【精】小學(xué)生優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我們在時間的洪流中慢慢成長。
——題記
我從哪里來？
時間回到了1993年夏末。
那是第一次開始懂得思考。小小的腦袋里裝滿了一萬個問號。而第一個疑惑是，我從哪里來？
于是開始了孜孜不倦的追問。
“媽媽，我從哪里來的��？”
第一次問這個問題的時候，母親正在廚房切菜，一不小心切傷了手，血緩緩的從母親的手指上浸出來。母親只是說，“乖，給媽媽拿創(chuàng)可貼�！倍�，這個問題便不了了之。
“媽媽，我從哪里來的��？”
這是一個午后，正值天氣最熱的時候。我和母親坐在樓下的花園中乘涼。我望著母親，急切的渴望著她的解答。母親愣了愣，然后指著旁邊的垃圾桶說，
“你是從垃圾桶里撿回來的�！�
哦，原來我是從垃圾桶里撿回來的。
“那媽媽，在這之前，我是從哪里來的呢？”
母親語塞。
這個問題在某天我正興致勃勃的觀看西游記時得到了解答。
母親說，“你是從石頭里面蹦出來的。”
而這個答案在腦袋里存檔，并且根深蒂固了多年才被。
1+1=2？
1997年的初秋。
那是一雙清澈的眸，毫不掩飾的透露出求知的欲望，費力的睜大，害怕遺漏了哪怕一點點的不解，眥眥欲裂。
那些看似愚蠢的堅持，可笑的執(zhí)著，在這個純真的年代里被無限放大，放大。
“老師，為什么‘1+1=2’呢？”
“老師，爸爸和媽媽加在一起生出了我，等于3啊�！�
“老師，那生雙胞胎的叔叔阿姨，應(yīng)該等于4呢�！�
“老師，1+1不一定等于2啊�！�
“老師，……”
那時候的自己，還不知道“歌德巴赫猜想”。也不懂得什么叫幼稚、堅持、固執(zhí)。
只是心中有疑惑，所以一定要解開。而且堅信自己的想法一定是對的，深深地相信著。
5-1=0！
20xx年冬季還未結(jié)束。
正式進入了中考倒計時。
距離那個既是“噩夢的終結(jié)”又是“曙光到來前夕”般的日子——6.15還有100天。
終日在題海中遨游。親身實踐著“痛并快樂”的生活。帶有一點小好奇。
每天N小考，每周1大考的日子已經(jīng)成了習(xí)慣。
雖然時而會有“不在考試中爆發(fā)，就在考試中滅亡”的埋怨聲幽幽的散發(fā)出來。博得一陣大笑后當(dāng)事人便蔫了，繼續(xù)在沒完沒了卷子中無奈的嘆息。
那時流行的話是“分分分學(xué)生的命根，考考考老師的法寶”。俗不可耐的.對偶句，意義非凡。
自習(xí)課變?yōu)榱丝荚囌n，政治歷史課因為結(jié)束了會考也成為了主科老師們心儀的對象。音樂美術(shù)在初三時就已經(jīng)不再開設(shè)。僅剩的體育課因為中考占了30分的緣故，在老師們垂涎欲滴的姿態(tài)中“茍延殘喘”著，體考一完立即收為各位老師囊中物。
這些舉動，老師們美其名曰“資源利用”。
然后就看見新的課程表取代了舊的。三節(jié)連堂屢見不鮮。2節(jié)課考試，一節(jié)課評講。
那時的努力，大概只為了考上自己心儀的高中吧。并且天真的以為上了高一就比初三幸福多了。
班主任每次家長會以及大會小會上都會不斷重復(fù)“5-1=0”這個概念，并付之以無限個驚嘆號。其意思很明了，哪一科差了都考不上好的高中。
于是，我便開始了惡補物理化學(xué)的旅程。
從未知走向已知
高一是高中三年來最為關(guān)鍵的一年。這是各位老師反復(fù)強調(diào)的。
