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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-19 17:03:56 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文通用8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文通用8篇

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  腳下是剛鋪好的柏油路,四周是鋼筋水泥混合成的高大建筑,登上早已銹跡斑斑的天橋,望去的不是小橋流水而是川流不息的車(chē)輛

  所以,我只能從記憶的深處搜尋那份江南的恬然清靜。。

  在記憶的`深處,慢慢地展開(kāi)了一幅畫(huà)卷,千里鶯啼,漫步于林蔭大道,芳草鮮美,落英繽紛,雖然沒(méi)有浩蕩金風(fēng)中的白樺林,也沒(méi)有一望無(wú)際的高山雪原,有的只是人間最美的四月天,心中也漸漸下起了杏花春雨。

  漫步于田間,那一聲蛙叫是心靈與大自然的交響樂(lè),讓心靈沉醉于自然,舍棄了那一份疲憊不堪,換來(lái)了恬靜淡然。一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰,帶著青草和泥土的氣息,沁人心脾。

  身心早已化作那點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,融入這自然的懷抱,滋潤(rùn)著那肥沃的土壤,用飽含深情的希望孕育著果實(shí)。

  撐一葉扁舟,隨波逐流,那一蒿船槳在水中蕩起的層層漣漪如一朵潔白的蓮花在心中盛開(kāi)。

  那一彎溪水,不似長(zhǎng)江黃河般攜泥帶沙,不似海洋般驚濤駭浪,沒(méi)有冬日的嚴(yán)寒時(shí)刻,更沒(méi)有夏日的熱烈火爆,有的,只是一份淡然樸素。

  這人間最美的四月天,這古詩(shī)中的四百八十寺,都共同孕育出了這溫婉可人的江南,它一如宋詞的婉約,讓人在心間漸漸產(chǎn)生愛(ài)慕。

  一聲急促的車(chē)?guó)Q,打斷了我的思維,我也從幻想中擺脫出來(lái),來(lái)到了這個(gè)不忍見(jiàn)到的現(xiàn)實(shí)世界。

  高樓大廈代替了亭臺(tái)樓閣,身著白裝的河流的河流代替了清澈的小溪,就連湛藍(lán)的天空也被黑煙籠罩。我想,那溫婉可人的江南呢?那唐詩(shī)宋詞中的江南呢?那遷客騷人所鐘情向往的江南呢?

  那時(shí)的江南難道只留下一個(gè)背影供后人想象了嗎?那獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的江南只能化為心中的沉淀了嗎?

  我立于跳橋之上,向遠(yuǎn)方眺望,期許能搜尋出江南的背影。。。。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  在20xx年的時(shí)候,科技很發(fā)達(dá),我發(fā)明了一種神奇的筆。

  它是用特殊金屬做的,非常結(jié)實(shí)、耐用、好清洗……。它最主要的就是它的功能,比如:太陽(yáng)能充電和手動(dòng)充電、識(shí)別聲控功能、自動(dòng)幫盲人寫(xiě)字、轉(zhuǎn)給盲人用的語(yǔ)音導(dǎo)航系統(tǒng)等等很多功能。

  他的第一個(gè)功能、太陽(yáng)能充電手動(dòng)充電:他白天可以吸收太陽(yáng)光充電了,晚上可以用手動(dòng)充電。第二個(gè)功能、識(shí)別聲控功能:這樣小偷偷了也用不成。而且不會(huì)因?yàn)榘粹o太多而寫(xiě)字不舒服。第三個(gè)功能、自動(dòng)幫盲人寫(xiě)字:這個(gè)功能可以幫不會(huì)寫(xiě)字的`盲人寫(xiě)字。第四個(gè)功能、轉(zhuǎn)給盲人用的語(yǔ)音導(dǎo)航系統(tǒng):這個(gè)功能是這些功能里最好的一個(gè)了,它可以用聲音來(lái)給盲人導(dǎo)航。還可以給盲人說(shuō)一米以入的障礙物和紅綠燈。

  如果我以后真發(fā)明了這種筆,我一定先給盲人,讓盲人有一個(gè)好助手。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  雨,一個(gè)多么自然的名詞,她代表無(wú)私,奉獻(xiàn),慷慨,還有豁達(dá)。幾千年幾萬(wàn)年,她都這么暢快淋漓,無(wú)拘無(wú)束,心無(wú)雜念。

