窗外即景的學生作文(匯編11篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的窗外即景的學生作文，希望對大家有所幫助。
窗外即景的學生作文1
我喜歡凝望窗外。
從窗口向外眺望，看到的是一個五彩繽紛的世界，是一個充滿友愛，充滿幻想的世界，在那個世界里，你可以看到的是一幅充滿著詩情畫意的景象。透過那方方的窗口，在不同的氣象下，你便會看到不同的景物——晴天，我早早地趴在窗臺邊上，等待日出。過了一會兒，太陽將紅光灑滿了東邊的天空，緊接著，太陽公公便慢騰騰地爬上了天空，它的臉由大紅轉為橘黃，又慢慢轉為金黃。稍待片刻，它伸了個懶腰，蜷縮的`身體變逐漸舒展，最后高高掛起，慈祥地向你微笑。
雨天，取而代之的是一幅深沉的雨景圖。雨點雖大，卻不密集，淡淡的雨霧，片片的綠葉，都因為雨點的洗禮而似乎深沉了許多。逐漸，雨點大了，密了，可我仍不舍關上窗，可雨卻越來越大。窗最終還是關上了，隔著窗戶再向外看，一切都黯然失色，全無了昔日的光彩。
雨停了，窗外陰沉沉的。噢！原來窗還未打開。窗開了，一陣雨后特有的清新，迎面襲來，窗外小樹上的綠葉兒在不停地往下滴著雨水，樹下不一會兒便積了一個小水潭，每滴下一滴雨水，小水潭中便會擴散出一圈圈淡淡的漣漪。到處都是濕漉漉的，真有點花重錦官城的氣派呢！對面鳥巢里的小鳥膽戰(zhàn)心驚地從窩里探出了小腦袋，大口大口地呼吸著新鮮空氣，然后唱起了悅耳動聽的歌聲。
窗，看起來只是一個普普通通的事物，是人盡皆知的，可如果你去深入挖掘他的內(nèi)在美，你會發(fā)現(xiàn)，這個看似平常的窗也有著它自己的一份別具一格的美。也許，平淡是它的優(yōu)勢！
我喜歡凝望窗外。
但我更喜歡窗外變化莫測的景物，如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，窗外的一切都是多么美好！
窗外即景的學生作文2
打開窗子，清新的空氣迎面撲來。我看到了一簇薰衣草，聞到了從泥土里“飄”出來的清香，聽見了小區(qū)熙熙攘攘的聲音。還有風姑娘吹過樹葉的后，留下的“沙沙”聲。
窗子前，我看到了二個小孩在玩“爸爸媽媽”的游戲。看他們笑得比花還燦爛的臉，我的興趣就來了。于是，我在窗子前對他們說道：“喂，你們笑得比花還燦爛，是在邀請花兒和小草和你們一起玩嗎？”
我看到了一些老人正在下棋，有的愁眉苦臉，有的樂開了懷，還有的屏氣凝神。我在窗子前對那個愁眉苦臉的老爺爺說了一句，那位愁眉苦臉的老爺爺敲了一下腦袋，頓時恍然大悟，對我說：“謝謝了，小姑娘。你真一語驚醒夢中人�！蔽一乩蠣敔斦f：“不用謝。不過，老爺爺，你可千萬別再愁眉苦臉了，你那么愁眉苦臉，是要眉毛給你下棋嗎？”他們聽了我的`話，頓時哈哈大笑了起來。
我還看到了有幾個小孩子，抱著兩只可愛的小狗。走到草叢中，讓它們賽跑。那兩只小狗好像“警犬”一樣，聽到主人的命令，就向前跑�？墒窃趦芍恍」放艿揭话氲臅r候，跑到了馬路上。結果一輛小轎車“飛”了過來，把小狗給撞飛了。事后，有人說：“這小狗真活該”。有人說：“這家的小主人瘋了吧，沒事讓小狗塞什么跑啊。”還有的說：“這車主開的也太快了吧，要干嘛去呢？”“我看是要去投胎的吧，哎！這么可愛的小狗，就這樣死了�！�
忽然，天空下起了雨，人們都會跑回家了，就連那只小狗的主人也跑回家了。而那只小狗卻孤零零的一個躺在那里，永遠的“睡”了。
關上窗子，我不禁陷入深思。在人們生活越來越幸福的今天，能不能也給予小動物一個幸福、快樂的家。
窗外即景的學生作文3
一天黃昏我沒什么事可做，便到陽臺看外面的風景。
這時的天空是藍藍的，云像拉長的棉花一樣，在空中飄過，一群鳥兒飛向遠方。
