小學小學生優(yōu)秀作文4篇(集合)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
設計思路：
根據(jù)小班幼兒好奇，什么事都想親自探究、操作的特點，將科學、語言、藝術等有機的整合起來，為幼兒創(chuàng)設自由愉快的學習氛圍，讓幼兒在探索、操作中構建知識經(jīng)驗。通過創(chuàng)設情景、探索操作，引導幼兒積極主動地參加與活動，體驗同伴間合作、交流地快樂，從而讓幼兒學會學習，學會生活。
活動目標：
1、與孩子商量墻面布置，引導幼兒發(fā)揮想象力，自己動手創(chuàng)設墻面環(huán)境。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，能選擇多種形式來裝飾自己的作品。
3、樂意表達自己的想法，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1、各種顏料、、蠟筆、香糊、白紙、剪刀
2、舊圖書（有各種卵生動物的舊圖書）、舊掛歷
3、錄音機、錄音帶（母鴨帶小鴨、小小蛋兒把門開）。
活動過程：
進場：用《小小蛋兒把門開》的音樂讓孩子律動進場，孩子找位坐好，教師與孩子進行談話活動，引導孩子進入主題。
我們的蛋寶寶：
——與孩子商量后，決定用蛋寶寶來裝飾我們的課室，并出示教師做好的各類蛋寶寶，讓孩子自由觀賞。
——啟發(fā)幼兒講一講想用什么材料和方法來畫我們的蛋寶寶。
——與孩子商量分工合作，小朋友負責畫蛋、剪紙的工作，老師負責布置背景圖。
——鼓勵幼兒挑選一種作畫工具，裝飾蛋寶寶。
——把畫好的蛋寶寶裝飾在我們的背景圖上進行展覽，引導孩子互相欣賞。
退場：
——我們的蛋寶寶都太漂亮了，我們小朋友可要保護好自己的蛋寶寶，等我們回到班上把我們的蛋寶寶貼在墻上讓蛋寶寶天天陪著我們，好么？
——用《母鴨帶小鴨》律動退場。
活動反思：
《我們的墻飾》這個活動是我們班最近開展的一個主題活動，這段時間我們的孩子都和蛋寶寶有非常密切的接觸，也用蛋寶寶做了一系列的活動，孩子對蛋寶寶的活動非常的感興趣，所以我決定與孩子一起商量用蛋寶寶來布置我們的課室。在活動目標中，我提出了一點，就是引導孩子商量分工合作，體驗同伴間合作、交流的快樂。這一點也是整個活動的重難點，根據(jù)小班孩子年齡特點來說，這個年齡段的孩子自我性強，注意力很不穩(wěn)定，團隊精神和自控能力都比較差，所以我在平時的活動中都有意識地引導孩子與同伴溝通交流與合作。在這過程中，老師與孩子是平等的，我們都有任務、有責任，都需要把自己的任務完成好，這也是鍛煉孩子的團隊精神和對工作負責的態(tài)度。
在活動準備中，我為孩子準備了一些舊圖書，而不是為他們準備好卵生動物的現(xiàn)成圖片，這是為了讓孩子在查閱，翻找的過程中，由記憶到理解、由探索到發(fā)現(xiàn)，不斷提升自己對卵生動物的認知而得到發(fā)展。
墻飾完成后，以我們成人的眼光來看它并不美，甚至可以說是雜亂無章，可這些在孩子眼里它是美的，因為他們充滿了成就感，這是孩子們共同創(chuàng)造出來的作品，但我以前一直走在一個誤區(qū)里，我長聽園長跟我們說，環(huán)境是屬于孩子的，可我的'理解是環(huán)境中只要有孩子的作品就是孩子的。就拿上一個主題《有趣的車》，需要孩子拼貼或畫一些車，我把主題設置好，背景設置好，讓孩子畫出后再進行一番修改，再幫他們貼在我們的環(huán)境中，這樣看起來很美，但自從我學了《綱要》后，我總與明白，這只是成人主宰的兒童畫。我沒有和孩子一起商量、交流，只是讓孩子照著成人的思路去做，所以每次墻飾出來后，孩子的興趣也只有那兩三天。孩子并非只有單純的需求，而是擁有權利的獨特主體，我們應從孩子的需求出發(fā)，與孩子一起商討，與同伴一起合作，這樣才能讓孩子成為環(huán)境真正的“主人”。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
大年三十的一天，我去姥姥家和我舅舅弟弟玩鞭炮有金龍吐珠、三角塔、鉆石飛天。我們先放的.鉆石飛天，在地下轉一會然后飛上天，真像一個鉆石��！然后放的三角塔，三角塔里面冒出好多漂亮的光，然后放的金龍吐珠一個一個的從桶里冒出來飛上天，春節(jié)真好啊！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
那天，我寫完作業(yè)，打開電視機看些新聞，但這一則新聞使我心里感慨萬千。
一個五十二歲的老師教二年級，它原來打算五十三歲時回家養(yǎng)老了，但是，在一次春游時老師提出，讓自己班走在前面，讓一年級的小朋友走在后面，在走出校門前的一條馬路時，她永遠沒有走過去，當時，左邊沒有車，右邊卻開來一輛飛速行駛的'桑塔那轎車的桑塔那轎車向隊伍沖過來，殷老師迅速的把后面五、六位同學推向馬路，只聽“砰”殷老師被轎車撞了，殷老師飛了出去，這瞬間的事故令人驚訝，殷老師馬上被送到了醫(yī)院，處于深度昏迷，病情十分嚴重，連呼吸都靠呼吸機，每個人都希望殷老師能醒過來，能恢復健康，可死亡之神卻這么好的殷老師拉走了。
每一個人都在默默地哭泣，孩子們悲痛欲絕，來自四面八方的人都為這位愛學生的殷老師而難受。
一輛巴士無償?shù)匕岩罄蠋熕偷搅藢W校，殷老師長眠于校園內，她看著這些孩子快樂地成長，來追悼的人們絡繹不決，人們都十分悲痛。
殷老師，您那種可貴精神我們永遠記在心里。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
未來的房子不會那么的簡陋，也不會那么危險。
未來的房子是可以抵抗地震的，不會讓人們因地震而受到傷害。
門口有一個隱形攝向頭，門鈴上的就像一個視頻通話一樣，可以看到對面，門是用手紋的自動門。進門后，我?guī)闳タ匆幌驴蛷d，沙發(fā)是可以由天氣變化而變暖或變涼的，電視是語音換臺的，可以根據(jù)愛好自由選臺。空調是有天氣而變化的，用太陽能，不費錢也不用電，隨時都可以使用。燈是感應的，可以根據(jù)人的需要，調整等的顏色和明亮。廚房的墻是自動防污的`，火臺是無油煙的。有一個機器人可以服務你的起居。
未來的房子有十幾層可以坐著隱形的電梯上天臺去觀賞風景。每個門上都有兩個門鈴一個是開一個是關，按一下開它就會開，按一下關它就會關。墻壁擁有照相功能，天花板可以變出很多顏色。窗戶是可以照鏡子的窗戶從外面看不到里面，從里面可以看到外面。房內有地下室，安全通道。衛(wèi)生間有自動沖洗的馬桶，洗臉盆是無細菌的，鏡子是潔凈的，太陽能是每天都有熱水的，臥室有陽臺、書架、書桌、床、窗戶、衣柜。陽臺是可以不會被水淋到書桌可以自動升落，書架可以放進幾萬本書，床單是冬暖夏涼的，衣柜可以放進任何衣服和鞋子。
我知道這個目標的實現(xiàn)不是那么容易的，但是我要照著這個目標努力。
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