[精選]小學(xué)生的作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　童年的生活多姿多彩，兒時(shí)的趣事也數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，把這些快樂(lè)又充滿童趣的回憶拿起來(lái)“曬曬”，依舊讓我樂(lè)得前仰后合，笑得合不攏嘴。

　　清晨，我打了個(gè)哈欠翻身起床，突然發(fā)現(xiàn)床單上莫名其妙的多了四個(gè)黑色的漂亮的梅花印。我急忙尋找“犯人”，結(jié)果看見(jiàn)爸爸買回的`小貓正安安心心的盤成一團(tuán)在我的床上呼呼大睡。我又好氣又好笑，剛想把小貓捉下床，又想到姐姐的美術(shù)作業(yè)正好是畫梅花，這小貓的腳印正好是梅花狀，我可以幫姐姐的忙呀！

　　我輕輕抱起小貓，放到客廳沙發(fā)上，又從書房找來(lái)了顏料，突發(fā)奇想地在小貓的小腳上涂上了藍(lán)色顏料。也許是被我的舉動(dòng)驚醒了，看到我把它的腳涂成了藍(lán)色，它慌亂的亂動(dòng)，想要逃離。我按住它，可它拼命亂蹬小腳，使得我的衣服、手、臉都布滿了貓腳印。

　　我撫摸著它，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“小貓乖，我只是想要幫姐姐，你快停下吧！”小貓果真安靜不動(dòng)了，正當(dāng)我松懈下來(lái)時(shí)，小貓卻突然掙扎起來(lái)，終于逃出了我的掌控。我見(jiàn)軟的也不行，也生氣了，發(fā)誓一定要捉住這只可惡的小貓。“你這個(gè)小東西，我一定要抓住你！”我快速朝小貓撲去，可小貓只以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳就躲開(kāi)了我的攻擊，我不甘心地又朝小貓撲去，和小貓展開(kāi)了激烈的追逐。

　　也許是聲響太大了，吵醒了正在睡覺(jué)的姐姐，她雙手揉著眼睛，推開(kāi)了房門，就見(jiàn)到了這樣的情景：沙發(fā)上布滿了“藍(lán)色梅花印“，桌子翻在了地上，而滿身滿臉都是腳印的我，正使勁按住那拼命撲騰四腳的小貓�！肮�哈哈，你們展開(kāi)了‘世界大戰(zhàn)’嗎？哈哈哈……”我和小貓氣不打一處來(lái)，一起怒瞪著那個(gè)正抱著肚子還不停大笑的人，我們一起撲向了她。只聽(tīng)“��！”一聲，姐姐變成了花貓臉，我指著她也大笑起來(lái)。隨即，房間傳來(lái)了陣陣嬉鬧聲與歡笑聲，久久不散。

小學(xué)生的作文 篇2

　　他常常歪著腦袋，咧著嘴巴，一張一合地翕動(dòng)著，仿佛在說(shuō)什么，卻聽(tīng)不見(jiàn)他在說(shuō)什么。眼睛暗淡無(wú)光，皮膚也毫無(wú)光澤。

　　他膽小，每當(dāng)老師叫他回答問(wèn)題，他總是猶猶豫豫地站起來(lái)把頭歪向一邊，不敢正面看著老師，好不容易等他開(kāi)口了，可是聲音小的連他自己也聽(tīng)不見(jiàn)，老師鼓勵(lì)他再說(shuō)一遍，可是他卻“撲通”一聲坐下來(lái)，連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有了。

　　他懦弱，一次，阮泉雄揪著他的衣襟往樓梯下脫，他情緒低落，歪著腦袋，咧著嘴，一副可憐兮兮的摸樣，似乎要哭了，卻不敢哭，我想：我作為一個(gè)班長(zhǎng)，應(yīng)該挺身而出。我大吼一聲：“阮泉雄放手”。誰(shuí)知，我沒(méi)嚇著阮泉雄卻嚇著了他，他三步并作兩步飛也似的奔上了樓。

