻更無價(jià)。這就是愛,讓我們珍惜朋友間的友情,親人間的親情,善待身邊的每一位人,讓世界充滿愛。

愛的教育讀后感2

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的小說。這本書以日記的形式,講述了發(fā)生在主人公安利柯身邊的感人故事。

  書中有師生、父母、朋友之間扣人心弦的小愛;有國家、社會(huì)、民族之間感人肺腑的大愛。文中處處洋溢著的樂觀向上的精神,使我震撼。樂于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)感恩;慈祥溫柔的母親讓他學(xué)會(huì)善良,真誠友愛的同學(xué)讓他快樂無憂。我真為安利柯有這樣可敬的親人與可愛的朋友相伴,而感到幸福!

  這本書教會(huì)了我如何尋找身邊的愛與感動(dòng),使我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。想想在我們的身邊,在學(xué)校對(duì)同學(xué)的幫助,是一種愛;公交車上給老人讓坐,是一種愛;在馬路邊拾起一片紙,是一種愛,一種對(duì)大自然的.關(guān)懷。其實(shí)愛就在我們身邊,無處不在。

  這本書讓我明白,不應(yīng)該只心安理得地享受愛,更要懂得感恩并施與愛。首先我們要感恩父母,是他們養(yǎng)育了我們,為我們遮風(fēng)擋雨,使我們健康成長(zhǎng)。我們還應(yīng)該感恩老師,是他們默默耕耘,不求回報(bào),教我們知識(shí),培養(yǎng)我們能力,使我們成為社會(huì)的有用之才......

  在我們身邊,還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人。感恩別人并不難,別人勞累時(shí)送上一把椅子;別人落淚時(shí)遞上一方手帕;別人摔倒時(shí),主動(dòng)去扶起……正像歌中唱的一樣,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成美好的人間!

愛的教育讀后感3

  讀完了《愛的教育》,我明白了一個(gè)道理一一我們要學(xué)會(huì)感受父母對(duì)我們的愛。

  《愛的教育》這本書主要講述了發(fā)生在安利柯各種感人小故事以及老師在課堂上講的每月故事。

  讓我印象最深刻的《爭(zhēng)吵》,讓我的腦海里涌現(xiàn)了一大堆生活里的畫面。故事主要講了安利柯和最好的朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),安利柯用尺子指著朋友,父親把尺子折斷了扔到墻角去了,這位父親雖然嚴(yán)厲,但舉止中卻飽含著對(duì)孩子的愛。這讓我想到了我的父親,而我的父母也是這樣。學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我,讓我有了成就感;退步時(shí),爸爸媽媽會(huì)教育、批評(píng)和引導(dǎo)我該怎么改正錯(cuò)誤。那是幾年前,一個(gè)美麗的日子,晴朗的天空。而我卻覺得非常糟糕,那是因?yàn)槲业?數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題只得了良;丶业穆飞,我忐忑不安的想:“爸爸不會(huì)罵我吧?應(yīng)該不會(huì)吧?爸爸是愛我的……大不了罵我一頓……真希望能夠這樣吧!”突然覺得時(shí)間過的很快,不知不覺的就回到了家,爸爸沒有像我想的那樣對(duì)我,反而迎來了一陣劈頭蓋臉的斥罵。隨后,爸爸恢復(fù)了情緒。開始耐心的教導(dǎo)我該怎么做這些題。而一旁的媽媽在爸爸教完我題目后鼓勵(lì)我:“一次沒考好沒事,下次努努力就好了!倍鴭寢尨认榈脑捳Z讓我心頭暖暖的。

  我從心底里知道,我們從呱呱墜地時(shí)就一直被父母各種愛包圍著,有時(shí)是嚴(yán)厲的愛,有時(shí)是慈祥的愛……在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

愛的教育讀后感4

  愛是什么?愛如春雨,綿和地滋潤著大地;愛如陽光,緩緩地照亮著心房;愛如燈塔,柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧郏澜绮抛兠篮;因(yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)溫暖。

  《愛的教育》是一部日記體的小說,在主人公安利柯的日記中閃現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通卻又平凡的偉大的人物:孝順的克萊蒂、優(yōu)秀的德羅西、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他們所演繹的一個(gè)個(gè)愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的眼光去看待這個(gè)世界上的美與丑、善與惡,還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛。

  羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個(gè)子卡隆路見不平,拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西。這些美與善的故事和人物,觸動(dòng)著我的心靈,但那些丑與惡的事件,也引來我的`深思:有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪。還有那每月一則小故事中的愛國少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰。

  這本書中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人,他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章,他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理,還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛,而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛,這樣才是一個(gè)大寫的人。

  愛是人類最美好的品德,愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在,感悟愛的哲學(xué)吧!

愛的教育讀后感5

  這個(gè)假期,老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。

  這本書里的主人公叫安利柯。他是一個(gè)普通的小學(xué)生,但他愛寫日記,每一篇都是一個(gè)小故事。有寫校園故事的,有寫同學(xué)家庭故事的,有寫老師的等等。

  其中我讀過的感受最深的故事有兩篇!一篇《新老師》,新老師,他是一位花白頭發(fā),臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪著他們看,說話很大聲,臉上沒有一絲笑容,安利柯心里想,離放假還有九個(gè)月的時(shí)間,該如何跟老師相處呢!有一次老師叫他們默寫,老師認(rèn)真的看著他們,看到有一個(gè)同學(xué)臉上長(zhǎng)紅紅疙瘩,就關(guān)切地問他有沒有發(fā)燒。后面有一個(gè)學(xué)生,跳到椅子上玩娃娃,老師回頭一看,那位同學(xué)連忙坐下,心里想著老師準(zhǔn)要罵他了,可是老師只是輕輕的`把手放在他的頭上說:下次別再這樣做了。

  讀了這篇日記,我感受到了。老師偉大的愛!

  還有一篇叫《貧民窟》,小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布,那位窮太太的事是在報(bào)紙上登載過的。他們到了那個(gè)窮太太家一看,沒想到竟然是他的同學(xué)克洛西家。他的父親去了美洲好幾年,他母親又生了重病,不能挑著擔(dān)子去賣菜。所以他們的生活變得很困難,讀書也就成了問題,連盞燈都點(diǎn)不起,害得他只能在那樣黑暗中的環(huán)境學(xué)習(xí)。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家!出來的時(shí)候,他母親對(duì)安利柯說:看你的那個(gè)同學(xué),他是多么的刻苦啊,你呢,什么都不缺少,還不愿意用功。那孩子一天的勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應(yīng)該得幾等獎(jiǎng)啊。

  讀完這篇故事。我的心里感受很深。特別是安立柯母親最后對(duì)他說的那些話!也深深地提醒了我們,長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代,什么都不用愁!真的應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)了!長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

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