敘事優(yōu)秀作文范例[5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　“踮起腳尖”——不錯，不禁讓我想起了童年時這一幼稚的舉動�；叵肫饋�，的的確確是無比的自由歡快。兒時和伙伴玩耍的時候，經(jīng)常會做出的動作，想不到如今已成為了一個深刻的`哲理……

　　仰望天空，俯瞰大地，唯一不變的是前方……

　　還是那片迷茫的海，還是那片湛藍(lán)的天空，夾在中間的還是那群合作地天衣無縫的鳥……而我，仍然還是那個懵懵懂懂的孩子……一切都還是那么的安詳、和諧，一點(diǎn)兒也沒有改變。

　　不過，當(dāng)你嘗試著踮起腳尖，你也許會發(fā)現(xiàn)，云離我們更近了，山島更加竦峙了，太陽公公也彎下了腰，興許還能看見遠(yuǎn)處的那帆船……自己，仿佛在這不經(jīng)意的一瞬間中，更高了，更成熟了，更懂事了……

　　的確，上帝的眷顧，往往只有那些勇于創(chuàng)新開拓的人才有可能得到……

　　“欲窮千里目，更上一層樓”——詩人王之渙的千古名句，真實(shí)地告訴了我們，只有站得高才能看得更遠(yuǎn)……

　　在如今這個弱肉強(qiáng)食的社會里，有的人對事物了解得十分粗淺，而有的人卻是那么成功、細(xì)心，并不是因為別人站在巨人的肩上，而是因為別人先踮起腳尖，眺望前方……

　　作為我們這個跨世紀(jì)的新一代，更是要做到這一點(diǎn)，才能飛得更高、更遠(yuǎn)……

　　愿人人都能踮起腳尖，直視遠(yuǎn)方……

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　又邁上了人生的一級新臺階，我開始了我的初中生活。新天地里有新老師、新教學(xué)樓、新的花草樹木、新的小鳥藍(lán)天……周圍的很多事都變了，有一天，我或許也會變，但不會變的，是我對知識的渴望，對學(xué)習(xí)的熱情。

　　一年級的我是班里的一棵不起眼的小草，老師總是很眷顧和她有親戚關(guān)系的學(xué)生，而忽略了成績平平的我。在我心里，卻有一團(tuán)火，這是一團(tuán)不甘落后、積極熱情的跳動的火。這團(tuán)火讓我在沮喪時打起精神，讓我在失敗時堅持下去。憑著這團(tuán)火，我漸漸在學(xué)習(xí)中找到樂趣，我盡力使自己少犯錯誤。隨著年級的升高，每一科的內(nèi)容越來越豐富多彩，我常常在課堂上聽得入了神。新書發(fā)了下來，我就會迫不及待地翻閱，在書中尋找一個快樂的世界。

　　還記得我剛學(xué)乘法口訣時，感覺口訣簡直是我數(shù)學(xué)中最大的悲哀，它像一塊沉重的巨石壓在我心上，怎么都背不下來。我想：不能讓一個小小的乘法口訣難住我！于是，我就按照老師說的，經(jīng)常拿著兩個寫著數(shù)字的圓盤一邊轉(zhuǎn)一邊說，早上說晚上說，還讓爸爸媽媽提問，就這樣，我的成績一步一步提了上去。小小的成就大大增加了我的信心，不管在哪個年級，我都全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。

　　現(xiàn)在，我上了初中，感覺一切都很美好，老師的說話聲音很動聽，干凈整潔的教室讓我感到井井有條，我為我是一名初中生而感到自豪。漫步在校園里，聽到小鳥悅耳的歌唱，在搖擺的綠浪中，它們活潑小巧的身姿讓我十分愉快。我決心要好好利用學(xué)校的條件綜合提升自己。

　　早晨，我迎著初升的太陽上學(xué)去，小草在向我點(diǎn)頭，花兒在向我微笑。雖然課程和科目都大大增加了，但是無論哪一科，都有些地方深深吸引著我，它們是藍(lán)天，我就是小鳥，我在知識的光輝下自由自在地飛翔著。

　　現(xiàn)在是初一下學(xué)期，老師說這是一個很重要的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也感到了課程的難度加大，課下作業(yè)的增多，有時真的感覺很累，感覺心理上的負(fù)擔(dān)很重，但我深深地知道，這是我必須要經(jīng)歷的過程，是我必須克服的困難。我還會全力以赴地向前進(jìn)，用知識的源泉灌溉心靈，用豐滿的羽翼引領(lǐng)夢想飛翔。

　　熱情，永不會變！

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　很喜歡坐在田野里感受風(fēng)的氣息。

　　廣闊無垠的田野，漫山遍野都是鮮花與綠草這對最佳拍檔。蒲公英游蕩在天地間。我喜歡親切地稱呼它為風(fēng)的孩子，“風(fēng)—的——孩——子——”。總是幾近溺愛地一遍遍讀，仿佛一個曖昧的微笑，一個玩耍的伙伴。

