實用的小學小學生優(yōu)秀作文[經(jīng)典8篇]
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學小學生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
人人都希望得到表揚，我每天都希望得到表揚，得到家長、老師、同學和陌生人的表揚，但是可惜的是——我一直都沒法得到，甚至認為它是一個奢望，自從那次音樂課以后，我不再認為得到表揚時多么難的事情，而且經(jīng)常得到表揚。
那一次音樂課，老師要進行音樂測試，音樂沒有信心的我，知道自己的音樂細胞很差，唱起來一定會讓大家笑話的`。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺自己從來沒有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個的了，我能考多少分呢？
過了一會，成績出來了，我是99·65分，我是班里的第一名，第二名李澤98·78，第三名是……太棒了！我得到了音樂課的表揚！
接下來所有的課我都沒注意聽，一直在想老師的那幾句表揚，可以說在上課期間，我簡直都快蹦起來了！而且我有一個想法：飛快的跑回家，把這個消息告訴全家。
終于放學了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表揚的曲子，而且也是我最愛聽和唱的曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開開心心對媽媽說：“媽媽，上音樂課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂老師為此表揚了我�！眿寢屩皇秦Q起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！
得到表揚也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個經(jīng)驗，從此，幾乎每天都能得到表揚。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
當新課程理念向我們走來的時候，傳統(tǒng)的課堂教學模式已不復存在。新課程倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手，教師應轉變觀念，把學習的主動權教給學生，注重提高課堂效率。
信息技術課程是一門新課程，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。相對于過去教師以教授法為主的教學方法而言，現(xiàn)在要正確地發(fā)揮其點撥的作用，在課堂上結合多種教學方法，這樣才能有效地激發(fā)學生學習的.主動性。
首先我重視學生的年齡特征和其發(fā)展階段的特點，根據(jù)其年齡特點和知識水平 ,采用講練結合、課堂師生“反串”等方式 , 讓學生自己動眼、動手、動口 , 使他們在輕松、快樂、愉悅的氣氛中掌握知識。例如三年級學生還不能熟練操作計算機，我就設計小組合作的形式開展課堂教學，讓有一定基礎的同學帶動其他同學；五年級學生已經(jīng)掌握了很多的技能，所以我在課堂上讓他們自己看書自學，然后來練習；六年級學生的學習能力很好，所以讓他們來當課堂上的小老師，為同學們講授演示操作。
其次，我認可興趣是入門的老師，學生有了學習興趣才會主動地學習。學習總是與一定的情境相聯(lián)系的，尤其注重發(fā)揮學科特點，以網(wǎng)絡技術優(yōu)勢通過形、光、聲、色等效果，調動學生多種感官，從而使學生對學習產(chǎn)生強烈的欲望
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
有人喜歡高貴的玫瑰；有有人喜歡那嬌艷的杜丹；有人喜歡芬芳的茉莉；而我則喜歡那平凡而樸實的銀杏樹！
春季，銀杏樹羞羞答答地捧出小嫩芽。不久，嫩芽長成了小蒲扇一樣的綠葉。一整微風吹來，銀杏樹仿佛是一個亭亭玉立的美少女在微風中頻頻點頭。從廚房那兒望到窗前的銀杏樹那里，她好像伴著春風綻開甜美的微笑！
夏季，銀杏樹的枝葉更茂密了。一次，大暴雨來了，狂風暴雨把銀杏樹吹打得東倒西歪，好像十分招架不住似的。我透過玻璃看著，心心里酸酸的，真想去扶她一把。但她始終沒有屈服，堅強的傲立著。暴雨后，我看見它的葉子似乎更綠了。
秋季，銀杏樹的頭發(fā)染成了金黃色。秋風嫉妒了，把她的頭發(fā)一次一次扯下。樹葉落了下來，像是一只只金黃的蝴蝶一般在翩翩起舞。
冬季，銀杏樹的樹掉光了，露出了她那筆直的.軀干。她就像個即將要上戰(zhàn)場的的勇士，好像在說：“我不怕寒冷！我可以與嚴冬展開‘殊死搏斗’的！走過這個冬季，我一定會更挺拔，更充滿生機！”
一年四季，銀杏樹從沒有離開過我們。時時在為我家進化空氣。她是那么執(zhí)著、那么耐心；沒有因為困難而屈服、沒有因為嚴寒而退縮。他是那么默默無聞、那么勤勤懇懇，所以我們應該學習她的精神！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
