實(shí)用的敘事的作文(范例5篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的敘事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　我是一塊石頭，一塊普普通通的石頭，我的家在深山老林，那有參天大樹，有碧綠的青苔，也有一飛而過的蒼鷹，更有嘰嘰喳喳的小鳥。我約日子過的很無聊，我時(shí)�；孟胛沂裁磿r(shí)候才能變的出眾呢？

　　一天一個(gè)伐木人打破了沉寂。我問到：“有沒有辦法讓我出眾呢？”他回答道：“噢！我到認(rèn)識一個(gè)朋友，他是雕像家。你到他那里去吧，他會(huì)讓你不再平凡！”于是，那伐木人將我?guī)У侥莻�(gè)人家，哇，多么美的工藝品，讓我應(yīng)接不暇。

　　可是當(dāng)他走出來后，讓我大失所望。那又寬又大的嘴巴，那多而密的胡子，，唉，可是沒有什么抱怨的，因?yàn)槲乙�遠(yuǎn)離平凡�！澳阆氲癯墒裁茨兀俊薄班�，我想被雕成孫悟空�！薄班�，不不不不不，那太平凡了？”“嗯，那關(guān)羽也行�！芭�，不，那更不值得一提�！蔽覜]主意了，只得沉默了。大胡子似乎有了主意了，拿著刀圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，在他的`刀下面，我的身體在變苗條，我越來越像大胡子了，我破相了！

　　“哦，這正是不幸��！”我自我安慰道：“本來想不再平凡 ，可到頭來……唉！不但更平凡反倒被弄得這么慘，唉！對了，我難道不會(huì)自己雕嗎？”這個(gè)想法讓我心奮了好久，可是只有一個(gè)問題：我沒手沒腳，不能雕��！我想了一個(gè)晚上，終于有了結(jié)論。

　　這幾天總是不見大胡子，我便滾了下來，把刀夾在門縫中，依靠自身的滾動(dòng)來完成雕刻，這樣的工作一時(shí)停一時(shí)繼，那個(gè)的胡子也很奇怪：為什么刀會(huì)自己夾在門縫中呢?

　　過了幾天，我見他認(rèn)為雕好了，用了塊布蓋住了我，我便暗自歡喜，晚上，我已驚人的耐力雕好了，我便滿足睡了一覺，第二天，我被搬上了展示臺，當(dāng)大胡子掀開我身上的布時(shí)，人們大驚：“北京人猿！”

　　“祖宗！”大胡子摸著他的大胡子大叫。

　　我相信自己不再平凡了。

敘事的作文 篇2

　　今天晚上我和媽媽一起做晚飯，媽媽先讓我從柜子中取出三個(gè)雞蛋，然后又拿一個(gè)小碗和一雙筷子，把雞蛋輕輕敲開，把雞蛋倒入碗里，然后在雞蛋里放一點(diǎn)鹽和蔥，用筷子輕輕在碗里打雞蛋，雞蛋液上起了許多小泡泡。媽媽把炒鍋放在火上，等到鍋里面沒有小水珠以后，放上點(diǎn)油，然后把雞蛋倒入鍋中，雞蛋上面一會(huì)兒出現(xiàn)了幾個(gè)大泡泡，雞蛋邊延上由黃色變成了白色，雞蛋液體很快凝固了，像一張“大煎餅”一樣，我翻了一下“大煎餅”，過了一分鐘，我又翻了一下這個(gè)“大煎餅”，“大煎餅”終于做好了，我要把它切成小塊，然后盛入盤中，將做好的雞蛋端上餐桌。

　　我又幫助媽媽熘饅頭和包子，媽媽先讓我把鍋里放上水，鍋里放上bi子，把饅頭和包子放在上面，然后把鍋放在火上，一會(huì)兒鍋上冒出了熱氣，媽媽讓我把火關(guān)上，媽媽說：“不要打開鍋蓋”，很快饅頭和包子就熘好了。我把饅頭和包子放入筐中。

　　今天吃著自己做的.飯，心里真高興呀！

敘事的作文 篇3

　　我爸爸平時(shí)在外地工作，只能幾個(gè)星期回一次家。我的新年心愿就是能和爸爸天天在一起。

　　每當(dāng)我與爸爸在一起時(shí)，我們總是歡聲笑語不斷，好像總有說不完的話和做不完的游戲，時(shí)間總是過得特別快。每次他要離開家里時(shí)，我都會(huì)眼淚汪汪的。雖然以前不能天天見到爸爸，但每當(dāng)想起我和他在一起的時(shí)光，心里總是美滋滋的，就好像吃了巧克力一樣。

