學(xué)會(huì)承受風(fēng)雨和彩虹作文_小學(xué)生作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)承受風(fēng)雨和彩虹作文_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有人說，我們每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花�！�—題記

　　一顆沙子被海浪沖進(jìn)了珍珠貝柔軟的軀體里，從此珍珠貝忍受著巨大的痛苦。然而，珍珠貝并沒有死去，它默默承受著，用一生的時(shí)間打磨出一顆圓潤的珍珠。

　　滿天的烏云遮住太陽，太陽憋得喘不過氣來。然而，太陽并沒有放棄，它努力地承受著，竭力地去穿透烏云，終于劃出天邊那一道美麗的彩虹。

　　正是珍珠貝的承受，才有了雍容華貴的珍珠；也是因?yàn)樘�陽的承受，才書寫出彩虹的燦爛輝煌。

　　冰心說過：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

　　有一種勇氣，源于承受。

　　身為堂堂大漢使節(jié)的蘇武，被迫在北海牧羊，過著茹毛飲血的生活。然而，他承受住了，于是，他用自己的民族氣節(jié)在史冊(cè)上寫下了亮麗的一筆。

　　大漠呼呼而過的風(fēng)沙中，她—王昭君的身影顯得格外孱弱。一個(gè)深宮里的弱女子怎能經(jīng)受住這艱苦呢？然而，她承受住了，為胡漢人民的和平架起橋梁，也讓后人每每提及她，崇敬之情油然而生。

　　見義勇為、奮不顧身固然是勇敢的，然而誰能說幾十年如一日默默承受的人不是勇敢的呢？

　　有人說：經(jīng)歷風(fēng)雨，前面就是鷗翔魚集的水天一色；穿過荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。面對(duì)困境，我們默默承受。黑暗中為自己折一艘“承受”號(hào)小船，將自己擺渡到對(duì)岸。

　　然而，我們也應(yīng)該看到，不少人經(jīng)歷了困境，卻在自己功成名就之后，一失足成千古恨。

　　美國拳王泰森稱霸拳壇幾十年，伴隨著自己名譽(yù)的不斷上揚(yáng)，蜂擁而至的鮮花、掌聲、閃光燈讓泰森目不暇接。他開始變得焦躁起來，動(dòng)不動(dòng)就打人，甚至在比賽中咬下對(duì)手的耳朵，受到輿論的譴責(zé)。具有諷刺意味的是，這位拳王沒被自己的對(duì)手打倒，卻被自己的成功、榮譽(yù)擊敗了。

　　承受順境從某種程度上說比承受困境還難以做到，就像人們生來喜歡甜味，排斥苦味；就像戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人困難得多。

　　去尋覓古人的足跡吧！接受那雅風(fēng)的吹拂！范仲淹會(huì)告訴你怎樣寵辱不驚，蘇軾會(huì)告訴你也無風(fēng)雨也無晴。

　　折一艘“承受”號(hào)小船，將自己擺渡到彼岸；施一把“承受”牌化肥，讓自己的心靈戈壁開滿鮮花。

　　學(xué)會(huì)承受風(fēng)雨與彩虹，人生將是一朵常開不敗的花！

【學(xué)會(huì)承受風(fēng)雨和彩虹作文_小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

風(fēng)雨彩虹作文02-27

風(fēng)雨彩虹作文04-30

風(fēng)雨彩虹作文04-30

風(fēng)雨孕育彩虹作文05-01

風(fēng)雨后的彩虹作文05-01

風(fēng)雨之后是彩虹作文05-01

彩虹和風(fēng)雨作文04-30

學(xué)會(huì)承受作文04-30

風(fēng)雨彩虹優(yōu)秀作文02-26

風(fēng)雨彩虹初中作文05-06