(精)記敘文的作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的記敘文的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
各中華兒女:
黃河,是哺育我們的母親河,她養(yǎng)活了多少代人,是中華民族的發(fā)源地。
但是她辛苦養(yǎng)育的兒女卻為了金錢毅然背叛了她,在她的身上任意宰割。如今,我們的母親已經(jīng)不再像以前那樣充滿活力,洶涌澎湃了,現(xiàn)在的黃河是如此的衰弱。
記得1995年6月下旬發(fā)生在黃河濟南段的那一幕嗎?濟南人民好容易才盼來一次流過的機會,然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水,而是一股糊糊的污水,河上漂浮著大量的'白沫和被毒死的魚類,散發(fā)出一股刺鼻的臭氣。
看到養(yǎng)育我們的母親這樣衰殘你們忍心嗎?你們想讓歷史重演嗎?如果你是炎黃子孫,那么請您投入到這場拯救黃河的運動中來,從自己做起,從一點一滴做起。
下面我僅代表個人提出以下建議:
、冱S河流域附近的地方環(huán)保局應加強對污水排放的管理;
、诟魅嗣駪约杭s束自己,保護環(huán)境,節(jié)約資源,減少排放;
③人們應多開展并參與對黃河的綠化,整治活動。
我相信,只要每一個炎黃子孫行動起來,那么,赤地邊青山之時,便是黃河碧流之日,偉大的母親河——黃河一定能重煥昔日光彩;那么,今日的炎黃子孫,將無愧于時代,將無愧以后人!
記敘文的作文 篇2
關心就像一杯水,讓人感覺很清淡;關心就像一輪太陽,溫暖人心;關心就像是我們周圍的空氣,無處不在。
其實關心很普通
在雨天是媽媽生著病去接我,媽媽打開的雨傘老是往我這一邊傾斜,雨水吧嗒叭嗒搭載了媽媽的身上頭上,其實我知道媽媽是怕雨水打在我的身上,怕我著涼,生病頓時我的淚不由得流了下來。
在夏天的夜晚,盡管大半夜了,天氣還是很熱,惹得我翻來覆去睡不著,忽然間我感到一絲絲涼風正朝我吹過來,好涼爽啊,睜眼一看原來是媽媽正在用扇子給我扇風,直到我睡著……
關心溫暖人心
有一次,我和媽媽去市里,回來的車上人們像蜜蜂一樣擁上了車,媽媽怕傷著我不讓我擠,我沒坐上座,忽然一個陌生的背影站起來給我讓座。半路上來一個老爺爺,車子一晃差點把老爺爺摔倒,我連忙站起來給老爺爺讓了座。頓時老爺爺緊鎖的.眉頭展開了。
關心無處不在
關心無處不在,在你傷心落淚時,讓你聽見了家人朋友的安慰,在你失敗時,讓你聽到家人朋友的安慰和鼓勵。
關心很普通,很溫暖關心無處不在。身邊的人們無時無刻在關心我們,我們也應該學會關心別人,關心我們溫暖生存的這個世界……
記敘文的作文 篇3
我身邊有一位樂于助人的同學,他叫卜?。
卜?皮膚黑黑的,濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質彬彬的,可干起活來卻是生龍活虎的。
他一聽到別人需要幫忙,總是積極地響應。如老師問“誰愿意留下來打掃教室呀?”他一定是第一個舉手,同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表,每天收完英語作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室,常常累得滿頭大汗,可他的臉上仍然是燦爛的笑容,好像一點也不累。
我們每個月還書時,卜?總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本,全班加起來可不少呢!他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離,要換成別人估計早就叫苦連天了,可卜?卻從不叫一聲苦和累,小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。
有一次,我們班的陳天赫同學扭傷了腳,走路一瘸一拐的'。卜?見了連忙主動上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂,另一只手扶著陳天赫的后背,一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了,他主動扶陳天赫上廁所。放學了,他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他,他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個人都應該有一顆像卜?這樣樂于助人的心,這樣世界才能變得更加美好。同學們,讓我們一起努力吧!
記敘文的作文 篇4
看親情如燈,在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落;品親情似風,和煦中吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。
親情,是延續(xù)的生命;
親情,是奉獻的生命。
那是一位可敬的母親。救援人員發(fā)現(xiàn)她時,她已經(jīng)死了,以一種最偉大的姿勢:雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體。救援人員費力地把手伸進她的身下摸索,竟意外地發(fā)現(xiàn)有個孩子,還活著。人們小心地把廢墟清理開,花被子里包裹著一個三、四個月大的嬰兒,因為母親的庇護,他毫發(fā)無損。他熟睡的臉讓所有人都感到溫暖。
隨行的醫(yī)生解開被子做檢查時,發(fā)現(xiàn)一部手機,當醫(yī)生看到手機上那條已經(jīng)寫好的短信時,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了。
“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住媽媽愛你!
手機傳遞著,每個看到短信的`人都潸然淚下。一位母親,用自己的身軀護住了孩子,用自己的生命續(xù)寫了親情的史詩。這位母親,造就了汶川大地震中的又一個奇跡,再一個創(chuàng)舉!
