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小學(xué)敘事作文[常用9篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天,我的心情十分舒暢,早早的就起了床。
經(jīng)過一路的長途跋涉,終于來到了這個(gè)美麗的地方——鄉(xiāng)間。這里并沒有城市里那樣喧鬧,只有蟬在枝頭唱著悅耳的歌曲?諝庖彩智艴r,并沒有城市里汽車排放的`尾氣和灰塵。稻草味,噴香撲鼻,給人一種舒服的感覺。漫山遍野綠,使人大飽眼福,我我感嘆道:“這哪是鄉(xiāng)里?簡直就是仙境!”一陣涼風(fēng)拂過,路邊的野花就像在對著我們點(diǎn)頭,天空的小鳥排成一隊(duì),就像在給我們帶路,似乎一切都顯得那么美好。雖然這里沒有城市里那樣繁華、富貴,但是卻有著茫茫的田野,可愛的孩子,以及那些純潔,樸實(shí),善良的鄉(xiāng)下人家。
鄉(xiāng)下的人家家家戶戶都住在那矮矮的平房里,每家門前都有一條大狗,這是為了預(yù)防小偷。鄉(xiāng)下的人們,是靠自己的勞動(dòng)來養(yǎng)活自己;并不是那種愛吹噓,而白吃白干的人,他們的素質(zhì)也十分不錯(cuò),從來就不說臟話。從十歲開始,大人們就要教孩子們做飯了,因?yàn)樗麄兿氚炎约旱暮⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)有用的人。同時(shí),鄉(xiāng)間也是孩子們的樂園。記得我小時(shí)候,常常跟自己的好朋友在一起玩,我們在鄉(xiāng)下捉螞蚱,累了一倒下就睡著了。我們經(jīng)常把飯做得一團(tuán)糟,而大人卻不怪我們。如今我已搬到了城市,在鄉(xiāng)間那段玩耍的日子已成了我美好的回憶。
鄉(xiāng)下與城里,似乎截然不同,城里是惹人討厭的飛蛾滿天飛,而鄉(xiāng)下卻是那討人喜歡的蜻蜓滿天飛。走在窄窄的鄉(xiāng)間小道上,望著那令人舒服的風(fēng)景,難道不快樂嗎?
小學(xué)敘事作文 篇2
“具體情況我也不太清楚,反正現(xiàn)在你爸爸已經(jīng)躺在醫(yī)院了,你現(xiàn)在趕快去看一下他吧,我會(huì)幫你向班主任請假的!毙⊙鞠衩骰厶嶙h道“好好好”明慧連忙拿著書包沖出了教室門。
而小丫這邊,看到明慧出了教室門后就連忙跑去辦公室,‘叩,叩,叩’“請進(jìn)!”小丫推門而進(jìn),班主任看到來人是小丫后問道“小丫同學(xué),現(xiàn)在快要上課了,你來辦公室有什么事嗎?”“老師,我是來代明慧向您請假的”老師聽后,疑惑的.問道“明慧,她怎么突然要請假呢?”“老師,是這樣的,明慧的爸爸下午突發(fā)心臟病,您也知道,明慧家里只有他爸爸一個(gè)人,所以,于情于理,明慧現(xiàn)在都應(yīng)該去照顧他爸爸。所以我就來代明慧向您請假的”“怎么會(huì)這樣呢?那他爸爸現(xiàn)在情況還好吧?”擔(dān)憂地問“我也不太清楚,我知道他爸爸突發(fā)心臟病之后,我就連忙來告訴明慧了?”“好吧,她的請假我批準(zhǔn)了,放學(xué)后你跟我一起去醫(yī)院看看她爸爸吧”“好的老師,那我先去上課了”“嗯”之后小丫出了辦公室門。
小學(xué)敘事作文 篇3
開始寫作業(yè)了,我打開書包一看,我把書包翻個(gè)底朝天也沒找到文具盒,筆什么的都在文具盒里。糟了,可能是今早收拾書包時(shí)忘記帶上了。我想:“這可怎么辦,要挨老師的.批評(píng)了。”這時(shí),同桌似乎看出了我的心思,微笑著對我說:“怎么,忘帶筆了嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又說:“來,我正好有多余的筆,我借你一枝!蔽艺f:“謝謝你!苯舆^筆迅速寫了起來,她開心地笑了。
今年,我發(fā)現(xiàn)她的英語成績越來越差。我想:她又不笨,為什么沒學(xué)好呢?于是我提議和她來個(gè)比賽,看誰進(jìn)步快。她聽了,樂得跳了起來,說:“好!”
