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記敘文的作文

時(shí)間:2023-07-06 07:43:08 記敘文 我要投稿

【實(shí)用】記敘文的作文合集十篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的記敘文的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】記敘文的作文合集十篇

記敘文的作文 篇1

  你是我最溫馨的港灣,你是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,你是我最大的依靠,你給予我的愛永駐心間。

  父愛· 力量

  “爸爸,給我扶著點(diǎn)!”“沒事,沒事,我扶著呢!”廣場(chǎng)上,一對(duì)父女正在學(xué)自行車!伴|女,我松手啦!”“啊?別”我還沒來得及抗議,車子因不平衡而倒下,而我,也摔到了地上。“好痛!”我揉著淤青的膝蓋,眼淚也奪眶而出!皝,起來,沒事吧!”爸爸連忙扶起我,拍打著我身

  上的土,擔(dān)心地問!鞍职,我不要學(xué)了,好難!”我委屈的向爸爸抱怨!斑@么點(diǎn)痛就受不了了。我閨女真不堅(jiān)強(qiáng),那好,我們走吧!”咦,爸爸居然妥協(xié)了。我可不樂意了,忍著痛站起來,繼續(xù)奮斗。這是父愛給我力量,即使是毫無新意的激將法。

  父愛· 幫助

  爸爸一向關(guān)心我的學(xué)習(xí),這不,這點(diǎn)時(shí)間也不放過。“這樣,這樣,聽明白了沒有?”水井旁,爸爸正用樹枝一筆一劃的叫我算題,旁邊的媽媽不樂意了:“讓你倆來是為了幫我,你們可倒好,忘了我這回事!”“媽,爸爸在幫我學(xué)習(xí),又不是偷閑。”我替爸爸抱不平。“得,我不打擾了,你們繼續(xù)!标柟庀碌陌职,黝黑的皮膚,嚴(yán)肅的表情,為我不理解這道題又冒出了豆大的'汗珠。我好愧疚,絞盡腦汁的想,終于走出了困惑,豁然開朗。爸爸嘴角微微上揚(yáng),欣慰的笑了。父愛給我?guī)椭昧胰昭籽紫碌暮顾枰砸娮C。

  父愛· 依靠

  爸爸生病了,白色的床單,刺鼻的消毒水味。爸爸躺在病床上,臉色蒼白,毫無血色。我不敢相信眼前的一切,昔日強(qiáng)壯的爸爸怎會(huì)如此虛弱?鼻子酸酸的,眼淚奪眶而出!鞍职帧蔽逸p聲叫著!鞍ァ币宦曈袣鉄o力的回應(yīng)。我握著爸爸的手,儼然沒有以前那樣寬厚。消瘦的臉龐,不再是以前那個(gè)身強(qiáng)力壯的爸爸!安灰蓿¢|女!爸爸沒事!爸爸會(huì)很快好起來的!還會(huì)陪你一起做題,一起玩!不要擔(dān)心,爸爸一直是你的依靠!”瘦弱的手撫去我臉上的淚水。爸爸用堅(jiān)強(qiáng)的父愛一直守護(hù)我。

  狡詐的爸爸,認(rèn)真的爸爸,瘦弱的爸爸,不管他變?cè)鯓,愛我的心永遠(yuǎn)不變,那深沉的父愛一直在心間。

記敘文的作文 篇2

  人們都說童心像陽光或是彩虹,但我總覺得童心像一只蝸牛。它總是悄悄地藏在生活的角落里,躲過世界上的風(fēng)風(fēng)雨雨,待到雨過天晴,再怯怯地伸出小小觸角,爬回我們的心里,為眼角添上一絲淚光,為心靈增加一份感動(dòng)。

  “阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬……”

  每次聽到這首兒歌,我都很不耐煩地關(guān)上書房的玻璃窗。這是什么好歌,值得每天這樣播放?況且我捉了那么多蝸牛,從沒見過會(huì)上樹吃葡萄的。我對(duì)兒歌里宣揚(yáng)的觀念也很不以為然。既然蝸牛不吃葡萄,那么早上樹、晚上樹又有什么意義呢?

