窗外即景的學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的窗外即景的學(xué)生作文，歡迎大家分享。
窗外即景的學(xué)生作文1
下課了，我們站在窗口向外望，哇，下雪啦！
天灰蒙蒙的，無(wú)數(shù)小雪花在空中漫天飛舞。它們那么輕盈，那么潔白。像鵝毛，一片一片地飛落；像柳絮，在天空間盡情地飛舞；像一朵朵潔白的小梅花，盛開(kāi)在天地之間。小雪花在天空中你追我趕，開(kāi)心地在空中玩耍。它們來(lái)自天空中遙遠(yuǎn)的云朵，它們急匆匆的，有了自己神圣的使命。它們要給大地披上潔白的盛裝。雪落在地上，地上一會(huì)兒就白了，好像披上了白色的地毯。雪落到大樹上，樹上掛滿了白雪，像開(kāi)了一大朵一大朵的白花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)�！毖┞涞轿蓓斏希蓓斏仙w上了厚厚的白棉被。
下課了，校園變成了歡騰的世界。有的'人打著小花傘，在雪中在雪中奔跑。有的同學(xué)蹲在雪地上盡情地玩耍。走過(guò)的地方雪地上呈現(xiàn)出一串兒可愛(ài)的小腳印。我想，他腳下一定伴隨著“咯吱咯吱”的聲響。那一定是冬天里最美妙的音樂(lè)啦！
第三節(jié)上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)雪越下越大，雪花更加的密集啦！它們下落地速度更快了。仿佛有人在天上大把大把的扯著棉絮向空中飄灑。啊，那漫天飛舞的，飄飄灑灑的`雪花，是我們北方冬天里最美的一道風(fēng)景。
放學(xué)啦，雪漸漸地停了。校園梧桐樹上的雪已經(jīng)化開(kāi)，梧桐樹上枯黃的未落盡的樹葉水淋淋的，粗糙的樹干也變得濕漉漉的。甬路上的雪已經(jīng)化開(kāi)，路變成了水路。汽車駛過(guò)后，濺起長(zhǎng)長(zhǎng)的水花，并伴著歡快的水聲。
我猜想：這場(chǎng)大雪，也一定是送給田野里所有農(nóng)作物最好的禮物。那些饑渴的麥苗一定在地底下在“咕咚咕咚”盡情地喝著雪水�！胞溕w三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！边@場(chǎng)大雪預(yù)兆著明年的豐收。
北方冬季的雪，下得熱烈，來(lái)得及時(shí)，它寫成了北方的風(fēng)景，預(yù)兆著明年的豐收。我愛(ài)北方的雪！
窗外即景的學(xué)生作文2
窗外陽(yáng)光溫柔地灑了一地，卻被雪白的窗簾布無(wú)情的拒絕，所以陽(yáng)光照不進(jìn)這個(gè)房間，所以這個(gè)房間里沒(méi)有陽(yáng)光，有所謂的光線，卻沒(méi)有耀眼的光亮。
如果說(shuō)，沒(méi)有陽(yáng)光的地方就是黑暗，那么這個(gè)房間就彌漫著黑暗。
黑暗融入了這個(gè)房間的空氣，令人窒息。
我想我是軟弱的，我沒(méi)有勇氣去扯下這簾子，以及承擔(dān)扯下的后果。
我叛逆的心在這黑暗里發(fā)酵，我發(fā)霉的身體渴望得到陽(yáng)光的安撫，我期盼我的心臟放在陽(yáng)光下晾開(kāi)，讓紫外線充分殺死阻止它跳動(dòng)的細(xì)菌，然后這時(shí)，凍結(jié)的血液開(kāi)始緩緩流淌，呼吸著屬于陽(yáng)光的味道。
有一天，一股恨意融入了我的血液，在體內(nèi)瘋狂地竄動(dòng)——那股強(qiáng)烈的渴望腐爛而成的刻骨的恨意。我緊緊抓住這近乎蒼白的簾子，冷冷地大笑，眼里迸射出瘋狂的`愜意……
