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寫(xiě)作業(yè)日記29篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)作業(yè)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)作業(yè)日記 1
參觀作業(yè)展覽今天下午，班主任帶領(lǐng)我們?nèi)ケ睒侨龢堑臅?shū)法教室，參觀二至四年級(jí)的作業(yè)展覽。
首先映入眼簾的是三、四年級(jí)的硬筆書(shū)法作品。每一張作品都能體現(xiàn)學(xué)生們一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認(rèn)為寫(xiě)锝最好的是李晨曦的作品，每一處頓筆和運(yùn)筆，都體現(xiàn)出她的功夫之深；每一個(gè)字都是那么秀美。再看看我寫(xiě)的.字，雖說(shuō)不錯(cuò)，但比起李晨曦的，還是略遜一籌。
接下來(lái)參觀的是二至四年級(jí)的作文。寫(xiě)字書(shū)和數(shù)學(xué)作業(yè)都很出色。特別是他們的作文，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美、字跡工整、清秀，而且沒(méi)有錯(cuò)別字。
從書(shū)法教室出來(lái)，我感慨萬(wàn)分，為什么我們一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的能力就不一樣呢？有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。
寫(xiě)作業(yè)日記 2
星期六陽(yáng)光燦爛，我沒(méi)出去玩，而是在家里做作業(yè)，上午做了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的`試卷，檢查完了又做了口算。做好后忘記檢查了，我就去看了貓和老鼠的課外書(shū)，等媽媽一檢查，口算沒(méi)有做錯(cuò)，閱讀忘記做了，還有試卷上有一些錯(cuò)的，字也沒(méi)有寫(xiě)好。
為什么會(huì)這樣 ？因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真做和檢查，我以后要認(rèn)真寫(xiě)字和看清題目。要加油！
寫(xiě)作業(yè)日記 3
星期六，爸爸媽媽他們就帶我去看了眼，醫(yī)生說(shuō)：“這一個(gè)星期不能看東西，下一星期重來(lái)。”
到了下一個(gè)星期，媽媽又帶我去看眼，醫(yī)生說(shuō)：“可以看東西了，不過(guò)不能用眼過(guò)度。”于是我就開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)的日子……從前幾個(gè)星期我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，到今天作業(yè)才寫(xiě)了？呢！我還不知道我的作業(yè)能不能寫(xiě)完了。
我打算一天寫(xiě)上三四頁(yè)，看看開(kāi)學(xué)的`時(shí)候能不能寫(xiě)完！唉，寫(xiě)到那算那吧！
寫(xiě)作業(yè)日記 4
今天，終于開(kāi)始了，我的匆忙的補(bǔ)寒假作業(yè)的`時(shí)間。
本來(lái)打算隨便抄幾篇作文的，結(jié)果，打開(kāi)我的作文書(shū)，根本移不開(kāi)眼，越看越起勁�？上攵�，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，作業(yè)本仍是空空如也。
當(dāng)我打算認(rèn)真“寫(xiě)”寒假作業(yè)時(shí)，QQ提示音恰好響，我又被手機(jī)吸引，我真的太喜歡他了，就這樣，確確實(shí)實(shí)的浪費(fèi)了一個(gè)上午。
最后我失去了對(duì)寒假作業(yè)的熱愛(ài)，徹徹底底對(duì)接受他的愛(ài)意，失去了信心，可又怕被魔鬼老師罵死，進(jìn)退兩難，特別想哭。
啊啊啊，我的寒假為什么過(guò)得這么快！
寫(xiě)作業(yè)日記 5
今天我來(lái)細(xì)數(shù)一下我的`暑假作業(yè)。首先，語(yǔ)文要寫(xiě)20篇500字的作文。還有做讀書(shū)筆記。最后還要背默下學(xué)期的古詩(shī)和文言文。讓我最奇怪的是每人寫(xiě)20篇作文，那么我班上有46名同學(xué)，一共920篇作文，老師怎么可能改完呢？
其次，數(shù)學(xué)有9張卷子，不過(guò)數(shù)學(xué)老師似乎有點(diǎn)兒粗心，她順便把答案也發(fā)下來(lái)了。她只想到讓我們自行批改，但沒(méi)想到我們會(huì)抄答案。
最后，英語(yǔ)。英語(yǔ)這次期末考試我考得很好，成績(jī)?nèi)嗲笆�。但英語(yǔ)老師竟然把我分到第三檔（最差的一檔）！還有，那檔排名竟然發(fā)在家長(zhǎng)群里。
所以，老師自然不會(huì)在作業(yè)方面虧待我啦
寫(xiě)作業(yè)日記 6
今天又是星期天，作業(yè)還絲毫未動(dòng)。
只到上午我才開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)了一小點(diǎn)。我的同學(xué)都來(lái)了我家。這下哪管他作業(yè)不作業(yè)的'，玩啊。我和同學(xué)們。玩的興高彩烈。
“快寫(xiě)作業(yè)‘’媽媽囑咐我。"知道了。”
我根本沒(méi)有在意媽媽的話。
‘’我們?cè)摶丶伊恕瑢W(xué)們說(shuō)。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。
從下午3點(diǎn)補(bǔ)到現(xiàn)在都還沒(méi)有補(bǔ)完，現(xiàn)在都已經(jīng)天黑了。我用出了我吃奶的勁連續(xù)補(bǔ)了四個(gè)小時(shí)。晚上還要背課文，我什么時(shí)候才能睡上覺(jué)啊!