  我于是關(guān)了窗子,繼續(xù)寫作業(yè)。

  不得不承認(rèn),我從不是一個(gè)很典型的“兒童”。從小時(shí)候起,我就埋頭看書,而不是從早到晚唱兒歌。這導(dǎo)致我可以在大人面前談笑風(fēng)生,卻和同齡人有著距離。當(dāng)六年級(jí)的那個(gè)暑假,我接到迎接我那六歲堂妹到我家玩的命令時(shí),我的心情一下跌到谷底:讓我和一個(gè)小孩住三周?而且還是比我小六歲的堂妹?

  當(dāng)天下午,打扮得像棵圣誕樹的堂妹正式入駐我家。打那以后我家便歌聲不斷。她一會(huì)兒要唱歌,一會(huì)兒要跳舞,今天弄灑了顏料,明天又碰壞了杯子,還老纏著我陪她玩。最后一天她宣布要回家時(shí),我差點(diǎn)沒高興得哭出來:謝天謝地!終于要走了!

  那天中午,我和父母送她去火車站。在的士上,她又提出要唱歌,“姐姐,就一首嘛,就一首!”

  我看看她那胖乎乎的小臉,擺擺手,示意她唱。反正是最后一次了。

  她一本正經(jīng)地坐正,煞有介事地清清嗓子,剎那間清脆明亮的童聲回蕩在整個(gè)出租車?yán)铩?/p>

  她時(shí)而睜大明亮的雙眼,望著車窗外的遠(yuǎn)山,時(shí)而閉上雙眼,陶醉在音樂中。她最初拘束地放在身后的手漸漸松開了,在狹小的'車廂中盡情揮舞。臨行前諸如“你今天要乖乖的”之類的說教從她心里水一樣的消失了,正如她的歌聲水一樣地洗去了我心里的不耐煩,F(xiàn)在車?yán)镏挥幸粋(gè)無憂無慮的兒童。不,我們都是兒童。

  從什么時(shí)候開始,我竟忘了自己也曾是一名兒童?堂妹唱的的確是一首兒歌。它在有的成人歌手口里,的確顯得做作。但在一個(gè)小女孩口中,它卻是那么自然。兒歌是兒童的語言。堂妹的聲音極為稚嫩,不盡完美,但卻與兒歌相得益彰。也許最完美的璞玉是不需要雕琢的。

  清越的童聲像一只柔軟的觸角,悄悄伸出了車廂這個(gè)小小的蝸牛殼,嚴(yán)肅而又冰冷的天地,瞬間變得溫暖可親。童心又何嘗不是一只蝸牛呢?平時(shí)它悄悄蜷縮在生活的角落,待到春暖花開時(shí)才怯怯地伸出觸角,在太陽底下悄悄前行。它是脆弱的,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,所以才需要一個(gè)粗糙的殼來保護(hù)自己。

  無論時(shí)間過去多久,那些被溫柔相待的歲月,總會(huì)以特殊的方式回饋給付出的人,而那些被無視被傷害的童心,總是會(huì)以特別的辦法予以反擊。

  我曾追問蝸牛為何要上樹,現(xiàn)在看來這問題毫無意義。真正的童心,是不需要“意義”為自己拋光的。

  我看看堂妹,她依舊閉著眼睛,陶醉在自己的歌聲里。

  一個(gè)小女孩。

  一只還沒披上殼的蝸牛。

記敘文的作文 篇3

  一直盼望雪天的到來,我開始希望落的滿天白,然后,穿一身紅裝,蹦在白茫茫的地上,像紅梅一樣開的嬌艷,用紅艷似火的裝束向四周散發(fā)著暖意,即使梅是冷的。

  雪還是未如期的落下來,寒意已經(jīng)襲來了,時(shí)不時(shí)的發(fā)起攻擊,還伴隨著陣陣的寒雨,發(fā)絲在風(fēng)中凌亂,寒風(fēng)正無比囂張的得意洋洋的笑著。