高一上學(xué)期的我曾一度陷入迷茫之中。初三的奮斗是為了考上自己理想的高中。而達到了這一目標(biāo)以后，便出現(xiàn)了一段空白。之后便陷入頹廢期，一蹶不振。
成績猶如電梯一般直線下滑。跌至了谷底。偶有掙扎，卻終究未見波瀾。無奈的安于現(xiàn)狀。
直到高一下期的某天。
依稀記得那是個晴朗的日子。讓我震撼的事接踵而至。
其一，我看見一個頭發(fā)花白的老太太坐在路旁的椅子上看著一本書，是小學(xué)英語。
其二，我坐三輪的時候車夫跟我聊天，這位其貌不揚的車夫說，他以前是川師大畢業(yè)的。
其三，我聽見兩個職高的女生聊天，其中一個女生說她以后出來嫁個有錢人這輩子就不愁了，另一個女生嘲笑她不切實際，并補充說她畢業(yè)以后她老爸給她租個鋪子賣彩票。
最后，我看見一群從特殊教育學(xué)校放學(xué)出來的孩子，臉上攜帶著春天般的笑容。
我頓悟了。我明白我要的是什么。抑或是說我知道了我要的未來是怎么樣的。
十年寒窗苦讀，一朝金榜題名。
我們都是按照這樣的步伐，一步一步成長了起來。我們還會按照這樣的步伐，繼續(xù)今后的成長，直至一生……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
春姑娘戴著金冠，穿著綠色的裙子，圍著圍巾，拿著春天的魔法棒一揮，天空變藍(lán)了，草地變綠了，小河變清了，春姑娘也駕著快車來了。
她唱起了春的歌，叫醒了動物花草，花兒妹妹在春風(fēng)中跳起了婀娜多姿的`舞蹈，小草弟弟穿上了春姑娘給他的綠衣裳，說：“謝謝春姑娘！”
春姑娘到了小河邊，為柳樹換上了新裝，和鴨子跳起了華爾茲，小燕子、小魚兒也來參加，使得舞會更加熱鬧。
春姑娘飛到城市，送去了新的春光，小朋友打開門，出來迎接春姑娘，天空可愛的風(fēng)箏，像是給春姑娘伴舞，鳥兒為春姑娘吹奏一曲春歌。
春姑娘是春天的使者，為動物送去衣裳，為樹木送去新綠，為我們送來新鮮的春光，給我們帶來新的的希望……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，下大雪了，我寫完作業(yè)就喊著哥一起下樓玩雪。
到了樓下，哥說：“咱們一人堆一個雪人吧！”我高興地叫了起來：“好！”說完我就戴上手套，我先滾了一大一小兩個雪球，然后我把小雪球放在大雪球的上面，我心里想：該怎么做眼睛、鼻子和嘴巴呢？于是回家拿了一個胡蘿卜和一盒橡皮泥，我把胡蘿卜放在小雪球的正中間當(dāng)做雪人的鼻子；又從橡皮泥盒里拿出了紅和黑兩種顏色的橡皮泥，我把黑色的橡皮泥切成兩半，團成了兩個小圓球，放在胡蘿卜的左、右上方各一個當(dāng)做雪人的眼睛；把紅色的橡皮泥使勁搓成一個長條，弄成弧形之后把它放在胡蘿卜的下方當(dāng)做雪人的嘴巴。做完了之后我仔細(xì)一看，哦，還差兩條胳膊呢，我就在草地上撿了兩根樹枝，分別插在大雪球的左右兩側(cè)，我的雪人堆完了，我要去看看哥雪人堆得怎么樣了。
走到哥那兒一看，哥的`雪人也堆完了，我說：“哥，你堆的雪人真滑稽��！”我趁哥不注意，一腳把他堆的雪人的頭踢掉了，哥大叫到：“你怎么破壞我的杰作呢！”他抓起雪就往我身上砸，我哈哈大笑著跑了。
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