真是得不償失，下個(gè)周末我一定周六就寫(xiě)完作業(yè)�，F(xiàn)在正在寫(xiě)……
寫(xiě)作業(yè)日記 7
這一星期的作業(yè)，那叫一個(gè)多，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)。我星期五的時(shí)候，只把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)了些，可是數(shù)學(xué)作業(yè)我一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)，你一定不知道，這一星期的數(shù)學(xué)作業(yè)可是很多的.哦！
到了星期六，我也沒(méi)有動(dòng)數(shù)學(xué)作業(yè)，這一天安排的很緊：上午英語(yǔ)，下午去洗澡。所以這一天又沒(méi)有寫(xiě)成作業(yè)。今天，我就安排的更緊啦！上午英語(yǔ)，下午美術(shù)，所以數(shù)學(xué)作業(yè)只能今天晚上寫(xiě)嘍。
哎！不說(shuō)啦！我要去寫(xiě)作業(yè)啦！
寫(xiě)作業(yè)日記 8
暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，眼望積堆如山的作業(yè)，我大吃一驚：這么多�。】捎袃蓚�(gè)月的時(shí)間，我也松了一口氣。
7月初的時(shí)候，我盡情地玩耍�？梢坏狡咴孪卵�，我就有點(diǎn)害怕了，畢竟只有一個(gè)多月的時(shí)間，我心里想：必須盡量努力了。心里這樣想，可我還是照樣玩，直到25號(hào)才開(kāi)始拼命做作業(yè)。“加工”了一個(gè)星期才做了一半，好在我做作業(yè)比較快，我在8月份前做完了大多數(shù)的`作業(yè)。
看來(lái)以后還是最好先把作業(yè)做完再玩比較好！做暑假作業(yè)也要像吃飯一樣，要均勻，不要到最后再一起吃，會(huì)吃不消的！
寫(xiě)作業(yè)日記 9
每次寫(xiě)作業(yè)我都不正經(jīng)，就比如這一次：媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)我說(shuō)：“媽媽，明天寫(xiě)作業(yè)好么？”
媽媽說(shuō)：“好吧，那你明天一定寫(xiě)��！”
“好吧�！蔽宜斓幕卮鹆藡寢�。
一天過(guò)去了，媽媽說(shuō)：“女兒啊，你快去寫(xiě)作業(yè)，否則我不要你了�。 蔽揖托睦锊皇娣耄骸皩�(xiě)作業(yè)有什么用啊，作業(yè)又不能當(dāng)飯吃，有什么好寫(xiě)的啊，要不叫別人幫我寫(xiě)啊，對(duì)就這樣啊！”我就上了QQ跟群里的人說(shuō)：“誰(shuí)幫我寫(xiě)作業(yè)，我給管理＋送20元！”群里的.人說(shuō)：“你作業(yè)多么？”“作業(yè)多呢！只要有人幫我寫(xiě)就行啊！”
群里的人都說(shuō)：“作業(yè)這么多那你快寫(xiě)�。 �
我看到這些話淚水嘩啦啦的。
我終于知道寫(xiě)作業(yè)是這么難的��！
寫(xiě)作業(yè)日記 10
中秋節(jié)放假時(shí)，蔣老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)——制作一份水果沙拉并曬圖分享。我和同學(xué)們都非常高興，天天做作業(yè)，終于有一項(xiàng)“可以吃的作業(yè)”了。
我和爸爸媽媽先去水果店買水果，看著玲瑯滿目的貨架，我們都不知道該買什么了。后來(lái)我們選擇了蘋(píng)果、橙子、香蕉、葡萄和獼猴桃，還買了一些酸奶。
回到家里，我把香蕉剝皮，放在盤(pán)子里備用，又和媽媽一起把其他水果都洗干凈。媽媽把香蕉、橙子、蘋(píng)果和獼猴桃去皮，切成小塊，我就負(fù)責(zé)把葡萄的皮全部剝掉。然后把這些水果材料都放到一個(gè)透明的大碗里，看，綠綠的獼猴桃，乳白色的香蕉和蘋(píng)果，橘黃色的橙子，還有那青紫色的葡萄混在一起，五彩繽紛，看得我口水直流。媽媽說(shuō)：“別急，還有最重要的.東西沒(méi)放呢！”“對(duì)呀，我怎么忘了還要放酸奶呢！”我連忙打開(kāi)酸奶的蓋子，把香甜的酸奶倒在水果上面，并攪拌均勻�？矗阄毒闳乃忱谱魍瓿闪�。
等媽媽拍完照以后，我就迫不及待地品嘗我們的勞動(dòng)成果�？赡苁亲约河H手制作的原因，這碗水果沙拉特別美味，這真是一份“好吃”的作業(yè)��！
寫(xiě)作業(yè)日記 11
“各班課代表請(qǐng)注意，預(yù)備鈴響后把各科作業(yè)搬到教務(wù)處！”大喇叭突然響起，校領(lǐng)導(dǎo)渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。
教室里瞬間忙碌起來(lái)。各科課代表認(rèn)真地清點(diǎn)自己面前的作業(yè)，同學(xué)們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業(yè)成了漏網(wǎng)之魚(yú)。就在一切工作接近尾聲的時(shí)候，我們可愛(ài)的數(shù)學(xué)課代表跑上講臺(tái)，示意同學(xué)們安靜。她皺著眉頭，告訴我們：“數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)少了一本，我沒(méi)有清點(diǎn)出來(lái)是誰(shuí)的，下面我來(lái)念名字，念一個(gè)坐下一個(gè)。”
