關(guān)于數(shù)學(xué)日記
一天即將完結(jié)，心中一定有不少感想，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記1
我們學(xué)完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積，數(shù)學(xué)老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記，讓我們測量不規(guī)則物體的體積。
想來想去，最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個土豆，說：“土豆沒有一點形狀，怎么量體積呀？”我胸有成竹的'回答：“沒事兒，我知道咋辦�！�
我先找來了一個長方體的水槽，測量了一下它的長和寬，長是24㎝，寬是17cm。接著我倒入水槽一些水，測量了水槽內(nèi)水的高度，水高5cm。
下一步把洗凈的一個土豆輕輕放入水槽，等水面平穩(wěn)了后，我又一次測量了水槽內(nèi)水的高度，水高5.5cm。最后一步就是求土豆的體積了。
我列出了求土豆體積的公式：
24×17×（5.5-5）
=24×17×5
=204（立方厘米）
答：土豆的體積是204立方厘米。
當(dāng)我列出公式時，媽媽也恍然大悟了。真沒想到數(shù)學(xué)在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來了曹沖稱象的典故。那么大的一頭大象怎么稱它的重量呢？聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上，在船上記下刻度，然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點一點的往下沉，等船沉到剛才的刻度時，就停止再裝石塊，然后測量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)數(shù)學(xué)真有意思，親自動手做數(shù)學(xué)實驗真好，用數(shù)學(xué)日記的方法記錄自己思考數(shù)學(xué)問題的過程真真好。我要堅持寫數(shù)學(xué)日記。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記2
我常想，如何能變得更加自信，更加大方，還能賺到許多零花錢呢?
我想不到，便去問媽媽。媽媽對我說：“不如，你和林俊博一起賣東西吧。”“賣東西?”我驚訝地大叫起來。我從沒賣過東西，也想去試試，于是我連連點頭，同意了。
第二天，我剛一醒就如同猴子一般跳下床，收拾一番后，當(dāng)媽媽帶我來到賣東西的地方時，我感覺無比緊張，也無比興奮。
林俊博爸爸媽媽賣的水果有：布谷鳥、桃子、藍(lán)莓，還有玉米。布谷鳥一斤15元，成本12元;桃子一斤2.5元，成本1元;藍(lán)莓一斤25元，成本21元;玉米一個2元，成本1元。
有一位阿姨來買布谷鳥，她買了2斤布谷鳥，所以要用15+15=30元，阿姨付了30元。又來了一位奶奶，她要買10個玉米，因此用2×10=20元，奶奶付了20元錢……
我們就這樣賣了一個上午的東西，賺到了360元錢。阿姨告訴我們，賣出去的東西的成本大約是240元。于是剩下的120元就被我和林俊博平均分了，我們每人賺到了60元。
這次經(jīng)歷讓我明白了，數(shù)學(xué)不只能用在學(xué)習(xí)中，生活沒有了數(shù)學(xué)也沒了樂趣。這次不正是因為我懂?dāng)?shù)學(xué)、會數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，才能把日記寫得這么完整嘛!(備注：水果的成本都是媽媽假設(shè)的'，但賺到的60元錢是真的。)
