小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我們班可謂是人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎。今天我要介紹的是我們班的小書蟲萬慧青。
萬慧青看書可謂是走火入魔了。有一次，她的媽媽正在廚房做飯，放學(xué)回家的萬慧青在臥室看童話書，她看的津津有味；時(shí)而滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而托著腮，仿佛在思考問題。遇到好詞好句時(shí)，她還會(huì)拿起筆圈圈畫畫。也許她正駕駛著文字和圖片組成的大船在童話的海洋里此岸正駛向彼岸呢。所以連媽媽叫她吃飯都沒有聽見，著急的'媽媽邊自己吃了起來。航行結(jié)束后，她才依依不舍的離開書桌，慢吞吞的來到飯桌前，只見飯桌上只剩下殘湯剩飯了。她便狼吞虎咽吃了幾口，又去看書了。
還有一次，萬慧青周末在家看書，弟弟叫她出去玩，她也沒聽見，弟弟怕打擾她，便自己出去玩。
萬慧青讀的書可多了，有作文類、名著類、童話類，一共有300多本呢，其中光童話類就有150本。有時(shí)她會(huì)讀的廢寢忘食，如饑似渴，像沒吃飯的人一樣啃書呢！
我要推薦萬慧青獲得小書蟲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
小學(xué)生作文 篇2
成熟的麥穗在陽光下低著頭，那是在教我們要謙虛；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們要勤勞；柔韌的水珠在四季交換時(shí)滴穿頑石，那是在教我們要堅(jiān)韌；優(yōu)秀的感恩事跡在這個(gè)陽光明媚的下午里傳誦，那是在教我們要感恩！
當(dāng)別人問你是從哪兒來的？你會(huì)肯定地回答是從母親肚子里來的；當(dāng)別人問你的知識(shí)是從哪兒來的？你會(huì)肯定地回答是老師教授的。我們感恩的對(duì)象有很多：爸爸、媽媽、老師……
感恩父母，感恩他們把我們帶到這個(gè)世界，讓我們品味到世界中的酸甜苦辣；感恩老師，感謝他們讓我們學(xué)到為人處世的道理和那受益一生的知識(shí)。
“小黃香，愛父母”的故事流傳至今，讓我們學(xué)習(xí)他的.偉大精神。小黃香對(duì)父母無微不至的照顧彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，正是由于他的感恩之心，使他從平凡走向賢圣，渺小走向偉大。
感恩父母，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。我國著名近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者梁啟超曾說過：“處處盡責(zé)任，便處處快樂；事事盡責(zé)任，便事事快樂。盡得大的責(zé)任，便得到大快樂；盡得小責(zé)任，便得小快樂�！彼�，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)盡責(zé)，才能幸福一生。
老師用人格影響我們，用感情呼喚我們，在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。所以，我們要銘記師恩。我國著名漫畫家張樂平。他對(duì)教他畫第一幅漫畫的老師陸寅生念念不忘。他苦苦尋找了五十多年，終于在1983年5月找到了老師的地址。他帶著禮物到老師家中，老師那渾濁的雙眼中閃現(xiàn)著激動(dòng)，淚濕眼眶。
感受著那溫情的瞬間，我們與父母、老師心相印、情相融。擁有一顆感恩的心，我們的生活才會(huì)充滿溫馨！
懂得感恩的人，才會(huì)幸福。
小學(xué)生作文 篇3
8 年前的我，也許是我懂事以來的開始，知道要離開，所以我對(duì)最后一年特別珍惜，而 8 年后的你，正是我最向往的大學(xué)生活，這也是鼓動(dòng)我學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。現(xiàn)在我想和生活在 20xx 年的我自己說些心里話。
