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記敘文作文

時(shí)間:2023-12-03 07:38:25 記敘文 我要投稿

記敘文作文必備【6篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的記敘文作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

記敘文作文必備【6篇】

記敘文作文 篇1

  人生的道路并不是一帆風(fēng)順的。人們難免會(huì)碰釘子,碰釘子之后,就會(huì)產(chǎn)生緊張消極,煩躁,傷心,氣憤等心理反應(yīng)。其實(shí)挫折也是我們生活的一部分,我們遇到的挫折有很多,例如:同學(xué)關(guān)系不融恰,父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴,與父母之間存在代溝等等,都可能對(duì)我們的成長(zhǎng)造成不利影響,但是最重要的是需要我們有勇氣去面對(duì)挫折,把挫折做為磨練我們?nèi)松腵寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。

  中國乒乓新的女領(lǐng)軍人物張怡寧的奪冠之路,并非一帆風(fēng)順。她在多次重大賽事,連連失利,這些挫折曾使她產(chǎn)生放棄打球的念頭,但也正是這些挫折使她越來越清楚的認(rèn)識(shí)到:“當(dāng)技術(shù)水平達(dá)到一定的高度之后,比賽就不僅是技術(shù)更是在比心理!”張怡寧正是憑借著勇于面對(duì)挫折的勇氣,才取得今天的成績(jī)。

  在汶川大地震后,一些剛剛脫險(xiǎn)的學(xué)生沒有被剛剛經(jīng)歷的巨大災(zāi)難嚇倒,而是迅速加入到幫助傷者的行列。他們搬運(yùn)救災(zāi)物資,抬運(yùn)傷者,為受傷人員喂水、喂飯。此川民族中學(xué)的李劍波,救助同學(xué)逃離垮塌的教室后,不顧余震危險(xiǎn),與老師一起搭建帳篷。

  為了使700多名同學(xué)喝上熱粥,他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……在大地震中,正是這些無數(shù)堅(jiān)強(qiáng)意志的人,用他們的勇氣和愛心救助了無數(shù)素不相識(shí)的人,譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

  生活中,挫折同樣是我們每個(gè)人的一生同經(jīng)歷的。就拿這次考試來說吧,成績(jī)一出來,我所有的希望全都化為泡影了,不敢去想媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的承諾,更不敢去面對(duì)每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼,但我鼓勵(lì)自己既然已經(jīng)失敗,就要有勇氣去面對(duì),只有找出原因、改進(jìn)方法,就會(huì)有希望的“失敗是成功之母!”

  生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨(dú)的寂寞等等。此時(shí),你需要周圍甜蜜的微笑,聽聽旁邊溫馨的話語,更需要你有勇氣的去面對(duì)。

記敘文作文 篇2

  “下次見面就是高二了!卑嚅L(zhǎng)笑著對(duì)我說了這句話,眼睛瞇成了一條縫。我一下子愣了,不知說什么好。在班長(zhǎng)快要走出高一二班的教室門時(shí),我沖著他的背影說了句“班長(zhǎng)你扭過頭來我再看你一眼!卑嚅L(zhǎng)轉(zhuǎn)過身,小眼睛又瞇成了一條縫。他走出教室,向我揮了揮手。

  高一竟真的就這樣溜走了,好舍不得。

  高一二班,很快就會(huì)變成高二二班。過不了多久,五十四個(gè)人就會(huì)走上三條截然不同的道路:文、理、藝。昨天老師統(tǒng)計(jì)了側(cè)文側(cè)理的人數(shù),我們班大約有三分之一學(xué)文的。我讓同桌在側(cè)理的那一欄里寫上了我的.名字,我不敢自己填,怕手抖,呵呵。老爸支持我學(xué)理,但我很茫然啊,我喜歡寫點(diǎn)東西,但不喜歡背歷史政治,我喜歡物理,但不喜歡化學(xué),糾結(jié)ing。

  今天中午準(zhǔn)備和陳敬一起吃頓飯,但沒吃成,她急匆匆地找同學(xué)幫忙拿書,說兩年之后再在一起吃頓飯也不遲啊。兩年之后,呃,兩年之后我干嘛呢,是哭是笑,是喜是悲,是冥冥中自有定數(shù)還是我命由我不由天?