簾子的碎片在陽(yáng)光下絕望地飛舞，剎那間，這個(gè)房間里的一切都在陽(yáng)光下熔化，蒸發(fā)。我直視太陽(yáng)，耀眼的白光可以將我的雙眼灼瞎。這時(shí)我聽(tīng)到心臟興奮的喘息，這才是生命。
我在陽(yáng)光下肆意飛翔，極度的釋放的感覺(jué)刺痛了我的淚腺，我蹲在陽(yáng)光下盡情地放肆，放肆地大哭，哭掉所有的麻木，所有的心痛，所有所有的累積在心靈上的污垢，然后接受這無(wú)味的淚水圣潔的洗禮
我斜睨那個(gè)一直把我困在黑暗的房間，窗簾依然死死地拒絕陽(yáng)光，“我”坐在地上，望著簾子，眼神呆滯，像籠罩了一層厚厚的陰影，黑色吞噬著她。嘴角卻勾勒出一抹冷冷的笑，嘲笑著眼前的黑暗。
我抬頭，眩目的光芒讓我一陣恍惚。
也罷，此刻的她已經(jīng)沒(méi)了心。
窗外即景的學(xué)生作文3
看，窗外的風(fēng)景。那是多么得美麗，一棵頑強(qiáng)的豌豆包含著艱辛，試圖能成長(zhǎng)，然而，周邊的環(huán)境還是給它造就了困難，使它結(jié)束了生命，沒(méi)有一絲的轉(zhuǎn)機(jī)。
一個(gè)明亮的早晨，我正奮筆疾書地寫作業(yè)。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我伸了個(gè)懶腰，休息片刻。抬頭望向窗外，一座座拔地而起的大廈，高低不平的房屋，潔白無(wú)凈的天空盡收眼底。視線慢慢降低，我瞟了一眼窗外有“不明物體”從樓上落下。好像是豌豆，我想。那個(gè)豌豆似乎長(zhǎng)有腳，想去哪就去哪，其實(shí)是風(fēng)大啦。哎呀，一不小心，它掉進(jìn)了一個(gè)只容得豌豆進(jìn)出的小洞中。我很好奇，常聽(tīng)老師說(shuō)掉進(jìn)磚縫中的一粒豆子，生命力十分頑強(qiáng)，能長(zhǎng)出小苗來(lái)。我可不信，于是，平時(shí)對(duì)任何新事物幾乎“五分鐘熱度”的我，這次居然破天荒，每天都定時(shí)觀察。一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，豌豆絲毫沒(méi)有生長(zhǎng)的起伏。
我頓時(shí)放棄了，垂頭喪氣地說(shuō)：“什么嘛！根本就不是真的，更本就沒(méi)長(zhǎng)嘛！”五天后，是周五，我滿頭大汗地回到家，寫起作業(yè)來(lái)，當(dāng)我正在想題目時(shí)，恍然的一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我看到了它，一個(gè)又嫩又綠的`小苗在那么細(xì)小的洞中竟“蹦”了出來(lái)。我欣喜卻又為只看到了小苗的樣子而沒(méi)看到它艱辛刻苦鉆縫的過(guò)程感到后悔。我凝視了它許久，又心想：“它能生長(zhǎng)多久呢？”從那天開(kāi)始，我又留心觀察，可小苗還是沒(méi)什么變化，我想，它不會(huì)是死了吧。又過(guò)了三天，終于有了新的變化它，終究還是死了。小苗斷了，磚縫的開(kāi)口似乎變大了一些，然而，它生長(zhǎng)的環(huán)境沒(méi)有為它而改變。窗外的風(fēng)景，是堅(jiān)強(qiáng)和可惜的。
窗外即景的學(xué)生作文4
我喜歡凝望窗外。