　　每次我都坐在最高處，看著前面農(nóng)田正在耕種的婦女，沒有淡妝濃抹，只有一張張瘦黃的臉，用略帶嬌嗔的神情說著一些兒家常。雖然她們每天都在辛苦地在地里耕種，但那豐滿的身材，顯現(xiàn)出農(nóng)村婦女特有的`魅力和美滿，因為心里的幸福已經(jīng)裝滿了——已經(jīng)裝不下了，便讓多來的幸福被風(fēng)吹散至全身，撐滿了整個身體。

　　田野里的陽光因為天氣而換了方向，照亮了那些正在追逐嬉戲的孩童，他們的嘴角高度彎曲，懷著無限的快樂，聲音高亢地喊著話，稚嫩的聲音在田野間回蕩，打破了田野的寂靜，風(fēng)把這稚嫩的聲音吹至各個山林，讓人們都體會到童年的歡樂。

　　夕陽西下，風(fēng)把太陽的金輝吹散了，吹給了浮云，讓人們感受著美好而又安靜的時刻。頓時，田野里安靜地如同一幅美麗的畫，人們都紛紛放下農(nóng)活——欣賞美景。老人們也不禁感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”！

　　夜深了，我靠著月光，吹著風(fēng)，回家了！

　　我們被風(fēng)當(dāng)成了享受者，如同我們的心，被“炎熱”籠罩著，只有風(fēng)才能把它吹散。

　　人就是這樣脆弱，坐在田野里，向遠(yuǎn)處眺望，過了好久，才終于融入眼前的美景。只想用心體會，不愿錯過每一處風(fēng)景，不希望回憶這段旅程時，只是一直裝換底片和按快門，于是就閉上眼倘徉著。

　　雖然很難找到，但只要相信，天地之大，總有一處風(fēng)景等待著我的光臨，也就足夠了。

　　也許我們應(yīng)該站起來，整理整理包，把陳年往事拋在風(fēng)里，讓它隨風(fēng)而去。坐在田野，尋著風(fēng)的氣息，仔細(xì)尋找屬于自己的那一處風(fēng)景。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　星期六上午，我把老師布置的作業(yè)“學(xué)做蛋炒飯”告訴了媽媽。爸爸媽媽不約而同地說：“今天中午的飯就是你做了，要做好吃啊�！薄昂冒。�好��！”我一連串地回答道。

　　終于等到了做飯的時候，我從食品柜子里拿出金燦燦的油，白花花的鹽，酸酸的醋與黑乎乎的醬油。我又從冰箱里取出綠油油的蔥，硬梆 梆的米飯和冰涼的雞蛋，我一碰雞蛋，就仿佛在雪上打雪仗呢！

　　一切就緒，我穿上媽媽那件紫色的防油“外衣”打開抽風(fēng)機(jī)，抽風(fēng)機(jī)“嘟、嘟、嘟”地說起話來，就像說：“又到我工作了，太好了，我可是吸油煙的能手呢！”我又在灶上放上濕濕的鍋，把火打開，濕鍋底下的水變得干了，鍋面干了，藍(lán)色的火苗像個變色龍一樣，先是藍(lán)色的火苗，后面又變成了紅色的火焰，我看見鍋上出了點(diǎn)煙，媽媽在一旁急忙叫著：“快關(guān)火，快關(guān)火，你還沒打雞蛋呢！”我立刻關(guān)了火，走到碗柜前，拿來盤子了碗，拿起雞蛋，在碗上大力一打，蛋殼被我打爛了，還有幾小片蛋殼逃出了我的手掌心掉進(jìn)了碗里，我用手把它取了出來，我又想：“哎呀！我的.蔥還沒有切好呢！”我又拿著一把蔥，走到廁所旁，拿來釘板和菜刀，一刀一刀地切，終于切完了，“可以開工啦！”我自言自語地說，我又打開火倒上油，只聽見“辟辟啪啪的聲音，我趕快把沒給倒進(jìn)鍋里了，就等油熱了，鍋上弄出一些氣味，我趕忙把雞蛋汁給倒進(jìn)鍋里，雞蛋汁在鍋上不停地起泡泡，這些泡泡的生命很短，只是一起就爆了，這蛋等我一弄過一邊時，就已經(jīng)有點(diǎn)糊了，我把蛋一碰鍋就變成水了，就像一位魔術(shù)師給它們施了點(diǎn)兒小魔法，使它們一碰熱鍋就像成了水了呢！終于流到飯了，我馬上把它放進(jìn)鍋里，創(chuàng)硬硬的，一點(diǎn)也不怕火，我倒了一點(diǎn)醋，飯馬上變得軟了，我把蔥和蛋倒進(jìn)飯里，炒了幾下， 倒醬油，一種香香的氣味給我聞到了。