關(guān)于數(shù)學(xué)日記3
今天去超市媽媽給我買套衣服，問我怎樣付錢。衣服298元，打八折，褲子98元，打九折，鞋子230元打六折？
衣服：464。6（元）
買一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464。6元錢
吃餃子
今天中午我媽媽煮餃子吃，我吃9個餃子，媽媽吃的餃子是我的`兩倍少2個、爸爸吃的餃子是我的二倍多4個。媽媽問我：媽媽和爸爸分別吃了多少個餃子？
媽媽吃的餃子：9X2——2＝16（個）
爸爸吃的餃子：9X2＋4＝22（個）
幫媽媽買菜：
媽媽今天給我20元錢去買菜，大蒜3。5元一斤，青菜2。5元一斤，排骨14元一斤，我買了6兩大蒜，一斤青菜，一斤排骨，媽媽問我夠不夠錢，我算了下：大蒜3。5元一斤，一兩是3角5分，6兩就是2元1角，青菜買一斤2元5角，排骨14元錢，加起來一共18元6角，20減18元6毛還剩1元4角。
今早爸爸給我20元錢去買早餐，包子1元5角兩個包子，豆?jié){1元5角一杯，要買了10個包子，5杯豆?jié){。爸爸問我夠不夠，我算了算，1。5元兩個包子，四個就是三元，八個6元，十個就是7。5元，豆?jié){1元5角一杯，兩杯就是3元，四杯6元，五杯就是7元五角，包子加豆?jié){的錢共15元，我跟爸爸說購買，還剩五元，爸爸說剩下的錢給我勞動的獎勵，我很高興。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記4
每次見你，你不是在苦思冥想一道數(shù)學(xué)難題，就是在埋頭苦干拼命刷題�？梢哉f，在數(shù)學(xué)上，你從未丟失過自信！你就是那個大大咧咧的男孩劉梓同。
你一頭短發(fā)，干脆利落，兩眼總是閃著銳利的光芒，似乎可以秒殺一切。
你總是用手支著腦袋，凝視遠(yuǎn)方，誰也不知道你在思索著什么。
數(shù)學(xué)課上，從來都少不了你踴躍發(fā)言的`身影。記得有一次，你上臺為大家講解題目。只見你快步走上講臺，自信滿滿地、有理有據(jù)地進(jìn)解著，竭盡所能地用自己所學(xué)知識，盡可能的讓大家理解明白。你還學(xué)著老師的樣子，在黑板上畫個“草圖”，雖然并不是特別完美，但我們都懂了。在數(shù)學(xué)上，我有許多地方需要向你學(xué)習(xí)，也總會把羨慕、贊賞的目光投向你。
還記得上一次開家長會時，我們在圖書館里，你和李元豐正熱火朝天地討論著數(shù)學(xué)問題。我因不能講話為原因打斷了你，你只好戀戀不舍地停止了討論
加油吧，少年！希望你能一直保持對數(shù)學(xué)的熱情，在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，學(xué)到更多的知識！
關(guān)于數(shù)學(xué)日記5
“哈哈”我正和同桌說著笑話呢，可惜上課鈴打了，不能再講笑話了，只能靜靜地等著老師來為我們上課。
“啊��！”幾聲驚呼中，也包括著我，因為，我看見數(shù)學(xué)老師手里拿著白白的試卷！我覺得我要暈厥了。盡管我數(shù)學(xué)還好！
據(jù)同學(xué)們所說，我當(dāng)時表情呆滯，面色蒼白，渾身在抖，眼睛睜得大大的.看著很恐怖！我只是歉意地笑笑。
試卷剛發(fā)下來要做，我的手已經(jīng)顫抖不止，筆也拿不準(zhǔn)，寫出來的名字都是歪歪扭扭的，像是在扭“秧歌”。
看著白紙黑字，我腦子里一片空白，以前學(xué)過的“解題方法，解題技巧”都忘到“抓哇國”去了，一籌莫展。我花了十幾分鐘，才把自己的心態(tài)調(diào)整好，開始答題，而別人早已回答一面題目了。