  微微瞇著眼睛,朝著有微弱光線的地方挪去,由遠(yuǎn)及近,我一時(shí)收不住腳步,和守在門口的付阿姨撞了個(gè)滿懷。她尖聲尖氣的聲音又開始在耳旁絮絮聒聒,“怎么那么遲才來,我在這兒等了很長(zhǎng)時(shí)間,想冷死我啊。"我極其厭煩的瞪了她一眼,快步走了進(jìn)去。忽然,身后又傳來剛才的話語,另一位九年級(jí)的女生也正慌張的走了進(jìn)來。我又別過頭來看了一樣阿姨,她瘦弱的身影在路燈的照射下顯得有些孤寂,似乎一陣風(fēng)就會(huì)被吹跑,但她好像還沒有要關(guān)門的意思,“自作自受,自己想挨冷唄,有沒有人讓你等!蔽覄傉f完,便被門口拐來的寒風(fēng)打了個(gè)寒噤。我縮縮頸脖,邁著步子趕緊跑開了。

  一回到寢室,我就像猴子上樹一樣一下子鉆進(jìn)了被子里,但是顯然沒有人暖床,也沒有熱水寶寶,剛開始,我在床上凍得瑟瑟發(fā)抖,把床搖得吱呀吱呀的響。我咬牙忍著,想著過一會(huì)兒就好了。

  我們幾個(gè)開始侃侃而談,我一般都回家了,但是我不想他們接送我跟著一起受冷。有些孤寂和失望,因?yàn)槲业谝淮斡辛耸ゼ业母杏X。迷糊之中,我又想到了家后水池邊的的紅梅。我有些激動(dòng)得對(duì)室友介紹起來,“白中有一點(diǎn)紅透出來真的很讓人驚喜。紅紅的像火一樣,感覺冬天再冷也不怕。但是,我觸碰梅的時(shí)候卻冷進(jìn)了心里;蛟S,我想它是為了讓別人溫暖!闭f著說著,我的'視線開始模糊了,真想回去看看呢,即使它還沒開。我在嘟嘟囔囔中睡著了,沒有奶奶用手溫我的腳。我的腳一直處于冰冷狀態(tài),我麻木的渾然不知。

  “阿姨來了!”不知道是誰高呼,寢室都把燈熄了,幾個(gè)人一溜煙兒的爬上了床,使得欲睡的我驚了過來!斑@阿姨有病嗎?半夜三更不睡覺,不嫌冷啊!痹S是阿姨聽到這邊有聲響,徑直走了過來。我連忙裝睡,卻看見她的影子一步一步想我的床位挪來。我有點(diǎn)心虛,連大氣都不敢出。阿姨似乎沒注意我,只是將我托在地上的被子幫忙弄好了。我一緊張,腿一伸,我冷冷的腳觸到了阿姨的手!鞍。∵@孩子腳怎么跟鐵一樣冷!彼圃诟艺f話,又好像自言自語。就在我準(zhǔn)備收回腳時(shí)一雙溫暖的手附上了腳,這雙手有許許多多的皺紋和繭,鉻的腳疼。我并沒有排斥,只是像貪戀奶奶一樣,依偎著取暖。

  暖意就像春風(fēng)一樣徐徐吹進(jìn)我的心房。我微微的抬頭,感激的看了一眼她,她竟然穿著一身紅棉襖。儼然一株紅梅,一雙手像枝干那樣源源不斷地提供花朵養(yǎng)分,紅梅則是不斷的散發(fā)給他人力量。即使梅是冷的,我看著他不住的跺腳,淚落了一地。

  暖紅梅,謝謝你讓我取暖,原來你那么美。

記敘文的作文 篇4

  “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話一輩子,一生情一杯酒。朋友不曾孤單過,一聲朋友你會(huì)懂,還有傷還有痛,還要走還有我……”

  認(rèn)識(shí)她是在初一,那羞澀的微笑,拘謹(jǐn)?shù)膭?dòng)作一下子就吸引了我。以致后來,她的一舉一動(dòng)都影響著我,她走進(jìn)了我的生命,成為我生命里的一部分。

