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小學(xué)生的生活作文(共3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的生活作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的生活作文 篇1
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼之間,那幸福而又快樂(lè)的小學(xué)生活就即將離我們遠(yuǎn)去。熟悉而又難忘的小學(xué)生活已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了。陌生而又神秘的初中生活就即將到來(lái)。
仔細(xì)回想一下我們那快樂(lè)而又幸福的小學(xué)生活,六年的'時(shí)光看起來(lái)非常非常地漫長(zhǎng),可屈指一算仿佛昨天剛剛上學(xué),今天就要畢業(yè)了。我多么希望這只是一場(chǎng)小學(xué)入學(xué)前一天晚上做的夢(mèng)啊,可這是不可能的了。
回想一下這六年幸福的小學(xué)生活,我交了許許多多的知心朋友,認(rèn)識(shí)了許多令人尊敬的老師。有難忘富有幽默感的李老師,有難忘總是給我們帶來(lái)快樂(lè)感的邵老師,有難忘盡職盡責(zé)的孫老師,……他們?yōu)槿藥煴恚滤囯p馨。
從上一年級(jí)到現(xiàn)在,我上課的時(shí)候,回答問(wèn)題不是很積極,生怕答錯(cuò)了,讓同學(xué)們笑話,很沒(méi)面子。即將畢業(yè)了,我要把最好的一面留給老師,留給同學(xué)們,上課認(rèn)真聽講,積極回答問(wèn)題,為自己的小學(xué)生涯交上一份圓滿的答卷。
小學(xué)生的生活作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)啦,要說(shuō)離開,我還真舍不得。
我的小學(xué)生活,那可真是豐富多彩,我們?cè)趯W(xué)校里舉行過(guò)餃子節(jié),面具節(jié)……我最懷念的是范老師開展的:包水餃。
當(dāng)時(shí)范老師在課上給我們帶了餃子,因?yàn)槟硞(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)不會(huì)包餃子,范老師靈機(jī)一動(dòng)想到了隔幾周去一個(gè)同學(xué)家包水餃,在一個(gè)小區(qū)的同學(xué)都來(lái)這個(gè)同學(xué)家中。
那天我們?nèi)チ藯疃辜,我們幾個(gè)小孩兒和家長(zhǎng)到齊后就開始包水餃啦,我們幾個(gè)同學(xué)也沒(méi)幫上忙,只是讓大人,在那包,我們自己偷樂(lè)去啦,我們先是玩兒了磁鐵的珠珠,但是聽了音樂(lè),等到大人包完水餃我們就開始享受美食,這一切都是那么美好。
我們?cè)诎嗉?jí)里有一些能讓學(xué)習(xí)變快樂(lè)的活動(dòng),這些活動(dòng)的“創(chuàng)始人”是范老師,有一些活動(dòng)還讓我時(shí)時(shí)縈繞于心,比如“爭(zhēng)星”。
所謂的`“爭(zhēng)星”,就是一周內(nèi)得到的星數(shù)進(jìn)行總評(píng),如果你達(dá)到了范老師的要求就可以免除一個(gè)周末作業(yè)。這個(gè)活動(dòng)讓我們?nèi)嘣黾恿嘶盍Γ覀兤疵騼?yōu)秀邁進(jìn),每個(gè)同學(xué)幾乎都在努力,怎樣才能得星呢?比如每天的背誦,背過(guò)一篇的一顆星。練字紙A++一顆星……
有幾次,只要你達(dá)到目標(biāo)就可以全免作業(yè),全班同學(xué)激動(dòng)得擺出了剪刀手,一直在激動(dòng)得上下跳,嘴里一直發(fā)出“耶”的呼喊聲。
回想起這些美好的活動(dòng),和老師同學(xué),我就更舍不得分開我的母校。
小學(xué)生的生活作文 篇3
眼看就要畢業(yè)了,大家也要分開了,最后一次的期末考試氣氛顯得有些凝重。大家都知道分開以后在一起的幾率十分渺小。
還是那個(gè)悶熱的教室,雖然風(fēng)扇轉(zhuǎn)得飛快,卻還是擋不住滾滾襲來(lái)的熱浪。我邁著沉重的步子走進(jìn)教室,剛坐到位子上,同桌就拋來(lái)了那個(gè)問(wèn)了無(wú)數(shù)遍的問(wèn)題:“你初中去哪兒?”我還是那個(gè)循環(huán)了無(wú)數(shù)遍的答案:“不知道!
同桌的問(wèn)題也將我引入一個(gè)新的思緒。我初中去哪?自從上次考試的失敗將我拉回冰冷的現(xiàn)實(shí)中后,我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)時(shí)的殘酷性和努力的重要性。
但“以后去哪?”這個(gè)問(wèn)題我還從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
“哎,還是先不想了!”傷痛了腦筋的'我索性丟下了這個(gè)問(wèn)題。
我的眼光又回到了教室,老師還沒(méi)來(lái),班里正處于自由狀態(tài)。幾個(gè)男同學(xué)坐在課桌上,聊著“時(shí)尚”的話題,還有的吐槽著老班昨晚布置的作業(yè),后黑板上,畢業(yè)倒計(jì)時(shí)的天數(shù)一天天減少。這些都是我小學(xué)生涯中最亮麗的回憶。
星期三早讀是我檢查衛(wèi)生的時(shí)間,每次我都會(huì)提前十分鐘來(lái)到中樓,五分鐘歇一歇眼,五分鐘看一看操場(chǎng)。
由于我在衛(wèi)生部六部,除了檢查衛(wèi)生區(qū)的,其余全是五年級(jí)。但我的幽默反而取得了他們的好感,這也是一個(gè)美好的回憶。
同學(xué)和好友,我都很舍不得他們,我希望把握住和他們?cè)谝黄鸬拿恳淮鐣r(shí)光,這才是對(duì)他們最真誠(chéng)的留戀。
再見了,我的小學(xué)生活!
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