在我們小區(qū)前面是另一個小區(qū)，這個小區(qū)里的房子是獨棟別墅，帶點西方風格，一排排的排列著，中間有一條路把小區(qū)分成了兩塊。有些人家會在屋頂種一些植物，小區(qū)里種了竹子和一些花草，一棵棵樹點綴在花園別墅的中間、四周，從陽臺上看非常漂亮。
西邊有個公園，公園的中間有一個湖，夕陽的余光照在湖面上，把湖照成了金黃色。一陣微風吹過，湖面上泛起了波紋，把一片金黃弄碎了。從陽臺上往下看，湖邊的.柳樹不再高大，樹枝被風吹動時，柳條在風中飛舞，風把柳葉吹到地上，又卷回空中。岸上的樹木聚集成了一片樹林，從上面看是層層疊疊的一片綠。
遠處，西邊的群山清晰可見。夕陽西下，紅紅的太陽染紅了周圍的云和天空，夕陽在慢慢下沉，當太陽碰到山尖時，就像群山托著太陽，山尖也被太陽染紅了。過了一會兒，太陽便快速地落了下去。這時，云變灰了，群山也若隱若現(xiàn)，只能看到一條黑黑的輪廓和陰影。最后，群山也模糊了，可是天空還是有點微微的光。
這時東邊的空中已經(jīng)有了一兩顆星星，一個月牙掛在空中，高樓擋住了遠處的景色，近處的景色也看不清了。這時我離開了陽臺。
生活中到處是美，連窗外的景色也這么美。我們要善于發(fā)現(xiàn)美，找到美。
窗外即景的學生作文4
窗外陽光溫柔地灑了一地，卻被雪白的窗簾布無情的拒絕，所以陽光照不進這個房間，所以這個房間里沒有陽光，有所謂的光線，卻沒有耀眼的光亮。
如果說，沒有陽光的地方就是黑暗，那么這個房間就彌漫著黑暗。
黑暗融入了這個房間的空氣，令人窒息。
我想我是軟弱的，我沒有勇氣去扯下這簾子，以及承擔扯下的后果。
我叛逆的心在這黑暗里發(fā)酵，我發(fā)霉的身體渴望得到陽光的安撫，我期盼我的心臟放在陽光下晾開，讓紫外線充分殺死阻止它跳動的細菌，然后這時，凍結的血液開始緩緩流淌，呼吸著屬于陽光的味道。
有一天，一股恨意融入了我的血液，在體內(nèi)瘋狂地竄動——那股強烈的渴望腐爛而成的刻骨的恨意。我緊緊抓住這近乎蒼白的簾子，冷冷地大笑，眼里迸射出瘋狂的愜意……
簾子的`碎片在陽光下絕望地飛舞，剎那間，這個房間里的一切都在陽光下熔化，蒸發(fā)。我直視太陽，耀眼的白光可以將我的雙眼灼瞎。這時我聽到心臟興奮的喘息，這才是生命。
我在陽光下肆意飛翔，極度的釋放的感覺刺痛了我的淚腺，我蹲在陽光下盡情地放肆，放肆地大哭，哭掉所有的麻木，所有的心痛，所有所有的累積在心靈上的污垢，然后接受這無味的淚水圣潔的洗禮
我斜睨那個一直把我困在黑暗的房間，窗簾依然死死地拒絕陽光，“我”坐在地上，望著簾子，眼神呆滯，像籠罩了一層厚厚的陰影，黑色吞噬著她。嘴角卻勾勒出一抹冷冷的笑，嘲笑著眼前的黑暗。
我抬頭，眩目的光芒讓我一陣恍惚。
也罷，此刻的她已經(jīng)沒了心。
窗外即景的學生作文5
靜靜地坐在窗前，望著塵封的一切，思緒便飄到了那年冬天。
有冬天的地方不一定有雪，但有雪的地方一定有歡樂。呆望著窗外的鵝毛大雪，心中的苦悶悄悄溜走了。潔白的雪花如同迷失在人間的天使漫天飛舞，也許只有此時才能在污濁的世間尋找一絲光明；塵封的小河一掃往日的不堪，變得晶瑩剔透，可誰知白雪下的他是怎樣的；路邊的銀杏樹已光禿禿一片，但他們挺拔的身影卻仍舊在寒風中蕭瑟──傲雪凌霜，時刻堅守自己的崗位。美麗的景色往往是孤獨的，沒有絲毫生氣的，靜靜地沉睡著。隨著天使的到來，原本萬籟俱寂的白色世界被一陣陣喧鬧聲打破，為城市增加一抹光彩。也許，善良的天使即使不歸天堂也要與孩子們嬉戲到冬末吧！