又一次英語考試到了,她考了98分,還拿到了一朵小紅花,我一點(diǎn)也沒嫉妒。她喜滋滋地遞給我看,臉上洋溢著喜悅的神色,對我說:“要不是你的提議,我可能還拿不到98分呢!謝謝你!”我第一次看見她這樣笑,她笑得是那樣甜。
哦,我明白了,微笑應(yīng)該是兩個(gè)人共同創(chuàng)造的。
小學(xué)敘事作文 篇4
“書”,對大家來說,應(yīng)該都很熟悉吧!不知你怎樣,我可和書是“一見鐘情”哪!對我來說,這書是我生命中唯不可缺的,它就像一位老智者,指引著我前進(jìn)的路線。
那天,我和媽媽一起去三味書店了。后來,買回來了一本我夢寐以求的厚書——“《世界未解之謎》”我可是愛不釋手呀!迫不及待地拿起書就看了起來。
很快,時(shí)間一分一秒的過去了。媽媽說:“雨柔,不早了,你快睡吧!”我看了看手表,九點(diǎn)半了,但還是撒嬌地說:“再過一會(huì)兒,再過一會(huì)兒!敝灰妺寢岊D時(shí)火冒三丈,不耐煩地說:“你到底去還是不去?”我只好心不甘,情不愿地把書放下了?墒切牡變,卻還沉淀在書中的.樂園中,遲遲不歸。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),想出個(gè)好法子來:不如……心動(dòng)不如行動(dòng)。于是,我趁媽媽不注意,把書悄悄拿到被窩里。就去洗漱了。回來時(shí),因?yàn)樾奶摚圆蛔匀坏叵驄寢屝α诵,幸虧媽媽敏感力沒那么強(qiáng),“好險(xiǎn)哪!”晚上,媽媽在客廳看電視,而我就悄悄打開燈,沉淀進(jìn)書的世界中。
慢慢地,慢慢地,轉(zhuǎn)眼就十點(diǎn)半了。媽媽也要睡覺了,她來到房間,卻發(fā)現(xiàn)我的臥室的燈還亮著,便走過來一看,可想而知,沒錯(cuò)。媽媽看到我還在看這本《世界未解之謎》,瞬間,她的怒氣就如同火山爆發(fā)一般,直沖云霄,一把把書沒收,我號(hào)啕大哭,而媽媽卻像沒聽到似的,還和我約法三章:如果以后再半夜起來看書,一律沒收,毫不留情。
唉,媽媽,愛看書有錯(cuò)嗎?