  每年的夏春交際之時(shí),我就急切地盼望甘露的到來(lái),但每次都是淅淅瀝瀝罷了,實(shí)在難解我心中對(duì)暢快淋漓的渴求。

  20xx年6月11日星期四,這一天,我所在的城市—霍林郭勒,終于實(shí)現(xiàn)了這一年我心中的期盼:雨整整下了一整天,到晚上也沒(méi)有停下來(lái)的跡象。整個(gè)城市被天賜的甘露滋潤(rùn)著,城市的每個(gè)角落都徹徹底底洗了一次澡。好久沒(méi)有這么痛快了,天地合為一體,好像彼此互相給予著對(duì)方什么,就像愛(ài)人之間深沉的愛(ài),各取所需,等天晴以后,大地再把自己的愛(ài)還給天空。

  記得我還在上初中的那一年,那個(gè)夏天,至今印象深刻,整個(gè)夏天幾乎滴雨未下,偶有烏云密布的`時(shí)候,但很快云彩就會(huì)散去,好像蒼天在和人們?cè)陂_(kāi)玩笑……但讓旁觀(guān)者聽(tīng)來(lái),這實(shí)在是令人有些匪夷所思,但真實(shí)情況就是如此。那一年是個(gè)旱年,因?yàn)槲壹以谵r(nóng)村,家家戶(hù)戶(hù)只能通過(guò)水庫(kù)蓄存的一點(diǎn)有限的水去灌溉農(nóng)田,家里吃的水要到溝里用扁擔(dān)去挑……那個(gè)夏天現(xiàn)在回想起來(lái)都心有余悸,沒(méi)有天賜的生命之源,真是度日如年。

  我所在這個(gè)城市,似乎從來(lái)沒(méi)有干旱的記憶,四季都很均分,尤其夏天,雨總會(huì)下的讓人失去親切感,失去那份對(duì)于她的期待感。恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,來(lái)一場(chǎng)期待中暢快淋漓的雨,這才是我心中最愿意的向往。

  此時(shí)此刻,雨依然在下,明早會(huì)停下來(lái)嗎?我希望別停下來(lái)!初夏,有雨的陪伴才美好;有雨的陪伴,大地才不孤寂;因?yàn)橛杏甑呐惆,?tīng)見(jiàn)滴滴答答的雨聲,我才會(huì)心潮澎湃!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  付老師說(shuō)5月13日是“母親節(jié)”,給我們布置的作業(yè)是“我讓媽媽開(kāi)心笑”,讓我們小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋給媽媽送祝福。

  我把老師的話(huà)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“寶貝好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)就是送給媽媽的`最好禮物!”可是,我還是想送給媽媽一件禮物。有了,畫(huà)幅畫(huà)送媽媽吧!看:

  媽媽看到畫(huà),開(kāi)心地笑了,緊緊地把我抱到懷里,一直說(shuō)“謝謝,謝謝”,還把這幅畫(huà)和我的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀放在了一起!

  20xx年5月13日

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  明天,爸爸就又要出國(guó)了,媽媽讓爸爸陪我玩一天。

  爸爸既要幫媽媽干活,又要陪我,可把他忙壞了。我為了玩,不住地催爸爸快點(diǎn)干。爸爸陪我玩騎大馬、騎自行車(chē)、捉迷藏。晚上,我和爸爸洗了個(gè)澡,又在沙發(fā)上下軍旗、看電視?赐觌娨,爸爸陪我在床上看小時(shí)候的.影集。我邊看影集,邊聽(tīng)他講我小時(shí)候的趣事。深夜,我家的燈才熄滅。

  睡夢(mèng)中,我夢(mèng)到爸爸又回來(lái)了。我多么想爸爸呀。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  夕那天晚上,我們一家三口剛吃完年夜飯,春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)就開(kāi)始了,于是我們就守在電視機(jī)旁觀(guān)看著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,時(shí)間過(guò)得真快,零點(diǎn)的鐘聲就要敲響了。

  “五、四、三、二、一,新年快樂(lè)!”隨著主持人的倒計(jì)時(shí),蛇年來(lái)了,新的一年開(kāi)始了。我和爸爸、媽媽互相祝福了對(duì)方,之后我就趕緊跟著老爸一起下樓放鞭炮。到了樓下,我看見(jiàn)鄰居叔叔阿姨們已經(jīng)點(diǎn)燃了引火線(xiàn),“咚咚咚……”于是我們和鄰居開(kāi)心的度過(guò)了這新年來(lái)臨的.時(shí)刻,放完鞭炮后大家就依依不舍的回家了。

