小學生的作文9篇（實用）
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己"每當我聽到這首歌曲時，我便會想到我的好媽媽。
世上最平凡的是母親，世上最偉大的也是母親，她為了我們愿意付出自己的一切，無怨無悔。媽媽，您是否還記得，我與您吵架的那一天。那件事的起源是我做一張卷子用時太長，媽媽您生氣了，嘟囔了我?guī)拙�，而我呢，也犟起嘴來。于是，�?咣當"一聲，跑了出去，我毫無目的的邊走邊胡思亂想，同時我也發(fā)現自己肚子在唱"空城計"，這時，我想到了我的媽媽，"她在干嘛呢，有沒有著急啊"我還記得媽媽給我講過一個傳說，傳說每個孩子生下來都有一個天使守護，她會終其一生，在黑暗里給你光明，在寒冷時給你溫暖，在危險時拼命保護你，而這個守護神就是媽媽。想到這里，我突然好想媽媽，在我生病時，寸步不離守護著我，在我遇到失敗時，給我打氣鼓勵著我！我想，回去吧！我可不想成為一個有家不回的大傻子，再說了，這里都是我的錯！對！回去向媽媽道歉！一想到這里，我快步的跑起了"馬拉松"。咦？站在十字路口的路燈下是誰？我仔細一看，是媽媽！我看見媽媽著急地四處張望，我飛快地跑過去，撲進了她的懷抱。
��！媽媽的懷抱是如此溫暖！如此甜蜜！媽媽先開了口："兒子，你跑到哪里去了，知不知道媽媽有多擔心"媽媽的淚流到我的臉上。"不。"我打斷了媽媽的.話，"我不對，都是我的錯！我不該與您犟嘴，是我的錯，對不起媽媽！"我們緊緊地抱在一起，這一刻讓我感到了母愛是不可抵擋的。"誰要寸草心，報得三春暉"我會用我的實際行動，用我的學習成績，用我的關愛，來報答您對我的關愛，關心。我耳邊又想起來"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己"
小學生的作文 篇2
小晶和小麗是一對好朋友。一天，她們倆打算到附近的商場玩兒，去的時間是九點，哪家商場是新開的，什么都很齊全，這兩個小姑娘都滿懷著憧憬和期待。
第二天，小晶早早的起了床，換好了衣服趕往了赴約地點，開始了等待。小麗一直沒來。小晶心想：小麗怎么還不來呢？小麗一向很守時啊，今天怎么遲到了呢？小晶的頭上已經冒出了豆大的汗珠。雖然現在是冬天，但是但小晶覺得今天出奇的`熱。
小晶再一看，廣闊的大馬路上走來一個人，很像小麗，走近一看，才發(fā)現不是小麗。但她和小麗太像了：瘦臉、馬尾辮、紅色羽絨服、黑色棉褲、卷發(fā)、帶白色發(fā)卡。她和小麗唯一不像的是：她的個子略高。這讓小晶白高興一場。這時的小晶腿都站酸了。
“小晶，小晶�！币粋�熟悉的聲音在小晶耳邊響起，她回頭一看，小麗，是小麗。小晶趕緊跑過去，小麗大口喘著粗氣說：“我走到半路發(fā)現忘了帶錢，就跑回家拿錢，再跑回來。對不起了，小晶！”
小晶原諒了小麗。因為小麗不是故意的，但小晶明白了一個道理：做事千萬不能慢。因為等待的滋味很難受。
小學生的作文 篇3
今天，老師走進教室說：“我要送給你們一個小禮物�！贝蠹叶己芷诖鞘裁炊Y物？
老師把袋子打開，里面全是氣球。老師說：“今天來吹氣球比賽。”我們一陣歡呼。老師又說：“分為兩組，東組和西組，每組只選3人�！�
東組出場的人是吳建，西組出場的是林張浩 。比賽開始了，林張浩的氣球已經吹得很大了，這時氣氛已經達到了最高潮，突然，有一個氣球爆炸了，原來是吳建的氣球爆了，吳分赴贏了。
第二局我贏了，第三局他們贏了，2比1 ，雖然他們贏了，但是我們玩得很開心。
之后，老師約會我們每人發(fā)了一個氣球，我們把氣球吹得很大，然后把氣球高高舉起，一放，五顏六色的氣球在空中翩翩起舞，就像關在籠子里的.鳥終于解放了一樣。
看著這五顏六色的氣球，我的心情特別的舒暢。
小學生的作文 篇4
鴨媽媽有四個孩子，三只是黃色的，還有一只是白色的.，看上去都非�？蓯郏鼈儎偝錾痪�，還沒玩過水呢。今天天氣真好，鴨媽媽準備帶孩子們出去玩，小鴨子們很高興。在鴨媽媽在前，小鴨們一搖一擺地跟在后面。
它們很快走到了一條小河邊，鴨媽媽“撲通”一聲跳下了水，小鴨子們也“撲通”“撲通”跳下了水。溪水好涼好爽，小鴨們使勁地用腳劃水，身體像一艘小船一樣向前進了，水里真好玩。鴨媽媽也開心地笑了。
小學生的作文 篇5
