老師關(guān)愛學(xué)生作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的老師關(guān)愛學(xué)生作文,歡迎大家分享。
老師關(guān)愛學(xué)生作文1
我們認(rèn)識(shí)到了在自己的成長過程中老師所扮演的角色和起到的重要作用,也體會(huì)了老師們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L每天的工作都是辛苦和繁重的,正是由于老師們的辛勤勞動(dòng),才使我們學(xué)到了更多的知識(shí),變得更加的聰明和智慧,變的更加的懂事和成熟,為此我們應(yīng)當(dāng)感激伴隨我們成長中的.關(guān)心過我們的每一位老師,學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己的老師,那么如何來對(duì)待自己的老師?
我們是一個(gè)歷史悠久的國度,是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重教,孔子被譽(yù)為萬世師表,同樣受到了古代許多封建帝王的尊重,那么到了現(xiàn)代,我們的老師每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,要去關(guān)心學(xué)生的成長,把我們的班級(jí)比做家的話,老師就是這個(gè)家的家長,要當(dāng)好這樣一個(gè)大家的家長可是不容易的,擔(dān)子重,責(zé)任大。我們自家對(duì)待自己的父母我們應(yīng)當(dāng)怎樣?(老師和我們每天在一起共同學(xué)習(xí)的過程中除了傳授知識(shí)外,還要通過自己的言傳身教幫助學(xué)生明辨是非,那么對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生就要去表揚(yáng),要讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí),同樣要向犯了錯(cuò)誤和不足的同學(xué)提出批評(píng)和改進(jìn)的意見,那么在此時(shí)我們就要學(xué)會(huì)正確的對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng),對(duì)待表揚(yáng)要作到不自滿,不驕傲,對(duì)待批評(píng)呢?受了批評(píng)要找到原因去改正,作到不氣餒、不抱怨。
第三還要體諒和寬容自己的老師。老師每天要面對(duì)許多學(xué)生工作量大,同時(shí)也會(huì)在工作中有自己的煩惱,此時(shí)對(duì)待老師的煩惱、疏忽、缺點(diǎn)又應(yīng)該怎樣做呢?
老師關(guān)愛學(xué)生作文2
等待了一個(gè)暑假,終于開學(xué)了。報(bào)到那天,我驚訝的發(fā)現(xiàn)我們班換了一位新班主任。覺得有點(diǎn)陌生感,認(rèn)為是一位嚴(yán)厲的老師。 因?yàn)槭切吕蠋煟韵虢o老師留一份美好的印象。
可是由于我的肚子實(shí)在是不爭氣,開學(xué)第一天就鬧肚子,吃了藥也不管用,只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想:“開學(xué)第一天就缺課,肯定會(huì)在老師心中留下不好的`印象的!這下可怎么辦才好呢”?我既沒有老師的電話,也沒有老師的郵箱,沒有任何聯(lián)系方式怎么向老師請(qǐng)假呀?越想心里越慌,可為了安慰自已又轉(zhuǎn)念想到:“班上這么多同學(xué),老師一定不會(huì)注意到我這個(gè)無名小卒的,就這樣在忐忑不安地過了漫長一天!
就在這時(shí),媽媽的手機(jī)提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼,心中頓時(shí)涌起一股暖流,眼睛濕潤了。原來老師給我發(fā)來一條慰問信息內(nèi)容是:王一卉家長:孩子今天生病了嗎?叫孩子多喝水,天也熱,注意多休息。(王靜老師)。
可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問候話語?墒菍(duì)于病中的我,這條短信令我渾身暖洋洋,十分感動(dòng)。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親,平易近人。老師的短信給了我力量,我不顧疼痛堅(jiān)強(qiáng)地從床上爬起來,走到書桌前自覺學(xué)習(xí),并電話詢問同學(xué)家庭作業(yè),把作業(yè)完成后,高興的入睡了。
第二天老師默寫課文后,根據(jù)成績。老師不僅表揚(yáng)我認(rèn)真學(xué)習(xí),還讓全班同學(xué)給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對(duì)這位好老師的掌聲!
老師關(guān)愛學(xué)生作文3
世界上最偉大的當(dāng)然是母愛,但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽,溫暖著我們,讓我們在知識(shí)的海洋里成長!