我開始正常答題。時間“嘀嘀嘀”的走著。
回家后，我將這件事告訴了媽媽，媽媽有些生氣又覺得有些好笑地對我說：“你至少是拿過奧數(shù)一等獎的人，怎么對自己這么沒信心呢？你呀，就是缺乏自信！”
又一次數(shù)學(xué)考試，不知道這次到底會考多少呢？
關(guān)于數(shù)學(xué)日記6
生活中處處有數(shù)學(xué)，如果沒有數(shù)學(xué)助你一臂之力，原來完美的生活卻就是一團糟。
就拿那天來說，我與同學(xué)一起去超市買菜，我們6人份成3組，每組2人。和我一組的同伴和我一同在超市溜達(dá)，經(jīng)我們的挑選，在手推車中已經(jīng)有：1個檸檬，1個石榴，1個芒果，1盒青瓜……我們看見東西已經(jīng)買足夠了，就拿著東西，回到與分散的同學(xué)約好的地點等待同學(xué)。過了一會，看到同學(xué)們都向我們招手。接著，我們走到收銀臺。陷入沉思的我，心想：一個檸檬1.6元，石榴3.2元，芒果2.6元，青瓜6.8元，那1.6+3.2+2.6+6.8=14.2（元），再加上兩瓶水，14.2+（1.2+1.2）=16.6（元）。然后加上其他兩組的買東西的價錢，就是……我望著天花板想著，20.8+15.4+16.6=52.8（元）。我和收銀機算數(shù)的速度果然我比它慢許多。
回到同學(xué)家后，我們開始動手，同心協(xié)力地展開6人的廚房。別看小小的廚房結(jié)構(gòu)簡單，其實內(nèi)含數(shù)學(xué)。像炒菜，要知道按怎樣的比例下調(diào)味料……等等這些簡簡單單的事情都有數(shù)學(xué)的存在，可見數(shù)學(xué)在我們生活中是那樣的必不可少，那樣的'重要。我感覺自己的數(shù)學(xué)還不行，必須得學(xué)好數(shù)學(xué)。不然對于任何事的成功率卻得少20%，本來一件事的成功率就只有50%，現(xiàn)在50%-20%=30%，只剩下30%的成功率，要完成這件事就很難了。所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記7
我常聽老師講，數(shù)學(xué)對生活有著很大的幫助，在生活中，我們常常會遇到數(shù)學(xué)。這次通過親身體驗，我才真正地意識到數(shù)學(xué)的重要性。
星期天，舅舅開車帶我們一家去洛陽玩，我開心極了。大城市就是不一樣，到處高樓林立，商場里熱鬧非凡。一家家專賣店都在搞“雙十二”促銷活動。媽媽領(lǐng)我去美特斯邦威MooMoo店里買衣服。我一眼就看中了一件紅色的.羽絨服，一看吊牌價499元，好貴��！售貨員阿姨說：“小朋友，買兩件可以打6。9折，很劃算喲！”我們又給弟弟挑了一件藍(lán)色的羽絨服399元，終于可以打折了。阿姨麻利地幫我們計算：“499×0。69=344。31，399×0。69=275。31，344。31+275。31=619。62，四舍五入一共620元�！眿寢屨f：“咱們那里也有活動，第一件原件，第二件打五折�！蔽乙宦牎拔逭邸保屠鴭寢屨f：“媽媽，別買了，去我們那兒買便宜。”媽媽說：“你好好核算一下，看在哪兒買便宜？”第一件499元，第二件399×0。5=199。5，合計499+199。5=698。5元，結(jié)果真令我意外，在洛陽買便宜了將近80元呢！“阿姨，快幫我們把衣服包起來！”我不好意思地說。大家都笑了。
嘿，生活處處皆數(shù)學(xué)��！看來以后我可要更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)了，要不然就買虧了。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記8
今天，我要去上數(shù)學(xué)課啦!