  她沒有響亮的名字,也沒有出眾的容貌,而我們的友誼之所以能有磐石之堅(jiān),完全得益于她的寬容與大度。當(dāng)我賭氣和她鬧別扭時(shí),她總是悄悄地走到我跟前,拉一拉我的衣袖,一個(gè)靦腆的微笑,便化解了我們之間的矛盾;當(dāng)我考試失利的時(shí)候,我總會(huì)趴在她的'肩上痛哭,她一邊輕輕地拍著我,一邊安慰我,勸我振作起來,重新奮斗;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤對(duì)不住她的時(shí)候,一個(gè)無可奈何的眼神,一聲佯裝生氣的責(zé)怪,讓我們的友誼之路繼續(xù)向前延伸……她,就是不一樣。

  我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)。也許是英雄惜英雄,才使我們的友誼能夠延續(xù)至今。每次考試,我們雖然表面上都不說,卻都暗暗下功夫,視對(duì)方為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,在考試中一決勝負(fù)。雖說是對(duì)手,卻更是朋友。在平常的學(xué)習(xí)中,如果碰到難題,我們會(huì)湊在一起討論,一旦意見不統(tǒng)一的話,我們會(huì)爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤,你不讓我,我也不服你,都據(jù)理以爭(zhēng),直至得出結(jié)果為止。考試結(jié)果出來以后,我們又會(huì)互相勉勵(lì),在下一次考試?yán)^續(xù)廝殺……她,就是不一樣。

  我們兩個(gè)的性格完全相反,她比較內(nèi)向,是屬于內(nèi)秀型的,而我比較外向,是屬于開放型的。但性格不是問題,只需要兩顆心能夠融到一塊就是成功。她呢,有心事總是不說,傷心事自己承受,快樂事掩埋心中,你要想從她臉上看出什么來,真是比登天還難啊。但是我卻不同,悲從心出,喜形于色,想什么就說什么。有時(shí)我真為她著急,什么事都不說,別人怎么能知道她的想法呢?不過,這也為我們發(fā)展友誼創(chuàng)造了條件。想想,如果兩個(gè)性情火爆的人走到一塊該是什么樣呢……她,就是不一樣。

  以前有個(gè)女孩給我說:“別看若男表面風(fēng)平浪靜,實(shí)際上她的心里藏著大陰謀,她在利用你。”我對(duì)這種說法嗤之以鼻,在這段時(shí)間里,我想沒有比我更了解她的了,她,是我的若男,是真正的若男。

記敘文的作文 篇5

  從一年級(jí)開始,每次老師提問,我都不敢舉手回答,是這樣一件事 ,改變了我,使我有了回答問題的勇氣。

  記得那一次,在回家的路上,有幾位同學(xué)說:“這個(gè)人,長(zhǎng)怎么大,老師提問,她從來沒有舉手回答過,你說,好不好笑!蔽衣犃,心里有些難過。媽媽說:“要給自己勇氣,就算答錯(cuò)了,老師也不會(huì)怪你的!甭犃藡寢尩脑,我決定明天舉一次手。

  第二天到了,我的心情變得緊張了!扳彛,鈴,”上課鈴晌了,我回到座位上,過了一會(huì)兒,老師提取了個(gè)問題,“水有什么作用?”我想了想,把答案想了出來,我暗暗鼓勵(lì)自己:“回答問題,回答問題!蔽医K于舉了一下手,又馬上放下。老師看了我舉了手,就叫我起來回答,我說:“水的用途可大了,可以做很多事情,可以澆花,洗衣服,沖廁所,還有很多很多。”我答完了問題,老師說:“答得不錯(cuò)!边@時(shí),我太高興了。在以后的每一節(jié),只要老師提問,我都會(huì)舉手答,不管是錯(cuò)還是對(duì)。

  謝謝你們,那些嘲笑我不敢舉手回答問題的'同學(xué),是你們使我有了勇氣。

記敘文的作文 篇6

  快樂的郊游

  新一周的星期天又到來了,今天是一學(xué)期中的一次郊游,我開開心心地來到了小蜜蜂作文樂園。

  老師一吹口哨,我就知道下午三點(diǎn)整到了,老師叫我們男女各排成一排,時(shí)間到后就秩序井然地走到搭公交車的地方,一瞬間公交車來了,公交車司機(jī)打開車門,我們就瘋狂地上了公交車。

