小學(xué)生優(yōu)秀作文集錦(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我家陽臺上養(yǎng)了許多盆花，有茉莉花、玻璃翠花、仙人球、仙人掌、金邊吊蘭、紫貝吊蘭、珍珠吊蘭、口紅吊蘭、碰碰香、萬年青、幸福草、阿波銀線蕨……，平時都是媽媽給花兒松土、澆水，細心地照顧它們，我卻很少給花兒們“服務(wù)”呢?
寒假的一天，媽媽突然鄭重其事地對我說：“給你找些事兒做，從現(xiàn)在開始，咱家所有的花兒就交給你來打理，媽媽”退休“了�！蔽业纱箅p眼對媽媽說：“知道了，可是我會不會把花兒澆死呀!”媽媽耐心地對我說：“你要不定時地給花兒松土、澆水，松土的目的就是讓花兒的`根部更快地吸收水分，澆水的目的就是有些花兒需要用水來補充養(yǎng)分，才能更加地茁壯成長，但是一定要根據(jù)花兒們不同的需要來澆水，比如仙人球、仙人掌喜歡干旱點的土壤，吊蘭它卻偏好濕潤、溫暖的環(huán)境，要保持濕潤但不能積水……，我把媽媽的話一一記在了心里。
我第一次給花兒松土的時候，由于用力過大，把金邊吊蘭的根都松了出來，我連忙告訴了媽媽，媽媽安慰我：”不要緊，只要把根重新植入土里就行了�！岸椅医o花兒澆水時還自制了一個工具——用一個綠茶的飲料瓶，讓爸爸在瓶蓋上面鉆了三個小孔，瞧一瞧，圖片上的我正在給花兒們澆水，專心致志地澆，沒有偷懶哦!
一天一天又一天，在為花兒們松土、澆水的過程中， 我體驗到了養(yǎng)花的樂趣：當(dāng)你看到花兒們在自己的精心培育下慢慢長大的時候，相信你會笑的。養(yǎng)花既陶冶了我的性情，又豐富了我的生活，還美化了我家的環(huán)境。養(yǎng)花啊，真好!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
小男孩哭著跑回了家，翻箱倒柜的找膠卷，媽媽看見后，問“寶貝，你怎么了?”小男孩哭著說：“我好不容易有機會個高爾基爺爺拍照，結(jié)果我卻忘記拿膠卷了.”媽媽安慰他說：“別難過了，以后不要這么粗心了，明天你再試試看，也許高爾基爺爺還會給你個機會的.”
第二天早上，小男孩背著照相機又來到了高爾基工作的地方，小男孩在人行橫道邊上焦急地走來走去，他擔(dān)心高爾基不會在見他了，這時，高爾基的`秘書正好看見了他，便向他招招手，說：“小朋友，快過來，高爾基同志正等著你呢.”小男孩欣喜若狂地跑了過來“謝謝!”
他們來到高爾基的辦公室，他對高爾基深深地鞠了個躬，說：“高爾基爺爺，謝謝您再給我一次機會，對不起，昨天浪費了您寶貴的時間�！备郀柣⑿Φ卣f“不要緊，今天你準(zhǔn)備好了嗎?” “嗯”小男孩答道。 “那我們開始吧�！� 小男孩說“高爾基爺爺，請您做到辦公桌旁工作.” 高爾基拿著一支筆坐在辦公桌開始寫作，他側(cè)過臉對小男孩微笑，小男孩舉著相機“咔嚓”幾聲，把高爾基認真工作的樣子拍了下來。
小男孩拍到了自己滿意的照片，他咧開嘴笑了，高爾基摸了摸他的頭，也笑了!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
時間過的可真快��！一眨眼的功夫就過了幾十年，這時的我已經(jīng)成為了一名樓房設(shè)師有一套自己的“夢幻城堡”。同學(xué)們！你們一定想知道“她”的樣貌吧！那就讓我們一起去看看吧！
走進“夢幻城堡”，就像走進一片美麗的大森林一樣呈出春天的景象，一片草地都吐出了嫩芽；棵棵桃樹映出了粉紅色的微笑；彎曲的河面上流淌著清澈見底泉水………
嗯？現(xiàn)在為什么這么熱��？哦！原來是我養(yǎng)的狗“可可”，一不小心按住了季節(jié)按啊這個按鈕了！這個按鈕雖然小了一點兒，但你不要看它小，它可以隨時感受到春、夏、秋、冬這四個季節(jié)，只要按下按鈕，就會馬上呈出相對的季節(jié)。
