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小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 1
現(xiàn)在小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的現(xiàn)象是越來(lái)越多了，我覺(jué)得現(xiàn)在小學(xué)生使用手機(jī)已經(jīng)是不可避免的事實(shí)。所以我們要討論一下：小學(xué)生上學(xué)應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)。
首先，家長(zhǎng)為小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的初衷是為了與他們隨時(shí)取得聯(lián)系，但有時(shí)候會(huì)適得其反，有些貪玩的小學(xué)生，會(huì)在放學(xué)路上玩自己手機(jī)上的游戲，或者與其他同學(xué)討論自己的`手機(jī)。這會(huì)讓一些同學(xué)忘記寫(xiě)作業(yè)，甚至無(wú)心去學(xué)習(xí)。其次，現(xiàn)在的手機(jī)，都有游戲等不利于少年的東西，這些都會(huì)浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間。
退一萬(wàn)步說(shuō)，手機(jī)的主要功能是什么？通話(huà)。但我們是小學(xué)生，每天都生活在學(xué)校里，有什么事情非跟家長(zhǎng)報(bào)告呢？這對(duì)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力很不利。再其次，萬(wàn)一手機(jī)掉了怎么辦，一部手機(jī)最起碼五六百元吧！萬(wàn)一丟了，那可是巨大的損失。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)，小學(xué)生帶手機(jī)是有百害而無(wú)一益的事情，所以我認(rèn)為，小學(xué)生不應(yīng)帶手機(jī)上學(xué)。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 2
現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，小學(xué)生們也都帶上了手機(jī)，一者是由于家長(zhǎng)們可以隨時(shí)知道孩子的安全問(wèn)題。二者是家長(zhǎng)也可以方便地去接送孩子，不用把時(shí)間都浪費(fèi)在學(xué)校大門(mén)口。也許這是媽媽們的想法，可是我并不這樣認(rèn)為，我的觀(guān)點(diǎn)是小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，主要有以下幾點(diǎn)原因。
小學(xué)生帶手機(jī)，首先是不安全，因?yàn)槲覀冃W(xué)生常常丟三落四，總是會(huì)不小心丟了手機(jī)，前段時(shí)間，我班就有一個(gè)學(xué)生把手機(jī)給丟了，害的老師找了好幾天。
其二，手機(jī)對(duì)人的身體有一定的`影響，小學(xué)生還沒(méi)有完全發(fā)育，所以把手機(jī)帶在身邊會(huì)對(duì)小學(xué)生的身體健康造成傷害。
第三，帶手機(jī)固然很方便，但這樣就讓孩子們?nèi)鄙倭俗晕遗袛嗍欠堑哪芰�，總是�?dòng)不動(dòng)就給家長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)示。
第四，我認(rèn)為帶手機(jī)還影響我們正常上課，下課了，同學(xué)們都想拿出手機(jī)來(lái)玩一玩。
第五，小學(xué)生帶手機(jī)還可以讓孩子形成一種攀比風(fēng)。
所以，我認(rèn)為小學(xué)生帶手機(jī)弊大于利。小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 3
我們是反方，（斬釘截鐵）我方堅(jiān)定地認(rèn)為小學(xué)生不該帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，有百害、無(wú)一利！眾所周知，小學(xué)生在校的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，努力吸收知識(shí)才是最主要的。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們根本用不著手機(jī)。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，小學(xué)生小學(xué)生，你們知道為什么小嗎？就是因?yàn)槲覀兡挲g小、心里還不成熟，還未完全發(fā)育，一切都在成長(zhǎng)中，把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校無(wú)疑是對(duì)我們的身體有著極大的影響！所以，我方堅(jiān)決認(rèn)為小學(xué)生帶手機(jī)來(lái)到學(xué)校是不可行的，其中的害處有許多許多：