　　我爸爸非常疼我，經(jīng)常給我買益智玩具和各種書籍。我最喜歡爸爸給我買的有搭建圖的'樂高積木和有個(gè)各種高樓大廈的書，我一直想畫一張超大房子的大大的結(jié)構(gòu)圖，然后請工人按照我的設(shè)計(jì)圖紙，在離我家不遠(yuǎn)的地鐵站旁邊建造一座辦公大樓，讓爸爸和他的同事們以后在這大房子里上班。這樣，我和爸爸就能天天在一起了。

敘事的作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學(xué)老師進(jìn)來．科學(xué)老師跨著大步走了進(jìn)來，手里還拿著幾本書．他把書放在講臺上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長喊到．我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來．“同學(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”

　　科學(xué)老師姓楊，我們都叫他楊老師．楊老師問我們：“上節(jié)課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了．”我們異口同聲地答道．“那么拿誰做的實(shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的�?shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)．“那，就拿這為小朋友做的實(shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)吧。”說完，楊老師從何建業(yè)手中拿過實(shí)驗(yàn)品．何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑．“就讓實(shí)驗(yàn)品的主人來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”何建業(yè)更得意了，他慢悠悠地走過講 臺，隨手拿起講臺上的實(shí)驗(yàn)品，又慢悠悠地走向教室外．何建業(yè)趴在欄桿上，把實(shí)驗(yàn)品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實(shí)驗(yàn)做得是否成功．我們也緊跟在后．何建業(yè)來到一樓，打開身為實(shí)驗(yàn)品的盒子，只見里面的雞蛋已摔的粉碎．錢曉風(fēng)在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個(gè)笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著頭，心事重重地回到了教室．老師又問大家：“還有誰想做實(shí)驗(yàn)？”“老師，我．”楊郁把手舉得高高的`．老師說：“就你吧．”楊郁拿著自己做的實(shí)驗(yàn)品喜滋滋地跑出教室．他也把實(shí)驗(yàn)品往下扔．只是他的實(shí)驗(yàn)品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上．我們跟楊郁一起下去看結(jié)果．楊郁打開盒子，雞蛋完好無損，因?yàn)殡u蛋下面有一層海綿．楊郁高興得手舞足蹈．

　　“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．

敘事的作文 篇5

　　時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個(gè)值得回憶的20xx年的暑假匆匆地走了，又迎來了一個(gè)新的歲月，開啟了又一段學(xué)生時(shí)代的旅程。

　　新的學(xué)期就要到來了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、在更方面能夠有效的提高自己、能夠讓自己在校園的生活中過的精彩，所以我想為自己在下學(xué)期到來之前訂制一份屬于自己的計(jì)劃目標(biāo)，把上學(xué)期所經(jīng)歷過失敗與成功的原因都一一寫下來。好好的自己去反省一下，接著就是以百分百的精力去應(yīng)變生活所帶給我的“挫折”，希望自己在每一個(gè)學(xué)期都能夠度過一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍，能夠在新的學(xué)期把握好嶄新的自己、能夠在新的學(xué)期中收獲自己理想、渴望獲取的知識。

　　正因?yàn)樽约河羞h(yuǎn)大的理想，所以以下就是下學(xué)期學(xué)習(xí)上的計(jì)劃目標(biāo)：做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：要有明確的學(xué)習(xí)目的；聽課要特別注重“理解”在聽課過程中如有不懂及時(shí)在課上向老師提出，并可以讓老師在此指導(dǎo)一遍。做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：筆記要簡明扼要；課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。做作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；明確解題思路，確定解題方法步驟；認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

　　五、課后復(fù)習(xí)：及時(shí)復(fù)習(xí)；計(jì)劃復(fù)習(xí)；課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

　　想做到自己制訂的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可能說得容易，但真正做起來可不簡單啊，可是為了自己、為了自己今后在社會(huì)上成為一名有用的人，我一定要按照自己所制訂的目標(biāo)而去實(shí)現(xiàn)它，只要有這份堅(jiān)持的心和不服輸?shù)男�，我相信成功一定在那里等著我�?/p>