美好的瞬間總是短暫的，隨著時光的流逝，冬，也邁開了腳步向另一個世界走去。天使們早已踏上了歸途，慢慢融化著；河水早已干裂，露出真實的面孔，不再那么純潔；繼續(xù)守衛(wèi)我們家園的是那蒼勁挺拔的銀杏騎士，煥發(fā)出新生的光彩。而歡聲笑語已不復存在，留下清涼蕭索的冬風獨自哀嘆著。
凝望著窗外的變化，心中的某個部位在抽搐著。人又何嘗不是呢？每個人都把自己最真實的.一面掩藏在心中，埋藏在心底。難道只能在角落獨自承擔著一切嗎？為何不坦然面對一切，非得受到環(huán)境的限制嗎？天使只為冬天存在，河流的清澈只為冬天而生，但又有誰能注意到，一直與我們坦然相對的，是那些身著鎧甲的騎士們呀！
無論是天使也好，河水也罷，值得我們關注的永遠是真誠的他們。我們要打開自己的心扉，讓別人了解自己的內(nèi)心，把自己最真實的一面展現(xiàn)給大家。
窗外即景的學生作文6
看，窗外的風景。那是多么得美麗，一棵頑強的豌豆包含著艱辛，試圖能成長，然而，周邊的環(huán)境還是給它造就了困難，使它結束了生命，沒有一絲的轉機。
一個明亮的早晨，我正奮筆疾書地寫作業(yè)。不知不覺，兩個小時過去了，我伸了個懶腰，休息片刻。抬頭望向窗外，一座座拔地而起的大廈，高低不平的房屋，潔白無凈的'天空盡收眼底。視線慢慢降低，我瞟了一眼窗外有“不明物體”從樓上落下。好像是豌豆，我想。那個豌豆似乎長有腳，想去哪就去哪，其實是風大啦。哎呀，一不小心，它掉進了一個只容得豌豆進出的小洞中。我很好奇，常聽老師說掉進磚縫中的一粒豆子，生命力十分頑強，能長出小苗來。我可不信，于是，平時對任何新事物幾乎“五分鐘熱度”的我，這次居然破天荒，每天都定時觀察。一個星期過去了，兩個星期過去了，豌豆絲毫沒有生長的起伏。
我頓時放棄了，垂頭喪氣地說：“什么嘛！根本就不是真的，更本就沒長嘛！”五天后，是周五，我滿頭大汗地回到家，寫起作業(yè)來，當我正在想題目時，恍然的一個不經(jīng)意的瞬間，我看到了它，一個又嫩又綠的小苗在那么細小的洞中竟“蹦”了出來。我欣喜卻又為只看到了小苗的樣子而沒看到它艱辛刻苦鉆縫的過程感到后悔。我凝視了它許久，又心想：“它能生長多久呢？”從那天開始，我又留心觀察，可小苗還是沒什么變化，我想，它不會是死了吧。又過了三天，終于有了新的變化它，終究還是死了。小苗斷了，磚縫的開口似乎變大了一些，然而，它生長的環(huán)境沒有為它而改變。窗外的風景，是堅強和可惜的。
窗外即景的學生作文7
下課了，我們站在窗口向外望，哇，下雪啦！
天灰蒙蒙的，無數(shù)小雪花在空中漫天飛舞。它們那么輕盈，那么潔白。像鵝毛，一片一片地飛落；像柳絮，在天空間盡情地飛舞；像一朵朵潔白的小梅花，盛開在天地之間。小雪花在天空中你追我趕，開心地在空中玩耍。它們來自天空中遙遠的云朵，它們急匆匆的，有了自己神圣的使命。它們要給大地披上潔白的盛裝。雪落在地上，地上一會兒就白了，好像披上了白色的地毯。雪落到大樹上，樹上掛滿了白雪，像開了一大朵一大朵的白花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪落到屋頂上，屋頂上蓋上了厚厚的.白棉被。
下課了，校園變成了歡騰的世界。有的人打著小花傘，在雪中在雪中奔跑。有的同學蹲在雪地上盡情地玩耍。走過的地方雪地上呈現(xiàn)出一串兒可愛的小腳印。我想，他腳下一定伴隨著“咯吱咯吱”的聲響。那一定是冬天里最美妙的音樂啦！
第三節(jié)上課的時候，我們發(fā)現(xiàn)雪越下越大，雪花更加的密集啦！它們下落地速度更快了。仿佛有人在天上大把大把的扯著棉絮向空中飄灑。啊，那漫天飛舞的，飄飄灑灑的`雪花，是我們北方冬天里最美的一道風景。