從窗口向外眺望，看到的是一個(gè)五彩繽紛的世界，是一個(gè)充滿友愛(ài)，充滿幻想的世界，在那個(gè)世界里，你可以看到的是一幅充滿著詩(shī)情畫意的景象。透過(guò)那方方的窗口，在不同的氣象下，你便會(huì)看到不同的景物——晴天，我早早地趴在窗臺(tái)邊上，等待日出。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)將紅光灑滿了東邊的天空，緊接著，太陽(yáng)公公便慢騰騰地爬上了天空，它的臉由大紅轉(zhuǎn)為橘黃，又慢慢轉(zhuǎn)為金黃。稍待片刻，它伸了個(gè)懶腰，蜷縮的身體變逐漸舒展，最后高高掛起，慈祥地向你微笑。
雨天，取而代之的是一幅深沉的雨景圖。雨點(diǎn)雖大，卻不密集，淡淡的雨霧，片片的綠葉，都因?yàn)橛挈c(diǎn)的洗禮而似乎深沉了許多。逐漸，雨點(diǎn)大了，密了，可我仍不舍關(guān)上窗，可雨卻越來(lái)越大。窗最終還是關(guān)上了，隔著窗戶再向外看，一切都黯然失色，全無(wú)了昔日的光彩。
雨停了，窗外陰沉沉的。噢！原來(lái)窗還未打開(kāi)。窗開(kāi)了，一陣雨后特有的清新，迎面襲來(lái)，窗外小樹上的綠葉兒在不停地往下滴著雨水，樹下不一會(huì)兒便積了一個(gè)小水潭，每滴下一滴雨水，小水潭中便會(huì)擴(kuò)散出一圈圈淡淡的`漣漪。到處都是濕漉漉的，真有點(diǎn)花重錦官城的氣派呢！對(duì)面鳥巢里的小鳥膽戰(zhàn)心驚地從窩里探出了小腦袋，大口大口地呼吸著新鮮空氣，然后唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
窗，看起來(lái)只是一個(gè)普普通通的事物，是人盡皆知的，可如果你去深入挖掘他的內(nèi)在美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)看似平常的窗也有著它自己的一份別具一格的美。也許，平淡是它的優(yōu)勢(shì)！
我喜歡凝望窗外。
但我更喜歡窗外變化莫測(cè)的景物，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗外的一切都是多么美好！
窗外即景的學(xué)生作文5
當(dāng)一個(gè)人的肉體被禁錮時(shí)，有的人能夠沖破現(xiàn)實(shí)的桎梏，而有的人卻只能憂郁地沉淪，他們的區(qū)別，只在于心靈是否被禁錮。
據(jù)說(shuō)二戰(zhàn)時(shí)期一座集中營(yíng)里，有兩位囚犯共處一間囚室，他們倆每天都輪流眺望鐵窗外的世界。一個(gè)人每次都愁眉苦臉地看著高墻和鐵絲網(wǎng)，而另一個(gè)卻喜歡看窗外的天空，看小鳥飛翔，最終前者憂郁地死在獄中，而后者卻堅(jiān)持到了最后，被救了出來(lái)。
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事，與之有異曲同工之妙。
兩個(gè)身患絕癥的人在一間病房中，一個(gè)靠著一扇窗戶，另一個(gè)則靠著門�？恐暗哪莻�(gè)總喜歡給靠門的那人講窗外的風(fēng)景，起初，靠門那人總是說(shuō)：我們都已經(jīng)時(shí)日不長(zhǎng)了，還管那些干什么。可那人卻總是興致盎然地講著。漸漸地，靠門那人也開(kāi)始對(duì)窗外的風(fēng)景感興趣，喜歡聽(tīng)他講綠草如茵、鳥語(yǔ)花香，喜歡聽(tīng)他講小孩嬉戲打鬧。直到有一天�？看澳侨似孥E般地病愈出院了，不久后靠門那人也出院了，靠門那人驚喜之余又說(shuō)道：“把我推到窗邊去，我要親眼看看窗外的世界�！笨僧�(dāng)他向窗外眺望時(shí)，他震驚了：窗外只有一堵墻，根本沒(méi)有任何草地、花園。