小學(xué)敘事作文 篇5
關(guān)愛有很多種形式,而這其中唯有媽媽關(guān)愛是最真摯最溫情的,也更加值得珍惜,可也偏偏最容易被忽視。
那天,我滿是委屈加不滿很久才睡著。轉(zhuǎn)天,媽媽帶我去了商場,給我挑了好幾件新衣服,都是我喜歡的那種但是我還是記媽媽的仇。即使心里再喜歡,我只冷冷地丟給了媽媽三個(gè)字“隨便吧”。媽媽沒有計(jì)較我的,在回家的路上,媽媽打破了沉默:,對不起!拔毅读艘幌拢瑩u搖頭感覺一下是否真實(shí)。當(dāng)確定對面是媽媽時(shí),我故意裝作沒聽見,媽媽見我沒反應(yīng)輕輕地報(bào)以一個(gè)溫柔的微笑,繼續(xù)說:”我真的不想和你吵架,每一次和你吵架我比你難過許多,我只是不想看到你不好好學(xué)習(xí)。今天,我來到這里給你買衣服,是因?yàn)槟隳翘煺f你想要和電視里看見的那件漂亮衣服一樣的上衣。衣服?我許久以前隨便說過的一句話,媽媽竟然一直記在心里。我的嗓子一下子哽住了,我在自問是媽媽錯(cuò)了嗎?其實(shí)是我錯(cuò)了,我要是不犯錯(cuò),媽媽也不會(huì)著急發(fā)脾氣。我抱住了媽媽勇敢的`向她承認(rèn)了錯(cuò)誤。我現(xiàn)在明白了媽媽都是為我好,媽媽的寬容體現(xiàn)了媽媽對我的關(guān)愛。
媽媽對孩子的關(guān)愛就是對我們報(bào)以最大限度的包容,就是在你任性的時(shí)候?yàn)槟阒鄙鷼猓瑓s在第二天清晨送給你陽光的微笑。是在午夜十分為你守候的慈祥笑容。我想我和我母親的擁抱也是一種相互關(guān)愛吧。她可以化解一切的人間摯愛。
世界上最美的莫過于媽媽的寬容,慈祥的笑容。這是媽媽特有的關(guān)愛吧。
小學(xué)敘事作文 篇6
勞動(dòng)是這個(gè)世界上最光榮的事情,勞動(dòng)是世界上最美好的事情,勞動(dòng)者是世界上最值得尊重的人。
以前,我最不愛的就是勞動(dòng)了,因?yàn)閯趧?dòng)總是把人弄得臟兮兮的。直到有一天我才愛上了勞動(dòng)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我去到了奶奶家,那時(shí)正好農(nóng)活很多。家里沒人陪我玩,我便上山干起了農(nóng)活。
因?yàn)檫@是我第一次干農(nóng)活,所以顯笨手笨腳,長輩們見我這副德性就把最簡單的工作分給了我。太陽為無情地炙烤著大地,好像是在考驗(yàn)著我。在太陽公公的嚴(yán)峻的考驗(yàn)之下我很快就堅(jiān)持不住了,一屁股坐在了地上。微風(fēng)吹過,莊稼們發(fā)出了“沙沙”的聲音,好像在嘲笑我的無能,太陽公公的光芒也漸漸暗了起來,好像在為我的.表現(xiàn)而失感到望無比。
“ 我不能讓別人嘲笑我,不能讓太陽公公失望。”在這念頭的推動(dòng)下,我又重新干了起來。不一會(huì)兒就把任務(wù)多多有余的完成了。這時(shí)已是傍晚十分,太陽公公露出了淡淡的笑容,大概是為我的表現(xiàn)感到欣慰吧。朝霞染紅了半邊天,樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”地唱起了歌,它們都在為我感到高興呢!
就這樣連續(xù)干了幾天我逐漸明白:“做一件事很簡單,但把這件事作好卻很難!迸c此同時(shí)我也體會(huì)到了我們用的錢來之不易,父母給我們的一分一文錢,都凝聚著他們的辛勞和汗水,所以我們一定要節(jié)約用錢。
回家的時(shí)候我的身上已經(jīng)沾滿泥土,但我仍覺得很光榮,因?yàn)槟嗤辽仙l(fā)著勞動(dòng)的清香,見證了我勞動(dòng)的付出。
從那時(shí)起我覺得勞動(dòng)不僅會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,還會(huì)讓人快樂,讓人變得充實(shí)。勞動(dòng)者才是最偉大的人,勞動(dòng)的感覺真好。
小學(xué)敘事作文 篇7
學(xué)會(huì)敘事
同學(xué)們,我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會(huì)遇到多少不平凡的事啊,父母對自己疼愛,關(guān)心的事讓自己內(nèi)心感到無比溫暖;老師,集體,同學(xué)的關(guān)懷與友愛的事,讓你感受到師生情,同窗誼,集體的力量;偶爾碰到的好事,讓我們感受到社會(huì)的新風(fēng)尚……這么多的事,都是我們寫作的極好素材,把它們寫下來,不但能提高寫作能力,而且能通過這一件件事例,使我們更加熱愛生活,更加感受到生活的美好。把經(jīng)歷過的,看到的,所從事的事寫出來,就是敘事的文章。如何寫好敘事的文章呢?