說起老師,一定要說說我們的.班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上,郭老師的耐心是出了名的,無論哪個(gè)同學(xué)請(qǐng)教她問題,她總會(huì)耐心地解答;生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們,哪個(gè)同學(xué)身體不舒服了,她都會(huì)仔細(xì)詢問,不停地關(guān)心著;平時(shí),她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。
記得有一次,我們在課堂上做語文作業(yè)。突然,同學(xué)萬楠“啊!”的一聲叫了起來,看她驚慌失措的樣子,大家還以為是她出了什么事了呢?郭老師也慌忙地跑了過去,萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時(shí),不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時(shí)的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來,郭老師仔細(xì)地看了張欣宇的耳朵后,馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來,但當(dāng)動(dòng)手時(shí),郭老師卻猶豫了。她說:“搞不好會(huì)弄壞耳朵的,還是去醫(yī)院吧!闭f完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。
從醫(yī)院回來后,當(dāng)我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時(shí),大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子,耐心地對(duì)我們說,哪些東西不能玩,哪些東西要特別注意等等……
我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師,也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲:“郭老師,您辛苦了,謝謝您!”
老師關(guān)愛學(xué)生作文4
天空對(duì)小鳥的關(guān)愛,讓小鳥快樂飛翔;大海對(duì)魚兒的關(guān)愛,讓魚兒自在地遨游;老師對(duì)我們的關(guān)愛,讓我們快樂成長。
每天早上,趙老師總是來得比我們還早,在教室門口等待著我們;每天放學(xué),趙老師比我們走得更晚,把我們送出校門后,還要回到教室批改作業(yè)。她是一個(gè)極富耐心的老師,我們不會(huì)做的題她會(huì)一遍遍細(xì)心講,從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
記得有一次課間,我和同學(xué)們在操場上玩,不小心摔倒了,我捂著破了皮的膝蓋,流著眼淚跑進(jìn)教室。趙老師看見了,趕緊給我搬了把椅子讓我坐下,并關(guān)心地說:“別動(dòng),老師去找藥!”趙老師趕緊翻出醫(yī)務(wù)箱,取出藥水瓶和消毒棉,小心地給我涂抹傷口,一邊輕輕地吹氣,一邊關(guān)心地問我:“還疼嗎?好點(diǎn)兒了吧?”我望著趙老師,感激地點(diǎn)頭,可趙老師還有些不放心地對(duì)我說:“以后可得小心點(diǎn)兒,別摔著了,聽話!”聽了趙老師的叮囑,我感覺傷口不再那么疼了,趙老師的`話就像春雨一樣滋潤著我幼小的心田,我頓時(shí)感覺她比我的媽媽還要親。
我長大后也想當(dāng)一名像趙老師一樣的好老師,教出好多好多學(xué)生,桃李遍天下。
老師關(guān)愛學(xué)生作文5
李老師是我們四年級(jí)的一位語文老師。
李老師扎著一個(gè)馬尾辮,長著一雙明亮的大眼睛,嘴角有一顆黑色的“美人痣”,看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗,內(nèi)心也是十分關(guān)愛我們的。
記得有一次,我在升旗儀式的時(shí)候突然肚子疼,好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動(dòng)著。我忍著痛堅(jiān)持聽著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的`不舒服,向我投來了焦慮的眼神,對(duì)我說:“你怎么啦陳思薇?有沒有什么不舒服的地方啊?要不要回教室休息一下?”我勉強(qiáng)地笑了笑,搖了搖頭,李老師還不太放心地望了望我,才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了,但我因?yàn)椴幌塍@動(dòng)同學(xué)們和老師,所以就繼續(xù)忍著痛。但是,我實(shí)在是太難受了,便喊了一聲:“李老師,我胃疼,能不能回教室休息?”李老師擔(dān)心地問:“要不要我扶著你?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師扶著我擔(dān)心極了,說:“我叫李麗媽來接你吧!蔽易叩讲賵鲞叺臅r(shí)候,差點(diǎn)暈了過去,李老師趕緊扶好我,回到了教室。
回到教室后,李老師還是不太放心,她問道:“現(xiàn)在好些了嗎?”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯:“喝點(diǎn)溫水吧!蔽覕Q開瓶蓋,喝了幾口水。李老師趕緊問道:“還疼嗎?”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣:“我去給李麗媽打個(gè)電話,讓她來接你。”
李老師真是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師!
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