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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-10 07:02:54 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生作文經(jīng)典(3篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小學(xué)生作文經(jīng)典(3篇)

小學(xué)生作文 篇1

  一年一度的圣誕節(jié)又到了,火紅的圣誕紅也處處開(kāi)放,巨大的圣誕樹(shù)頂天立地的矗立在禮物的周遭,歡喜的心境油然而生。

  每年到了圣誕節(jié),就會(huì)有許許多多的卡片“跑”到我的面前,里邊的一字一句代表著許許多多的祝愿,也會(huì)有堆積如山的禮物,叫我高興不已!

  圣誕節(jié)時(shí),圣誕老公公會(huì)帶著大包小包的禮物來(lái)送給咱們,圣誕老公公會(huì)趁咱們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),悄悄的'把大大小小的禮物塞進(jìn)床頭邊的圣誕襪里,讓咱們一早起床就發(fā)現(xiàn)大大的驚喜。

  每年我都有收到一個(gè)豐富的禮物,像是充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)本、五彩繽紛的衣服、五花八門(mén)的文具……等。街頭巷尾的櫥窗現(xiàn)已開(kāi)端擺著琳瑯滿(mǎn)目的禮物,同學(xué)也開(kāi)端評(píng)論圣誕節(jié)想收到的禮物。而我呢?我也開(kāi)端左思右想,很仔細(xì)的想著,但是,我如同不缺什么東西,我究竟想要什么呢?假如真的要的話(huà),我想要一個(gè)眉目如畫(huà)的洋娃娃。它可不是一般一般的洋娃娃,它是會(huì)跟我心靈交流的洋娃娃;它會(huì)分管我的傷心和煩惱,也會(huì)共享我的喜樂(lè)和美好;我會(huì)說(shuō)出我的喜怒哀樂(lè),它也會(huì)說(shuō)出它每天的心境;它會(huì)陪我讀書(shū),也會(huì)陪我尋覓甜美的美夢(mèng)。我會(huì)把我悉數(shù)的隱秘如數(shù)家珍都通知它,它會(huì)三緘其口幫我保密,不會(huì)通知任何人,它是我最好最好的朋友,陪我度過(guò)高興的每一天。

  再過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了,我好等待喔!也好期望我的希望能實(shí)現(xiàn)。我能有一個(gè)心愛(ài)的好朋友——洋娃娃,朝朝暮暮陪著我生長(zhǎng),一起尋求高興、美好的日子,這但是最美好的禮物啊!

小學(xué)生作文 篇2

  我的名字叫王惠舒,說(shuō)白了就是新世紀(jì)被大人看好的職業(yè),學(xué)生,苦不堪言,作業(yè)天天堆積成山,但忙中有樂(lè),今天我就抽出一小部分的時(shí)間為自己來(lái)畫(huà)一張自畫(huà)像。

  我有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色頭發(fā),在毛茸茸的睫毛下,長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛。個(gè)子不算高,也不算矮,對(duì),這就是我一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩子。我是一個(gè)雙向性格的孩子,文靜的時(shí)候,我會(huì)找一個(gè)沒(méi)人的地方安靜的看書(shū),可是我活潑起來(lái)時(shí)卻動(dòng)個(gè)不停,每當(dāng)下課的時(shí)候我會(huì)找同學(xué)玩兒去溜達(dá),每當(dāng)周末的時(shí)候我都會(huì)找朋友在外面玩大半天不回家。我感覺(jué)有時(shí)我是一個(gè)內(nèi)向的孩子。有時(shí)也是一個(gè)外向的。女孩兒。我要有實(shí)戰(zhàn),在全世界人面前。也不會(huì)害怕,有時(shí)卻怕一只小小的甲蟲(chóng),有一次我與同學(xué)們拔草。卻不料拔出一只甲蟲(chóng)來(lái),我連忙跳起來(lái),怕他會(huì)吃了我。

  雖然我非常貪玩,但我自認(rèn)為自己的成績(jī)不錯(cuò),我非常愛(ài)讀書(shū),像童年、紅樓夢(mèng)、湯姆索亞歷險(xiǎn)記等這些書(shū)。還有一些兒童故事之類(lèi)的書(shū),雖然我愛(ài)看書(shū),但我愛(ài)看一些有趣的書(shū),不愛(ài)看那些枯燥無(wú)味的.書(shū),那些有趣的書(shū),不僅豐富了我的生活,還開(kāi)闊我的眼界,也學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識(shí),雖然我愛(ài)看書(shū),但我保準(zhǔn)不是一個(gè)書(shū)呆子,除了這個(gè)愛(ài)好,我還喜歡上網(wǎng)聽(tīng)歌,跳繩。我的鼻子也是很靈的人,他們都說(shuō)我鼻子是狗鼻子。

