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一生書情散文
識(shí)字伊始,我便如醉如癡地愛(ài)上了書!
小時(shí)候家里窮,除了幾本課本,很少有別的書可以讀。但只要是有印刷文字的紙,我見(jiàn)到都不會(huì)輕易放過(guò),我會(huì)看看是否有什么可讀的東西。自然很多時(shí)候,留給我的只能是遺憾。因?yàn)榧埳霞词故莻(gè)故事吧,也往往有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭,甚至頭尾皆無(wú),殘缺不全。倘見(jiàn)別人有一本書,是一定要想方設(shè)法借來(lái)讀一讀的,然后在上學(xué)放學(xué)時(shí),一路上講給同學(xué)們聽(tīng),便有了“故事專家”的美稱。寫的作文也往往被當(dāng)作范文在班上讀,或被抄了貼在學(xué)習(xí)園地中,讓大家看,小小的心靈別提有多么得意了!那時(shí)候,書是我最熱切的向往!
可以說(shuō)得益于書吧,我很順利地考上了師范?沙踹M(jìn)校的那陣,我過(guò)得并不快樂(lè)。十四歲的我從未離開(kāi)過(guò)家,就象魚兒未離開(kāi)過(guò)水。思家的煎熬弄得我?guī)缀跆焯焱低档乜。隨著對(duì)學(xué)校環(huán)境的日漸熟悉,我又有了如魚得水的欣喜——學(xué)校有個(gè)圖書館!那圖書館遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上大,但在當(dāng)時(shí)的我的眼里,則無(wú)異于無(wú)垠的海洋了?上Р荒茼б獾劐塾,按規(guī)定到星期二才輪到我們班借閱,于是看完了自己的書又與別的同學(xué)換了來(lái)看。所幸的是,學(xué)校還有個(gè)課外活動(dòng)時(shí)開(kāi)放的閱覽室,那里有許多的報(bào)刊雜志,是個(gè)絕好的去處。
在書的哺育下,我不知不覺(jué)由一個(gè)愛(ài)哭鼻子的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)可以大膽走上講臺(tái)的老師。我讀的書多而雜,除了某些專業(yè)性太強(qiáng)的書不敢涉足外,其他各式各類的書都有翻閱,自以為這對(duì)于一個(gè)從事初級(jí)教育的人是有益無(wú)害的,日后的工作證明了這一點(diǎn)。
出得校門,入了山門。畢業(yè)后,我來(lái)到了一個(gè)在我看來(lái)無(wú)異于世外卻稱不上桃源的山旮旯里。那里很窮,一條東西向的土街不足兩百米,街頭一個(gè)噴嚏,街尾聽(tīng)得分明。業(yè)余文化生活除了一年才有次把的街頭電影外,幾近空白,更不用說(shuō)歌舞廳什么的了。而我,在完成教學(xué)工作之外,就著一盞昏黃的煤油燈,仍可以讀得有滋有味。在晚飯后或者星期天,可以優(yōu)游的捧著書本到河邊的草地上細(xì)細(xì)品讀。累了,躺在茵茵的綠草地上,仰望山里明凈的天空,有潔白的云朵悠然飄過(guò),任自己的思緒也飄向遙遠(yuǎn)不可知的地方;或者低頭看看腳下清幽見(jiàn)底的小河,河水七彎八拐地繞過(guò)圓潤(rùn)的石塊,歡唱著流去,沒(méi)有猶豫,沒(méi)有遲疑,絲毫不去考慮前邊的道路是否順利,一如我們年少純?nèi)坏男牡。?xì)想起來(lái),那些日子,應(yīng)該是一生中最值得回憶的美好時(shí)光了。
如今,年歲漸長(zhǎng),世界已越發(fā)精彩斑斕,人心也隨之浮躁起來(lái),難得有了從前的那份單純的寧?kù)o與滿足,即使躲進(jìn)小樓也不能自成一統(tǒng)了。外面的混亂與嘈雜常令我深感沮喪,深感困惑,深感迷惘,于是對(duì)李樂(lè)薇的“空中樓閣”艷羨不已。然而,于我而言,那只能是可以夢(mèng)想而不可得見(jiàn)的虛幻仙境。好在我有越來(lái)越多的書,于是鉆進(jìn)書林,去享受那種“無(wú)須掛畫,翻開(kāi)書頁(yè)就景色如畫;無(wú)須養(yǎng)鳥,翻開(kāi)書頁(yè)就鳥語(yǔ)呢喃”的絕妙意境。
書,伴我走過(guò)少年,滌盡童稚;伴我走過(guò)青春,步入成熟。書,伴我走過(guò)清貧,給我靈性;伴我走過(guò)紛繁,教我淡泊。我知道,只有書是我一生永不分離的伴侶。有了書,人生之路才會(huì)處處風(fēng)景處處春;有了書,我前去的腳步才會(huì)堅(jiān)定而從容!
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