同桌的你-小學(xué)生人物作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的同桌的你-小學(xué)生人物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　越長大越明白緣分的珍貴，越成熟越懂得了珍惜當(dāng)下。我不愿原諒自己的每一次過錯(cuò)，小心地呵護(hù)著每一份緣。但，即便如此，生命中有些人終究漸行漸遠(yuǎn)，且后會(huì)無期。這才幡然醒悟：人生路上，分離相守，緣起緣滅，皆有命定。

　　似乎已想不起初見你的樣子，那段在記憶中不甚清晰的時(shí)光，是我洋溢著幸福與純粹的童年，也充滿了你消瘦輕盈的身影。

　　直到后來，談起那段日子，你說早在幼兒園就與我相識(shí)，所以才會(huì)在五十八個(gè)孩子中做到我的旁邊。我才知道，原來，早在我沒有記憶的歲月里，你就已悄然無聲息地走進(jìn)我的生命;如今又大搖大擺的出現(xiàn)在我所能記起最早的記憶里，以華麗的姿態(tài)走在我身邊，與我攜手并肩。

　　十二歲那年的盛夏，不懂得分離的我們走出了小學(xué)校園。又以還來不及悲傷的速度成為了初一的新生。

　　當(dāng)我一個(gè)人踏入初中的校園，看到緊鄰著我的那個(gè)名字時(shí)，欣喜瞬間溢滿心房�？僧�(dāng)時(shí)太小，還不懂得這份欣喜緣何而來，卻以飛快的移動(dòng)腳步，去擁抱教室里那個(gè)天天膩在一起都不夠的人兒。

　　現(xiàn)在想來，怕是我們真的在演繹著早已寫好的命冊(cè)。而你我注定著要相逢、相守、相知、相伴。不論如何，且當(dāng)這是上天許給我們的緣。

　　光影交錯(cuò)，三年已過。我決定學(xué)文的同時(shí)，你也決定學(xué)理。本以為就是這樣分離，從今以后我們的班級(jí)里再?zèng)]有與我拼搏奮進(jìn)，談笑天地的同桌;青春里再?zèng)]有與我并肩攜手、朝夕相處的姐妹。哪曾想，開學(xué)前一天我們最后相聚，你說開學(xué)后會(huì)送我一個(gè)驚喜，卻又不敢確定。

　　踏入校門，就見到你在教學(xué)樓前對(duì)我微笑招手，恰如昨日。從那一刻起，冥冥中一定有那么一種緣分，將你我牽絆相連。

　　十二年春秋相伴，十二年攜手同行，十二年體諒遷就。十二年相持，許你一生歡喜。十二年里，身邊來過許多人，留在身邊的人不多，坐在身旁的只有你。

　　我不知道永遠(yuǎn)會(huì)有多遠(yuǎn)，我也無法輕易許下這諾言。只是經(jīng)歷過分離與過錯(cuò)，經(jīng)歷過無奈與不舍，經(jīng)歷過忘卻與傷害，才明白十二年相伴的不易。謝謝這份緣，謝謝這注定的命運(yùn)，謝謝如今坐在我身旁的還有你。

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