一：手機(jī)有著巨大的`輻射，對(duì)人體危害極大！說(shuō)個(gè)例子吧。使用手機(jī)打電話(huà)時(shí)，人的眼球就相當(dāng)于一個(gè)接收天線(xiàn)，有多少就吸收多少。這樣日久天長(zhǎng)，相當(dāng)于把腦部部分給“大卸八塊”了！
二：同學(xué)之間互相攀比手機(jī)，不僅增加家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更會(huì)對(duì)我們心里造成傷害，破壞同學(xué)之間的友誼，難道這樣可行嗎？三：手機(jī)上普遍的游戲上網(wǎng)等功能會(huì)引起學(xué)生上癮，在課堂上拿出來(lái)玩會(huì)影響到旁邊的同學(xué)甚至上課的紀(jì)律。
四：即使是在學(xué)校有急事，也可以用IC卡等多種途徑與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，根本不需要用到手機(jī)。
五：用手機(jī)做作業(yè)，做數(shù)學(xué)題，不僅對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)幫助，還反而下降，兩者得不償失。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，這是我們新一代少年該有的作風(fēng)嗎？現(xiàn)如今，在上課時(shí)，老師都不可以用手機(jī)，難道我們學(xué)生就可以例外嗎？
對(duì)方辯友，你一天要與父母接觸幾次？回家與父母能相見(jiàn)，在校與老師、同學(xué)相見(jiàn)。有什么事情都可與他們直接交流，沒(méi)有必要使用手機(jī)�；丶矣薪鉀Q不一的問(wèn)題想請(qǐng)教老師，這時(shí)家里肯定有電話(huà)。
如果用手機(jī)經(jīng)常與人聊天，一起勁，就忘記了自己要做什么，該做什么，那么對(duì)我們的學(xué)習(xí)乃至今后的成就都會(huì)受到巨大的影響！
最后，我方再次強(qiáng)調(diào)一遍，小學(xué)生不該帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，不信你可以試試看，下學(xué)期你一定進(jìn)步，我們一定拭目以待！謝謝大家！
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 4
說(shuō)起小學(xué)生該不該拿手機(jī)呢？這我就話(huà)多了，最近我們班有80%的同學(xué)都拿著手機(jī)，只有20%的同學(xué)沒(méi)有拿手機(jī)（其中有我）。
這不，前幾天我也和媽媽吵著要過(guò)手機(jī)，我就說(shuō)：“媽媽我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有手機(jī)，就我沒(méi)有，我也想拿一部手機(jī)�！笨墒菋寢尯臀艺f(shuō)：“小學(xué)生拿手機(jī)沒(méi)有必要除非是特殊情況拿手機(jī)，那是因?yàn)樗麄兊陌职謰寢寭?dān)心他今天是否安全到校沒(méi)有”？所以都是人手一部手機(jī)，它起到一個(gè)通訊方便的作用，到了學(xué)校完全可以關(guān)機(jī)，也沒(méi)有什么用處，它還有輻射影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)育。家離學(xué)校近就沒(méi)有必要拿手機(jī)，用不了幾分鐘就來(lái)到了學(xué)校，但是那些離家太遠(yuǎn)的同學(xué)就必須拿手機(jī)。要運(yùn)用的不正確那可就慘啦！可是有的同學(xué)根本就不理解媽媽的意思。哦！我明白媽媽的意思，沮喪的'回屋了。
第二天，同學(xué)們都在全神貫注的聽(tīng)老師講課，忽然，聽(tīng)到——滴滴滴滴的什么聲音，寂靜的教室一下子熱鬧起來(lái)你一言我一語(yǔ)地把整個(gè)班就像砸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們都用可恨的眼神在尋找著這個(gè)可惡的聲音，把我們的思路給擾亂了，原來(lái)是游戲傳出了的聲音。這時(shí)，老師氣呼呼的走下講臺(tái)來(lái)到正在玩手機(jī)的同學(xué)跟前，站了許久，反而他一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有還在繼續(xù)，老師說(shuō)：“你在下面干什么？我剛才講什么課了”。他臉紅脖子粗的站了起來(lái)，老師正往回講臺(tái)走時(shí)又看到有的同學(xué)在看電子書(shū)，還有的同學(xué)不停的低著頭看手機(jī)顯示幾點(diǎn)鐘了該下課……老師被這些玩手機(jī)的同學(xué)氣的火冒三丈高說(shuō)：“今天上自習(xí)課吧！老師一溜煙的氣走了，”看吧！都是這些不自覺(jué)的同學(xué)拿手機(jī)上課玩耍，我們一節(jié)課白白的浪費(fèi)了！