  很快,就到達(dá)了三臺(tái)山廣場(chǎng)這一站了。我們從車上下來,奔跑在廣場(chǎng)上,去三臺(tái)山的入門,我看見上面有三個(gè)醒目的大字——三臺(tái)山。我們走在木棧道上,我拿出書包里的零食,和郭幸琰分享著。我看見很多同學(xué)喜歡搶鏡頭,老師都來不及按快門了。走著走著,我看見了一個(gè)瀑布,就想起了一句詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!蔽覀冏哌^一座橋,又走進(jìn)了一條“神秘”通道。

  我們返回廣場(chǎng),還玩了丟手絹保齡球……

  很快,快樂的`時(shí)光就這樣過去了,我搭乘公交車回家了。

  評(píng):非常有條理,描寫生動(dòng),引用,聯(lián)想好。

  快樂的郊游

  上周星期六下午,在小蜜蜂作文樂園的我們,要開啟學(xué)霸模式了。

  可是,當(dāng)我用“鑰匙”開啟“智慧大門”的時(shí)候,可萬萬想不到地讓我吃了一驚,今天要去“三臺(tái)山”郊游。

  上車的時(shí)候,我們蜂擁而入,爭(zhēng)先恐后的上了公交車,迎著輕風(fēng)慢慢的等待著進(jìn)入宇宙區(qū)域的“戰(zhàn)斗場(chǎng)”。

  到了目的地,我們?cè)谲嚿峡匆娏怂{(lán)瑩瑩的天,藍(lán)天像一顆巨大又閃閃發(fā)亮的藍(lán)寶石,小鳥一會(huì)兒飛翔在天空,一會(huì)兒遨游在我們的'頭頂上,一會(huì)兒又消失得無影無蹤。大地是一片綠色的汪洋大海,一個(gè)個(gè)“綠浪”假扮真裝,綠瑩瑩的一片。

  下車了,我們大家嘰嘰喳喳吵得沸騰。

  我們先是在三臺(tái)山上走一圈,再下去玩各種各樣的游戲。

  在山上的時(shí)候,有的同學(xué)左顧右盼,看望著那美輪美奐的美麗景色。有的同學(xué)三個(gè)成一團(tuán),五個(gè)成一堆,就像小巫見大巫一樣。還有的同學(xué)一邊說話,一邊吃東西。

  下山后,我們開始玩游戲。拔河比賽尤為激動(dòng)人心,第一場(chǎng)女生勝利了,她們很開心,笑的前俯后仰。第二場(chǎng)拔河比賽男生贏了,我們也爭(zhēng)回了面子,不然的話,我們男生就沒有臉了。

  第二場(chǎng)扔保齡球了,我們大家都很提心吊膽。

  只見老師拿出兩個(gè)色彩斑斕的保齡球,和兩個(gè)瓶子。

  我們分成了二隊(duì)比賽,看見前面的幾位同學(xué)百發(fā)百中,百戰(zhàn)百勝,十全十美的穩(wěn)健而準(zhǔn)確的打中了一個(gè)個(gè)瓶子,分?jǐn)?shù)也慢慢的不斷增添。那瓶子好像一位威武的戰(zhàn)士,不過,它們好像抵擋不住我們猛烈的攻擊,好像招架不住,只見那一位最后的摔倒在地,只得認(rèn)輸。

  第三場(chǎng)是玩丟手絹,我們要坐在一圈,一邊唱歌,一邊等待著老師發(fā)東西吃。

  游戲結(jié)束后,我們坐公交車回家,好玩的一天結(jié)束后回到家里,下一周,我一定可以奮筆疾書,因?yàn)槲医裉焱娴倪@么開心。

  評(píng):越來越聰明了,語言豐富,用詞較準(zhǔn)確。

記敘文的作文 篇7

  當(dāng)最后一片枯黃的葉子落下,當(dāng)一陣北風(fēng)帶著陣陣寒意撲面而來,當(dāng)一片片晶瑩的雪花飄落,冬天就來了。

  在寒冬的日子里,許多人感到一片寂莫,沒有生機(jī),沒有活力,而我,在這寒風(fēng)刺骨的季節(jié)里,更加渴望春天!