當(dāng)最后一名同學(xué)也坐下來(lái)的時(shí)候，少那一本作業(yè)也沒(méi)有找到是誰(shuí)的。我們都面面相覷，最后大家的目光齊聚在了班長(zhǎng)的臉上。班長(zhǎng)笑瞇瞇地沒(méi)有出聲，望向講臺(tái)上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子，有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時(shí)候，班長(zhǎng)擺手示意讓課代表下來(lái)！課代表因?yàn)闆](méi)有找到那個(gè)馬虎精也一副灰心喪氣的`樣子，班長(zhǎng)輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來(lái)，從書(shū)摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。
寫(xiě)作業(yè)日記 12
昨天晚上，李老師布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè)，就是小制作，我想啊想啊，終于想出我最拿手的賽車。我又想：折哪種好呢？我想來(lái)想去終于想到了個(gè)辦法，折兩種賽車吧，我折了一部防御系的賽車，跟我們家里的一部賽車一樣。我還折了一部賽車，就是普通版+改裝版的賽車，是攻擊系的。我本想帶到學(xué)校的，可是爸爸不讓我?guī)ァ?/p>
今天早上第二節(jié)課，同學(xué)們紛紛介紹了自己做的東西。劉嘉深做了筆筒，是用可樂(lè)瓶的一部分，然后就拿張紙上面畫(huà)點(diǎn)東西接著用黑膠帶貼了上去。接著就是戴玉樹(shù)，她做的是一部小車，她說(shuō)：“我是用媽媽的.牙膏盒做的，媽媽就用小刀搞了幾個(gè)窗戶�！苯又心蓁�、何林等等同學(xué)。何林做的是降落傘，它是用一個(gè)塑料袋上面戳了兩個(gè)洞，再把一條線穿進(jìn)戳的兩個(gè)洞里，然后再線綁在蓋印章的東西上面。李老師讓何林演示一下，何林就拋了一下，降落的太快。李老師用粉筆試了一下，結(jié)果降落后粉筆就從線里面掉了出來(lái)。然后李老師用剪刀在粉筆上割了個(gè)槽，再把線穿進(jìn)粉筆的槽里面。李老師說(shuō)：“下課大家可以去試一下�！薄�
這節(jié)語(yǔ)文課好好玩，希望還有這樣的語(yǔ)文課，真希望��！大家是不是都很喜歡這節(jié)語(yǔ)文課呢？
寫(xiě)作業(yè)日記 13
班級(jí)代表說(shuō)今天的作業(yè)，嚇到人了。今天作業(yè)沒(méi)作業(yè)，同學(xué)們樂(lè)得爆拉鍋�！敖裉鞗](méi)有作業(yè)真好�！薄敖裉焱娴煤荛_(kāi)心�！薄拔医K于可以休息了。”我也很開(kāi)心。
我今天沒(méi)有作業(yè)，所以我終于可以玩我沒(méi)有完成作業(yè)的計(jì)劃了。計(jì)劃一，和同學(xué)打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來(lái)了。嗯，我經(jīng)常在家打乒乓球，這讓樓下的`人總是在家里找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來(lái)。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執(zhí)行計(jì)劃。我和同學(xué)一起打籃球。上次，我和同學(xué)打架，不小心撞到了李奶奶家的窗戶，所以我媽媽也把籃球藏了起來(lái)。我會(huì)把我媽經(jīng)常藏東西的地方都拉開(kāi)，就是找不到。
“嘻嘻，沒(méi)關(guān)系”的計(jì)劃失敗了。我還有計(jì)劃，是知名電腦。我查了一下，拔了。電腦什么都沒(méi)碰。很好玩。于是匆匆打開(kāi)電腦，開(kāi)心地玩著。時(shí)間匆匆穿過(guò)電腦屏幕。再看時(shí)間的時(shí)候，我媽已經(jīng)回家了。用棍子把我抱起后，我只好乖乖的關(guān)掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業(yè)就好了，就不會(huì)瘋狂的玩，更不會(huì)有這么臭的一頓揍。
寫(xiě)作業(yè)日記 14
補(bǔ)作業(yè)真是痛苦，既要把以前的補(bǔ)上，還要把出去玩的那幾天作業(yè)提前做了，這下可把我給累壞了，現(xiàn)在腦子里一團(tuán)麻，亂七八糟的。
唉，去玩就必須付出代價(jià)呀！誰(shuí)也沒(méi)辦法。
我整天泡在一大堆堆的'作業(yè)里，煩都要煩死了�，F(xiàn)在急急忙忙趕作業(yè)還是覺(jué)著來(lái)不急，因?yàn)槊魈煳覀兊穆糜尉鸵霭l(fā)了。
