【熱門】敘事的作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　早晨醒來(lái)，伸了伸懶腰，只見太陽(yáng)爬進(jìn)了我的窗戶，照在了我的小床上。我豎起耳朵傾聽，屋子里靜悄悄的，媽媽去哪了？心中不禁有點(diǎn)小害怕，而緊張起來(lái)，但馬上又聽到對(duì)面樓有說(shuō)話的聲音，心里便放松了點(diǎn)，有什么可怕的？我都五年級(jí)了，是“大人”了，也不再是以前的“膽小鬼”了！

　　過(guò)去的我確實(shí)是個(gè)“膽小鬼”，每到晚上，如果要去衛(wèi)生間，我都不敢自己先去開燈，仿佛黑暗中藏著一雙綠眼睛的鬼，不過(guò)，我也從來(lái)沒(méi)有見過(guò)鬼長(zhǎng)什么樣。反正我也不知道，自己到底怕的什么？

　　至今，讓我這個(gè)“膽小鬼”記憶猶新的，還是第一次自己?jiǎn)为?dú)睡覺的那個(gè)晚上。

　　記得我還很小時(shí)，大概在幼兒園吧。爸媽讓我一個(gè)人單獨(dú)睡，他們說(shuō)：因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，要獨(dú)立勇敢，不能還是個(gè)幼兒一樣，依賴大人。晚上，我先躺在完全童話般的房間里先看會(huì)漫畫書。我知道，這以后是屬于我一個(gè)人的.房間了，我感覺也很快樂(lè)，有了自己的天地了。不過(guò)一會(huì)功夫，媽媽說(shuō)該睡覺的時(shí)間了，把燈關(guān)了。瞬間，一切都變了，沒(méi)有了剛才明亮的，溫馨的空間，隨之而來(lái)的是黑暗，只有窗外有幾縷亮光透過(guò)窗簾灑在床邊地板上。冷清、孤單的一下子包圍了我。頓時(shí)，恐懼從四面八方向我逼進(jìn)，總覺得衣柜里、床下，有一只鬼或什么 會(huì)出來(lái)抓住我的腳，手..…想著想著，我把被子蒙在了頭上，可還是越來(lái)越害怕，越來(lái)越想父母陪伴我，幾次都想爬起來(lái)，想喊爸媽，但卻像喉嚨里塞了東西，喊不出來(lái)，因?yàn)槲蚁氲轿乙呀?jīng)“長(zhǎng)大”了，要學(xué)會(huì)勇敢、獨(dú)立，不要變成“膽小鬼”！平時(shí)最討厭大家叫我“膽小鬼”。于是我忍住了。也不知過(guò)了多久，我竟睡著了。當(dāng)然，有了第一次，就也沒(méi)有再那么怕了。必竟我長(zhǎng)大了。

　　你也做過(guò)“膽小鬼”嗎？現(xiàn)在是不是和我一樣，變得越來(lái)越勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立了？哈哈，因?yàn)槲覀兌肌伴L(zhǎng)大”了！

敘事的作文 篇2

　　給予是一種信任，給予是一種關(guān)懷，給予是無(wú)私奉獻(xiàn)，給予是不計(jì)回報(bào)。在收獲眾多給予與饋贈(zèng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了默默付出。

　　記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復(fù)中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書？

　　來(lái)到康復(fù)中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個(gè)9歲的小男孩兒，他個(gè)子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽，只能通過(guò)看別人的口型，猜別人要說(shuō)的內(nèi)容。

　　最開始，我拿出帶來(lái)的三年級(jí)語(yǔ)文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語(yǔ)速，扯著嗓子喊出每個(gè)字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著腦袋，一臉茫然的看著我。看著小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進(jìn)行正常交流，還無(wú)法正常學(xué)習(xí)，這對(duì)于教他識(shí)字來(lái)說(shuō)確實(shí)困難。我該怎么幫助他呢？

　　當(dāng)我思考時(shí)，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對(duì)知識(shí)充滿渴望的眼睛，不停地指指書，打著手勢(shì)，催我教他認(rèn)字、讀書。看著他渴望學(xué)習(xí)的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我教他點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識(shí)不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？

　　于是，我找到七個(gè)不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著顏色，一邊緩慢的大聲說(shuō)：“紅……黃……藍(lán)……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我一遍遍重復(fù)的念著，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽著小博悅耳的'聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。

　　“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取�！笔前�，想要“手有余香”，就要“贈(zèng)人玫瑰”，學(xué)會(huì)給予。只有這樣，內(nèi)心才會(huì)富足。

敘事的作文 篇3

　　南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。

　　你看。魚兒在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的美麗安靜，像個(gè)小淑女；有的搖頭擺尾，似乎很興奮；有的四處亂游，好像在尋找什么寶貝；還有的垂頭喪氣，似乎很憂傷。他們顏色各異，形態(tài)各不相同。

　　海星懶洋洋地躺在石頭上休息，不時(shí)動(dòng)一動(dòng)身體。他的樣子既像一顆亮閃閃的星星，又像一片金燦燦的'楊桃片。那么誘人!

