- 相關(guān)推薦
“墻”話題作文導(dǎo)寫
“墻”話題作文導(dǎo)寫
（一）作文題目
現(xiàn)實世界中有各式各樣的墻，用磚砌的，用石頭壘的，用土筑的……它主要起隔斷或屏障的作用，這些墻是有形的，可以看得見的，然而，現(xiàn)實生活中，還有許許多多的無形的墻。
請以“墻”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。
生活中，“墻”無處不在，有形的，如學(xué)校的圍墻；無形的，如“可悲的厚障壁”。有形的墻，我們每天都面對；無形的墻，我們有時也難以回避。有的墻是安全的保障，是迷人的風(fēng)景，是故事的載體……有的墻是情感的隔膜，是觀念的差距，是文明的枷鎖……有的墻需要筑，有的墻需要拆；有的人在筑墻，有的人在差墻，也有的人在讀墻……這期間會有許多的生動故事，也有許多鮮明的形象，也有許多深刻的道理……
（二）審題提示
（1）本次作文，審題難度不大。話題只有“墻”一個字，根據(jù)材料，有三種寫法：只寫有形的墻；只寫無形的墻；既寫有形的墻，也寫無形的墻。比較而言，后兩種寫法比較容易，聯(lián)想、發(fā)揮的余地比較大。如果選擇第一種寫法，可以選擇一種或幾種有關(guān)聯(lián)的墻，深入挖掘，展開議論，寫出新穎獨到的見解，或者寫與“墻”有關(guān)的人和事，表現(xiàn)一個比較深刻的主題。
（2）如果寫無形的墻，一定要明確寫出“墻”在文中比喻什么，不能飄忽不定含糊不清。
（3）要注意提示部分有一個關(guān)鍵句“它主要起隔斷或屏障的作用”，而且沒有別的語句告訴我們可以根據(jù)自己的理解來寫“墻”的其他作用，所以無論寫有形的墻還是無形的墻，都應(yīng)該扣住“隔斷”“屏障”來寫。有些同學(xué)只看話題，寫“承重的墻”，“溝通的墻”，這樣審題立意是很危險的，很容易造成偏離題意的后果。
（4）根據(jù)材料，“墻”的作用是“隔斷”或“屏障”，但并未限制這個作用是正面的還是反面的，所以既可以寫要“建墻”，要建抵御誘惑、對抗邪惡之墻，也可以寫要“拆墻”，要拆阻礙溝通、破壞統(tǒng)一之墻。
（5）既然墻的作用是“隔斷”或“屏障”，就有“墻內(nèi)”和“墻外”之分，在構(gòu)思時必須想到說不清內(nèi)外之分的材料不能寫，否則很難扣題，例如：“正是心中的那一面墻，把叢飛和孩子們之間的陌生隔絕開來了，使叢飛能夠把他們當(dāng)作親人般看待，無私地奉獻，成就了叢飛偉大而光輝的形象�！�
（6）話題只有一個名詞“墻”，可以選擇各種角度來寫，比如我們需要或不需要什么樣的墻，為什么要“建墻”或“拆墻”，怎樣“建墻”或“拆墻”，面對“墻”應(yīng)該怎么辦等。
（三）評分標(biāo)準(zhǔn)
（1）“墻”的喻義不明確、不突出的，45以下。
（2）通篇不點“墻”字，離題的，10分以下，暗扣題的，40以下。
（3）點到“墻”，但重點不是“墻”，30以下。
（4）立意選材，提倡正面的，積極的，完全寫負面的，消極的，如自己的封閉、社會的冷漠，45以下。
（5）思路不清，結(jié)構(gòu)較亂的，45以下。
（6）空泛議論，抽象說理的，45以下。
（7）堆砌材料，缺少分析的，40以下。
（8）一事一議，單調(diào)貧乏的，40以下。
（9）虛構(gòu)故事，胡編亂造的，36以下。
（四）主要問題
（1）卷面潦草，字跡不清。
（2）開頭羅嗦，入題太慢。
（3）敘述事例，拖沓冗長。
（4）堆砌事例，不作分析。
（5）編造故事，幼稚乏味。
（6）散漫隨意，沒有章法。
記敘文結(jié)構(gòu)的幾種實用模式及其特點：
1．時序順進式
即選取生活流程中的某一片斷按時序進程進行描寫，其內(nèi)容層次依次相連，構(gòu)成一個完整的故事或情節(jié)。
其模式如下：開頭(引出故事)→故事主體(對人物或事物主體進行細致刻畫)→結(jié)尾(議論點題)。
2．平列展開式