這個(gè)寒假不知不覺(jué)就過(guò)去一個(gè)月，現(xiàn)在只剩一個(gè)月就要開(kāi)學(xué)了，我有兩大項(xiàng)作業(yè)根本沒(méi)做呢，還有一項(xiàng)沒(méi)補(bǔ)完！啊，為什么，為什么，為什么水痘和電子琴考級(jí)都趕到這個(gè)假期，讓我耽誤了寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，后面一個(gè)月我就要整天與作業(yè)為伍了。這兩個(gè)月長(zhǎng)長(zhǎng)的假期可是我用周六也上課的代價(jià)換來(lái)的呀，本來(lái)想休閑自在的度過(guò)，可老天又怎么這樣對(duì)待我，讓我出水痘沒(méi)法出門(mén)，讓我考級(jí)不得不整日埋頭練琴，讓我整天整天的補(bǔ)作業(yè)。瞧瞧，我的寒假都發(fā)生了什么？像我腦子里的一樣亂七八糟！
本想好好玩一下，可又碰上了這么一大堆事情，真是好倒霉。
這老天，怎么安排時(shí)間的，我這美好的寒假，被你給污染。嗚——嗚——
寫(xiě)作業(yè)日記 15
前幾天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，生蒜苗。
我興高采烈地跑回家，告訴奶奶，奶奶給我了四棵蒜，我找了一個(gè)碗，把蒜放進(jìn)去，就像四個(gè)小胖子擠來(lái)擠去。在放一點(diǎn)水進(jìn)去。我想：以前奶奶栽花都是用土栽的，可是這次老師要求用水，這樣能成功嗎？
第一次，我把它放在外面的窗臺(tái)前，過(guò)了幾天苗蒜沒(méi)有變化，我的'心里像霜打了的茄子。后來(lái)我想到了，它在外面可能會(huì)被凍死不可！后來(lái)，我的腦袋一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“把它放在坑頭邊暖和暖和那刻多好呀！”于是就開(kāi)始了。
幾天過(guò)去了，蒜苗還是沒(méi)有變化。直到星期五，蒜苗才長(zhǎng)出淺色的小芽。那淺色的小芽看上去就像小雞剛從殼里伸出小嘴巴。不只是這些，蒜的底下還長(zhǎng)出了白色的根，在遠(yuǎn)處看，就像白胡子老爺爺。蒜的底下變紫了，就像喝毒藥的人。
又過(guò)了幾天，我的蒜苗又長(zhǎng)大了，已經(jīng)分裂了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片森林。在看看根又長(zhǎng)長(zhǎng)了一些，就像一條條小白蛇�？墒撬饷玳L(zhǎng)高了，蒜變得干巴巴的，就像滿臉皺紋的老太太。蒜苗正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我看。
又過(guò)了些日子，我的小蒜苗已經(jīng)有二十二厘米多高了，奶奶告訴我可以食用了。心想：這些天的功夫沒(méi)有白費(fèi)。
生蒜苗真有趣！
寫(xiě)作業(yè)日記 16
又到了有寫(xiě)不完作業(yè)、背不完書(shū)的周末。我認(rèn)為，周末應(yīng)該是用來(lái)放松的，可不知道為什么被一大堆作業(yè)占據(jù)了。
如果這個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)和幾個(gè)朋友三五成群地去登山，想想自己在天空翱翔，于白云打招呼，小鳥(niǎo)見(jiàn)了我會(huì)熱情揮手。再看看路邊沐浴在陽(yáng)光下的野花和頑強(qiáng)小草，深吸一口新鮮空氣，這簡(jiǎn)直是人間仙境��！
如果這個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)在上午幫媽媽打掃衛(wèi)生，減輕媽媽因家務(wù)而帶來(lái)的煩惱。午后坐在書(shū)桌前看會(huì)兒課外書(shū)，在書(shū)的`世界里徜徉，享受書(shū)帶給我的樂(lè)趣。再不時(shí)看看窗外，看看那喧鬧的城市和車水馬龍的街道，天邊的火燒云似乎也在向我訴說(shuō)著它的心事。
當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入每個(gè)人的生活，是一個(gè)娛樂(lè)、社交的好平臺(tái)。我會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上找一些作文素材；也會(huì)關(guān)注一些新聞來(lái)了解國(guó)家大事；也可以玩一會(huì)兒益智小游戲，娛樂(lè)一下也是可以的，但不可沉迷游戲。
“叮鈴鈴”，鬧鐘有把我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，我又要過(guò)著千篇一律的學(xué)習(xí)生活了。我多么想有一天幻想有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呀！
寫(xiě)作業(yè)日記 17
作業(yè)大家都有過(guò)吧，只要上過(guò)學(xué)的人總是會(huì)做過(guò)作業(yè)的，抄寫(xiě)，日記，聽(tīng)寫(xiě)，背課文……不過(guò)，總有一些作業(yè)之最的'。比如老師在“三。八”節(jié)中布置的作業(yè)——回家和媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你”。
這是一次我最難忘的作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有老師布置過(guò)這種作業(yè)。老師說(shuō)出這句話時(shí)，我們?nèi)嗳硕俭@呆了——因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的作業(yè)。第一次要和自家的老媽說(shuō)這句話，我還覺(jué)得挺不好意思。