(一)首先要有明確的中心
中心是文章的靈魂,也是我們寫作的目的。生活中的許多事,可能使我們受感染,受教育,給我們以啟迪。所受的感染,所受的教育,所給我們的啟迪就是文章的中心,有了中心,我們才有明確的寫作目的,才有選擇材料的標(biāo)尺。例如:生活中的手足情的美好,使作者深受感染,作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心;生活中,一家三代人的和諧關(guān)系及中年人對生活的使命感,使作者深受教育,因此,把它定為《散步》一文的中心,我們在動(dòng)筆之前,也應(yīng)先想好,我要寫的這篇習(xí)作,想表達(dá)什么感情?想說明什么道理?想寫出我受到什么教育?想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心,明確自己的寫作意圖。
(二)要緊緊圍繞中心選擇材料
雖然,同學(xué)們年齡不大,但經(jīng)過的事可不算少,我們不能把經(jīng)過的事都寫在一篇習(xí)作之中。更不能想起什么事就寫什么事,應(yīng)緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料,看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達(dá)所定的文章的中心,不能表達(dá)中心的,再好的材料也不能用,這樣,寫出的作文,才能中心突出,例如《散步》一文中,作者經(jīng)歷過的家庭生活,何止此一件呢?然而作者經(jīng)過反復(fù)比較,覺得唯有一家四口三代人散步的這件事,最能說明一家人和諧的關(guān)系和中年人對生活的使命感,因此,作者圍繞中心,選出了這個(gè)材料。
(三)要通過反復(fù)比較、篩選出最好的材料
寫作文,最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料,沒有好的材料,作文很難寫好。我們同學(xué)動(dòng)筆寫作文之前,往往對所寫的材料缺少一個(gè)比較和篩選的過程,因此,選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據(jù)文章的中心,把能用的材料,盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料,在此基礎(chǔ)上要從以下幾點(diǎn)下功夫。
1. 選出自己最動(dòng)情的材料。作文要撥動(dòng)讀者的感情,而要做到這點(diǎn),首先自己要先動(dòng)情,因此,要選擇那些最使自己高興,難過,激動(dòng),愧疚的事來寫,也就是選擇曾使自己動(dòng)情的材料來寫,自己所選的材料都不動(dòng)情,如何能打動(dòng)讀者呢?
2. 要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新,因此,材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感,要通過分析比較,篩選出最新鮮,最有新意的材料,特別是選擇出具有時(shí)代特色的材料,這才能使讀者耳目一新,我們的課文,在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣,我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。
3. 要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學(xué)寫作文,總認(rèn)為事越大越好,越驚天動(dòng)地越好,當(dāng)然,大事,驚天動(dòng)地的事能吸引讀者,然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了,大多是平凡的事,然而正是這些小事,卻也能反映社會(huì)的風(fēng)貌,我們應(yīng)鍛煉自己捕捉小事的.能力,用小事說出大道理,做到小中見大,例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章,無不是選擇生活中極其平凡的小事,但卻說出了很深刻的道理,這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。
(四)要交待清事情的要素。
寫事就要把要素交待明白,讀者才能沒有疑問,所謂的六要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。有一樣要素沒交待明白,讀者心中就會(huì)涌起一個(gè)疑團(tuán)。當(dāng)然,交待要素不能像回答問題,應(yīng)做到巧妙靈活,有的地方還可以用暗示的方法,例如“涼風(fēng)一起,蟋蟀叫了。野菊花開始盛開……”雖然,作者沒有明確地點(diǎn)出時(shí)間,但通過“涼風(fēng)”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白,這是秋天,看,作者的要素交待得多巧妙啊。
(五)要把事情的經(jīng)過寫詳細(xì),寫具體。