春天來了！春天來了！我們幾個孩子沖出家門，去尋找春天的影子。
我看見了春天那美麗的花兒，有迎春花、玉蘭花、海棠花、茶花……早開的迎春一朵兩朵綻開了金黃色的笑臉，在路邊、湖邊、公園里害羞地對我笑。玉蘭花開出了它白色的花瓣，花瓣中間還有一個小小的花蕊，就像還沒醒的拇指姑娘。我還看見了茁壯的樹木，有些還就是光禿禿的，有些已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，葉子中有淡綠的，深綠的，黃綠的，它們就是在比誰穿的衣服漂亮嗎？
仔細聽，嘰嘰喳喳，就是誰在唱歌？原來就是三只小鳥，這可就是我從來沒有見過的鳥兒，它的尾巴細細長長的.，比其他鳥類長出2倍之多。當它展開翅膀的一瞬間，天空劃過一條美麗的弧線。這就是春天最美麗的鳥吧？
閉上眼睛，深吸一口氣，涼涼的，濕濕的。我找到了春的氣息，我等待著更美的春的到來！漫山遍野就是花的天堂，望眼過去就是蒼翠欲滴的綠色世界。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
今天早上，吃完早飯，媽媽：“都都，你去幫我們把茶幾收拾一下，行不行？”
“可以呀。”我二話不說先拿起果盤，把里邊的'東西全部放到茶幾上，再把里邊的臟東西倒在垃圾框里，最后把沒用的東西扔掉，把有用的東西重新放到果盤里。
然后，我把整理裝飾瓷盤，程序和果盤一樣。把所有的果盤都放在地板上，再拿抹布擦茶幾，擦完茶幾我果盤和裝飾瓷盤全部歸位。收拾好了，我問媽媽：“怎么樣？干凈嗎？”
媽媽說：“不錯，很好，既幫媽媽干活了，也鍛煉了身體！”
“媽媽，下次做家務一定要約上我吆！”
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
紙飛機，竹風箏，蒲公英，都是會飛的精靈，承載著純粹的夢，飛向藍的那天。只因童年，只因懷念
??題記
踏著鋪滿繽紛的碎花片兒，回了家。有些人家的墻上還粘滿了干癟的彩帶條兒。
今天沿路的風景特別得美，只因又是一個六一節(jié)，有的人覺得初中了還過兒童節(jié)，幼稚�？墒�，我會認真地過完初二的兒童節(jié)，很享受，很幸福。
忘了自己是怎樣渾渾噩噩的路過小學，也忘了自己是怎樣迷迷糊糊，磕磕碰碰，又開開心心地走過童年，夢過哆啦A夢的方便袋，養(yǎng)過小智的寵物機，學過柯南的大智慧，逝去了童年，逝去了自由，可還童心未泯，倔強地要過兒童節(jié)。童心未泯？呵，還未老過，談何而過？！
可是很累。只希望能躺在悠悠的'湖畔邊，嘴里銜著嫩嫩的青草根兒，做著傻傻的白日夢，夢會過去
夢中，有花有草，有老屋，和童年的那個我。剝落的墻還留下兒時的字，好好學習，天天向上長大后當科學家紅領巾學雷鋒摸著這些稚嫩的字體，現(xiàn)在的我只能苦笑，看著消極的自己，無言以對。
路，很長很遠，童年的你，能教我，我該怎么做呢？
路，是很長很遠，現(xiàn)在的你，更應該振作一點，堅持下去。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
再過幾天就是每個學期的家長會了,對我來說這個家長會已經(jīng)無所謂了,但是這幾天來我還是提心吊膽的過著,還不是因為數(shù)學考砸了.
終于到了家長會這一天,時間老人卻不留一點時間,時間飛快的就到了6:30分,爸爸看時間差不多了,就起身走向門口,我心里想:怎么辦,這下我可要挨罵了,但總不能不讓爸爸去吧!爸爸一言不發(fā)就走了,我想應該沒事吧.
家長會中，我知道我語文不會差到哪里去的，所以我就不擔心語文了，主要是數(shù)學啊。我一邊想著一邊忐刻不安地玩著電腦游戲，時間飛快的.流逝不一會兒就到了7：50分我嚇了一跳還以為家長會已經(jīng)結束了呢，但是時間還早總不能老玩游戲吧！于是我就拿出數(shù)學作業(yè)來做，這樣爸爸回來至少知道我還是用功的。
我聽到樓梯上有腳步聲，我想一定是爸爸回來了，果真就傳出爸爸開門的聲音，爸爸直接就走進我的房間掏出三張紙條，紙條上寫這我數(shù)學卷上錯過的題目，原先我以為爸爸會罵，沒想到他卻認真的給我講解了一下錯過的題目，嚴肅的說：“講過了，以后可別再犯同樣的錯誤了！”我點點頭，心里想：不對頭吧，爸爸竟然沒有罵我？接著爸爸還跟我講起了家長會老師批評和表揚的同學，表揚的同學里面也有我。爸爸還說：“以后不論做試卷還是練習冊都要認真、仔細！”我頭點的想撥浪鼓一樣。
我一定不辜負爸爸媽媽的期望，做什么作業(yè)都要認真！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇8
今天我的奶奶教我做飯，要是我學會了等回家后我就可以把家里的飯先做好，爸爸媽媽回來的'時候做幾個菜我們就可以吃飯了。
我的奶奶先讓我把米放在鍋里，用水把米洗一洗，洗干凈了以后把水倒掉，但是不要倒完留下能夠蓋住米的水再多一厘米左右，然后把鍋放在電飯煲上面蓋上蓋子按下開關，等開關跳了以后，一鍋香噴噴的米飯就做好了。等我回家了我再做個爸爸媽媽吃。
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