  我和她說話都是喊出來的,看誰大聲,看誰更神經(jīng)。她和朱大姐在一個(gè)班,又在一個(gè)寢室,她倆愛做一特?zé)o語的事,就是每天中午先回寢室把拖鞋換上,然后再去買飯。

  雖然高一過去了,但不知怎么的,卻是在懷念初中的同學(xué)。一中的人,不管是同學(xué),還是同事,或者朋友,有誰能夠陪我一起哭一起笑?有誰能夠陪我一起瘋一起鬧?

  有誰能夠陪我發(fā)呆坐到天明?有誰能夠從三中大老遠(yuǎn)跑來只為給我送一份生日禮物?有誰能夠唱張雨生的大海給我聽陪我淚流滿面?

  不是我冷,是人情味淡了。

  但仍舊舍不得高一,不是舍不得某人,而是舍不得這個(gè)集體,畢竟呆了一年。

  現(xiàn)在竟有點(diǎn)怕這個(gè)班里的人了,不知道他們說的話做的事是真還是假。好幾個(gè)人都告訴我班里有誰誰兩面派,誰誰有壞心眼,誰誰又做了什么見不得人的事了。說實(shí)話我真的不想知道這些,本來我以為班里的人對(duì)我都很好,但是聽了那些話之后感覺誰的笑容之后都有一張嚇人的臉,死死地盯著自己,說不定什么時(shí)候就會(huì)咬一口。

  我變得小心翼翼。頭天晚上吃了別人的一點(diǎn)零食,第二天晚上一定要買同樣的東西給她吃,不然就會(huì)感覺欠她多大人情似的。讓給你東西,不吃就會(huì)說你看不起她,吃了又好像沾了她多大光似的。

  我不想也不會(huì)那么圓滑地做人,我開心的時(shí)候就會(huì)大聲笑出來,難過的時(shí)候就會(huì)趴在被窩里哭一晚上,我沒有強(qiáng)顏歡笑,也沒有故作深沉,我真的真的只想做最真的我。

  別了,我的高一,希望八月三十一號(hào)開學(xué)的時(shí)候,每個(gè)人都是單純的,善良的。畢竟,我們還都是孩子。

記敘文作文 篇3

  每到春節(jié),是我最快樂也是最喜歡的日子。

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)錢,燒了好多美味的東西。比如烤鴨、烤雞、烤鵝、紅燒排骨、魚湯……

  爸爸、媽媽會(huì)帶我去拜訪親人朋友。在這天我可以穿自己喜歡的`衣服或是鞋,高高興興地玩耍,不受任何拘束,晚上還可以放煙火棒,看很久電視,隨便看什么節(jié)目,不過爸爸和媽媽說了最好看春節(jié)晚會(huì),因?yàn)檫^年嘛,當(dāng)然看關(guān)于過年的節(jié)目。

  我們小孩子都喜歡春節(jié)又可以吃,又可以喝,誰不喜歡?就連大人也喜歡。因?yàn)榭梢苑偶傺剑?/p>

  春節(jié),每個(gè)人都喜歡,無論是小孩子還是大人,我愛你!春節(jié)。

記敘文作文 篇4

  我們的班長(zhǎng)叫王溶涓。

  她扎著一個(gè)馬尾辮,長(zhǎng)著一張圓臉,就像一個(gè)小蘋果。她的嘴巴非常會(huì)說笑話。有一次,我們班有一位同學(xué)不開心。結(jié)果,班長(zhǎng)講了一個(gè)笑話就把他逗得哈哈大笑。她的眼睛非常有神,就像誰也逃不過她那明亮的眼睛。她的身材不胖不瘦,就是有點(diǎn)高。

  我們班長(zhǎng)是一位樂于助人的好班長(zhǎng)。有一次,一位同學(xué)不舒服,她就把那位同學(xué)送去保衛(wèi)室。還有一次,我忘了帶彩筆王溶涓見了就關(guān)心地問:“葉嫻淑,你怎么了,好像不開心?”我說:“我沒帶彩筆!蓖跞茕嘎犃司桶巡使P借我用,我說:“那你怎么辦?”她說:“沒事,我有辦法!碑(dāng)上課我看見她與金珍竹用一盒彩筆時(shí),心里充滿了感謝。

  我們的班長(zhǎng)還是一位有同情心的.好班長(zhǎng)。有一次,我跟她一起去買午飯吃,就在這時(shí),一位穿著破爛衣服的老奶奶過來乞討。我剛想拉住王溶涓走時(shí),王溶涓卻停住了腳步,把吃午飯的錢全部都給了那位老奶奶。我說:“你笨啊,把錢全部給了她,你不吃了嗎?”可是,班長(zhǎng)卻說:“你沒看見人家一天都沒吃東西了嗎?多可憐!”去聽了這話,不由向班長(zhǎng)投去了敬佩的目光。

