實(shí)用的小學(xué)生作文經(jīng)典（3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
一年一度的圣誕節(jié)又到了，火紅的圣誕紅也處處開(kāi)放，巨大的圣誕樹(shù)頂天立地的矗立在禮物的周遭，歡喜的心境油然而生。
每年到了圣誕節(jié)，就會(huì)有許許多多的卡片“跑”到我的面前，里邊的一字一句代表著許許多多的祝愿，也會(huì)有堆積如山的禮物，叫我高興不已！
圣誕節(jié)時(shí)，圣誕老公公會(huì)帶著大包小包的禮物來(lái)送給咱們，圣誕老公公會(huì)趁咱們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，悄悄的'把大大小小的禮物塞進(jìn)床頭邊的圣誕襪里，讓咱們一早起床就發(fā)現(xiàn)大大的驚喜。
每年我都有收到一個(gè)豐富的禮物，像是充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)本、五彩繽紛的衣服、五花八門(mén)的文具……等。街頭巷尾的櫥窗現(xiàn)已開(kāi)端擺著琳瑯滿(mǎn)目的禮物，同學(xué)也開(kāi)端評(píng)論圣誕節(jié)想收到的禮物。而我呢？我也開(kāi)端左思右想，很仔細(xì)的想著，但是，我如同不缺什么東西，我究竟想要什么呢？假如真的要的話(huà)，我想要一個(gè)眉目如畫(huà)的洋娃娃。它可不是一般一般的洋娃娃，它是會(huì)跟我心靈交流的洋娃娃；它會(huì)分管我的傷心和煩惱，也會(huì)共享我的喜樂(lè)和美好；我會(huì)說(shuō)出我的喜怒哀樂(lè)，它也會(huì)說(shuō)出它每天的心境；它會(huì)陪我讀書(shū)，也會(huì)陪我尋覓甜美的美夢(mèng)。我會(huì)把我悉數(shù)的隱秘如數(shù)家珍都通知它，它會(huì)三緘其口幫我保密，不會(huì)通知任何人，它是我最好最好的朋友，陪我度過(guò)高興的每一天。
再過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了，我好等待喔！也好期望我的希望能實(shí)現(xiàn)。我能有一個(gè)心愛(ài)的好朋友——洋娃娃，朝朝暮暮陪著我生長(zhǎng)，一起尋求高興、美好的日子，這但是最美好的禮物啊！
小學(xué)生作文 篇2
我的名字叫王惠舒，說(shuō)白了就是新世紀(jì)被大人看好的職業(yè)，學(xué)生，苦不堪言，作業(yè)天天堆積成山，但忙中有樂(lè)，今天我就抽出一小部分的時(shí)間為自己來(lái)畫(huà)一張自畫(huà)像。
我有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色頭發(fā)，在毛茸茸的睫毛下，長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛。個(gè)子不算高，也不算矮，對(duì)，這就是我一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩子。我是一個(gè)雙向性格的孩子，文靜的時(shí)候，我會(huì)找一個(gè)沒(méi)人的地方安靜的看書(shū)，可是我活潑起來(lái)時(shí)卻動(dòng)個(gè)不停，每當(dāng)下課的時(shí)候我會(huì)找同學(xué)玩兒去溜達(dá)，每當(dāng)周末的時(shí)候我都會(huì)找朋友在外面玩大半天不回家。我感覺(jué)有時(shí)我是一個(gè)內(nèi)向的孩子。有時(shí)也是一個(gè)外向的。女孩兒。我要有實(shí)戰(zhàn)，在全世界人面前。也不會(huì)害怕，有時(shí)卻怕一只小小的甲蟲(chóng)，有一次我與同學(xué)們拔草。卻不料拔出一只甲蟲(chóng)來(lái)，我連忙跳起來(lái)，怕他會(huì)吃了我。
雖然我非常貪玩，但我自認(rèn)為自己的成績(jī)不錯(cuò)，我非常愛(ài)讀書(shū)，像童年、紅樓夢(mèng)、湯姆索亞歷險(xiǎn)記等這些書(shū)。還有一些兒童故事之類(lèi)的書(shū)，雖然我愛(ài)看書(shū)，但我愛(ài)看一些有趣的書(shū)，不愛(ài)看那些枯燥無(wú)味的.書(shū)，那些有趣的書(shū)，不僅豐富了我的生活，還開(kāi)闊我的眼界，也學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，雖然我愛(ài)看書(shū)，但我保準(zhǔn)不是一個(gè)書(shū)呆子，除了這個(gè)愛(ài)好，我還喜歡上網(wǎng)聽(tīng)歌，跳繩。我的鼻子也是很靈的人，他們都說(shuō)我鼻子是狗鼻子。