  有一次,我和同學(xué)們?cè)谕饷嫱,看了一下手表,看到正是下午飯的時(shí)候了,我連忙跑回家,再還有幾十步之遙的時(shí)候我就聞到了,媽媽正在做我最喜歡吃的紅燒肉,我又加快了速度,跑回家跟媽媽說(shuō),我在外面就聞到了,她做紅燒肉了。我有一個(gè)缺點(diǎn),丟三落四,經(jīng)常自己放的東西,自己卻找不到在哪。我還有一個(gè)缺點(diǎn),就是粗心大意,有一次英語(yǔ)測(cè)試,我自認(rèn)為我可以考100分,但是因?yàn)榘淹瑢W(xué)看成了教室,把你好寫(xiě)成了水滴。白白的丟了兩分,考了98分兒,自此之后,我下決心改掉這些壞毛病。

  可能是我經(jīng)常和大人們?cè)谝黄。我做事的風(fēng)格像一些小大人兒,上學(xué),同學(xué)們卻以我為中心。我未免有些驕傲自大了些,不把別人看在眼里,認(rèn)為別人比我差,還喜歡揭別人短。因此,同學(xué)們對(duì)我漸行漸遠(yuǎn),我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)后,我要改變,讓同學(xué)們重新回到我的身邊。

  在媽媽眼里我是一個(gè)特別粘人的乖乖女,在爸爸眼里我是一個(gè)嬌嬌女,她總說(shuō)我太嬌氣了,在這個(gè)大家庭中我與媽媽最貼心,我自認(rèn)為我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。也已經(jīng)有了一些自己的想法。

小學(xué)生作文 篇3

  課堂,對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)熟悉的名詞。而對(duì)于每個(gè)人生來(lái)說(shuō)則是旅途中的伙伴。因?yàn)檎n堂猶如調(diào)色板中充滿(mǎn)五顏六色的。而我卻認(rèn)為生活中的課堂更奇妙。

  俗語(yǔ)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路!边@告訴我們?cè)谏钪羞@個(gè)課堂更令我們學(xué)到很多很多,例如:牛頓在生活的大課堂中,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律。牛頓之所以能發(fā)現(xiàn)這個(gè)定律,就是因?yàn)樗谏钪械恼n堂在于自我的好問(wèn)。所以萬(wàn)有定律就“出世”了,還有齊白石,他之所以能畫(huà)出那幅被后人稱(chēng)贊視之的為掌上明珠栩栩如生的蝦的這幅畫(huà)。這都是由于他在生活中的大課堂的仔細(xì)觀(guān)察才畫(huà)出這栩栩如生的畫(huà)……這都說(shuō)明生活中的課堂更奇妙,因?yàn)樯钫n堂使人有創(chuàng)新精神。

  在現(xiàn)實(shí)生活中的大課堂更是五彩繽紛。因?yàn)樵谏钪懈惺艿降囊磺幸苍S在書(shū)本中是沒(méi)有的。例如:當(dāng)一個(gè)人面臨著困難的折磨時(shí),她是如何度過(guò),親友離她而去、置之不理還是對(duì)她無(wú)微不至呢?要是朋友在她困難時(shí)幫忙她陪伴她,她必須會(huì)深切感受到友誼的偉大的`力量,她才會(huì)感受到書(shū)中講的“人的力量在友誼,鳥(niǎo)的力量在翅膀!币约啊坝颜x能使快樂(lè)倍增,友誼能使痛苦倍感!钡娜松嬷B。因此生活中的課堂能使人發(fā)現(xiàn)人間的真善美以及感悟人生的真諦從而認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。因此,生活中的課堂更美妙。

  不僅僅如此,生活中的課堂也使每個(gè)人都能以犯罪事例的人為鑒,以后有所作為貢獻(xiàn)的人為榜樣,也作為自我的目標(biāo)。從而使人生更充滿(mǎn)好處。因?yàn)樽晕矣胸?fù)著對(duì)自我人生負(fù)責(zé)的職責(zé)。你看到辛苦勞動(dòng)的父母的背影、兢兢業(yè)業(yè)的老師、周?chē)P(guān)心自我的朋友,自我也充滿(mǎn)了生存的動(dòng)力,有著一種要為“別人幸!倍顬槟繕(biāo)的動(dòng)力。所以,這對(duì)自我的人生是充滿(mǎn)用心性,奮發(fā)性的,可見(jiàn),生活中的課堂更奇妙。

  生活中的課堂更奇妙是在實(shí)際課堂的進(jìn)一步深化,在掌握課本知識(shí)中,才能深切感悟生活課堂的活力。

  要想自我人生富有好處,伸開(kāi)你雙手擁抱大自然,踏開(kāi)你雙腳走進(jìn)大自然,當(dāng)你收攏時(shí),你將發(fā)現(xiàn)生活中的課堂無(wú)限的奇妙、無(wú)限的快樂(lè)。

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