  我守望春天開始的一聲雷鳴,那雷聲,猶如巨浪滔天的轟鳴,猶如千軍萬馬的腳步聲;那雷聲,使大地震顫;那雷聲,是新一年的鐘聲;那雷聲,是春天沉重而穩(wěn)定的'步伐聲;是我守望已久的春天的夢(mèng)想。

  我守望那一聲聲春雷,它像一把鋒利的寶劍,趕走了霸占大地、發(fā)狂而放肆的嚴(yán)冬。它像一曲婉轉(zhuǎn)的贊歌,在歌聲中,憨憨的熊兒出洞了,成群的駿馬在草原上盡情馳騁,沒有了冬的束縛,沒有了那種沉寂的感覺,人們走出家門,聞著迎春花的芳香,聽著小鳥悅耳動(dòng)聽的歌唱,漫步在小路上,溫暖的陽光照射在身上,柳枝在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng),迎接著春天的到來。這一切,使人感到自然、愜意,而這一切正是春雷打開了新年的大門。

  春雷帶來了春天的風(fēng)光旖旎,也帶來了美好的未來,望著湛藍(lán)的天空,人們想:未來由誰來接班?當(dāng)然是我們呀!春雷象征著美好的未來,也是春使者對(duì)我們好好學(xué)習(xí)天天向上的囑咐。

  有一首歌這樣唱:“越過高山,飛過叢林,快把稚嫩的翅膀煉硬……”

  而我們,跨世紀(jì)的少年,祖國(guó)未來的接班人,更要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)春使者對(duì)我們的殷殷期盼啊!

  從春天的遐想中醒過來,望著“千里冰封,萬里雪飄”的景象,情不自禁又勾起了我對(duì)春雷的渴望之情。

記敘文的作文 篇8

  在不經(jīng)意間,

  發(fā)現(xiàn)了你,

  默默地贊嘆也默默地嘆息,

  你會(huì)好嗎?

  悶悶的。天色漸漸暗下來,悶熱的空氣快讓人窒息,風(fēng)越來越大,烏云一點(diǎn)點(diǎn)地靠近,我的心情也一樣,悶悶的,看著這陰天,就很不爽,不管怎樣也快樂不起來,趁著沒有下雨,我決定把我快發(fā)霉的心靈,帶出去吹吹風(fēng)。

  如往常一樣。沒地方去,只能回到那小花園,把耳機(jī)一塞,就那么靜靜地坐在石頭上,希望讓自己的.心平靜下來,可我是絕對(duì)按捺不住的,我繞著小花園里的小路走了一圈,發(fā)現(xiàn)了一朵突兀的小花——一朵嫩黃色的小花,周圍并沒有這種顏色的小花,唯有她,正仰天對(duì)著烏云,似乎并不擔(dān)心即將來臨的暴風(fēng)雨,反而還很欣然接受它的洗禮的樣子。

  我在為她祈禱:小花呀小花,祝你好運(yùn)。但同時(shí)也在嘆息:一朵如此艷麗的小花呀,就要這樣……

  無奈?煲掠炅,烏云越來越厚,越來越低,似乎想讓天空不留一絲縫隙,我的心情沒有這么悶了,卻又多了一絲莫名的悲涼。

  吃完飯,洗完澡,就早早的爬上床,望著天花板,心里忐忑不安:那朵小花,會(huì)好嗎,應(yīng)該……我不敢多想,決定明天去看看。

  原來你很堅(jiān)強(qiáng),

  只是我多想了,

  欣然接受風(fēng)雨的洗禮,

  那就是你!

  尋找。我一早就起來了,匆匆刷完牙洗完臉換好衣服,就跑去花園,我繞了一圈,就是沒有發(fā)現(xiàn)昨天那朵小花,我不相信她就這樣被風(fēng)雨打敗了,我慢慢地找,終于找到了那朵嫩黃色的小花,她還是那樣地艷麗,她還是那樣仰天,不過不是對(duì)著烏云,而是對(duì)著暖和的太陽,隨著微風(fēng)擺動(dòng)著小腦袋。

  我笑了。笑我自己不相信她那么堅(jiān)強(qiáng),笑我自己驚愕她能欣然接受風(fēng)雨的洗禮,也笑我自己不如她……

  偶然的發(fā)現(xiàn),

  不偶然的存在,

  不偶然的頑強(qiáng),

  這就是生命!