當(dāng)天晚上，我打算著怎么去完成這個(gè)作業(yè)。我給自己加油打氣：“沒(méi)什么不好意思的，一句話而已�！�
我走到媽媽跟前，想說(shuō)，卻怎么也張不開(kāi)口，很快，時(shí)間過(guò)去了。我躺在被窩里，心想：“怎么辦？怎么辦？得抓緊了，不然啊，作業(yè)要完不成了�！庇谑俏矣仓^皮，披上衣服，輕輕的朝老媽說(shuō)了一句：“老媽，我愛(ài)你�！�
老媽似乎沒(méi)有什么反應(yīng)，我便轉(zhuǎn)過(guò)身子。突然，老媽給了我一個(gè)擁抱，我的淚水不知怎的，“唰”一下就很不爭(zhēng)氣地下來(lái)了。
老媽為了養(yǎng)育我，獨(dú)自撐起一片天。老媽啊，倘若你我能夠有來(lái)生，我，宗欣羽，一定再做您的女兒！
如果沒(méi)有這難忘的作業(yè)，我也不知何時(shí)才能向老媽吐露心聲。這真是一次難忘的作業(yè)！
寫(xiě)作業(yè)日記 18
自己寫(xiě)作業(yè)
昨天，語(yǔ)文老師留了一道思考題：我的未來(lái)之屋是什么樣子？
回到家，我問(wèn)媽媽這道題該怎么寫(xiě)？
媽媽說(shuō)：“仔細(xì)想想，你最想要的屋子里應(yīng)該有什么？想要什么，就寫(xiě)什么！”
我想不出來(lái)，“你為什么不幫幫我呢？”
“這是為了培養(yǎng)你的思維能力�！�
我很不高興，但沒(méi)辦法，只好自己想了。過(guò)了一會(huì)兒，忽然靈機(jī)一動(dòng)，“可以上網(wǎng)查查呀！”于是打開(kāi)電腦，上了百度網(wǎng)，查到了比爾·蓋茨的未來(lái)之屋，看著那一幅幅的圖片，我不禁感到驚訝，趕忙回去把這些圖片變成自己的`話，再加上想象的一些東西，自己都覺(jué)得挺好。
轉(zhuǎn)天，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的《未來(lái)之屋》，“非常好！”回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說(shuō)：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么樣，沒(méi)有我的幫助，你不是做得很好嗎！而且，自己寫(xiě)的得到表?yè)P(yáng)，是不是更高興呀？”
是呀！這次不僅是自己寫(xiě)的，而且媽媽連改都沒(méi)改，看來(lái)我自己也可以做好！
寫(xiě)作業(yè)日記 19
風(fēng)和日麗，我在房間中寫(xiě)著作業(yè)，思考著每個(gè)題目的答案。看著工整的書(shū)寫(xiě)在練習(xí)冊(cè)上呈現(xiàn)，我有點(diǎn)小小的得意感。
“我是小豬佩奇，這是我的弟弟喬治”客廳里，一陣驚天動(dòng)地的聲音傳來(lái)，打破了我本就脆弱的思考防線，徹底擊敗了我。我甩門(mén)而出，鼻孔里噴射著粗氣，雙目通紅，很想教訓(xùn)一下客廳里的那個(gè)小子。
果真如我所料，客廳里是我的弟弟。他正坐在沙發(fā)上，有滋有味地播放著《小豬佩奇》。關(guān)鍵是，他還把聲音放得大大的`，好像不會(huì)影響我似的。
媽媽也在那里，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”對(duì)我耳朵的摧殘。
我回到“作業(yè)峰”，艱難地跋涉。不知過(guò)了多久，“孫恩澤！”窗外一聲大喊。我嚇得一激靈，一筆劃過(guò)，紙破了。外面天藍(lán)藍(lán)的，偶爾飄來(lái)幾朵云彩，如同仙境的白蓮花，可我的心卻在滴血。我?guī)讉�(gè)小時(shí)的心血，就這么毀于一旦！
我怒火沖天，倚窗向下探望。樓下是我的好哥們夏子威�！拔覀円黄鹑ネ姘�？”他一臉的笑容，眼睛里滿是真誠(chéng)的邀請(qǐng)。
唉，寫(xiě)作業(yè)真是太難了。
寫(xiě)作業(yè)日記 20
一天晚上，我完成了作業(yè)。希望答案百分百對(duì)，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說(shuō)：“你去吧，去吧，孩子們?cè)谝慌酝�。別擋路�！泵妹寐�(tīng)了之后，大膽地站起來(lái)說(shuō)：“我給你檢查一下�！�
“你，呵呵，就你，你不太擅長(zhǎng)自己的學(xué)習(xí)。你也幫我查查，別笑掉別人門(mén)牙，沒(méi)錢(qián)壓。”我諷刺地說(shuō)�！芭�？你太小看我了。好吧，你看一會(huì)兒電視，我用鉛筆圈出你錯(cuò)的地方。20分鐘，馬上就好�！蔽野颜Z(yǔ)文作業(yè)交給妹妹，等著看她的`笑話，輕松的去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動(dòng)把作業(yè)帶給我�！敖憬�，你為什么這么粗心？你快六年級(jí)了。你怎么能把我們寫(xiě)的單詞寫(xiě)錯(cuò)呢？簡(jiǎn)直太不對(duì)了！”
我不相信我姐姐的話。這怎么可能？我不會(huì)寫(xiě)我姐姐寫(xiě)的字。沒(méi)道理�。∥易テ鹱鳂I(yè)生氣地看著。哦，怎么會(huì)呢？都是錯(cuò)的。很簡(jiǎn)單的一個(gè)詞。我的粗心大意應(yīng)該受到責(zé)備。這次我沒(méi)面子了。