　　我想作為一名學(xué)生不能只意味著學(xué)習(xí)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)是一名學(xué)生應(yīng)該要履行的職責(zé)，但是在學(xué)習(xí)的生涯上，我們也同時(shí)可以學(xué)習(xí)其它的知識，比如做人的道理、為自己的將來策劃一個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃等等。

　　新學(xué)期職業(yè)生涯規(guī)劃

　　人生本沒有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！

　　一、個(gè)人因素分析

　�。�1）自我介紹

　　中考失利的我選擇了這所在上海船廠技工學(xué)校。父母為我選擇了電子商務(wù)這個(gè)專業(yè)。這是個(gè)很熱門的專業(yè)，招收的人數(shù)也是最多的。所以競爭一直都是很激烈的。在這我可以掌握專業(yè)技能。來到這里的第一天我就下定了決心，在校的這幾年，一定要努力學(xué)習(xí)為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。�2）個(gè)人特點(diǎn)

　　我是一個(gè)性格比較外向的人。有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有明確的方向和態(tài)度，動(dòng)手能力較強(qiáng)。缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

　�。�3）今后的我

　　在接下來的時(shí)間里，我要多多參加學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多參加一些專業(yè)的比賽，這樣既可以鍛煉我的膽子，又可以加強(qiáng)我的實(shí)踐能力。

　　我一定會(huì)更加的努力，輝煌燦爛的明天是用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，我會(huì)是一名出色的學(xué)生。為我的人生多添加幾筆絢麗的顏色。為我自己而感到驕傲。

　　二、確定目標(biāo)

　　1、專業(yè)特色：電子商務(wù)專業(yè)綜合訓(xùn)練往往會(huì)與課程實(shí)訓(xùn)有重疊的現(xiàn)象發(fā)生，但由于課程訓(xùn)練不可避免地會(huì)有技能訓(xùn)練單一性的特征，只有綜合訓(xùn)練才能把一個(gè)個(gè)單方面的技能訓(xùn)練串聯(lián)起來，使之形成與工作崗位整體對接的職業(yè)能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我們利用在淘寶網(wǎng)上開設(shè)的`網(wǎng)站商店，把商務(wù)網(wǎng)站訓(xùn)練、網(wǎng)上銀行于支付訓(xùn)訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)營銷訓(xùn)練、網(wǎng)頁制作訓(xùn)練、網(wǎng)站安全維護(hù)訓(xùn)練等，在網(wǎng)絡(luò)商店的設(shè)立、營運(yùn)實(shí)踐中得以連接和強(qiáng)化。

　　2、從業(yè)方向：電子商務(wù)專業(yè)今后從事的職業(yè)方向是文秘、前臺客服、打字員、口語交際會(huì)比較多，文秘的可能性占90%，也就是說從事文秘的職業(yè)可能會(huì)更有把握性。

　　三、列出時(shí)間安排

　　在2年的校園生活中我將完善自己的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，首先我要學(xué)會(huì)如何做一名品德高尚的人，從書上或者從老師那了解一些有關(guān)作為一名中職生，如何成為一名品德高尚的學(xué)生等這些基本資料或者現(xiàn)在我們科技也發(fā)達(dá)了，直接從電腦上查閱信息資料。這樣做的目的，想讓自己能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己，讓自己在品德上更為優(yōu)先的注重培養(yǎng)。其次還要從寫作、語言表達(dá)能力、自我管理能力、認(rèn)識自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來進(jìn)行嚴(yán)格的要求自己。

　　在校2年的時(shí)間規(guī)劃：

　　1、第一年我將學(xué)好作為一名中職生應(yīng)該具備的條件及做人的道理。在集體生活上，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)班集體活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。

　　2、第二年我將在第一年的基礎(chǔ)上學(xué)好語言表達(dá)能力、自我管理能力、寫作能力、社會(huì)上自我約束能力等等

　　在校的這2年我將要學(xué)這么多的能力，我想這些都離不開我自身的積極性和主動(dòng)性，一個(gè)人的成功不在于她做了多么偉大的事情，而在于她對這件事情有沒有積極性，所以想要自己制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃成功，那么在這成功的背后肯定有千辛萬苦的付出才會(huì)有所獲得！

　　計(jì)劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的計(jì)劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果，努力過了，就不會(huì)后悔。

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