　　這個(gè)男孩就是膽小的'施金冰。

小學(xué)生的作文 篇3

　　飽死了，索性不吃飯了。我心里想著。無(wú)奈地從操場(chǎng)跑回教室。剛剛走到班級(jí)門前，哦!有雞腿什么，有雞腿吃我從窗戶里探出頭來(lái)。看了看講臺(tái)上那一堆美味的雞腿，忽然我改變了想法。想；少吃一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。王昊泱，幫我乘一碗飯懶惰的我懶得去乘飯。

　　不會(huì)把！乘了那么多，要我命啊我小聲嘀咕著。但是又能怎么辦呢。只好吃了，狼狽的我慢慢的吃著。我一直用雞腿來(lái)過(guò)飯，根本就沒(méi)管菜盒。吃不下，實(shí)在是吃不下了呀！想了想；要不我把飯倒進(jìn)菜盒里，反正就一次，就這樣把。

　　我拿起菜盒，剛想打開(kāi)，可是菜盒很油，怎么也打不開(kāi)。用力，用力，可怎么也打不開(kāi)。陸語(yǔ)，要不你幫我打開(kāi)一下。好嗎？怎么那么油啊，打不開(kāi)。切，讓女生打開(kāi)菜盒，真沒(méi)用。耗子[外號(hào)]說(shuō)。我不服氣，拿起菜盒，在試了一次，不行。我靈機(jī)一動(dòng)，要不，你來(lái)幫我打開(kāi)一下。耗子拿了起來(lái)，使勁試了一下，說(shuō)不干了，太油了，大概你這個(gè)菜盒是用油來(lái)洗的呢他開(kāi)玩笑地回答。我來(lái)試一下，張之遠(yuǎn)拿起了飯盒。他還說(shuō)從小到現(xiàn)在沒(méi)有他打開(kāi)不了的.菜盒呢，可是他也沒(méi)有成功。他前后左右的同學(xué)都來(lái)湊熱鬧，也幫著一起打開(kāi)，他們還想出來(lái)用勺子來(lái)撬�？墒沁�是不成功，理由還是一樣的。對(duì)了，讓周濤來(lái)試一下把！他長(zhǎng)的最肥，力氣肯定大。耗子提議。后來(lái)周濤和鮑軼群雖然把出來(lái)了不少，可是依然沒(méi)有打開(kāi)。最后我使出所有的力氣終于打開(kāi)了那個(gè)菜盒。

　　這天雖然很普通，可是在我認(rèn)為這天卻意義非凡，因?yàn)檫@天讓我深刻的感受到人多力量大的真正含義，讓我刻骨銘心。

小學(xué)生的作文 篇4

　　早晨，我走出單元門，看見(jiàn)外面紛紛飄落的雪花，像給大地披上了一件厚厚的地毯。我家院中一棵老樹的枝上有許多的雪。這是20xx年11月10日，這天晚上天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：雪會(huì)從小雪轉(zhuǎn)為暴雪，可能會(huì)造成氣象危害。我的心情是一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)，因?yàn)椴畔铝诵⊙�樹枝就架滿了雪，何況是暴雪呢！

　　第二天，寒風(fēng)刺骨，雪已經(jīng)下了一寸厚了，學(xué)校通知臨時(shí)放假，這可樂(lè)壞我了，趕緊叫小伙伴一起來(lái)玩。我便敲響了石欣雨家的門，叫她到樓下我家院里玩。