由此可見(jiàn)， 現(xiàn)實(shí)所處的環(huán)境并不一定能影響你，真正的決定性因素來(lái)自內(nèi)心。即使你面對(duì)著枯黃肅殺，你的心靈也可以是綠意盎然的；即使你面對(duì)著荊棘叢生，你的心靈也可以是芳草茵茵的；即使你面對(duì)著蜿蜒崎嶇，你的`心靈也可以是平坦寬闊的。
鷹有時(shí)飛得比麻雀還低，但這并不影響他的內(nèi)心是只鷹。當(dāng)面對(duì)肉體的禁錮時(shí)，我們要放飛心靈，讓心靈看看窗外的世界，讓樂(lè)觀與希望伴隨你，擺脫悲觀與絕望，才能沖破牢籠。
“境由心生”，你內(nèi)心的感受與想法會(huì)影響著你的環(huán)境，所以，讓我們都為自己的心靈開(kāi)扇窗，讓它看看窗外美好的世界吧！
窗外即景的學(xué)生作文6
打開(kāi)窗子，清新的空氣迎面撲來(lái)。我看到了一簇薰衣草，聞到了從泥土里“飄”出來(lái)的清香，聽(tīng)見(jiàn)了小區(qū)熙熙攘攘的聲音。還有風(fēng)姑娘吹過(guò)樹葉的后，留下的“沙沙”聲。
窗子前，我看到了二個(gè)小孩在玩“爸爸媽媽”的游戲。看他們笑得比花還燦爛的臉，我的興趣就來(lái)了。于是，我在窗子前對(duì)他們說(shuō)道：“喂，你們笑得比花還燦爛，是在邀請(qǐng)花兒和小草和你們一起玩嗎？”
我看到了一些老人正在下棋，有的愁眉苦臉，有的樂(lè)開(kāi)了懷，還有的屏氣凝神。我在窗子前對(duì)那個(gè)愁眉苦臉的.老爺爺說(shuō)了一句，那位愁眉苦臉的老爺爺敲了一下腦袋，頓時(shí)恍然大悟，對(duì)我說(shuō)：“謝謝了，小姑娘。你真一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人�！蔽一乩蠣敔斦f(shuō)：“不用謝。不過(guò)，老爺爺，你可千萬(wàn)別再愁眉苦臉了，你那么愁眉苦臉，是要眉毛給你下棋嗎？”他們聽(tīng)了我的話，頓時(shí)哈哈大笑了起來(lái)。
我還看到了有幾個(gè)小孩子，抱著兩只可愛(ài)的小狗。走到草叢中，讓它們賽跑。那兩只小狗好像“警犬”一樣，聽(tīng)到主人的命令，就向前跑�？墒窃趦芍恍」放艿揭话氲臅r(shí)候，跑到了馬路上。結(jié)果一輛小轎車“飛”了過(guò)來(lái)，把小狗給撞飛了。事后，有人說(shuō)：“這小狗真活該”。有人說(shuō)：“這家的小主人瘋了吧，沒(méi)事讓小狗塞什么跑啊�！边�有的說(shuō)：“這車主開(kāi)的也太快了吧，要干嘛去呢？”“我看是要去投胎的吧，哎！這么可愛(ài)的小狗，就這樣死了�！�
忽然，天空下起了雨，人們都會(huì)跑回家了，就連那只小狗的主人也跑回家了。而那只小狗卻孤零零的一個(gè)躺在那里，永遠(yuǎn)的“睡”了。
關(guān)上窗子，我不禁陷入深思。在人們生活越來(lái)越幸福的今天，能不能也給予小動(dòng)物一個(gè)幸福、快樂(lè)的家。
窗外即景的學(xué)生作文7
窗外的雨淅瀝的下著，蒼白的天空堆滿了灰色的烏云。此時(shí)，趴在座位上的我，心也那樣的灰。我無(wú)聲的啜泣著，我無(wú)言的懺悔著——我為什么回一錯(cuò)再錯(cuò)，在同一個(gè)地方跌了兩個(gè)跟頭，是我太傻了呢，不，不是，是我的心太暗了，太封閉了。如今，我們還是學(xué)生，學(xué)生的天職就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，問(wèn)心無(wú)愧，不弄虛作假。畢竟，紙是包不住火的。當(dāng)你面對(duì)和你平時(shí)成績(jī)天壤之別的時(shí)候，你的`心里痛苦嗎。