在放學(xué)的時(shí)候，老師布置的作業(yè)我們沒(méi)有手機(jī)的同學(xué)用筆來(lái)記下每一項(xiàng)作業(yè)，而有手機(jī)的同學(xué)打開(kāi)手機(jī)照相功能，——咔嚓ok了。瞧瞧，這就是拿手機(jī)的同學(xué)！他們沒(méi)有好好利用起來(lái)反而是偷奸取巧、這些偷奸取巧的人，都是聰明反被聰明誤。
所以我覺(jué)得小學(xué)生沒(méi)有必要拿手機(jī)，如果非拿不可，那就一到學(xué)校就關(guān)機(jī)，放學(xué)之后可以開(kāi)機(jī)。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 5
昨日上午，兒子曉航竟然提出要帶手機(jī)上學(xué)。被我一口否決。曉航竟然說(shuō)：“班級(jí)里小歌同學(xué)都帶了手機(jī)�！蔽衣�(tīng)了，便不由得獅子吼：“我反正不會(huì)讓你帶手機(jī)，一直到你上大學(xué)為止。”兒子又說(shuō)：“等我上大學(xué)，能不能給我買(mǎi)一個(gè)平板手機(jī)？”等你上大學(xué)以后再說(shuō)，時(shí)間還長(zhǎng)著呢！我打斷了曉航的話(huà)。因到了該上學(xué)的時(shí)間了，兒子便收拾東西上學(xué)去了。
兒子走后，我的心情卻久久不能平靜。現(xiàn)在的小學(xué)生小學(xué)都開(kāi)始帶手機(jī)。其實(shí)家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)只是便于聯(lián)系孩子，掌握孩子放學(xué)回家的情況�？墒菍�(duì)孩子帶手機(jī)的危害卻知之甚少。
手機(jī)輻射對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利；還有長(zhǎng)期玩手機(jī)對(duì)視力也會(huì)有一定的影響；玩物喪志，玩手機(jī)會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生自制力差，如果帶手機(jī)上學(xué)，一定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。在家里，有父母管著，孩子玩手機(jī)的時(shí)間比較好控制。孩子對(duì)手機(jī)不會(huì)迷戀，頂多玩玩小游戲，在微信圈里聊聊天。
前一段，我們班級(jí)微圈，孩子們就聊的不亦樂(lè)乎。甚至到了休息時(shí)間微信圈依然熱鬧非凡。老師不得不在圈里發(fā)言：“告誡孩子們?cè)琰c(diǎn)休息，不要影響大家�！睆拇巳锉阕兊冒察o了。
可是好景不長(zhǎng)，孩子們自己又建立了微信圈，每到晚上微信的鈴聲不厭其煩的響起。鈴聲一響，兒子便無(wú)心做作業(yè)，便忍不住想看。因微信的.鈴聲干擾著曉航的學(xué)習(xí)。我不勝其煩，便退出了孩子們的微信圈，耳根子這才得到了清凈。
曉航對(duì)手機(jī)也是情有獨(dú)鐘，一看我沒(méi)注意，便拿起手機(jī)翻看。我一向并不反對(duì)孩子玩手機(jī)。剛開(kāi)始買(mǎi)了新手機(jī)，孩子接受能力快，很快就玩轉(zhuǎn)了手機(jī)。我有時(shí)還向曉航請(qǐng)教呢！可是孩子一旦玩上了癮，對(duì)學(xué)習(xí)可是會(huì)有影響。鑒于此，我現(xiàn)在一般看到曉航要回家，便把手機(jī)拿起來(lái)，以防他玩兒。
手機(jī)的威力孩子們無(wú)法抵擋，就是成年人也深受其害。我常見(jiàn)大街上，低頭族越來(lái)越多，大多是手機(jī)在握。我自己前幾天也沉迷其中不可自拔，是兒子的話(huà)驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人，我一定要改掉壞習(xí)慣，給兒子樹(shù)立好榜樣。