　　看著老樹的樹枝上銀白的雪條閃著道道白光，街上院里變成一個(gè)銀妝素裹的世界，我倆高興得一起圍著老樹直轉(zhuǎn)。最后她提議在樹下堆雪人，我們便深一腳淺一腳地踩著雪，從馬路兩邊已經(jīng)堆好的雪中取雪，滾成一個(gè)說(shuō)圓但也不太圓大雪球，又拿起別人丟棄的塑料袋去雪多的地方抬雪，做成雪人的身體。我用手一把把地推馬路旁邊的雪，石欣雨忙著倒塑料袋的`雪。就這樣一次次地推呀倒呀，到中午時(shí)才把雪人的身子雪堆好。雖然寒風(fēng)刺骨，可我們兩個(gè)卻滿頭大汗。拍實(shí)雪堆身子后，我們便把大圓球放上去，她去找 “鼻子”和“眼晴”，我去找雪人的兩只“手”。因?yàn)椤笆帧碧�不好找了，我就做了一件小小的壞事——把樓道中的兩把共公用掃雪的笤帚拿去�?dāng)雪人的“手”了，真不好意思。石欣雨找來(lái)一根胡蘿卜做雪人的“鼻子”，兩個(gè)涂黑的紙團(tuán)做雪人的“眼晴”，哈哈，還挺像一個(gè)娃娃的！我們開(kāi)心得跳了起來(lái)！

　　雪災(zāi)也隨之而來(lái)，首先是交通，你看一輛輛車臥在雪堆里動(dòng)也不能動(dòng)，被雪埋得像一輛輛白色的玩具車，公交車慢得像蝸牛。我媽媽下班都不能騎車了，只能步行回家。人們連過(guò)馬路也是難上加難。菜價(jià)也不斷上漲，我家豐盛的晚餐也變成了白菜聚會(huì)——炒白菜、白菜湯、白菜丸子、白菜面條，我都快變成白菜人了！

　　雪后我們一起抗雪災(zāi)，老爺爺老奶奶們也在街上掃著雪。學(xué)校發(fā)動(dòng)大家到馬路上掃雪，我們拿著工具上街去鏟雪，老師還讓我們一起去推車，把陷在雪中的車幫忙推出來(lái)，大家都說(shuō)我們是好少年！

　　這是一場(chǎng)54年才遇的一場(chǎng)暴雪，既好玩又壯觀！

小學(xué)生的作文 篇5

　　家里裱了三張孩子的畫作，親戚朋友來(lái)了，說(shuō)：“畫得真好”“這張熒火蟲畫，遠(yuǎn)看就像買的一樣”“這個(gè)小鳥也畫得非常好”“看到這張有宗翰的簽名才知道是人家畫的”。

　　家里人不住點(diǎn)頭“是呀”“這都是選的拿手的”“有老師教呢”“每周畫半天出一張畫�！�

　　孩子不知道從哪里躥到我身邊，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得我很有繪畫天賦，我要一直學(xué)畫畫，你以后還給框起來(lái)掛墻上。”

　　現(xiàn)在聽(tīng)到人夸孩子某些優(yōu)點(diǎn)，我可不會(huì)像兩年前一樣傻缺：“好啥？恨人的時(shí)候你們是沒(méi)看到”“調(diào)皮搗蛋少不了他”“畫畫得好？哪有，亂畫一氣”……雖然偶爾也會(huì)覺(jué)得孩子某些方面還是不錯(cuò)的，但當(dāng)著眾人的面還是極盡“謙虛”之能事，誓將打擊孩子進(jìn)行到底。

　　孩子總是翻白眼“原來(lái)你是這么看我的呀”“我這么不好嗎”……面對(duì)插諢打科的孩子，我還覺(jué)得孩子亂接話。

　　面對(duì)親友對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，家長(zhǎng)不“謙虛”，效果真不賴。

　　妹妹也是如此。

　　以前飯桌上閑聊天，一提起孩子，妹妹就感覺(jué)麻繩提豆腐，根本提不起來(lái)，“罵”不絕口，說(shuō)得孩子們一文不鳴。結(jié)果孩子們要么不好意思地跑開(kāi)，要么頭越來(lái)越低。