曾經(jīng)我在夢里多少次夢見大學(xué)時(shí)那自由的生活，我對(duì)自由生活的向往就像是小鷹迫切地希望飛上蔚藍(lán)的天空。現(xiàn)在，你終于得到了夢寐以求的了，對(duì)于那種美好的生活，想必你已有了新動(dòng)力了吧！我真希望時(shí)間像飛出去的`利劍，而不是黏上糖漿的秒鐘。
不知道現(xiàn)在的我還會(huì)不會(huì)在睡覺是不由自主地流下口水，每天做著甜美的夢蹬著被子，呵呵，也許上天早就注定這壞習(xí)慣了吧！那時(shí)科技發(fā)達(dá)了，方便了，可現(xiàn)在的我還是要提醒一句：電子產(chǎn)品要少接觸，越原始的生活就越健康哦！
看了許多寫給 20 年后自己的作文，那里的學(xué)校真的很發(fā)達(dá)，也許現(xiàn)在你的學(xué)校里也有智能課本機(jī)，有傳送滑梯，還有機(jī)器人老師 ...... 也許現(xiàn)在的這些只有在夢鄉(xiāng)中才能夢到，但這么多年后，我還是很期望能看到未來的樣子。 20xx 年，那些癌癥應(yīng)該有了好的治療了吧，一年也不會(huì)有這么多的患者被病痛折磨了吧！對(duì)了爸爸媽媽在 20xx 時(shí)，身體可好了，現(xiàn)在也應(yīng)該是杠杠的吧，沒事讓他們多做做運(yùn)動(dòng)呀！
好了，不多說，希望未來的我不會(huì)像現(xiàn)在這么大大咧咧，姐姐們總說我不像個(gè)女孩子，長大了，應(yīng)該就不會(huì)了吧！
小學(xué)生作文 篇4
雨，忽急、忽緩、忽飄、忽灑地唱了一夜，終于在黎明即將來臨之際，悄然了，只剩下斷了線的雨珠從屋檐上滑落。
黎明在萬物朦朧之際點(diǎn)破云霄，不知是誰把昨夜的淚水殘留人間，不知是誰把昔日的葉子撒滿大地，惹得這般安祥，惹得這般寧靜，惹得這般沉醉。然而再美的一切只寫在窗外。偶爾幾片調(diào)皮的葉子在不知不覺中飛入隔窗的視線，靜靜倚在窗旁，望著墻壁上那掛被歲月劃過無數(shù)次的日歷，疲憊不堪地沉默在屏息的空氣中，隱著傷痛的痕跡在底格里斯河無盡地漫延。
書本疊成的世界顛峰在書桌上放肆地笑，筆尖流淌的文字開始變得瑣屑，變得神經(jīng)質(zhì)。四月的'風(fēng)翻動(dòng)未合上的書本，似乎在潮笑什么，窗外隱隱約約飄進(jìn)一些歡聲笑語，時(shí)間的輪回，歲月的洗禮，已帶走那些曾讓自己歡笑的日子，卻不能帶走至今讓自己從夢中笑醒的美好回憶，曾穿梭于灑滿陽光的田野里，曾漫步于隨風(fēng)飛揚(yáng)的柳枝下，曾涉足于春花燃燒的山叢中。藍(lán)色的風(fēng)箏、飄泊無依，在空中忘了飛行，最后像顆錯(cuò)墜時(shí)空的星子，淪落人間。四月的藍(lán)天越落越遠(yuǎn)，終于當(dāng)一切只成為記憶，那只失憶的風(fēng)箏殘酷地遺忘妥協(xié)地望著天空。四月，被忘卻在窗外。
刺痛的燈光苦澀了朦朧的眼睛，時(shí)鐘沒頭沒腦地跑個(gè)不停。前一刻與后一刻之間仿佛是一個(gè)世紀(jì)，穿越題海，緊握筆頭諦造虛紀(jì)的永恒。無聊之際，手中的筆逆時(shí)針地劃出一個(gè)美麗的圓弧，窗外的雨猛擊無言的玻璃，筆從手中滑落，心情像斷掉的弦，再怎么接音都不對(duì)，我突然釋懷地笑。周記大全
“風(fēng)到這里就是粘，粘著過客的思念，雨到這里纏成線，纏著我們留連人世間�！庇洃洷粫r(shí)間上鎖，空漠鎖住無言的窗口，鎖住四月的陽光，重簾遮斷了凝望，留下春風(fēng)如故人，幽咽在屋上。四月，如一個(gè)陌生客，默默地走過窗前，天空抹上一層藍(lán)郁的色調(diào)，智慧的領(lǐng)域無根、無垠，冥冥之中卻少了一些縹緲，彌補(bǔ)空白的五彩石流離失所。
四月，遺忘在窗外。
充斥雪限瑕想的天空，風(fēng)清云淡，涂上暗暗的灰色，一片迷失方向的楓葉在雨淚中飄零，孤孤單單地在窗外淪落，它只屬于地上的世界。
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