經過幾天霧霾的“洗禮”，天氣終于放晴了，露出了久違的藍天。老師為我們打開了體育的大門，終于可以上體育課了，我們砰砰跳的心早已飛向了操場。
我們興奮地奔向操場，投入了綠茵場的懷抱。同學們有的打起了籃球，有的打乒乓球，有的打羽毛球，我和朋友們玩兒起了有著挑戰(zhàn)性的游戲“三條腿”。一向樂于助人的丹丹帶來了幾條紅領巾，丹丹和思瑾一組，朵朵和阮昭怡一組，我則在一旁當起了裁判。她們細心地用紅領巾把自己的左腿與同伴的右腿綁在一起，準備好了，我開始倒計時，“五、四、三、二……”他們以為我該喊“一”了，我瞬間腦子一轉，卻喊出了“一點五”，這一聲讓興致勃勃的朵朵差點摔一跤，終于“一”的聲音被我喊了出來。兩組選手迅速沖了出去，丹丹和思瑾配合得非常默契，簡直天衣無縫，他們就像是有序的`士兵，伴隨著“一、二、一、二”整齊的口號聲，遠遠地超過了另一組。另一組呢？一點默契都沒有，剛走兩步就踉蹌了一下，如同兩位互相攙扶的老人，總想摔跤。終于向回走了，他們似乎有了一點默契，加快了速度，我剛要表揚他們，朵朵腳一歪，倒在了地上，成了一個肉墊，阮昭怡也順勢被朵朵帶倒了，壓在了朵朵身上，她倆就像兩條蛇一樣開始蠕動，扭呀扭，終于朵朵爬了起來，可是由于慣性的作用，又被阮昭怡拽倒了，站在一旁的我樂得喘不上氣了，于是訓練有素的丹丹和思瑾大獲全勝。
時間一分一秒地過去了，可我們的心還在激情地狂奔，下課鈴就如同號角一樣催促著我們，體育課、操場，下周見。
小學生的作文 篇6
今天，是教師節(jié)，卻很特別，我來給你們講一講吧！
今天，侯老師正在講課，英語老師一下子推開門，生氣的問：“誰沒有帶作業(yè)？”哇，整整站起來了五十一個人。停了一會兒，英語老師走了，侯老師卻發(fā)火了，因為五十一個同學已經是班中的'一大半了，所以侯老師一定生氣啦！
侯老師讓這五十一個人來承認錯誤，他們一個都不少，全部承認了錯誤，還說，下一次一定要帶作業(yè)，我要自己罰自己……老師感動的眼淚都流了下來。我覺得他們真不好，因為不帶作業(yè)，把老師氣哭了，真是不太好的一件事情呀！
我覺得大家應該認真寫作業(yè)，每天都帶作業(yè)，這樣，老師才會高興、滿足，更重要的是我們才能養(yǎng)成學習的好習慣。我今后一定天天帶作業(yè)，還要把作業(yè)寫得工整、漂亮，讓全校的老師們都知道我們班是一個每天都帶作業(yè)（作業(yè)交得最齊）的班，讓我們成為大家的榜樣！
小學生的作文 篇7
我和爸爸今天做泡菜了，我們先把白菜葉一片一片掰下來，然后把每片菜葉切成幾大片，再放到塑料盆里沖洗干凈，等菜葉上的水晾干后放入泡菜壇里，讓白菜浸在泡菜水里，加入一些冰糖，等到第二天就可以吃到酸甜可口的泡白菜了，真是美味呀!想到口水都要出來了!
這是我第一次親自參與，很有意思的'哦!
小學生的作文 篇8
游樂園
高聳入云的摩天輪，
驚險刺激的海盜船。
旋轉木馬蕩漾著孩子們的歡笑，
風箏帶著孩子們的夢想飛向遠方。
柔軟似云的'棉花糖，
在孩子們嘴里一含就化。
溪邊
自由自在的小魚，
穿梭在石頭縫里的小蝦。
孩子們過著快樂的“潑水節(jié)”，
幾個“旱鴨子”站在岸邊。
水中的孩子們把“旱鴨子”拖下水，
孩子們的笑聲久久不絕。
草原
牛兒在悠閑地吃草，
羊兒在慢悠悠地散步。
馬背上坐著孩子們，
孩子們在歡樂地歌唱著。
馬兒在疾馳，
將孩子們帶向遠方。
小學生的作文 篇9
唉！學校又在講關于安全的知識了！”某一個周一的早會上，我在心里這樣想。
“這些都有用嗎？我們這兒多安全，才不會有危險！”我猜這是每個同學都想過的一個問題�？晌覀兌疾洛e了：就在今天，它真的派上了用場！
“快！收拾書包！之后按每天放學的順序站排！”科學課上剛剛出去一趟又回來的老師忽然這么宣布道。
“哦？還沒到下課時間呀，難道要帶我們去玩？”我在心里想。
我便隨著人流走出去，看見別的班也“放學”了。我非常奇怪：這是要干什么呢？到操場上站好隊以后，聽了學校的.廣播通知我才恍然大悟：剛剛是地震了！逃生演習沒想到在今天真的派上用場了！
生活不可能一帆風順，我以后要多了解關于安全的知識！
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