文章必須有詳有略。這樣,文章才能有起有伏,一篇寫事的習(xí)作,詳寫部分應(yīng)是事情的經(jīng)過。怎樣才能把經(jīng)過寫詳呢?就要寫清事情的發(fā)展變化過程,分步寫清楚;并在事情的過程中努力設(shè)計(jì)波折和矛盾,使過程有曲折,就容易把過程寫具體。
(六)要寫清對所寫事情的分析,發(fā)表自己的看法。
寫事,不只是記敘生活,還要對所記敘的生活進(jìn)行中肯的分析,表明自己的觀點(diǎn)和看法,這樣才能把文章推向高潮,才能使讀者讀完之后受啟發(fā)、受教育。
習(xí)作練習(xí):最令我_____的一件事
本題目是要求記敘一件事,但這不是平常的隨意一件事,是要求最調(diào)動(dòng)自己情感的一件事,因此,所被充的就是表達(dá)感情的詞,如“高興”,“激動(dòng)”,“慚愧”……
希望同學(xué)們能按上面所講的要求,把這次習(xí)作寫好。
小學(xué)敘事作文 篇8
我非常難忘媽媽在我生日時(shí)讓我第一次做飯的事。那天我一早就向媽媽要生日禮物,但媽媽給我的禮物是自己下廚做一頓豐盛的生日餐。我不以為然地想:這才難不倒我呢!很快我就列出餐單:青椒炒牛肉、西紅柿蛋湯、紅燒土豆……。
我洗好手后,學(xué)著電視里大廚師那樣穿著圍裙切肉。剛開始我以為切肉很簡單,就隨便用刀往牛肉上剁,結(jié)果差點(diǎn)切到我的手指。我馬上打起十二萬分精神來切,可這牛肉老跟我過不去,好不容易切完了,卻切得歪七扭八,丑極了,真是“看花容易繡花難”!切完肉,我往鍋里倒了些油,不等油燒熟就把肉丟進(jìn)去,一不小心油花濺起來害得我手上起了個(gè)水泡,疼得我連忙丟下鍋鏟跑去上藥。等上完藥,我才想起鍋里的菜,等我跑去時(shí),牛肉早變成“黑木炭”了。我趕快跑去冰箱拿淀粉補(bǔ)救,可走路沒留神,一腳踩在水上,重重摔了一跤,不僅淀粉撒了一地,我的.下巴也碰疼了。我忙拿起一些淀粉放進(jìn)鍋里炒,油煙嗆得我喘不過氣來,“全力奮戰(zhàn)”幾小時(shí),我總算炒好了所有菜,可效果欠佳:牛肉又黑又硬:土豆半生不熟:西紅柿湯幾乎找不出蛋。媽媽嘗了我的“杰作”,朝我扮個(gè)鬼臉說;‘唔,還不錯(cuò)。’
我想媽媽既要上班又要做飯照顧我,我該好好學(xué)習(xí),多做點(diǎn)力所能及的家務(wù),減輕媽媽的負(fù)擔(dān),做個(gè)懂事的好女兒。
小學(xué)敘事作文 篇9
學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用書面語表達(dá)自己要說的話,選取一個(gè)生活事件或其中的一個(gè)片斷進(jìn)行記敘。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):選取生活事件或片斷進(jìn)行記敘。選取生活事件或片斷進(jìn)行記敘
寫作指導(dǎo)
在記敘文寫作中,敘述好一件簡單的事,這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功,以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事,也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過:“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事都說得清楚了!
●那么,怎樣記敘好一件簡單的事呢?
敘事最基本的要求是:交代清楚,有條理,繁簡適宜,詳略得當(dāng)。所謂“清楚”,就是要把事情的來龍去脈寫明白,包括事情的緣起、經(jīng)過、高潮和結(jié)局;所謂“條理”,指敘事要清晰明白,怎樣開頭、結(jié)尾、過渡和照應(yīng),如何結(jié)構(gòu)敘事的材料等等;
1、 要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間;要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事,總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而,交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。
如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。
2、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。
3、 記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會(huì)清楚明白。
確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄危梢允刮恼旅寄壳宄。要做到記敘的條理分明,必須在動(dòng)筆之前,仔細(xì)地想一想,文章應(yīng)該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。
寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些后寫,安排好記敘的順序,否則就會(huì)頭緒雜亂,條理不清。
那么,怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?