前幾天，我迷上了電子書(shū)，看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)上了癮。不管是白天還是夜晚，閑暇時(shí)間都是手機(jī)在握。一旦離開(kāi)手機(jī)便像丟了魂一樣。兒子很好奇便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍谑謾C(jī)上看什么啊！那么專(zhuān)注�！蔽衣�(tīng)了之后，猛然一驚，原來(lái)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，被孩子發(fā)現(xiàn)了。于是我便淡定的說(shuō)：“媽媽看電子書(shū)呢！”兒子便問(wèn)：“電子書(shū)很好看嗎？”我忙回答：“再好看的電子書(shū)，也沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)好�！蔽艺f(shuō)完之后，便立馬醒悟了。不能再沉迷下去了，該注意影響了。如果，我總是拿著手機(jī)，而卻對(duì)孩子玩手機(jī)指手畫(huà)腳，那絕對(duì)不合適，也沒(méi)有說(shuō)服力。我便下定決心，戒掉了電子書(shū)�；貧w了看紙質(zhì)書(shū)，給兒子樹(shù)立個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣。
我通過(guò)親身經(jīng)歷知道了手機(jī)吸引力有多大，它的危害就有多大。家長(zhǎng)有時(shí)還控制不住自己。何況是小學(xué)生呢？他們對(duì)新鮮事物都很好奇，喜歡探究，容易沉迷其中。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子用手機(jī)還是應(yīng)該控制一下。如若沒(méi)有必要，堅(jiān)決不讓孩子帶手機(jī)上學(xué)。孩子帶手機(jī)上學(xué)，害大于利。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 6
“你說(shuō)說(shuō)，小學(xué)生該不該有手機(jī)呢？”媽媽看了這期作文題好奇地問(wèn)我。而我呢？正在沉迷于手機(jī)游戲里，把媽媽的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)！突然，媽媽把我的手機(jī)搶走了，生氣地說(shuō)：“你快說(shuō)說(shuō)！小學(xué)生該不該有手機(jī)呢？說(shuō)得有理，手機(jī)還你！說(shuō)得我們不滿(mǎn)意，你的`手機(jī)就要跟你說(shuō)‘拜拜’了！”
我一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái)，就開(kāi)始撒嬌起來(lái)：“好媽媽?zhuān)∧愕仁昼�，我馬上給你一個(gè)答案！”媽媽同意了。媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我查了許多資料，并且綜合起來(lái)幾句話(huà)，就交差了：“媽媽?zhuān)∥艺J(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有手機(jī)！假如小學(xué)生回家晚了，就可以早一點(diǎn)兒報(bào)平安，不讓家人擔(dān)心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話(huà)叫家人來(lái)接。手機(jī)只要不在上課時(shí)候開(kāi)機(jī)、玩游戲就行�！�
媽媽生氣地問(wèn)我：“那小學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當(dāng)然是把手機(jī)游戲刪了唄！”可剛剛說(shuō)完，我就后悔了：媽媽把我的手機(jī)游戲刪了，然后就還給了我。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 7
在大多數(shù)人的眼中都覺(jué)得在校中不可以帶手機(jī)，但是有一些人覺(jué)得在校可以帶手機(jī)。
我覺(jué)得在校中可以帶手機(jī)，因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)時(shí)可以查百度，還可以查秒懂的百科，有的時(shí)候老師不知道的你查手機(jī)就可以找到了，時(shí)間還快。
如果你在教西游記時(shí)，沒(méi)有書(shū)，你就不用買(mǎi)書(shū)了，直接在手機(jī)上看就可以了，不僅不用花重金買(mǎi)書(shū)，還可減少用樹(shù)做白紙了，這也保護(hù)樹(shù)了。
手機(jī)還可以，減了學(xué)習(xí)壓力。有助于下次學(xué)習(xí)的精神，手機(jī)還可以在放學(xué)后打電話(huà)，如果家人找不到你，你還可以導(dǎo)航回家，假如你在一片沙漠上迷失方向，你還可以打開(kāi)指南針，如果你坐公交車(chē)時(shí)沒(méi)帶錢(qián)還可以?huà)咭幌麓a，如果上學(xué)遲到就可以?huà)咭幌聠诬?chē)，騎到學(xué)校，不僅方便還綠色環(huán)保。
如果明天要考試，你還可以用微信請(qǐng)教你們班學(xué)習(xí)最可以的'人，不僅不用去他家了，不僅方便，還有質(zhì)量。如果去食堂吃飯不用拿紙幣，還可以快速的付錢(qián)，真是兩全其美。