有一次，我和同學(xué)們?cè)谕饷嫱�，看了一下手表，看到正是下午飯的時(shí)候了，我連忙跑回家，再還有幾十步之遙的時(shí)候我就聞到了，媽媽正在做我最喜歡吃的紅燒肉，我又加快了速度，跑回家跟媽媽說(shuō)，我在外面就聞到了，她做紅燒肉了。我有一個(gè)缺點(diǎn)，丟三落四，經(jīng)常自己放的東西，自己卻找不到在哪。我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是粗心大意，有一次英語(yǔ)測(cè)試，我自認(rèn)為我可以考100分，但是因?yàn)榘淹瑢W(xué)看成了教室，把你好寫(xiě)成了水滴。白白的丟了兩分，考了98分兒，自此之后，我下決心改掉這些壞毛病。
可能是我經(jīng)常和大人們?cè)谝黄�。我做事的風(fēng)格像一些小大人兒，上學(xué)，同學(xué)們卻以我為中心。我未免有些驕傲自大了些，不把別人看在眼里，認(rèn)為別人比我差，還喜歡揭別人短。因此，同學(xué)們對(duì)我漸行漸遠(yuǎn)，我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)后，我要改變，讓同學(xué)們重新回到我的身邊。
在媽媽眼里我是一個(gè)特別粘人的乖乖女，在爸爸眼里我是一個(gè)嬌嬌女，她總說(shuō)我太嬌氣了，在這個(gè)大家庭中我與媽媽最貼心，我自認(rèn)為我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。也已經(jīng)有了一些自己的想法。
小學(xué)生作文 篇3
課堂，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)熟悉的名詞。而對(duì)于每個(gè)人生來(lái)說(shuō)則是旅途中的伙伴。因?yàn)檎n堂猶如調(diào)色板中充滿(mǎn)五顏六色的。而我卻認(rèn)為生活中的課堂更奇妙。
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！边@告訴我們?cè)谏钪羞@個(gè)課堂更令我們學(xué)到很多很多，例如：牛頓在生活的大課堂中，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律。牛頓之所以能發(fā)現(xiàn)這個(gè)定律，就是因?yàn)樗谏钪械恼n堂在于自我的好問(wèn)。所以萬(wàn)有定律就“出世”了，還有齊白石，他之所以能畫(huà)出那幅被后人稱(chēng)贊視之的為掌上明珠栩栩如生的蝦的這幅畫(huà)。這都是由于他在生活中的大課堂的仔細(xì)觀(guān)察才畫(huà)出這栩栩如生的畫(huà)……這都說(shuō)明生活中的課堂更奇妙，因?yàn)樯钫n堂使人有創(chuàng)新精神。
在現(xiàn)實(shí)生活中的大課堂更是五彩繽紛。因?yàn)樵谏钪懈惺艿降囊磺幸苍S在書(shū)本中是沒(méi)有的。例如：當(dāng)一個(gè)人面臨著困難的折磨時(shí)，她是如何度過(guò)，親友離她而去、置之不理還是對(duì)她無(wú)微不至呢？要是朋友在她困難時(shí)幫忙她陪伴她，她必須會(huì)深切感受到友誼的偉大的`力量，她才會(huì)感受到書(shū)中講的“人的力量在友誼，鳥(niǎo)的力量在翅膀�！币约啊坝颜x能使快樂(lè)倍增，友誼能使痛苦倍感�！钡娜松嬷B。因此生活中的課堂能使人發(fā)現(xiàn)人間的真善美以及感悟人生的真諦從而認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。因此，生活中的課堂更美妙。
不僅僅如此，生活中的課堂也使每個(gè)人都能以犯罪事例的人為鑒，以后有所作為貢獻(xiàn)的人為榜樣，也作為自我的目標(biāo)。從而使人生更充滿(mǎn)好處。因?yàn)樽晕矣胸?fù)著對(duì)自我人生負(fù)責(zé)的職責(zé)。你看到辛苦勞動(dòng)的父母的背影、兢兢業(yè)業(yè)的老師、周?chē)P(guān)心自我的朋友，自我也充滿(mǎn)了生存的動(dòng)力，有著一種要為“別人幸�！倍顬槟繕�(biāo)的動(dòng)力。所以，這對(duì)自我的人生是充滿(mǎn)用心性，奮發(fā)性的，可見(jiàn)，生活中的課堂更奇妙。
生活中的課堂更奇妙是在實(shí)際課堂的進(jìn)一步深化，在掌握課本知識(shí)中，才能深切感悟生活課堂的活力。
要想自我人生富有好處，伸開(kāi)你雙手擁抱大自然，踏開(kāi)你雙腳走進(jìn)大自然，當(dāng)你收攏時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)生活中的課堂無(wú)限的奇妙、無(wú)限的快樂(lè)。
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