開始上課啦，魯老師說：“同學(xué)們，你們猜猜今天我們要學(xué)什么呢?”一大部分同學(xué)大聲喊是“推理問題”，個別小朋友猜是“歸一應(yīng)用題”，然后老師說：“你們都這么想學(xué)推理問題啊，其實我們今天要學(xué)歸一應(yīng)用題”。
老師開始講課了，舉例說她家有個桃樹園，園里的松鼠泛濫成災(zāi)。有的同學(xué)問真的有松鼠嗎?老師回答說是真的。同學(xué)們都想著松鼠一定很可愛，而老師確覺得松鼠很討厭，因為它們總是吃她們家種的`桃子。說著老師就出了一道題目，一顆樹高六米，一只松鼠5秒鐘爬一米，問松鼠一共要幾秒才能爬到樹頂?大家很快喊出是30秒。
一會，老師又說在我們學(xué)校有一個叫大衛(wèi)的老師，有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子，一共摘了800個，摘了4天，每天摘多少個?用800除以4等于200，得出每天摘200個桃子。
老師講了這兩道題，我才知道老師這么聰明，能夠從生活中提取問題啊!我也要向老師學(xué)習(xí)，多觀察生活，提出問題。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記9
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的.新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以與蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3。5元，20減3。5等于16。5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16。5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I一斤�！蔽矣窒耄�16。5減10等于6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個叔叔。
當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素與6。5元時，笑著對我說：“學(xué)會買菜了！”
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)與掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記10
周末，我媽媽帶我出去購物。
首先，我們?nèi)コ匈I了一些我們在家需要的東西。我們買了鹽、醋、米酒和拖鞋。我們買拖鞋的時候，有兩種拖鞋。第一種拖鞋的價格在15元，第二種拖鞋的價格在24元，但是價格旁邊寫著“五折”。我心想：24-5=19元，但是19比15大，所以第一雙拖鞋比較便宜。然而，我媽媽去拿第二種拖鞋。我趕緊對媽媽說：“媽媽，24-5=19元，第二種拖鞋的'價格是24元，然后減去5元，還有19元，但是19還是比15大。為什么要拿第二種拖鞋？”“因為這里的‘五折’等于24塊錢的一半，”我媽小心翼翼的告訴我�！八灾灰芽們r除以一半，公式就是242=12元�，F(xiàn)在是15比12，所以第二雙拖鞋比較便宜。”現(xiàn)在終于明白了。
就在我們準(zhǔn)備結(jié)賬的時候，突然想起來要買牙膏了，就趕緊去了日用品區(qū)，找到了牙膏的位置。我媽媽喜歡上了一種牙膏。她看完之后讓我算一下這款牙膏的普通價和會員價之間的價格。我想了很久，沒有想到。結(jié)果我媽說：“二年級的減法忘了，回家還要復(fù)習(xí)！”我尷尬的笑了。
生活中數(shù)學(xué)無處不在！
關(guān)于數(shù)學(xué)日記11
今天早上，我和媽媽一起去買菜了。到了菜市場，我看到有很多人在買菜。菜市場里的菜真多呀！有胖胖的冬瓜、紅紅的胡蘿卜、長長的絲瓜、水靈靈的'白菜、圓圓的蘑菇、翠綠的蒜苔……
媽媽買了3斤西紅柿、2斤絲瓜、3斤雞蛋、2斤蘑菇。媽媽問我：“1斤西紅柿是1元5角，3斤西紅柿需要付多少錢？”我想了想說：“先把3個1元加起來等于3元，然后再把3個5角加起來等于1元5角，最后用3元＋1元5角＝4元5角�！�
我還幫媽媽算了其他的賬：
絲瓜：
每斤2元5角，2斤是2元5角+2元5角=5元錢；
雞蛋：
每斤4元1角，3斤是4元1角+4元1角+4元1角=12元3角；
蘑菇：
每斤3元，2斤是3元+3元=6元錢。
今天買菜總共花了4元5角+5元+12元3角+6元=27元8角。媽媽帶了50元錢，最后剩了50元－27元8角=22元2角。
我能幫媽媽算賬了，我覺得心里很高興。媽媽夸我是個聰明的孩子。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記12
分?jǐn)?shù)乘法有這樣兩種概念。能約分的要先約分，乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。我還知道一些有關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法的知識：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算法則，正確進(jìn)行計算。利用遷移類推的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)、歸納概括以及良好的分析、思考、質(zhì)疑的能力。