我問(wèn)我到底對(duì)得起誰(shuí)，若我抄作業(yè)，我對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，對(duì)不起父母，更對(duì)不起的是我們自己呀！我不知道，我為什么會(huì)抄，大概是虛榮心在作怪吧！想在同學(xué)面前體體面面做人，想在老師的眼里是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，卻全然不顧自己的內(nèi)心，瞞天瞞地，可怎么也瞞不過(guò)我自己呀！我真的不知道，當(dāng)自己完成那看似天衣無(wú)縫的"抄褻"計(jì)劃時(shí)，是怎么挺過(guò)了內(nèi)心的自責(zé)的。"誠(chéng)實(shí)乃是做人之本"，可我抄作業(yè)了，我連最基本的做人只道都做不到。我慚愧呀，抄作業(yè)，多么骯臟的三個(gè)字眼，多么被卑烈的手段！欺騙了老師，欺騙了家長(zhǎng)，更欺騙了自己呀！
罪惡的雙手翻開(kāi)了那本本來(lái)無(wú)辜的書，可惡的目光瞟向了別人的答案，一張干凈的試卷上滿是虛偽，隱瞞了真相，我好恨自己，我在懺悔著，我在檢討著，我內(nèi)心充滿了歉疚，或許為了考的更好，起點(diǎn)就是錯(cuò)的�？晌疫�執(zhí)迷不悟，不只悔改，一錯(cuò)在錯(cuò)，我好后悔呀，但眼淚不能說(shuō)明什么，重要的是行動(dòng)，我在內(nèi)心懺悔著，我要用我的雙手來(lái)證明——我決不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)的就讓這窗外的小雨做證吧！
窗外即景的學(xué)生作文8
一天黃昏我沒(méi)什么事可做，便到陽(yáng)臺(tái)看外面的風(fēng)景。
這時(shí)的天空是藍(lán)藍(lán)的，云像拉長(zhǎng)的棉花一樣，在空中飄過(guò)，一群鳥兒飛向遠(yuǎn)方。
在我們小區(qū)前面是另一個(gè)小區(qū)，這個(gè)小區(qū)里的房子是獨(dú)棟別墅，帶點(diǎn)西方風(fēng)格，一排排的排列著，中間有一條路把小區(qū)分成了兩塊。有些人家會(huì)在屋頂種一些植物，小區(qū)里種了竹子和一些花草，一棵棵樹點(diǎn)綴在花園別墅的`中間、四周，從陽(yáng)臺(tái)上看非常漂亮。
西邊有個(gè)公園，公園的中間有一個(gè)湖，夕陽(yáng)的余光照在湖面上，把湖照成了金黃色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起了波紋，把一片金黃弄碎了。從陽(yáng)臺(tái)上往下看，湖邊的柳樹不再高大，樹枝被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，柳條在風(fēng)中飛舞，風(fēng)把柳葉吹到地上，又卷回空中。岸上的樹木聚集成了一片樹林，從上面看是層層疊疊的一片綠。