咕咕……，到底是什么在響��？哦？原來是我的肚子到了吃飯的時候了！走進廚房，我看見廚房里有各種各樣的鍋、碗等等燒飯用的東西。這些都還是機器呢？你們可不要小看這些機器哦！他們會自動燒飯呢！只要在心里想吃的，他們就會知道，并會馬上做出香噴噴的`菜。在這個廚房里不只有這些哦！還有一本電子書，這本書里面可是有全天下的菜譜。如果你實在想不出想吃什么的話，就可以在這本電書里面選，只要點一下你個菜就可以做出相應(yīng)的菜
有人可能會說：這樣的房子雖好，但這種房子很費電啊！這種房子用的電都是把污染環(huán)境的空氣和污染環(huán)境的廢品化成電，所以一點都不費電的！
如此好的設(shè)備要是被偷的話那不就可惜了嗎？不要著急！我們還有多功能門呢！如果有客人拜訪的話，多功能就會自動撥打的手機，和那為客人通打電話，如果我認識的話他（她）就可以進去，如果不認是的話，那位客人只好自動回家。
我相信，只要我努力，未來的房子會實現(xiàn)的！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我的課余生活像七彩的畫盤一樣絢麗多彩。我喜歡繪畫、集郵、釣魚、唱歌、跳舞、看課外書、打球、踢球、彈鋼琴………但我最喜歡的還是看書。
老師經(jīng)常說讀書可以陶治人的情操，所以我特別喜歡看書。我看過《弟子歸》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《伊索寓意》……….但我最愛看的書是《弟子規(guī)》。因為《弟子規(guī)》這本書里面教會了我如何孝敬父母、如何對待兄弟姐妹、如何正確交朋友和對待朋友，還教我許多正確的學(xué)習(xí)方法�！兑了髟⒁狻愤@本書教會我了許多做人的.道理�！度纸�(jīng)》這本書不但讓我學(xué)會做人的道理，還讓我增長了許多歷史知識�！陡窳滞挕愤@本書讓我懂得如何去辨別是非善惡。有一句話說：“善讀書可以醫(yī)愚。”不錯，我在讀書的過程中逐漸學(xué)會去偽存真，尤其讓我懂得做人需要誠實守信，而不能虛偽做作；我懂得了要踏踏實實地孝敬父母；一絲不茍地學(xué)習(xí)。從書中我獲益頻多。一本好書就好像指路的明燈，更像一個善良、正直的好朋友。所以我愿意把書當(dāng)作我的知己。讓它指引我走向遠方……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
所以，當(dāng)媽媽提出帶我去西湖旅游的建議時，我理所當(dāng)然地一蹦三尺高，不假思索地答應(yīng)了。
終于來到了向往已久的西湖，清澈的湖水便最先吸引了我的眼球。那透亮的水，怎一個美字了得！明明是碧綠的顏色，卻又帶著讓人能一眼瞧到底的清澈；就好似是一塊晶瑩剔透、冰清玉潔的翡翠，令我過目難忘、愛不釋手。微風(fēng)拂過，平靜的湖面上就泛起一層波光粼粼的'細紋，蕩進我的心扉，撫去我長時間坐車的疲憊。
往湖中心看，一群一群魚兒在成片的荷葉下悠然地搖著尾巴，毫不忌諱地在人們視線下游來游去。我仔細一瞧，喲，黑的，紅的，白的，大的，小的……各種各樣的魚兒都有。它們幾條幾條地湊在一起，仿佛在談?wù)摷议L里短呢！那閃著碎光的魚鱗，在陽光下也能看得一清二楚，細細的，亮亮的，晃得我不敢直視。
大家邊行邊看，點綴在西湖邊上的風(fēng)景爭先恐后地入我的眼：繞湖一周的高大樹木，零零散散的粉嫩荷花，還有那不斷的斷橋，不孤的孤山，不長的長堤……，西湖真是一副美不勝收的水墨畫，一首精致的小詩！可是，再高超的畫功，再優(yōu)美的文筆，也無法將西湖之美淋漓盡致地表現(xiàn)出來！
啊，西湖，我會永遠記住你，記住你的一切！你會永遠夢寐在我心中！
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