　　今年一夸孩子，妹妹順桿子就接上話 “是啊，小的很勤快，多少次我下班回來(lái)，他都做好了稀飯”“你們說(shuō)的'對(duì)，大的就是越來(lái)越有自信了，你們不知道，字還寫得工整了”……孩子們不逆，反而順當(dāng)聽(tīng)話多了。

　　“謙虛”的家長(zhǎng)也有不少啊。

　　這天家里來(lái)了一個(gè)兩歲多點(diǎn)的小女孩兒，小姑娘乖巧懂事，人見(jiàn)人愛(ài)，在家長(zhǎng)的示意下，能把自己弄臟的地方收拾干凈，吃飯老老實(shí)實(shí)，一上午就聽(tīng)見(jiàn)她“咯咯”的歡笑。

　　不時(shí)有人夸她，但家長(zhǎng)聽(tīng)了卻說(shuō)：“一點(diǎn)不聽(tīng)話”“只說(shuō)的好，不吃不吃了，一會(huì)兒就又吃了”……小女孩兒聽(tīng)著聽(tīng)著，望向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)還在說(shuō)，孩子一頭扎在懷里撒嬌，家長(zhǎng)笑說(shuō)：“不喜歡聽(tīng)這些話了�！�

　　“多贊美，多說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的，她確實(shí)乖巧啊。”

　　“再夸，她都不知道自己是誰(shuí)了�！奔议L(zhǎng)說(shuō)。

　　有多少孩子“毀”在家長(zhǎng)的“謙虛”上了，總是當(dāng)著孩子的面把孩子的糗事“老底兒”抖出來(lái)，以此來(lái)證明自己的孩子有“多不好”。

　　聽(tīng)到親友對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)就“收著”，“背著”孩子談?wù)撓潞⒆拥暮靡参磭L不可。

小學(xué)生的作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在馬劍鎮(zhèn)，位于諸暨的最西端，距市區(qū)32公里，與富陽(yáng)、桐廬、浦江三縣市相交，屬丘陵山區(qū)。每年農(nóng)歷九月份以后一些山里農(nóng)婦就會(huì)利用農(nóng)閑時(shí)間自己做一些手工面，用來(lái)招待親朋好友，久而久之，山里手工面的名氣越來(lái)越大，但沒(méi)有成為商品，為此“山里農(nóng)家”手工面應(yīng)運(yùn)而生。

　　只要你一到馬劍鎮(zhèn)栗金村，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)家家戶戶院門口，都搭著木頭架子，每根架子上都掛著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，農(nóng)婦們手拿兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，不停地在拉面。

　　這種手工面又名叫“長(zhǎng)壽面”，距今已有600余年歷史。清代乾隆年間，馬劍鎮(zhèn)馬劍村戴殿泗在金殿傳臚，有一次，他將此面帶入宮中，受到宮內(nèi)贊譽(yù)。并被乾隆皇帝封為“長(zhǎng)壽面”。

　　此面采用小麥粉、鹽、純凈水、植物油等為原料，需要經(jīng)過(guò)和面、揉條、上廚發(fā)酵、拉面、曬干等10多道工序，純手工制作而成。燒出來(lái)的'面條不會(huì)糊，口感柔軟滑潤(rùn)、嚼不沾齒，當(dāng)?shù)卮迕窠?jīng)常用來(lái)招待客人。

　　每到過(guò)年，馬劍許多人家都會(huì)做上幾十斤“長(zhǎng)壽面”，送親友、待客人，現(xiàn)在不少城里人還專門開(kāi)著小車到馬劍買“長(zhǎng)壽面”吃。

小學(xué)生的作文 篇7

　　在動(dòng)物幼兒園的墻角，放著一堆垃圾，許多蟲子在上面爬來(lái)爬去，也引來(lái)蒼蠅亂飛，發(fā)出一陣陣惡臭，令人看著就惡心。

　　一只小貓慢慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，站在那里，朝著垃圾瞧了一瞧，頭也不回地走了，一邊走還一邊說(shuō)：“喵，這垃圾可真臭!”他好像連看也沒(méi)看到。