分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義是以整數(shù)乘法的意義“求幾個相同加數(shù)的和的'簡便運算”為基礎(chǔ)進(jìn)行的。而推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計算法則，需要從同分母分?jǐn)?shù)加法入手，因此同分母分?jǐn)?shù)加法的計算法則也是基礎(chǔ)。另外，為了計算簡便，在分?jǐn)?shù)乘法中能約分的要先約分，然后再乘，所以，求兩個數(shù)的公約數(shù)以及約分也是很重要的知識基礎(chǔ)。
這部分知識與舊知識聯(lián)系的比較緊密，可以使用遷移的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)時，可以出一些求幾個幾是多少的題目來做。同時，也要歸納整數(shù)乘法的意義：整數(shù)乘法就表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，這也是分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義，是一個很重要的基礎(chǔ)知識。之后，通過兩道同分母分?jǐn)?shù)加法的計算。那我們就來說一說算式的理解；算式的意義其實很容易理解：求一個數(shù)的幾分之幾是多少。有了整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的知識做基礎(chǔ)，再學(xué)習(xí)例題分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)時我學(xué)習(xí)起來就會比較輕松了。在此基礎(chǔ)上，我就可以試著自己歸納一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記13
今天，我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的`面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的母親看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道母親用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓母親認(rèn)為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占了矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧了母親的激將法�。�
關(guān)于數(shù)學(xué)日記14
那天期中考試，我考得不好數(shù)學(xué)考了92分，語文只有82分。我聽老師說過，這次期中考試的成績關(guān)系到，遷到新學(xué)校后的分班�？嫉煤玫姆衷诳彀�，考得不好的.分到慢班。我不知道自己會分到哪個班，心里有點著急。
放學(xué)后，爺爺來接我回家。一路上，我跟爺爺說起了考試的情況。爺爺說：“兩門功課平均在90分以上的肯定會到快班。你平均幾分算算看。”“好的。90分可能沒有，85分肯定有的。”于是我在心里列了一個92加82除以2的算式口算起來。大約半分鐘后，爺爺又問：“幾分？”我說：“還沒算好呢！加起來是174，再除以2......”“太慢了，我都算出來了是87 分�！薄斑@么快！”我有點不信，一算，真是87。爺爺說：“算平均數(shù)其實不一定都用除法，我是用加減法算的，你看，92和82，這個2都先放在一邊，90里頭分5個給80，不都是85了嗎，再加上2，就是87分。用這樣簡便的方法算，速度自然就快�！蔽衣犃耍宸弥迸氖�，連聲說：“爺爺真厲害：爺爺真厲害！”不料爺爺又提出了一個問題：“用加減法求出平均數(shù)，這件事還說明了一個道理！你想想是什么道理？”我想了半天都沒回答出來。最后還是爺爺說了：“經(jīng)一事，長一智，實踐出真知。你自己好好去理解吧！”
關(guān)于數(shù)學(xué)日記15
開學(xué)了，我們課本上第一單元就是學(xué)習(xí)大數(shù)，以前學(xué)習(xí)的都是萬以內(nèi)的數(shù)，現(xiàn)在，我們學(xué)到了比萬還要大的大數(shù)。
大數(shù)就是萬以上的數(shù)，老師先教了我們畫分級線，4位為一級，數(shù)級分別是個級、萬級、億級。然后，又教我們大數(shù)的讀作和寫作，還有比大小。其中最重要的就是讀作和寫作了，讀數(shù)時，要先讀萬級，再讀個級。萬級的數(shù)要先按照個級的數(shù)讀，再在后面加上個萬。每級末尾不管有幾個0，都不讀，中間有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個0。寫作時，道理是一樣的。比如：5000000=500萬方法就是先分級，再將萬位后面的'4個0省略，換成一個“萬”字。
接著，我們又學(xué)習(xí)了一個新知識，求近似數(shù)。就是約等于，例如17256≈20000=2萬這個結(jié)果只是一個近似數(shù)，這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入”法。是“舍”是“入”，要看省略尾數(shù)最高位部分的最高們是小于5還是大于或等于5。
下面，我們該學(xué)到十進(jìn)制計數(shù)法了，每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都進(jìn)十，這種計數(shù)方法叫做十進(jìn)制計數(shù)法。最后，老師教了我們怎樣使用計算器去計算，沒想到一個小小的計算器竟那么方便。
數(shù)學(xué)真趣呀!
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