放學啦，雪漸漸地停了。校園梧桐樹上的雪已經(jīng)化開，梧桐樹上枯黃的未落盡的樹葉水淋淋的，粗糙的樹干也變得濕漉漉的。甬路上的雪已經(jīng)化開，路變成了水路。汽車駛過后，濺起長長的水花，并伴著歡快的水聲。
我猜想：這場大雪，也一定是送給田野里所有農(nóng)作物最好的禮物。那些饑渴的麥苗一定在地底下在“咕咚咕咚”盡情地喝著雪水。“麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！边@場大雪預兆著明年的豐收。
北方冬季的雪，下得熱烈，來得及時，它寫成了北方的風景，預兆著明年的豐收。我愛北方的雪！
窗外即景的學生作文8
春天的日子是松弛的，下午的陽光，澄黃一片，有窗欞漫到教室里，晶瑩的的光滑的在課桌上散落，平鋪起一種安然恬靜。，三月的風在窗外悠閑的掠過，使那窗外的細枝輕微的顫起。
難得享受一下在學校抽出的空閑時間，和那百色的花兒一起。坐在這么一個臨窗的位置有許多的風景是可以享受到的。比如那一樹樹的花開。
忽然間竄出的溫暖。讓那一樹樹的小苞也忽然開放。不只是在哪個時間開放的，但看見它們時，是在一個同樣溫暖懶散的下午。那白色的花瓣還想剛剛睡醒的嬰兒一般，迷迷糊糊的伸著懶腰。陽光就交織著不同的絢麗色彩，追逐著他們流動，讓那本就瑩白的花瓣變得幾乎透明。暖風包裹著它們，輕輕地搖動。雙眼被陽光蒙住了，蒙蒙朧似乎看到了一只雪白的手臂在揉著雙眼。
純凈，白嫩只屬于三月初的花兒，懶懶的午睡時間過去了，那花兒也終于是清醒了？花影在眼前，映著玻璃浮動，心里便傳上了一股淡淡的`清香。窗外，一樹樹花開，白色也會這般的濃厚的鋪開？在那纖柔的花瓣上留下了深深地一筆�；▋核坪踅K于找到了力量，花瓣終于舒展了，伸開了，像天鵝優(yōu)美頸象的弧度，有力卻十分優(yōu)美的伸展開。一片，兩片……一朵，兩朵……綴在窗外那幾支細枝上，交錯有致的，自然而然的。片片澄黃的光暈，灑下來，給它們披上一層明亮的淺淺金沙。
你是否愿意？在午末的時候，從書中抬出頭來，趁著一點休息的時間，來看看那一樹樹的花開。你又是否會留意某一扇窗？窗外有澄黃的陽光，在這暖暖的三月中，去尋找那一樹樹花開。
就像這樣，在校園里，在座位上，細細的看一眼那已蓬勃的春天。
窗外即景的學生作文9
當一個人的肉體被禁錮時，有的人能夠沖破現(xiàn)實的桎梏，而有的人卻只能憂郁地沉淪，他們的區(qū)別，只在于心靈是否被禁錮。
據(jù)說二戰(zhàn)時期一座集中營里，有兩位囚犯共處一間囚室，他們倆每天都輪流眺望鐵窗外的`世界。一個人每次都愁眉苦臉地看著高墻和鐵絲網(wǎng)，而另一個卻喜歡看窗外的天空，看小鳥飛翔，最終前者憂郁地死在獄中，而后者卻堅持到了最后，被救了出來。
我還聽說過一個小故事，與之有異曲同工之妙。
兩個身患絕癥的人在一間病房中，一個靠著一扇窗戶，另一個則靠著門�？恐暗哪莻�總喜歡給靠門的那人講窗外的風景，起初，靠門那人總是說：我們都已經(jīng)時日不長了，還管那些干什么。可那人卻總是興致盎然地講著。漸漸地，靠門那人也開始對窗外的風景感興趣，喜歡聽他講綠草如茵、鳥語花香，喜歡聽他講小孩嬉戲打鬧。直到有一天。靠窗那人奇跡般地病愈出院了，不久后靠門那人也出院了，靠門那人驚喜之余又說道：“把我推到窗邊去，我要親眼看看窗外的世界�！笨僧斔虼巴馓魍麜r，他震驚了：窗外只有一堵墻，根本沒有任何草地、花園。
由此可見， 現(xiàn)實所處的環(huán)境并不一定能影響你，真正的決定性因素來自內(nèi)心。即使你面對著枯黃肅殺，你的心靈也可以是綠意盎然的；即使你面對著荊棘叢生，你的心靈也可以是芳草茵茵的；即使你面對著蜿蜒崎嶇，你的心靈也可以是平坦寬闊的。