遠(yuǎn)處，西邊的群山清晰可見(jiàn)。夕陽(yáng)西下，紅紅的太陽(yáng)染紅了周圍的云和天空，夕陽(yáng)在慢慢下沉，當(dāng)太陽(yáng)碰到山尖時(shí)，就像群山托著太陽(yáng)，山尖也被太陽(yáng)染紅了。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)便快速地落了下去。這時(shí)，云變灰了，群山也若隱若現(xiàn)，只能看到一條黑黑的輪廓和陰影。最后，群山也模糊了，可是天空還是有點(diǎn)微微的光。
這時(shí)東邊的空中已經(jīng)有了一兩顆星星，一個(gè)月牙掛在空中，高樓擋住了遠(yuǎn)處的景色，近處的景色也看不清了。這時(shí)我離開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)。
生活中到處是美，連窗外的景色也這么美。我們要善于發(fā)現(xiàn)美，找到美。
窗外即景的學(xué)生作文9
春天的日子是松弛的，下午的陽(yáng)光，澄黃一片，有窗欞漫到教室里，晶瑩的的光滑的在課桌上散落，平鋪起一種安然恬靜。，三月的風(fēng)在窗外悠閑的掠過(guò)，使那窗外的細(xì)枝輕微的顫起。
難得享受一下在學(xué)校抽出的空閑時(shí)間，和那百色的花兒一起。坐在這么一個(gè)臨窗的位置有許多的風(fēng)景是可以享受到的。比如那一樹樹的花開(kāi)。
忽然間竄出的溫暖。讓那一樹樹的小苞也忽然開(kāi)放。不只是在哪個(gè)時(shí)間開(kāi)放的`，但看見(jiàn)它們時(shí)，是在一個(gè)同樣溫暖懶散的下午。那白色的花瓣還想剛剛睡醒的嬰兒一般，迷迷糊糊的伸著懶腰。陽(yáng)光就交織著不同的絢麗色彩，追逐著他們流動(dòng)，讓那本就瑩白的花瓣變得幾乎透明。暖風(fēng)包裹著它們，輕輕地?fù)u動(dòng)。雙眼被陽(yáng)光蒙住了，蒙蒙朧似乎看到了一只雪白的手臂在揉著雙眼。
純凈，白嫩只屬于三月初的花兒，懶懶的午睡時(shí)間過(guò)去了，那花兒也終于是清醒了？花影在眼前，映著玻璃浮動(dòng)，心里便傳上了一股淡淡的清香。窗外，一樹樹花開(kāi)，白色也會(huì)這般的濃厚的鋪開(kāi)？在那纖柔的花瓣上留下了深深地一筆。花兒似乎終于找到了力量，花瓣終于舒展了，伸開(kāi)了，像天鵝優(yōu)美頸象的弧度，有力卻十分優(yōu)美的伸展開(kāi)。一片，兩片……一朵，兩朵……綴在窗外那幾支細(xì)枝上，交錯(cuò)有致的，自然而然的。片片澄黃的光暈，灑下來(lái)，給它們披上一層明亮的淺淺金沙。
你是否愿意？在午末的時(shí)候，從書中抬出頭來(lái)，趁著一點(diǎn)休息的時(shí)間，來(lái)看看那一樹樹的花開(kāi)。你又是否會(huì)留意某一扇窗？窗外有澄黃的陽(yáng)光，在這暖暖的三月中，去尋找那一樹樹花開(kāi)。
就像這樣，在校園里，在座位上，細(xì)細(xì)的看一眼那已蓬勃的春天。
窗外即景的學(xué)生作文10
靜靜地坐在窗前，望著塵封的一切，思緒便飄到了那年冬天。
有冬天的地方不一定有雪，但有雪的地方一定有歡樂(lè)。呆望著窗外的鵝毛大雪，心中的苦悶悄悄溜走了。潔白的雪花如同迷失在人間的天使漫天飛舞，也許只有此時(shí)才能在污濁的世間尋找一絲光明；塵封的小河一掃往日的不堪，變得晶瑩剔透，可誰(shuí)知白雪下的他是怎樣的；路邊的銀杏樹已光禿禿一片，但他們挺拔的身影卻仍舊在寒風(fēng)中蕭瑟──傲雪凌霜，時(shí)刻堅(jiān)守自己的崗位。美麗的景色往往是孤獨(dú)的，沒(méi)有絲毫生氣的，靜靜地沉睡著。隨著天使的到來(lái)，原本萬(wàn)籟俱寂的白色世界被一陣陣喧鬧聲打破，為城市增加一抹光彩。也許，善良的天使即使不歸天堂也要與孩子們嬉戲到冬末吧！