在課間時(shí)你還可以和幾個(gè)朋友玩游戲不會(huì)滿(mǎn)校跑，不會(huì)滿(mǎn)頭大汗所以感覺(jué)可以帶手機(jī)。
那你們同意嗎？
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 8
現(xiàn)在有很多學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，我認(rèn)為不應(yīng)該的手機(jī)上學(xué)，下面是我的理由。
首先帶手機(jī)上課，也許會(huì)忍不住偷偷拿出來(lái)玩一下你就會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去老師講的內(nèi)容，等考試的時(shí)候什么都不出來(lái)了。
其次手機(jī)有很大的'幅神，如果多玩的話(huà)就要戴眼鏡了。如果大家都帶手機(jī)去上學(xué)這樣，好朋友之間可能就會(huì)誰(shuí)的手機(jī)更好，到時(shí)候有人就會(huì)嫉妒，就會(huì)把你的手機(jī)偷走，這樣不但損失了幾百塊，還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾和不愉快。
第三有的時(shí)候文具都很容易丟，帶著手機(jī)上學(xué)家長(zhǎng)也就會(huì)不放心，害怕我們把手機(jī)弄丟。
第四假如考試了，帶手機(jī)的同學(xué)也許會(huì)查手機(jī)把正確的答案抄上去。我覺(jué)得考試就是之前學(xué)的內(nèi)容總顧一下，如果你上課時(shí)一直在玩手機(jī)的話(huà)當(dāng)然不會(huì)寫(xiě)。
第五上課時(shí)假如一個(gè)人打電話(huà)給你，手機(jī)就會(huì)響而擾亂課堂紀(jì)律。
所以我認(rèn)為不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 9
智能手機(jī)在我們的生活中，演繹著越來(lái)越重要的角色，成為我們生活中不可或缺的通信工具設(shè)備。那么，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們到底該不該隨身攜帶這些智能手機(jī)呢？它會(huì)給我們利大于弊？還是弊大于利？
智能手機(jī)對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的.工具，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，手機(jī)可以幫你查不會(huì)寫(xiě)的字，有助于加深印象。如果在哪兒走丟兒，回不了家，一個(gè)電話(huà)就能使你脫離危險(xiǎn)。手機(jī)還有各式各樣的休閑小游戲，你如果無(wú)聊了，就可以玩一玩，微信、QQ更能讓小學(xué)生們著迷，這就成了小學(xué)生帶手機(jī)的理由。
有利就有弊，智能手機(jī)不僅能幫小學(xué)生學(xué)習(xí)，也能親手毀滅他們。一些小學(xué)生，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致造成近視，還有更嚴(yán)重的造成他們走向犯罪的道路。還有一部分人，不懂得適當(dāng)利用時(shí)間，半夜起來(lái)玩手機(jī)，第二天，沒(méi)精神上課，使得他們成績(jī)一落千丈。連一些尖子生都可能變成不及格的壞學(xué)生，相信長(zhǎng)大后也會(huì)變得沒(méi)有前途。
手機(jī)作為一種工具，它是一種社會(huì)科技的產(chǎn)物，它本身不帶有好或壞的設(shè)計(jì)，但有可能會(huì)為我們生活帶來(lái)便捷，當(dāng)然，也會(huì)迷惑我們青少年的心智。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 10
小學(xué)生該不該帶手機(jī)呢？我認(rèn)為不應(yīng)該，這是毋庸置疑的。
雖然手機(jī)也有一些益處，但是它的弊大于利，它所帶來(lái)的負(fù)面影響是非常大的。
1、手機(jī)是有很強(qiáng)輻射的，我們還在發(fā)育階段，經(jīng)常佩戴手機(jī)對(duì)我們的成長(zhǎng)很是不利！
2、同學(xué)們有時(shí)候愛(ài)面子，愛(ài)攀比，都爭(zhēng)著買(mǎi)一些昂貴的高檔手機(jī)。又浪費(fèi)錢(qián)，又會(huì)被小偷當(dāng)成“重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象”。