鷹有時飛得比麻雀還低，但這并不影響他的內(nèi)心是只鷹。當面對肉體的禁錮時，我們要放飛心靈，讓心靈看看窗外的世界，讓樂觀與希望伴隨你，擺脫悲觀與絕望，才能沖破牢籠。
“境由心生”，你內(nèi)心的感受與想法會影響著你的環(huán)境，所以，讓我們都為自己的心靈開扇窗，讓它看看窗外美好的世界吧！
窗外即景的學生作文10
我是個喜愛發(fā)呆的人，經(jīng)常是看著一樣事物就出了神，尤其是窗外，它總能為我?guī)聿灰粯拥木爸�，不一樣的心境�?/p>
晚課時的窗外是富于變化和多彩的。我常選擇靠窗的位置，只因在課上四十分鐘內(nèi)可見許多迷人的風景。剛上課時，天空漸暗下來，由明亮變得黯淡，取代耀眼光芒的是平行于房屋的一片霞光，它們由湛藍轉入金黃，再到夾雜著一些粉，由粉轉為紫，終于變?yōu)橹挥蟹毙屈c綴著的漆黑。教室里和校園中都亮起了燈，放學的學生與天空中的繁星略有相似之處，學生為學校增光添彩，繁星則點亮著看不見五指的天空。
家中的窗外恬靜怡然。放眼望去，樓下的綠化區(qū)便收入眼底。秋天到了，花壇中嬌嫩的花朵早已悄然無聲地枯萎，只剩下光禿禿的花莖棲在壇中。倒是小草，看似比花還柔弱，實則堅強得像戰(zhàn)士一樣，一直守候著這片養(yǎng)育它的土地，將這萌生出的綠一直綿延下去。松樹不負眾望，依舊似春夏時節(jié)的堅挺碧綠，堅實的針狀葉片看著使人安心，這也為接下來一望無際的白增添了濃厚的一筆重彩。
車窗外的景象則多變新奇。有的.是望不到盡頭的高速公路，更多的是金色的稻田，棕黑色的土地，泛著藍的水庫，碧綠連綿的山峰。車窗外的景象也取決于車速，經(jīng)過樹林時，樹葉、樹枝和樹干連成一線，形成奇異而又讓人眼花的景象，分別的個體頓時成了整體，雖如此美麗，要欣賞這風景也是需要膽量的，稍不注意造成的暈車也同樣令人記憶深刻。
我喜愛窗外的景物，無論是動，是靜，總有自己的獨特之處，正因為有這變化，才使這世界多姿多彩，充滿無限的趣味。
窗外即景的學生作文11
窗外的雨淅瀝的下著，蒼白的天空堆滿了灰色的烏云。此時，趴在座位上的我，心也那樣的灰。我無聲的啜泣著，我無言的懺悔著——我為什么回一錯再錯，在同一個地方跌了兩個跟頭，是我太傻了呢，不，不是，是我的心太暗了，太封閉了。如今，我們還是學生，學生的天職就是認真學習，問心無愧，不弄虛作假。畢竟，紙是包不住火的。當你面對和你平時成績天壤之別的時候，你的心里痛苦嗎。
我問我到底對得起誰，若我抄作業(yè)，我對不起老師，對不起同學，對不起父母，更對不起的是我們自己呀！我不知道，我為什么會抄，大概是虛榮心在作怪吧！想在同學面前體體面面做人，想在老師的眼里是個優(yōu)秀的學生，卻全然不顧自己的內(nèi)心，瞞天瞞地，可怎么也瞞不過我自己呀！我真的不知道，當自己完成那看似天衣無縫的"抄褻"計劃時，是怎么挺過了內(nèi)心的自責的。"誠實乃是做人之本"，可我抄作業(yè)了，我連最基本的做人只道都做不到。我慚愧呀，抄作業(yè)，多么骯臟的三個字眼，多么被卑烈的手段！欺騙了老師，欺騙了家長，更欺騙了自己呀！
罪惡的雙手翻開了那本本來無辜的書，可惡的.目光瞟向了別人的答案，一張干凈的試卷上滿是虛偽，隱瞞了真相，我好恨自己，我在懺悔著，我在檢討著，我內(nèi)心充滿了歉疚，或許為了考的更好，起點就是錯的�？晌疫�執(zhí)迷不悟，不只悔改，一錯在錯，我好后悔呀，但眼淚不能說明什么，重要的是行動，我在內(nèi)心懺悔著，我要用我的雙手來證明——我決不會一錯再錯的就讓這窗外的小雨做證吧！
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