  這就是我們可愛又有同情心的好班長(zhǎng),我們?yōu)樗湴粒?/p>

記敘文作文 篇5

  在我的記憶中有一件小事令我至今難忘。

  最令我難忘的是媽媽的兩巴掌。至今我還歷歷在目,如同身臨其境。 記得那一天,我與同學(xué)一起出花園玩,我們玩得很開心,不知不覺天色暗了下來,這時(shí)才想到應(yīng)該回家了,爸爸媽媽肯定著急死了,我飛快的向家跑去,剛進(jìn)院子,就已經(jīng)感覺到氣氛很緊張,我低著頭,不敢看媽媽的臉色,想一下子溜進(jìn)房間,說時(shí)遲那時(shí)快,媽媽一把把我拉住,大聲的喝問;“去哪兒了,找你找了半天,啪…… !蔽矣餐χ辉诤酰耿耿的,媽媽見我還不服軟的樣子,啪啪又是兩巴掌,打得我的臉直發(fā)燙,當(dāng)時(shí)我不顧一切地跑出房門,呆在小后院里落淚不止……

  不知過了多久,我肚子餓得鬧翻天,媽媽讓弟弟叫我回去吃飯,可是我竟然沒有胃口吃了,我呆在房間里看書。幾小時(shí)過去了,房間里靜悄悄的,我偷偷的打開門看媽媽在干什么?只見媽媽做在沙發(fā)上默默的掉眼淚,她見我出來了,就拉著我的手還把我抱在懷里,看了看我被她打得通紅的臉,眼淚就不住的往下流。這時(shí)我才明白,媽媽是愛我的,打在我身上,痛在她心里,她打我,也是一種關(guān)心。只是她的方式方法吧。

  等我做了媽媽之后,我更懂得“母愛”意味著什么。有一次,我的小女兒,也有我一樣的一次經(jīng)歷,我與她講了我的擔(dān)心,用自己的親身經(jīng)歷告訴她,等你將來長(zhǎng)大了,做了母親也會(huì)有同感的。疼愛孩子,一定要用教育的方式方法,似乎更有好的效果,但是我依然珍惜母親對(duì)我的'愛。

  人世間最美好的是母女(子)情,飽含著永遠(yuǎn)的牽掛。人世間最感人的是母女(子)情,滲透著永恒的摯愛。母愛是世界上最偉大的愛。我會(huì)好好珍惜。愛母親,媽媽我愛你……!

  多少個(gè)秋去冬來春綻放,多少個(gè)日出日落手中線,心歌一曲高山流水繞宇寰,韻詩十足翰墨文彩鑄華章。

  人世間最美好的是母女(子)情,綻放著永恒的光華。人世間最感人的是母女(子)情,保持著原生態(tài)的枝杈。母愛是世界上最偉大的愛。我會(huì)好好珍惜。愛母親,媽媽我愛你……!

記敘文作文 篇6

  今天,校長(zhǎng)在國旗下演講的題目是“作業(yè)是為誰而寫”。還給我們講了個(gè)故事,說韓國一所學(xué)校的英語老師布置了一個(gè)費(fèi)時(shí)的作業(yè)。就是把每天的家庭作業(yè)寫十遍,剛開始大家都很積極。可是大家漸漸發(fā)現(xiàn)老師不檢查作業(yè),就有人偷懶了,只寫幾遍。甚至有人連作業(yè)也不寫了。最后老師檢查作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)人堅(jiān)持一直寫。他就是潘基文。

  潘基文從小就知道,自己的事情自己做,寫作業(yè)是為自己而寫。讀書寫作業(yè)不是為父母,也不是為老師,而是為了自己的前途。四十年前的潘基文,能天天堅(jiān)持完成作業(yè),鍥而不舍。四十年后,今天的我們能不能跟他一樣?天天認(rèn)真完成作業(yè)。

  我以前習(xí)作不會(huì)做的時(shí)候,爸爸說一句我就寫一句,質(zhì)量也不好。還經(jīng)常不做英語作業(yè),英語老師有發(fā)信息的時(shí)候就完成。

  大家要明白作業(yè)為自己做的`!我也要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,不讓父母操心。作業(yè)是為自己而做,為自己打好基礎(chǔ)。讓我們學(xué)到更多的知識(shí)!

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