3、有的同學(xué)說(shuō)買(mǎi)手機(jī)可以和同學(xué)更好的聯(lián)系，其實(shí)現(xiàn)在我們小學(xué)生有手機(jī)的只是少部分，所以短信這個(gè)功能基本上是用不到的。而說(shuō)到聯(lián)系，大家在學(xué)校晨互相可以見(jiàn)到，不需要手機(jī)聯(lián)系，而放學(xué)后回到家，每家都有電話(huà)，還可以QQ聊天呢！
這樣一來(lái)，手機(jī)剩下的功能就只有上網(wǎng)，玩游戲等弊處了。我們現(xiàn)在還小，自控能力較差，所以難免會(huì)在上課時(shí)偷偷用手機(jī)玩一玩游戲，上一下網(wǎng)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)與聽(tīng)課質(zhì)量。萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了的話(huà)……
一位記者采訪(fǎng)過(guò)一個(gè)帶手機(jī)的`小學(xué)生，問(wèn)他為什么要帶手機(jī)。經(jīng)過(guò)采訪(fǎng)后了解，小學(xué)生帶手機(jī)的理由只有一個(gè)——玩。他們班許多同學(xué)都有手機(jī)，整天沉迷在手機(jī)游戲里面，就連上課都忍不住要玩！這就是“不花錢(qián)的網(wǎng)吧”！我覺(jué)得這樣非常不好，不但會(huì)影響視力，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)直線(xiàn)下降。這不就是玩物喪志的最好例子嗎？
以上我所說(shuō)的這就是小學(xué)生帶手機(jī)所帶來(lái)的種種惡果！我們應(yīng)該等到長(zhǎng)大了才開(kāi)始用手機(jī)。帶手機(jī)的小學(xué)生們趕緊撒手，它將帶你走向人生的黑暗深淵！
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 11
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，手機(jī)已經(jīng)成為了普通的通訊工具。擁有手機(jī)也已經(jīng)不再是成人的專(zhuān)利。許多父母都已經(jīng)為自己的`孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)使用，因此家長(zhǎng)能方便自己聯(lián)絡(luò)孩子的行蹤。此外，孩子也可以在緊急時(shí)通知父母。
我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該攜帶手機(jī)上學(xué)。如果學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，會(huì)影響在課堂里教書(shū)的老師，學(xué)生也不能專(zhuān)心致志地聆聽(tīng)解釋。如果電話(huà)的鈴聲突然大作，就會(huì)使同學(xué)們的注意力分散。
假如有手機(jī)的懶惰學(xué)生在考試遇到難題時(shí)就會(huì)趁老師不注意時(shí)撥打“求救”的短訊以向朋友求取考試答案了。好玩的同學(xué)也會(huì)在上課時(shí)會(huì)發(fā)短訊或玩手機(jī)里的游戲，無(wú)心上課。久而久之，他的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)一落千丈。
如今，手機(jī)的款式五花八門(mén)而且昂貴。富有的同學(xué)會(huì)帶手機(jī)上學(xué)炫耀，同學(xué)之間就會(huì)產(chǎn)生比較。而窮苦的同學(xué)會(huì)要求父母買(mǎi)手機(jī)給他們，造成加重父母的負(fù)擔(dān)。手機(jī)不見(jiàn)。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 12
隨著科技的發(fā)展，人們使用手機(jī)的時(shí)間越來(lái)越多，有的孩子還把手機(jī)帶進(jìn)了學(xué)校。為了讓孩子們不這樣做，某學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)老師，同學(xué)和幾位家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。
老師：本來(lái)中午的樂(lè)童時(shí)間是拿給孩子們學(xué)習(xí)的，但那些帶了手機(jī)的同學(xué)就拿出手機(jī)，還把音量調(diào)到最大。還有，他們?cè)诟笨评蠋煹恼n上，還要帶著耳機(jī)聽(tīng)歌，連課也不聽(tīng)，好幾個(gè)老師都來(lái)我這里抱怨了。唉！
家長(zhǎng)1：我是不主張孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的，因?yàn)閷W(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，不是他們玩鬧的地方，帶手機(jī)的學(xué)生，干脆直接沒(méi)收算了，不僅影響學(xué)習(xí)，還影響別人上課。手機(jī)在學(xué)校里就是有百害而無(wú)一利。