我嬉皮笑臉的對(duì)妹妹說(shuō)：“對(duì)不起，我之前低估你了�，F(xiàn)在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
寫(xiě)作業(yè)日記 21
“同學(xué)們，每天都是母親節(jié)。為了感激你媽，我得安排一個(gè)課外作業(yè)——給我媽洗腳一次�！崩蠋熢捯粢宦洌淌揖烷_(kāi)始沸騰了。男女生都像霜茄子一樣枯萎了。我暗自心想：哎呀，我怎么給我媽洗腳��？而且我連洗腳都做的一塌糊涂，更別提給媽媽洗腳了。嘿，這是作業(yè)。你必須這么做！但是，我該怎么跟我媽說(shuō)呢？真是苦煞人！
喜歡吃苦瓜，哭喪著臉告訴媽媽這個(gè)消息。沒(méi)想到我媽會(huì)說(shuō)：“嗯，你老師布置的作業(yè)真好，終于輪到我享受快樂(lè)了！”
看到媽媽這么開(kāi)心，心里的石頭終于落下來(lái)了。首先，我卷起袖子寫(xiě)了一篇作文，拿了一個(gè)臉盆，裝了一桶清澈的水，拿了一條干凈的`毛巾，搖搖晃晃地把桶遞給媽媽，開(kāi)始幫我媽媽洗腳。我媽剛把腳放進(jìn)水桶里，馬上就縮了回去，好像怕踩到地雷一樣。她馬上讓我求個(gè)罪：“你想殺我，卻連洗腳的冷水都給我。”我拍了拍額頭說(shuō)：“忘了燒水了！”然后，我趕緊去拿水瓶，想彌補(bǔ)。剛要放進(jìn)去，我媽就喊：“站住，你沒(méi)看見(jiàn)我的腳在放進(jìn)去嗎？你應(yīng)該告訴我，這樣我才能有所準(zhǔn)備。你燒了我，我能怎么辦？”于是，我只好讓媽媽把腳拿開(kāi)，放開(kāi)水。
最后，經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于給媽媽洗腳了。嗯，看來(lái)我媽是在受苦而不是在享受快樂(lè)。
寫(xiě)作業(yè)日記 22
昨天放學(xué)的時(shí)候，劉老師不知是吃了什么藥，居然要我們?nèi)ベI菜。開(kāi)始我還沒(méi)當(dāng)回事，以為很簡(jiǎn)單，可是身臨其境后，才知道并不簡(jiǎn)單。 今天中午我想起了劉老師布置的任務(wù)，匆匆忙忙從我的“金錢(qián)豬”中倒出拾元錢(qián)，穿上鞋就往外跑。
我來(lái)到菜市場(chǎng)，這里的.路都被積雪覆蓋，路上賣菜的都穿著厚棉襖，還止不住的打噴嚏。
市場(chǎng)外好冷清，還是到市場(chǎng)里面去買吧。市場(chǎng)里熱鬧多了，菜攤上的菜品種繁多，有綠油油的黃瓜、鮮紅的西紅柿、白嫩的豆腐……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。
我拿起菜單，上面寫(xiě)著“一斤豆腐、一捆小白菜”。我走到菜場(chǎng)的中央，看到了豆腐攤前是個(gè)二十來(lái)歲的姑娘，看起來(lái)很和善。我大膽地把錢(qián)交給她，她很麻利地找給我四毛錢(qián)，然后再切一塊豆腐下來(lái)，放到秤上一秤，不多不少，剛好。
接下來(lái)是買小白菜。我仔細(xì)地尋找，發(fā)現(xiàn)一位老太太的小白菜很新鮮，就挑了一把最多的。
買完菜，我?guī)е皯?zhàn)利品”飛奔回家，媽媽見(jiàn)我順利完成任務(wù)，夸我是個(gè)能干的孩子。
通過(guò)這件事，我明白了買菜也很快樂(lè)，幫家長(zhǎng)干活不僅給他們減輕了負(fù)擔(dān)，還豐富了我們的生活，做家務(wù)真好。
寫(xiě)作業(yè)日記 23
吃完晚飯，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我先把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完，數(shù)學(xué)作業(yè)有《課時(shí)奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對(duì)了，數(shù)學(xué)老師還說(shuō)要在《課時(shí)奪冠》的第一面寫(xiě)上自己的名字，不然翻起來(lái)不知道是誰(shuí)的。我還看見(jiàn)了2位數(shù)除兩位數(shù)的除法，這個(gè)題有很多。
語(yǔ)文作業(yè)是今天新學(xué)的《新體驗(yàn)》，還有日記。日記，我最想寫(xiě)的還是今天的足球課我們被罰了一節(jié)課的事情。
是這樣的`，足球課，我們下來(lái)的時(shí)候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時(shí)間。于是，足球老師叫一個(gè)人上去。過(guò)一會(huì)兒才下來(lái)了五個(gè)人，還有兩個(gè)人。上去叫的人說(shuō)：“嗯，還有兩個(gè)在脫衣服�！边^(guò)了很一會(huì)兒，他們才回來(lái)。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個(gè)運(yùn)動(dòng)，就是把前腳放在前面護(hù)腳放在后面，你把腳點(diǎn)起來(lái)，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫(xiě)完日記，我開(kāi)始讀書(shū)。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書(shū)》，我非常喜歡看。我要每天堅(jiān)持讀書(shū)，這樣我就能獲得閱讀之星了。