　　一只小青蛙蹦著跳著過(guò)來(lái)了，它朝著垃圾笑了笑：“呱呱，這是哪個(gè)懶家伙，把垃圾掃到這呀？呱——”它說(shuō)完也像沒(méi)事人一樣，跳了一下沒(méi)影了……

　　又有一只小老鼠跑過(guò)來(lái)，因?yàn)榕艿锰�快，它一頭跳進(jìn)垃圾堆：“吱吱，這么多的好東西呀!”于是，它東找找西找找，鉆來(lái)鉆去，弄得渾身骯臟，最后終于找到了一片散發(fā)著臭味兒的貝殼，就像撿到了一個(gè)大便宜一樣，樂(lè)呵呵地一溜煙地鉆回了自己的家……

　　這時(shí)，一只小河馬走了過(guò)來(lái)，它看到這么一堆垃圾，皺了皺眉頭，趕回到家里拿來(lái)掃帚和畚箕，“呼呼”三下兩下就把垃圾收進(jìn)畚箕，把它倒掉了。

　　更多的小動(dòng)物們來(lái)了：“教室門外的.墻角干干凈凈，真好!”

小學(xué)生的作文 篇8

　　一轉(zhuǎn)眼又到了夏季，成百上千的知了蛻變后在樹上不分晝夜的鳴叫，行為非常古怪。好像在抱怨什么，應(yīng)該是在說(shuō)這世界為什么那么不公平，為什么其命運(yùn)為人類所主宰？他們彼此用自己獨(dú)特的語(yǔ)言交流著，呻吟愈來(lái)愈響——無(wú)盡的申冤。但他們的氣勢(shì)并不比人類弱。

　　小狗應(yīng)該是人類最忠實(shí)的朋友，可人類是怎樣待他的？把他們當(dāng)作看門的工具，當(dāng)作閑時(shí)用來(lái)嬉戲的東西，還不停的折磨他們，喂他們的食物比豬還要低下。這也難怪狗兒會(huì)咬人了，因?yàn)樗麄儜嵖�，為什么自己的人生要定格在討厭的人類世界。那些狗�?chǎng)的老板更是令人咬牙切齒，竟把他們當(dāng)作賺錢的籌碼，當(dāng)作交易品推來(lái)搡去，還有的把他們五馬分尸，后賣到各地。這就是我們對(duì)最忠實(shí)的朋友所做的一切。嗨，改天殺的人吶。他們也有顆炙熱的'心，他們的感知能力并不比你們差啊。

　　在草原上自由奔騰的馬兒呢？人們用那無(wú)情的馬鞍將他套住，剝奪了他的自由，從此開(kāi)始了無(wú)盡的勞役生活。還有那肥壯的牛羊，連他們?nèi)祟愐膊环胚^(guò)，他們殘忍地在那些無(wú)辜生命上烙下印記，在牛的鼻孔中套上鐵環(huán)，割掉羊角來(lái)賣錢，而這些黑心的人卻還在逍遙法外，鐵石心腸的人吶。你們于心何忍？他們也會(huì)保護(hù)自己，也會(huì)反抗啊。你們的下場(chǎng)可想而知。

　　同在一片藍(lán)天下，他們并不比你們差，你們?nèi)绻�再這樣無(wú)節(jié)制地殘害無(wú)辜生命，那么人間正義之士和被束縛被壓迫的生靈也會(huì)替天行道，將你們繩之以法的。“和平”二字的寓意還應(yīng)好好體會(huì)啊。

【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02

小學(xué)生作文07-13

小學(xué)生作文11-23

小學(xué)生的作文01-29

小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23

小學(xué)生的作文11-11

小學(xué)生的作文11-11

小學(xué)生作文11-11

小學(xué)生的作文11-11

小學(xué)生的作文11-12