[優(yōu)選]考試作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的考試作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試作文 篇1

　　先整理全學期各科各單元的測試卷，統(tǒng)計出做錯的題目，分析是自己粗心大意，還是不會做，有沒有訂正，不會做的有沒有問老師。全面評估自己的學習成績，根據(jù)自己的強弱，如何把握考場上的.八十分鐘設計此攻略。

　　首先拿到試卷最先寫上班級和姓名。開始閱讀題目，以前做過的、錯了訂正過的、印象深刻而且有把握，馬上拿起筆來就趕緊寫。以前沒做過或者沒有太深的印象，先畫上一個小記號跳過。試卷第一遍做自己有把握的試題，第二遍做那些沒有把握的題。要是還有時間檢查，也要優(yōu)先檢查那些最開始畫有小記號，思考并反復驗算，那些有把握的題目可以不用浪費時間，相信自己。期末考試做語文作文，我們每個星期都堅持寫作文，作文題就不用害怕了，因為我們寫了那么多作文肯定有一篇是跟考試題目相似，是自己寫過得都有印象尤其是好的句子，要是這樣的話，馬上拿起筆來就寫，就等于把以前寫過作文抄寫一遍。

　　最后祝福全班同學都考出好成績，也在此，祈禱天上的神、西天的佛保佑我們順順利利。

考試作文 篇2

　　我是一名五年級的小學生，成績在班上來說還不錯，也經(jīng)常受到老師的表揚，可說實話，我也怕考試。特別是老師拿著一堆批改好的考卷走進教室，嘴上還說這次考試大家考得都不好時，我的心都提到了噪子眼，緊張極了。

　　我簡單總結了一下害怕考試的原因：一是怕分數(shù)考得太差，不如別人，會覺得很丟臉；二是怕考低了會失去老師的`寵愛；三是回到家里又怕被父母責罵。其實害怕考試的人遠遠不止我一個�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，是父母的掌上明珠，每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，因而把考試分數(shù)看得很重，這樣也就給我們造成了很大的心理壓力。我希望同學之間不以成績分差生好生，大家互相幫助，共同進步；老師要多給我們鼓勵，老師的鼓勵對我們幫助很大，能給我們提高自信心，讓我們更加努力地學習；家長則不能因為考試分數(shù)低就對我們訓斥，這樣會使我們對家長見而生畏，缺乏感情交流，當我們遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵時，會使我們有“壓抑感”和“委屈感”，家長的寬容和理解對我們來說是非常重要的。

　　請大人們給我們一片寬闊的藍天，讓我們自由地翱翔，挖掘我們的潛能，發(fā)揮我們自己的特長，不以考試論“英雄”，讓我們快樂地成長。

考試作文 篇3

　　今天是元旦放假的第二天，可是在學校里面就感覺似乎已經(jīng)寒假了，整個學校在飯點也看不見幾個人在流動，好像比起昨天人更加少了！

　　期末考試即將來臨，可是還是有很多的人回家去了，我很不贊同其觀點，我的'家距離學校也不遠，坐火車一個半小時，不過下火車以后就需要做公交車回家，這也不需要花費大量時間，可是我并沒有選擇回家，也沒有選擇到處溜達，而是整天待在宿舍里看書復習！

　　我們努力學習一個學期就是為了期末這幾天時間，可是很多人在這個時候不復習，那么就會又一次不及格，可是我卻發(fā)現(xiàn)這些人似乎根本就不擔心，回家復習和宿舍里差一個檔次，宿舍里復習比起自習室差一個檔次，這是我這幾天的經(jīng)驗！

　　不過在家里依舊可以努力，只不過需要一個人有極大的毅力和安靜的環(huán)境，因為在家里有很多事情會干擾我們，所以很多時候我們沒有想象中的收獲！然而這也是在于一個人，有的人在學校里也是整天玩游戲，根本就不復習，還不如回家住幾天，這也是廢話了！

考試作文 篇4

　　隨著時間的流逝，我們都長大了。在初中，一切都變了。在這么多天的熟悉中，我漸漸地也快樂了起來，但生活中還是有些小煩惱。

　　每周雙休日我總是提不起精神，因為每一次一遲起床，就會被媽媽說，然后就會不管一切地被催著去背書，記內容。我一聽，頭都大了�？勺詮某踔虚_始后，每周都如此。我實在是想不通，在小學的時侯，媽媽不是這樣的啊！我每天都過得很快樂。我也知道上初中后學習緊張，可是該學的我也學的差不多呀！

　　“鈴鈴鈴……”躺在床上的我一把抓住鬧鐘，拿過來關了鈴聲。我躺在床上不愿起來，朦濛朧朧又睡過去，直到老媽大呼小叫地來揪我的床單……每當早6點鬧鈴響時，我便是一天最痛苦的時刻，真不想起床，想臥在我心愛的.被子里，一覺睡到自然醒。我知道我的想法有些不可能，有些不符合實際，但是每想到要起那么早，心就疼。

　　隨著我們的長大，自由自在地玩樂的時間也就越少。瞧，這不，每當我的好朋友約我周六周七出去玩時，媽媽總在后面拼命搖手，雖然我很想去，卻也只好無奈地說：“不。”老媽，我只是個小孩，也需要快樂，請不要囚禁我的自由。

　　當我們臨近期未考試的時侯，老師們往往是最緊張的。于是，就分別在我們的各科作業(yè)上加了點"油"，我們就像一塊可憐的“抺布”，一點一點地去擦那些"油"，搞不好，還會弄得灰頭土臉。我也知道老師們是為了我們好，可是作業(yè)太多反而會適得其反。

　　我的這些煩惱，無疑是眾多同學的心腹大患，可是，這些煩惱能怪我們嗎？

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