家長(zhǎng)2：我們的家住得遠(yuǎn)，怕孩子等不到我們。所以給他們把手機(jī)帶著，也好有個(gè)聯(lián)系。但他們上課和樂(lè)童時(shí)間絕對(duì)沒(méi)有玩過(guò)手機(jī)。這一點(diǎn)我敢肯定。而且我給他買(mǎi)的是不能下游戲的.手機(jī)，所以不用擔(dān)心。
學(xué)生1：我們班上每天都有人帶手機(jī)到學(xué)校，一上樂(lè)童或副科就玩手機(jī)，一點(diǎn)也不遵守課堂紀(jì)律，讓老師都?xì)獾媚槹l(fā)紅，但又沒(méi)辦法收。我每天都被吵得學(xué)不好了。大家也一樣，我反對(duì)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。
學(xué)生2：帶手機(jī)是為了讓我們更好的聯(lián)系家長(zhǎng)，不是讓我們?nèi)ダ速M(fèi)時(shí)間的東西。我們班上的同學(xué)，一天就是玩手機(jī)。老師每天都板著臉走進(jìn)來(lái)，連課都懶得上了。今天不上，就跳過(guò)課文，讓我們這樣想學(xué)習(xí)的學(xué)生都被吵得心神不寧了。
校長(zhǎng)：手機(jī)不是讓我們拿來(lái)玩的物品，而是用來(lái)幫助我們通信聯(lián)系學(xué)習(xí)的工具，同學(xué)們可以把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，但必須關(guān)機(jī)。同時(shí)也不能影響學(xué)習(xí)。大家互相監(jiān)督，若誰(shuí)在學(xué)校里開(kāi)機(jī)，就讓老師把手機(jī)沒(méi)收。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，或單獨(dú)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)。不然大家學(xué)也學(xué)不好；玩也玩不好，反而還被老師和家長(zhǎng)教訓(xùn)，這樣不正就是“百害而無(wú)一利”了嗎？把好事變成了壞事。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)作文 13
“你說(shuō)說(shuō)，小學(xué)生該不該有手機(jī)呢？”媽媽好奇地問(wèn)我。而我呢？正在沉迷于手機(jī)游戲里呢！把媽媽的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)！突然，媽媽把我的.手機(jī)搶走了，生氣地說(shuō)：“你快說(shuō)說(shuō)！小學(xué)生該不該有手機(jī)呢？說(shuō)得我滿(mǎn)意，你的手機(jī)就還給你！說(shuō)得我們不滿(mǎn)意，你的手機(jī)就要跟你說(shuō)‘拜拜了’！”
我一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái)，就用乞求地目光望著媽媽?zhuān)㈤_(kāi)始撒嬌起來(lái)：“好媽媽?zhuān)∧愕仁昼姡荫R上給你一個(gè)答案！”媽媽同意了，就讓我坐在沙發(fā)上想，但她坐在我的旁邊，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)≌?qǐng)問(wèn)你能不能不要坐在我的旁邊，這樣我會(huì)十分尷尬的！你出門(mén)一會(huì)兒，到時(shí)間了，你就回來(lái)！”媽媽用疑惑地眼神打量了一下我，就出門(mén)了。
媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我早就差了許多資料，并且綜合起來(lái)幾句話(huà)，就交差了：“媽媽?zhuān)∥艺J(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有手機(jī)！假如小學(xué)生回家晚了，就可以早一點(diǎn)兒報(bào)平安，不讓家人擔(dān)心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話(huà)叫家人來(lái)接。手機(jī)只要不在上課時(shí)候開(kāi)機(jī)、玩游戲就行�！眿寢屔鷼獾貑�(wèn)我：“那小學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當(dāng)然是把手機(jī)游戲刪了唄！”可剛剛說(shuō)完，我就后悔了：媽媽把我的手機(jī)游戲刪了，然后就還給了我。
……
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