1、運(yùn)用順敘。
順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地?cái)⑹龀鰜,來龍去脈,十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時(shí)間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí),必須嚴(yán)格地安排好順序,寫清楚敘述的時(shí)間,F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生,它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。
[1] 當(dāng)然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
2、運(yùn)用倒敘。
倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是,運(yùn)用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn),順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會(huì)使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達(dá)。
3、運(yùn)用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是,在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的.敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚!稄陌俨輬@到三味書屋》中插敘“美女蛇的故事”
有些同學(xué)看見別的同學(xué)寫出一些好文章來,便驚嘆道:“這些內(nèi)容,我也熟悉的,怎么我沒能把它們寫出來!”●那么,怎樣從小事中寫出深意呢?
1、提高思想水平,訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。
照相機(jī)能攝像,人的雙眼也能攝像。然而人和照相機(jī)畢竟不同,雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平,只有這樣,才可能看到事情的里層,發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意。
2、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊(yùn)含的深意。
在日常生活中,要做到凡事多加留意,盡可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,還要去挖掘它的本質(zhì),弄清它的來龍去脈。這樣,就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力,挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意。
3、把事情放在一定的背景中去寫。
背景就是時(shí)代環(huán)境,指的是社會(huì)變遷和政治動(dòng)態(tài)等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來,那就不尋常了。
4、“事”與“意”的榫頭要對得合適。
從小事中寫出深意來,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準(zhǔn),往往是主觀上(意)想“深”,客觀上(事)顯得內(nèi)容單薄。有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文,敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點(diǎn)的情形,結(jié)尾是: 吃完早點(diǎn),我開了院門一看,只見人們穿著美麗的新衣服,三個(gè)一群五個(gè)一伙的,走向熱鬧的大街,走向光明的共產(chǎn)主義明天。
這段話的結(jié)尾處,犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點(diǎn)的情形,體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的,可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起,那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。
總之,我們只要提高自己的思想水平,對聽到或看到的事深入地想一番,認(rèn)識(shí)它的意義,鑒別它的價(jià)值,并把它放在特定的環(huán)境中去寫,就能從小事中寫出深意來。
不少同學(xué)的作文,不是寫送傘,就是寫為抱小孩的婦女讓座;不是寫幫助同學(xué)補(bǔ)課,就是寫送迷路的小孩回家……總之,盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評(píng)語:選材陳舊,希望今后選擇新穎、獨(dú)特的材料。
●那么,怎樣才能選擇到新穎、獨(dú)特的材料呢?
1、從自己的生活中去找,不要抄人家的素材
不少同學(xué)看到作文題目,不是到自己的生活中去找材料,而是道聽途說,或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫。其實(shí),我們每個(gè)人居住的環(huán)境不同,興趣愛好不同,經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容,那么,你所選擇的材料一定是自己獨(dú)有的,新鮮生動(dòng)的。
2、做生活的有心人。
常聽一些同學(xué)說,我們是學(xué)生,生活貧乏,看不出有什么新鮮、獨(dú)特的事情值得記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實(shí),要擴(kuò)大作文選材的范圍,就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小,就沒有新鮮、獨(dú)特的材料可以寫呢?不是的。只要做生活的有心人,就會(huì)有獨(dú)特的材料讓你挑選。住在城里的人,平時(shí)跳廣場舞,各種節(jié)日習(xí)俗文化比農(nóng)村更濃春節(jié)時(shí)掛紅燈籠、門前放橘子樹,貼對聯(lián)門神等,元宵節(jié)猜燈謎,辦花燈展等等然而這些材料從你們的眼皮底下悄悄溜走了。
3、選擇新角度,讓常見的材料放出異彩。
一般來說,同學(xué)們的生活圈子小,家庭、教室、操場。接觸的人少,家人、老師、同學(xué)。同學(xué)們在作文時(shí),所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎?不是的。只要我們開動(dòng)腦筋,對常見的材料改變一下敘述的角度,也會(huì)讓它放出異彩。
4、打開思路,擴(kuò)大視野。
有相當(dāng)一部分同學(xué),思路比較狹窄,他們的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能擴(kuò)大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個(gè)生活里,既看到那些好人好事,也看到那些壞人壞事,作文的材料一定會(huì)豐富多采起來。
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