　　最后，我把飯給弄在盤子里，我先吃了一小口，覺得很好吃，就狂吃起來，媽媽在一旁對我說：“這抄飯好嗎？給我吃一口吧！“ok”我回答，再又把碗給了媽媽，媽媽一吃，連連夸我說：“你抄得真好吃，下次我出去回家時，希望回來時再吃到你做的蛋抄飯�！焙冒�，我說：“如果媽咪你覺得好吃我就再做一點(diǎn)給您吃吧！”不用了，不用了，我再吃就吃不下晚飯啦！“哦，知道了，下次再做給我們一家人吃吧，讓他們知道我有做蛋炒飯的經(jīng)驗�！蔽以谶叧赃呑院赖卣f。家中一片歡樂，一片溫馨。

　　做了這次蛋炒飯讓我明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我現(xiàn)在知道了做什么事都要認(rèn)真，細(xì)致才能做好。如果你們覺得口水流得太長，想吃，又吃不到，那你就可以到麓山國際三（一）班來，我?guī)�你回我家慢慢嘗我做的美味蛋炒飯�。�！

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　這里有我深深的愛，那是一個秋天，我背著干癟的書包，離開了大學(xué)的校園，走進(jìn)了這里，因為這里有郎朗讀書的聲音，有三尺講臺，有粉筆的潔白，日日細(xì)碎的叮嚀，幼稚可愛的笑臉，揮灑汗水，只為小樹的茁壯，只為綠樹掩映，只為心靈深處的那份雞湯！

　　承載我昔日的舊夢，我徒步來到這里，一個低矮的村莊，沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，我們可以用手去創(chuàng)建，為了一個創(chuàng)建一個教學(xué)場景，我揮毫潑墨，在毫無生機(jī)的紙上，畫出了綠意蔥蘢的草地，還有一群在交際的男學(xué)生與女學(xué)生，他們在這良好的氛圍里酣暢淋漓的交流，語音優(yōu)美，表情自然，氣氛熱烈，把我的學(xué)生帶進(jìn)了我給他們擬好的世界，一雙雙清澈的眼睛，都在隨我而動，我看到了純真的心靈的碰撞，知識如小溪的水，涼爽沁脾的流進(jìn)了孩子的腦海，那一刻，就是我夢的翅膀揮動的一瞬，我會心的笑了，那份甘甜在擴(kuò)散！

　　大課間是我們推崇的教學(xué)特色，在我們這里，我們把它放在了重要地位，我們的體育專業(yè)的精英，經(jīng)過集體研討，編排出一套適合學(xué)生的太極操，學(xué)生也樂于接受這樣的活動，做的很專注，那悠揚(yáng)的樂聲響起，身隨曲動，心隨手動，散去學(xué)習(xí)的疲憊，接受陽光的`洗禮，鍛煉每一寸肌膚，強(qiáng)化對集體的榮辱感！那一刻，我也是醉了，竟然有這么壯觀的場面，這么多人動作一致，柔美屈伸，好讓我心懷激蕩，我對這里多了一份留戀！

　　我們的昨天太短，我們的明天太遠(yuǎn)，藏不住心里的熱愛，這片留住我夢的地方！柔柔的話語，日日流淌，我們改變了許多，改變了教學(xué)方式，現(xiàn)在是五步一案的教學(xué)方式，我們悉心培訓(xùn)，集體研討，親自實(shí)踐，已經(jīng)小有成效，我們開展了一課多講，對于同樣的一課，多人講解，體現(xiàn)不一樣的特色，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計！

　　時間給的真的太少，我們挖空心思，絞盡腦汁，設(shè)計自己的東西，說實(shí)在的，我不大愿意用電子的產(chǎn)品去做課件，我擅長的水墨丹青，于是，我針對我的那一課，繪制了卡通日歷，學(xué)生看我做的漂亮，熱情高漲，也都動手繪制，有一名同學(xué)，就做出了一個不同的樣式。

　　結(jié)果，我這倆班做出了九十個版本，顏色亮麗，字跡也千變?nèi)f化，在公開課的時候，同學(xué)們都拿出自己的作品，配以他們稚嫩的聲音，用英語解讀一個語言環(huán)境，驚呆了在座，只有參與了，才有熱情，才有學(xué)習(xí)的氛圍，于是，這一課，給我和我的學(xué)生以及各位前來參加的各位留下了美好的時刻！這只是我工作的一個短暫的記憶，歲月悠悠，我在積累著學(xué)識，我在教學(xué)的征程上，闊步邁去，盡管還有改進(jìn)的地方，我樂此不疲！

　　我是一名教師，好為人師，也喜歡孩子，我之所以喜歡這個世界，正因為那些用愛編織夢想，伴著辛苦平淡的有愛的人們！

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