  大年初一的清晨,我醒后驚奇的發(fā)現(xiàn),昨晚我們和鄰居們放的鞭炮都少了很多,這使我很好奇,這些鞭炮到底去了哪兒?因?yàn)榧敝o親戚去拜年,所以我就沒(méi)多想。

  結(jié)果,在去拜年的路上我心中的疑團(tuán)解開(kāi)了。我看到了一位位環(huán)衛(wèi)工人,他們正在認(rèn)真的清掃著各個(gè)小區(qū)已燃放過(guò)得鞭炮,這些阿姨們平時(shí)起早貪黑就連春節(jié)也不例外,為了我們城市的整潔,甘于奉獻(xiàn),她們把我們的城市當(dāng)做了自己的家,我們也要把她們當(dāng)做我們的親人來(lái)看待,來(lái)尊敬她們,她們是美麗的!我們是幸福的!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

  我支身來(lái)到桃園,望著那一棵又一棵的桃花樹(shù),我仿佛來(lái)到了仙境一般。遠(yuǎn)看那一簇簇桃花似一群群蝴蝶停落在枝頭,又似春姑娘把編織的花環(huán)不禁意落在了枝頭。它們就是那么高雅迷人,那么令人陶醉。我閉上眼睛,去享受芬芳的“美餐”,那一陣又一陣說(shuō)它就是清香又很幽淡,一種說(shuō)不透的味道撲鼻而來(lái),真就是令人如癡如醉!

  走近細(xì)看,玉潔的桃花有五枚似大拇指甲大小的花瓣,中間有一個(gè)跟鉛筆的圓橡皮頭般大小的雄蕊。樹(shù)上的桃花千姿百態(tài),有的剛盛開(kāi),有的半開(kāi)半合,有的還就是花骨朵。瞧,那一枚花骨朵,像一個(gè)用鉆石打造的燈籠,晶瑩剔透。里面的'花蕊像燈芯,在紅花綠葉的襯托下顯得更加美麗。那半開(kāi)半放的又就是另一種姿態(tài),猶如一個(gè)花的搖籃,里面的花蕊仿佛像芭蕾舞中踮著足尖寧立著的小仙女。再看那另一株桃花,它有兩層疊瓣,花瓣比較大,且稍上翹,花蕊也更大些,就像一個(gè)個(gè)小小的雙層蛋糕。

  一陣微風(fēng)吹過(guò),花瓣紛紛掉落,像一只只翩翩起舞的彩蝶,舞姿就是那么柔美舒展。它們有的飄落在小河中,隨著溪水流淌;有的撒在了草地上,給綠色絨毯染上點(diǎn)點(diǎn)艷紅;有的飛揚(yáng)在柳枝間,繪出了一幅“桃花欲共楊花語(yǔ)”意境圖;更有的飛貼到我身上,為我戴花,和我親熱。

  我站在桃林里,面對(duì)著千枝萬(wàn)朵燦爛嬌媚的桃花,心里細(xì)細(xì)的品味著“三月桃花紅似火”句中的寓意:那就是桃花的嬌艷盛開(kāi),那就是春天熱烈的情懷……

  此時(shí),我真的醉了!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

  夜晚是一朵黑色的花,

  黃昏的時(shí)候悄然綻放;

  月亮和星星像蜜蜂一樣,

  夜晚的舞臺(tái),

  是絢麗多彩的想象,

  是五彩斑斕的圖畫(huà),

  讓我們走進(jìn)夜晚的舞臺(tái),

  體驗(yàn)大自然的神奇。

  每當(dāng)太陽(yáng)落下山坡,

  黑色的顏料就會(huì)涂滿(mǎn)天空,

  就像掛了一條黑色的毯子,

  這就是夜晚的幕布。

  當(dāng)天空漸漸暗了下來(lái),

  舞臺(tái)的燈光,

  就會(huì)慢慢亮起來(lái),

  那是一顆顆閃閃的明星,

  分散開(kāi)來(lái),

  照亮每一個(gè)角落。

  這時(shí),

  一枚彎彎的月亮,

  掛在黑色的幕布上,

  就像一條彎彎的小船,

  遨游在夜晚的海洋,

  給暗暗的黑色添上了金光,

  組成一幅美麗的圖畫(huà)。

  這就是夜晚的`舞臺(tái),

  一個(gè)美麗的童話(huà),

  一個(gè)多彩的夜晚。

  經(jīng)常來(lái)光顧;

  夢(mèng),是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的東西,

  滋潤(rùn)著這朵花;

  所以,

  在清晨的時(shí)候會(huì)接觸一枚又大又紅的果子,

  高掛在天空。

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