　　這時(shí)，大龍蝦排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了，它們擁著國(guó)王和王后興高彩烈地游玩著。國(guó)王和王后身邊是它們的孩子，一路上都在興致勃勃地說(shuō)著，不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲�？粗�這些，國(guó)王和王后都無(wú)比開心，滿足地在海里徜徉。

　　看，大章魚！它正在游泳呢。它一開始是黃色的，代表它現(xiàn)在很開心。后來(lái)龍蝦一看見它，一溜煙兒跑了。大章魚隨即變成紅色的了，你知道這代表什么嗎？哈哈，對(duì)了，就代表生氣，你們真聰明！大龍蝦溜了，到嘴的食物沒(méi)了，能不生氣嗎？

　　南沙群島真是一個(gè)又可愛又迷人的地方啊！

敘事的作文 篇4

　　賣蘿卜的叔叔今天早上，爸爸上班，媽媽洗衣服，這買菜的重任就落在我身上了，正當(dāng)我一切準(zhǔn)備就緒，整裝待發(fā)的時(shí)候，媽媽叮囑我要小心，別被賣菜的小販們蒙騙了。于是，我就帶著媽媽的囑咐去買菜了。這次，我要買一些蘿卜、小白菜和土豆。到了菜場(chǎng)左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看這個(gè)品種，太小，再看看那個(gè)菜，不太新鮮。大約過(guò)了3分鐘，我便把小白菜和土豆買好了，可是，我就是沒(méi)買著蘿卜，在爭(zhēng)吵聲、吆喝聲和討價(jià)還價(jià)聲中，我不免有些著急。最后，我的目光落在一個(gè)賣蘿卜的叔叔身上，他上身穿一件茄克，褲子是灰色的，一雙炯炯有神的眼睛不是盯著過(guò)往行人，而是看著一本破舊不堪的小說(shuō)。我來(lái)到他的.面前，他趕忙放下書，對(duì)我說(shuō)：“你買蘿卜？”“是的�！蔽一卮�。他告訴我，這些蘿卜都是自己種的，從來(lái)不打農(nóng)藥，而且價(jià)格便宜，五角錢一斤。我半信半疑地看著這些蘿卜。只見這些蘿卜皮青青的，上面還粘著一層細(xì)細(xì)的土，他用手一掰，里面白白的肉還泛著一層水珠。我連忙撿大個(gè)的放了幾個(gè)在秤上，一看二斤半，我給了錢就提著蘿卜趕回家。忽然，我看見叔叔滿頭大汗的追了過(guò)來(lái)，原來(lái)一元錢忘記找給我了。把錢放在我手中，沒(méi)等我說(shuō)聲“謝謝”，叔叔又回去招呼客人了。望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我呆住了。

敘事的作文 篇5

　　打籃球，是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。只要有一天不打，我心里總是不舒服，不踏實(shí)。我最喜歡的節(jié)目是每星期的2，3，6，7的常規(guī)賽但星期二和星期三的常規(guī)賽是看不到的`應(yīng)為在上課要說(shuō)我最喜歡的NBA隊(duì)員還是數(shù)小皇帝詹姆斯，林瘋狂的林書豪他們都是我最喜歡的NBA隊(duì)員。

　　打籃球是跟我舅舅學(xué)的是舅舅放假帶我去打籃球，但是我的命中力很差舅舅教了我很多的過(guò)人招式，也教我投球動(dòng)作舅舅說(shuō)兩腿叉開左手浮球，右手要保持三個(gè)九十度。我不解的問(wèn)哪有三個(gè)九十度他說(shuō)手腕九十度，小臂連接大臂九十度，耶知窩九十度，舅舅還說(shuō)球出手后手指還要試一下力說(shuō)我還要鍛煉一下手指，手指要靈活我覺得打籃球是一種很有意義的活動(dòng)。首先，打籃球是一種集體運(yùn)動(dòng)，是幾個(gè)隊(duì)員組成一組和另一個(gè)組比賽，所以籃球比賽可以表現(xiàn)出一種集體主義的相互配合的精神。

　　打籃球還可以鍛煉身體，以前我的身體很差但是打籃球后我很少生病。

敘事的作文 篇6

　　20xx年8月，我來(lái)到了一個(gè)給予我快樂(lè)，幸福的地方。這里有著干凈寬闊的學(xué)堂。這里，有著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。在這里，有著強(qiáng)大的，給予我們知識(shí)，給予我們愛的教師。在這里，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)。

　　上學(xué)期的時(shí)候，我還并未適應(yīng)環(huán)境壞境，雙語(yǔ)成績(jī)一直不理想，期中考試的成績(jī)也把我?guī)У搅松顪Y，當(dāng)我還并未覺醒的時(shí)候，是一位老師幫助了我，他是我的雙語(yǔ)老師，期中考試前我一直認(rèn)為他對(duì)我并不關(guān)心，我考多少分應(yīng)該也不會(huì)說(shuō)我吧。我抱著這種僥幸心理�？剂朔浅５偷姆�?jǐn)?shù)。隨后，雙語(yǔ)老師把我叫到了辦公室，這是我沒(méi)有想到的。她說(shuō)：“我認(rèn)為你是一個(gè)基礎(chǔ)很好的孩子，這次的分?jǐn)?shù)，你自己得好好想想，，你的水平不應(yīng)該是這么點(diǎn)分。”我的確好好反省了，老師對(duì)我的肯定是我沒(méi)有想到的，所以在第二個(gè)學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)，終于從不理想的成績(jī)，上升到了班級(jí)第一。我想，這可就不是抱著僥幸心里得來(lái)的了。因?yàn)檫@離不開老師的幫助，上課的'認(rèn)真聽講與仔細(xì)的做筆記。

　　我并不會(huì)驕傲自滿，因?yàn)槌晒Σ⒉恢皇且淮慰荚嚦煽?jī)的優(yōu)秀來(lái)說(shuō)明的。我會(huì)一直努力下去，證明給所有人看，我是可以的。

　　楓葉，一個(gè)充滿愛的地方，一片片的小楓葉凝集成了大大的夢(mèng)想，這是我們圓夢(mèng)的地方，這是我們成長(zhǎng)的地方。我，我們，正在付諸夢(mèng)想的路上……

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