選取不同角度的幾個生活片斷或?qū)⑼粌?nèi)容的幾個側(cè)面在同一層面上平列展開，構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。其基本模式是：
材料①
開頭（引出材料）→主體 →結(jié)尾（抒情、議論）
材料 ②
3．對比映照式
選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對的兩個事物，也可以是同一事物的兩個方面)進行反襯式組合。其基本模式為：
正面材料
開頭（引出材料）→ →結(jié)尾（抒情、議論）
反面材料
說明：行文時一定要寫出對比點，為議論、抒情做準(zhǔn)備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構(gòu)思和材料特點而定。
4．穿插回放式
即利用思維可以超越時空的特點，以某一物象為線索，將描寫的內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來，形成一個整體。操作的關(guān)鍵是選好串聯(lián)的物象，并圍繞一個中心截取生活中的材料。
其模式為：
開頭（交待物象，引出材料①）→發(fā)展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→
結(jié)尾 抒情、議論)
小結(jié)：記敘文的結(jié)構(gòu)模式相對而言變化較多，運用時可以使用單一的某種模式，也可以將其中的兩種或幾種合并使用。但不管如何變化都會遵循如下規(guī)律：
開頭(引出材料) →主體(具體描寫，用生動的細節(jié)突出某種特點) →結(jié)尾(適當(dāng)抒情或議論點題)。
必須注意的是：段與段之間、材料與材料之間要有過渡，結(jié)尾要照應(yīng)。熟練地掌握這些基本模式對快速構(gòu)思和行文無疑是大有裨益的。
一、記敘文的要素包括時間、地點、人物、事件（起因、發(fā)展、結(jié)局）。
二、描寫的種類與方法環(huán)境描寫社會環(huán)境：即人物所處的時代、社會、特定的地域、經(jīng)濟文化氛圍及人際關(guān)系等，對于突出主題、塑造人物具有重要意義。
自然環(huán)境：即人物所處的各種客觀自然條件和自然因素的總和，包括情節(jié)展開的自然場景和人物生存活動的具體空間。對于渲染氣氛、推動情節(jié)和表現(xiàn)人物的心境情感具有重要作用。
環(huán)境描寫，是文章的有機組成部分，一定要和事件的發(fā)展、人物思想情感的變化想適應(yīng)，一定要為表現(xiàn)主題服務(wù)，不能脫離。
人物描寫行動描寫、心理描寫、外貌描寫、語言描寫。
要使人物栩栩如生，具有鮮明的思想性格，就必須對人物進行具體的描寫。描寫要切合人物的身份、地位、年齡，切合人物的思想品德，切合人物在事件變化中的轉(zhuǎn)變，不可概念化。
景物描寫自然景物、人造景物（包括動態(tài)和靜態(tài)、群體與個體等）。
景物描寫應(yīng)注意順序和角度，如移步換景、時節(jié)變景、定景換點等，又如視角（俯、平、仰，遠、中、近）、動靜、點面、聲音、色彩、光線、氣味、溫度等等。
三、記敘文中的抒情和議論記敘文中的抒情和議論，必須自然合理，決不可牽強附會，更不能無中生有。情感和認識必須來自于記敘和描寫，必須切合具體的情境。
四、記敘文的選材選材的根本原則是要切合主題，能夠充分表現(xiàn)主題。具體來說，選材一要精，二要真，三要新，四要小。
所謂精，就是要選擇具有
【“墻”話題作文導(dǎo)寫】相關(guān)文章：
話題導(dǎo)寫04-30
和諧話題作文導(dǎo)寫05-01
寓意類話題作文導(dǎo)寫04-30
話題作文“最后的成功”導(dǎo)寫04-30
話題作文“親情”導(dǎo)寫及示例作文05-01
快與慢話題作文導(dǎo)寫及范文04-27
“斬斷縛心的繩索”話題作文導(dǎo)寫04-30
以墻為話題作文05-04
以墻為話題的作文05-02