寫(xiě)作業(yè)日記 24
“戴建聰！老師較對(duì)過(guò)的題目你怎么錯(cuò)的，有些還沒(méi)寫(xiě)，你怎么回事？”老師用力扔下本子，嚴(yán)厲地批評(píng)道。
最近老師都自己檢查作業(yè)，那些偷懶的人徹底被“鎮(zhèn)”住了。
老師又開(kāi)始檢查了……
“包溫艇，你怎么錯(cuò)這么多？還有你，徐克場(chǎng)，作業(yè)都沒(méi)做！”“嘿嘿，叫你們偷懶，得到“苦頭”了吧！”我幸災(zāi)樂(lè)禍道，“老師，快到我這里來(lái)吧！我作業(yè)都有寫(xiě)，還等著你夸獎(jiǎng)我呢！”有些同學(xué)同學(xué)趁老師還沒(méi)來(lái)，拼命的'寫(xiě)。唉，臨時(shí)抱佛腳，這一時(shí)半刻，怎么能寫(xiě)的完呢？
我覺(jué)得，人們離不開(kāi)“自覺(jué)”兩個(gè)字，就拿沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人來(lái)說(shuō)，回家一直玩，第二天，作業(yè)動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，既被老師批評(píng)，自己又要補(bǔ)作業(yè)，與其這樣還不如把作業(yè)寫(xiě)好呢！既可以被老師夸獎(jiǎng)，自己又輕松，這等好事，我覺(jué)得應(yīng)該做。
就比如『學(xué)弈』，第一個(gè)人這么用功，到頭來(lái)這么聰明。而第二個(gè)人，不專心，到頭是一場(chǎng)空，還浪費(fèi)時(shí)間，真不值得。
玩很重要，但讀書(shū)也很重要，勞逸結(jié)合那就更好了！
寫(xiě)作業(yè)日記 25
“有一個(gè)回執(zhí)，今天必須交。”老師的命令一下達(dá)，我翻開(kāi)書(shū)包時(shí)，眉頭一緊，心想：這下子我完蛋了，我沒(méi)帶回執(zhí)，怎么辦？怎么辦？老師會(huì)不會(huì)讓我抄一份？我如果有任意門(mén)就好了，可以回家拿，真是生不如死�。�
我膽戰(zhàn)心驚地交出其它作業(yè)，然后還在書(shū)包里亂翻，還是不見(jiàn)蹤影。開(kāi)始第一堂課了，我想：張老師會(huì)不會(huì)要開(kāi)始查誰(shuí)沒(méi)交了吧？啊，我該怎么辦？要不要找借口說(shuō)我要去上廁所？不行……
張老師開(kāi)始講課了，我這才松了口氣。但快要下課時(shí)，張老師又問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有交回執(zhí)？”傾時(shí)，我嚇得臉色蒼白，心想：媽呀，老天爺，告訴我該怎么做？快點(diǎn)呀，告訴我該怎么做？
老師似乎注意到了我的神色，大步走到我面前，我發(fā)呆似地看著老師，才說(shuō)：“我……我沒(méi)……交回執(zhí)�！�
老師繼續(xù)用大大的眼睛盯著我，我查覺(jué)到了這是“暴風(fēng)雨”前的寧?kù)o。然后老師深呼吸，像在強(qiáng)壓自己心中的`怒火，終于，她心平氣和地說(shuō)：“打電話給家長(zhǎng)，送過(guò)來(lái)……”我頓時(shí)也倒吸了一口涼氣，一顆大石頭落地了。最后回執(zhí)還是被外公送過(guò)來(lái)了。
這緊張的一天，終于結(jié)束了，我也從中吸取教訓(xùn)：做事不能丟三落四。
寫(xiě)作業(yè)日記 26
在我們這個(gè)掛著重點(diǎn)班牌子的班級(jí)里，每天早上抄作業(yè)已經(jīng)成了一道必不可少的‘風(fēng)景線’，教室里的同學(xué)只顧埋頭抄著作業(yè)，根本不用擔(dān)心老師的突然襲擊。因?yàn)殚T(mén)口還站了個(gè)‘大公無(wú)私、大義凜然’的放哨人呢！
這個(gè)放哨人其實(shí)貌似也挺‘仁義’的嗯、因?yàn)樗淖鳂I(yè)早已寫(xiě)完，卻還是來(lái)的那么早。
表面上是借鑒下同學(xué)的作業(yè)，而實(shí)際上早已打好了如意算盤(pán)，作業(yè)只要一到手中心里便就仿佛樂(lè)開(kāi)了花，興致勃勃的跑到座位上抄了起來(lái)。有些同學(xué)人緣不是很好，便一時(shí)心急，直接到組長(zhǎng)那里拿起作業(yè)就抄。即使作業(yè)本的主人追來(lái)一頓臭罵時(shí)，也毫不頂嘴，只顧抄著…
其實(shí)老師也知道這一現(xiàn)象，只是每次都不愿意提名點(diǎn)姓�？墒峭瑢W(xué)不僅不以此為戒，反而目中無(wú)人。就連老師在教室檢查早讀時(shí)，有些同學(xué)激動(dòng)的不行便還在接著補(bǔ)。
‘抄作業(yè)’其實(shí)就好比把別人咀嚼過(guò)的東西再放到自己的嘴里細(xì)細(xì)品味�！邦~，惡心死了，以后再也不抄了�！北M管同學(xué)們表面上都是一片異口同聲的`話語(yǔ)。但是實(shí)際上卻于是相反，不僅沒(méi)有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時(shí)同學(xué)們才能意識(shí)到這一點(diǎn)抄作業(yè)的壞處啊！作業(yè)一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀，可考試會(huì)露餡的…