  一次偶然的發(fā)現(xiàn),讓我看到原來生命可以這么頑強(qiáng),每個(gè)人一開始就有兩個(gè)選擇,一是頑強(qiáng),二是脆弱,如果是我,我會(huì)選擇頑強(qiáng),做一朵擁有她一樣頑強(qiáng)、樂觀面對(duì)風(fēng)雨的精神的花朵!

記敘文的作文 篇9

  童年時(shí),你是否為找到一只螞蟻而興奮?你是否為看到一朵被粉色暈染的桃花而著迷?你是否被那蟋蟀的琴音所吸引……

  這就是童心呀!

  人的童心經(jīng)過幾年磨礪似乎總會(huì)消失,但也時(shí)不時(shí)為那大千世界的繽紛而感染。當(dāng)那第一縷陽光跳進(jìn)我的房間,燦爛而溫暖。令人心情也瞬間陽光。有些人對(duì)此不以為然,但你為陽光而好奇,或許,這就是童心吧。

  當(dāng)我在院子里亂逛時(shí),我的童心也就不止一點(diǎn)兒了,看著陽光然在碧綠的樹葉上展現(xiàn)熒熒亮光,我會(huì)勾起想摘一片的欲望,好好研究一番,看看是什么神奇的魔法。當(dāng)我看見一兩只螞蟻出沒時(shí),我欣然跟上他們的腳步,發(fā)現(xiàn)了一大群忙忙碌碌的小家伙。童心還真是奇妙,一下子就把我緊緊扣在了這螞蟻小隊(duì)中,“真好!”不禁一聲贊美,好奇的目光來回打量著這些神奇的小家伙,思緒也跟著他們的步伐踏入螞蟻王國(guó):一大群螞蟻簇?fù)碇浵佂鹾螅逝值奈浵佂鹾笳淇斓亟邮芪浵伒腵追捧,侍奉……一聲蟋蟀的小提琴音色又隨著毫不疲憊帶我到了他的演唱會(huì),只見他一身西裝,彈著一首又一首優(yōu)美動(dòng)人的歌曲,蝴蝶和鮮花是觀眾?磥眢暗匿撉偌夹g(shù)一定很好吧,那蝴蝶都抱著鮮花迷迷糊糊睡著了;一陣風(fēng)吹過,那蝴蝶又跌跌撞撞地起飛,找了另一朵花兒又緊緊地抱著,繼續(xù)聽那演唱會(huì)。“啾啾啾——”是誰?哦,是那小雀兒;眨眼間,我又像那小雀兒望去了……

  童心原來是這么簡(jiǎn)單,它住在人們心靈最純凈的地方,等待你慢慢發(fā)現(xiàn)!

記敘文的作文 篇10

  玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為,可我不這樣想,因?yàn)榱形幕⒖司褪窃谕嬷邪l(fā)現(xiàn)了微生物的,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界 ,很偉大!當(dāng)然,我也很喜歡玩。

  有一天,我弟弟來我家玩,我還在寫作業(yè),他看見了一個(gè)裝積木的盒子,就一把拿下來叫我和他玩。我說:“好啊,我已經(jīng)寫玩作業(yè)了,就和你玩吧!蔽蚁葮(gòu)思好一“房子”,再拿來相同的積木,又拿起一塊又一塊三下兩下就搭好了一幢樓房。我看了一下,弟弟弄了一幛小的,我倆越搭越高,可是積木房倒了下來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn):如果建房子,地基沒建好,建再高也沒有用,就像學(xué)習(xí)一樣。

  記得小時(shí)候,媽媽對(duì)我說:“學(xué)習(xí)就像建房子,如果你不把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好,將來就根本沒辦法學(xué)好”。想到這里,我們又重新建起了房子,這一次我們吸取了上次的教訓(xùn),我細(xì)心地把下面的`每一個(gè)角落都搭好。

  這次的玩積木,我從中得到了一個(gè)啟示:做事情要想一步登天是不可能的,要一步一個(gè)腳印,做什么事都要刻苦練習(xí)。失敗不要緊,站起來繼續(xù)做,失敗是成功之母!

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