失去親人的痛,誰能去承受,但我們必須去面對,孩子,忘掉昨天的陰影,昨天的驚恐,陽光總會把黑暗驅散,當你感受那溫暖的陽光時,你可以驕傲地說,那是我的媽媽!記住,是媽媽護住了你,是人民救助了你,你生命中的溫暖不會褪色,你生命中的親情不會止步,整個社會幫你延續(xù)。
白云朵朵,憔悴了嬌艷的鮮紅朵朵;追思聲聲,不見了親人的笑語聲聲;哭喊陣陣,消散了往日的春風陣陣;淚水盈盈,感動著人間的真愛盈盈。逝者已去,生者奮發(fā)。世間這一遭,我們捕獲了太多人間真情。我們呼喚生命,我們尋找親情。在親情的陽光下,好好活著。
記敘文的作文 篇5
每個人都有一件開心的事、難過的事、難忘的事、出去游玩的事等等。而我寫的這篇算是一件難忘的事。
我有一個好朋友,她長著一頭齊耳短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個不大不小的嘴,一個高梁鼻,兩只耳朵。
她是一個大大咧咧、膽大、說話隨隨便便的女生。而我,別人卻說我大大方方,我也就不否認了。我就是一個大大方方、比較膽小怕事、很愛笑、好奇心也很重的女生。
記得有一次,上午放學的時候,我走到了三樓去等她,她一出教室我就覺得不對勁,她臉色不太好,我就問她怎么了?!她跟我說:“語文課自習的時候我拿手機出來聽歌,結果被班主任看到了,把我的手機沒收了。”我聽了就傻了,問:那你班主任有沒有說要怎樣才肯把手機還給你?她就說:有,他說讓我叫我家長來或者叫家長打電話給他。我就說:那你媽知道了會不會罵你?“肯定會啊!頂多罵幾句。沒事,我叫她跟老師說下!彼坪踹很開心地說。
下午,我們說好了一點半到學校,結果我到的時候看到她在那里流眼淚,眼圈都紅了,擦了之后眼淚還是不停地流出來。我就沒有跟她說話。本來我想跟她說別哭了,但是不知道為什么,我總是想說又不敢說。
當學校開門的`時候,我們走了進去,她就問我:你們下午上什么課?我就說:音樂和歷史。他就沒說什么了。直到走到樓梯,她就問我,你們班是不是有個女生最近老是沒來。我就說:恩,她有時候上了一兩節(jié)就回家,有時候就下午沒來、上午沒來或者一天都沒來,應該是身體不舒服吧。她就說:哦。
之后我們就各自去到教室。
回到教室,我就想,她有人陪她玩應該就不會哭了吧,真不希望她再哭了。
一節(jié)、兩節(jié),終于到了放學的時候了,我還是一如既往的去三樓等她,看到她出來的時候還在笑,我想,應該不傷心了吧。一路上,她還跟別人有說有笑的。我就想,“變化真快啊!一會哭一會笑,算了,不哭就好了!苯又,到了校門口,我們一起說了拜拜之后就各自騎回家了。
回到家之后,我想,明天又是雙休日,哇!好開心啊!
這就是我和我的好朋友的一件難忘的事了。
記敘文的作文 篇6
在我的內心深處開著一朵七色花,那朵花能奏出悠揚、綿遠的曲子,曲子里包含著我的童年。不信,你聽――“蝸牛背著重重的殼呀,一步一步往上爬……”這首兒歌我們再熟悉不過了,但一個童年的游戲卻讓我記住了它。
不信,你看:
20xx年暑假我去北京到姑姑家做客,一有時間爺爺和奶奶就帶著古靈精怪的`我和我那個膽大的姐姐去“小山”玩,到了“小山”的涼亭,我偷偷告訴姐姐:“咱們玩?zhèn)游戲?”姐姐偷偷的回答我:“行!”我告訴姐姐說:“我們玩?zhèn)蝸?炫腊伞!苯憬銌枺骸霸趺磦快爬法?”我說:“捉兩個蝸牛一人一個,再找一棵大樹用石頭劃個記號,然后讓兩只蝸牛從下向上爬,誰的蝸牛先爬到記號上誰就贏!苯憬阏f:“行,快找蝸牛吧!”我們到了一個蝸牛多了去的卵石小路,這的蝸牛真多,不一會就捉到了兩個。我和姐姐分好蝸牛就開始了比賽。這場比賽真好玩,蝸牛不是摔倒,就是向后滑。一段時間后比賽結束了,我贏了,為什么?這還不簡單,長江后浪推前浪,世上后人超前人。但這還是蝸牛的功勞。
這就是我童年的一件趣事。寫到這里那朵七色花又開始演奏,那曲調是那么美妙,那么熟悉。
記敘文的作文 篇7
那天剛好是立春,心情很好,我去郵局取東西。
郵局里的人并不多。前面是個小伙子,正在給家里寄錢,后面是一位70歲左右的老人,戴著一副老花鏡,穿得破爛邋遢。他肯定是來取兒女們的匯款的吧。他手中還拿著一張報紙,我掃過一眼,是我從來沒讀過的報紙。
老人的外套油跡斑斑,我不由站遠了點。我正戴著MP3耳機聽歌呢,老人突然伸出手來,我忙摘下耳機,他說:“姑娘,麻煩你幫我那張匯款單!
我拿了一張給他,他又說:“姑娘,你能幫我寫一下嗎?人老了,戴了老花鏡也怕寫出錯!蔽矣悬c無可奈何,但看他懇請,也只好從命。
“寄到哪里?”我問。“就照著報紙上印的'地址寄吧!彼钢驼拼蟮奈恼抡f。
我很快看完了那篇文章報道——原來是某村的一個女孩,父母去縣城賣菜的途中出了車禍,肇事司機至今沒有消息,她只好跟著80歲的奶奶生活,學費、生活費夠沒有著落。
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