寫(xiě)作業(yè)日記 27
作業(yè)，有許多種，它往往令大家心煩意亂，但是，這一次的作業(yè)讓我三生三世無(wú)法忘記。
這一次，母親大人的圣旨上寫(xiě)著：為壞習(xí)慣做一次“別開(kāi)生面”的入地儀式！一些胡思亂想、亂七八糟的做法想法在我的腦海里回放，別的不說(shuō)，說(shuō)干就干。
鐵鏟迫不及待地沖進(jìn)土里，一鏟，二鏟，三鏟……一個(gè)小土坑在我眼中逐漸放大。“加深。埋得越深，壞習(xí)慣就越遠(yuǎn)！”我自言自語(yǔ)道。于是我一直挖了兩米多深。接下來(lái)，就是列清單，一條，倆條。“壞習(xí)慣，快滾吧！我早就想把你踢走了！”來(lái)到坑前，我用勁往那張紙上吐了倆口，又像扔垃圾一般把它丟下去。土漸漸為它鋪上了棉被。緊接著，我又在土地里放了一張捕魚(yú)網(wǎng)，要問(wèn)為啥？那還用說(shuō)，怕它跑了！
最后一項(xiàng)——上筷子，我把長(zhǎng)短不一的三根寶物插在了地上。倆手一合。喊聲：“拜拜了，您的！”就飛快地跑去向母親大人報(bào)告我莘大將軍的“光榮戰(zhàn)績(jī)”！
“孩子，你這是表面上的`儀式，真正的儀式需要你的恒心和永久的堅(jiān)持�！�
土地上留下了倆行腳印，腦子里留下一句回味無(wú)窮的話語(yǔ)。是��！如果沒(méi)有內(nèi)在的心，表面在完美有何用處呢？
寫(xiě)作業(yè)日記 28
今天中午我剛到學(xué)校，就看見(jiàn)張鄧璨在玩他的陀螺“白楊”，我便迫不及待地跑了過(guò)去。拿出了我的“白虎”和他斗。
我和張鄧璨正準(zhǔn)備打第一回合的時(shí)候，李晗軒跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“璨、璨，這個(gè)拓展練習(xí)是中午作業(yè)嗎？”“當(dāng)然是中午作業(yè)啦！”“靠，我居然沒(méi)有寫(xiě)！”李晗軒走開(kāi)后，我便問(wèn)張鄧璨：“今天中午真的有習(xí)字冊(cè)這個(gè)作業(yè)嗎？”“嗯！”“天呀！我也沒(méi)有寫(xiě)！完了、完了，這下倒霉了……”
于是我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，也顧不上跟他們玩的游戲了，立馬拿出鋼筆和習(xí)字冊(cè)，就開(kāi)始“埋頭苦干”。嘴里還不停地念叨：“希望在上課之前寫(xiě)完啊！”可是剛寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)，“叮鈴、叮鈴……”上課鈴就打響了，這時(shí)我更加著急了，兩條腿一直在瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)別人都出去排隊(duì)，準(zhǔn)備去上音樂(lè)課了�？墒�，我還沒(méi)有寫(xiě)完，我用盡全身的`精力去寫(xiě)習(xí)字冊(cè)，眼看就剩幾個(gè)字了！不一會(huì)兒，就還差兩……個(gè)字了。耶！寫(xiě)完了，我便迅速地把作業(yè)本給交到了講臺(tái)上，飛快地跑出門(mén)外，去上音樂(lè)課了。
唉——還好把習(xí)字冊(cè)給補(bǔ)上了，不然被趙老師發(fā)現(xiàn)就慘啦！說(shuō)不定，還要抄幾篇長(zhǎng)的課文呢！
寫(xiě)作業(yè)日記 29
奇怪，奇怪，真奇怪！我們的老師竟然讓我們閉著眼睛畫(huà)畫(huà)。
聽(tīng)完老師的要求，教室里一下子就熱鬧了：“閉著眼睛怎么畫(huà)”“老師，您是不是說(shuō)錯(cuò)了？”“我們睜著眼睛都畫(huà)不好，別提閉著眼睛畫(huà)了！”
我回到家之后，我的同學(xué)就來(lái)幫忙，他搖了搖手上的布條兒說(shuō)：“為了防止我偷看。他用一塊布條蒙住了我的眼睛�！闭f(shuō)完他用布條蒙住我的眼睛，在腦后打了個(gè)結(jié)，我眼前一片黑暗。我心想，老天保佑，千萬(wàn)不要把我畫(huà)得太丑了。
我現(xiàn)在紙上畫(huà)了一個(gè)圓，當(dāng)我的頭。嘻嘻嘻，難道我畫(huà)的不好嗎？不管它了，接著我大概估計(jì)了一下圓的'位置畫(huà)上眼睛，哈哈哈，笑聲更大了。耳朵呢？肯定應(yīng)該在這個(gè)地方，我大筆一揮。“笑死啦！笑死啦！”我再也忍不住了，忙扯掉布條兒往紙上一看，天哪！我都畫(huà)了些什么呀：我的臉成了三角形，耳朵一只跑到眼睛那兒，另一只“遠(yuǎn)走高飛”了，牙齒則成胡須，鼻孔一個(gè)上一個(gè)下，頭發(fā)更是不著邊際了……
如果沒(méi)有明亮的眼睛，我們的生活將失去很多歡樂(lè)。眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)多重要呀！
我有了這樣一次經(jīng)歷，今后一定要好好保護(hù)眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮。
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