美好的瞬間總是短暫的，隨著時(shí)光的流逝，冬，也邁開(kāi)了腳步向另一個(gè)世界走去。天使們?cè)缫烟ど狭藲w途，慢慢融化著；河水早已干裂，露出真實(shí)的面孔，不再那么純潔；繼續(xù)守衛(wèi)我們家園的是那蒼勁挺拔的銀杏騎士，煥發(fā)出新生的光彩。而歡聲笑語(yǔ)已不復(fù)存在，留下清涼蕭索的冬風(fēng)獨(dú)自哀嘆著。
凝望著窗外的變化，心中的某個(gè)部位在抽搐著。人又何嘗不是呢？每個(gè)人都把自己最真實(shí)的一面掩藏在心中，埋藏在心底。難道只能在角落獨(dú)自承擔(dān)著一切嗎？為何不坦然面對(duì)一切，非得受到環(huán)境的限制嗎？天使只為冬天存在，河流的'清澈只為冬天而生，但又有誰(shuí)能注意到，一直與我們坦然相對(duì)的，是那些身著鎧甲的騎士們呀！
無(wú)論是天使也好，河水也罷，值得我們關(guān)注的永遠(yuǎn)是真誠(chéng)的他們。我們要打開(kāi)自己的心扉，讓別人了解自己的內(nèi)心，把自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)給大家。
窗外即景的學(xué)生作文11
我是個(gè)喜愛(ài)發(fā)呆的人，經(jīng)常是看著一樣事物就出了神，尤其是窗外，它總能為我?guī)?lái)不一樣的景致，不一樣的心境。
晚課時(shí)的窗外是富于變化和多彩的。我常選擇靠窗的位置，只因在課上四十分鐘內(nèi)可見(jiàn)許多迷人的風(fēng)景。剛上課時(shí)，天空漸暗下來(lái)，由明亮變得黯淡，取代耀眼光芒的是平行于房屋的一片霞光，它們由湛藍(lán)轉(zhuǎn)入金黃，再到夾雜著一些粉，由粉轉(zhuǎn)為紫，終于變?yōu)橹挥蟹毙屈c(diǎn)綴著的漆黑。教室里和校園中都亮起了燈，放學(xué)的學(xué)生與天空中的繁星略有相似之處，學(xué)生為學(xué)校增光添彩，繁星則點(diǎn)亮著看不見(jiàn)五指的`天空。
家中的窗外恬靜怡然。放眼望去，樓下的綠化區(qū)便收入眼底。秋天到了，花壇中嬌嫩的花朵早已悄然無(wú)聲地枯萎，只剩下光禿禿的花莖棲在壇中。倒是小草，看似比花還柔弱，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)得像戰(zhàn)士一樣，一直守候著這片養(yǎng)育它的土地，將這萌生出的綠一直綿延下去。松樹不負(fù)眾望，依舊似春夏時(shí)節(jié)的堅(jiān)挺碧綠，堅(jiān)實(shí)的針狀葉片看著使人安心，這也為接下來(lái)一望無(wú)際的白增添了濃厚的一筆重彩。
車窗外的景象則多變新奇。有的是望不到盡頭的高速公路，更多的是金色的稻田，棕黑色的土地，泛著藍(lán)的水庫(kù)，碧綠連綿的山峰。車窗外的景象也取決于車速，經(jīng)過(guò)樹林時(shí)，樹葉、樹枝和樹干連成一線，形成奇異而又讓人眼花的景象，分別的個(gè)體頓時(shí)成了整體，雖如此美麗，要欣賞這風(fēng)景也是需要膽量的，稍不注意造成的暈車也同樣令人記憶深刻。
我喜愛(ài)窗外的景物，無(wú)論是動(dòng)，是靜，總有自己的獨(dú)特之處，正因?yàn)橛羞@變化，才使這世界多姿多彩，充滿無(wú)限的趣味。
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