小學生優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的小學生優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
今天我要去青田 ,心里別提有多高興了,想:老師常說現(xiàn)在的人越來越不會體貼、照顧人了,坐車也不會給年邁的老人家讓個坐,看著他們搖搖晃晃地撐著,熟視無睹。這回我可要好好表現(xiàn)一下 。
車緩緩起動了,我暗自期待著表現(xiàn)的機會。這 時車停了下來,可半天不見有人上車。奇怪了,怎么這樣!往窗外一瞥,有位帥氣的大哥哥正悠悠地朝這邊走來。我瞪了他一眼:大帥哥,有什么了不起,害我們都在這兒瞎等,也不快點兒,又不是走不動了。
過了一會兒,又有一些人上車了,位置坐的.滿滿的,在家都在說笑著。到了大田有兩位老人家上車了,我高興地站起來,“老奶奶坐我這兒吧!”我納悶還沒說出口,是誰搶先了, 扭頭一看,啊……原來是那位帥氣的大哥哥!我朝他笑了一下,他也會心向我一笑,好像在說:“你真是個懂事的好孩子!”
從此,我經(jīng)常聽到有人說“某某人”又在車上給老人家、病人讓坐了,心里真開心!大哥哥你真了不起,我要跟大家講,都向你學習!
小學生優(yōu)秀作文 篇2
我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的”幸福鳥“。
來到水磨坊,還是沒有發(fā)現(xiàn)”幸福鳥“。大家失望極了,只好回家去。
路上,在村我們意外地看見景色迷人的`上飄著一個大風箏。
”這不就是咱們的幸福鳥嗎?“小伙伴異口同聲地大聲說道。
于是,我們向漁夫李伯伯借了一條小船。大家很快把船劃到湖中央,把”幸福鳥“撈了起來。可是”幸福鳥“已經(jīng)被水浸爛了,真可惜!
”我們重新做一個吧!“一個小伙伴說。
”好啊!好!“大家連連點頭贊成。
我們又來到蘆塘里,拔了幾根細葦,再找來幾張紙,便認真地做起了風箏來。這次做了兩個,一個是蝴蝶樣的,另一個是老鷹樣的,都似模似樣,好看極了!
我們相約第二天再去放風箏。風箏伴隨著我們度過了快樂的童年。
小學生優(yōu)秀作文 篇3
轉眼之間,已經(jīng)過去了二十多年,好久都沒有踏上故鄉(xiāng)的土地了。我想我應該回故鄉(xiāng)看看了。
我?guī)е穷w滿懷激動的心走在故鄉(xiāng)的土地上,邊走邊四處張望,四周如改天換地一般。二十年前這條土路到處坑坑洼洼,而且還沒有路燈,晚上我十分害怕這種漆黑。二十年后,路變成了一條十分平坦的公路,路邊還安了路燈,真好。
突然,我想到了什么,向一個游樂場跑去。那里已經(jīng)變成了一棟高大的樓房,不過這里再怎么變,我五彩的童年永遠也不會變。我走到學校大門前發(fā)現(xiàn)學校換上了一件新裝,原來只有三棟教學樓現(xiàn)在變成了六棟,本來鋪著假草的'操場換上了“真草裝”。學校又種了好多的花草樹木,十分漂亮,里面還種了果樹,花壇里也增加了許多奇花異草。教室也變得更加寬敞明亮。看,小朋友們玩得多么不亦樂乎!
“故鄉(xiāng)的風,故鄉(xiāng)的云……”熟悉的旋律又一次在我耳邊響起,我不再惆悵不再茫然,因為我真真切切地行走在故鄉(xiāng)的土地上,我希望家鄉(xiāng)的未來更加美好。
小學生優(yōu)秀作文 篇4
記得有一次,我的月考成績還不錯,回家后把試卷拿給我的爸爸看。我的爸爸一看,板著臉,指著試卷上一個紅叉叉說:”這么簡單的題怎會出錯呢?“我以為我的爸爸會看我的分數(shù),沒想到他竟會注意這些細枝末節(jié)。他讓我坐下,然后和我將那些錯題的思路和答案。在他的幫助下,我終于明白了錯題的'解法。還有一次,我的爸爸突然問我:”那次小測驗你考得怎么樣?“我疑惑不解,問道:哪次小測驗?”“就是上個星期二中午的那次!蔽医K于想起了,那個星期二的早上,我對他說了一句中午要測驗,我的爸爸竟然到現(xiàn)在還記得!我以為只有大考他才會問,沒想到這些小考他竟然也會重視。
我的爸爸經(jīng)常重視我的學習情況,還經(jīng)常教育我要想家庭興旺,就一定要重視教育,他還說爺爺在他小時候也經(jīng)常這么說他。于是,我明白了不受到教育就不能使家庭興旺,之后我也經(jīng)常向我的爸爸問一些學習上的問題,還經(jīng)常接受他的批評與指導。除此之外,媽媽也經(jīng)常關心我作文方面的情況,給我一些好的建議與指導,還給我買了很多課外書,告訴我要多看課外書,這樣對寫作很有益處。在這樣一個教育家庭中,我不斷努力著。
我的家風是我成長的航標,他是我明白了許多道理,并不斷促使我向成功的道路走去。
小學生優(yōu)秀作文 篇5
親愛的張老師:
您好!幾天前,我犯了一個大錯。老師您很生氣,我也很害怕;氐郊,爸爸、媽媽都沒有給我好臉色,爸爸和我“談”了一個中午的時間。我認識到自己所犯錯誤的嚴重性。下午,當我向全班同學檢討完后,您擁抱了我。這一刻令我久久難忘。張老師,我知道我錯了,我向您保證,我一定改掉壞毛病,努力學習,做一個您眼中的好學生,爸爸媽媽眼里的好孩子,我自己驕傲的真正的男子漢!
張老師,您是我們的好老師!您在我們上三年級的時候,來到了我們這個雜亂無章、“聞名全!钡牟畎。您就像是一位美麗的“天使”,降臨到我們的三(2)班,“醫(yī)治”我們這個滿身是“瘡”的班級。我們以前的(2)班,一學期就得一二次流動紅旗;每天都會有同學惹出亂子。老師們一聽見(2)班就頭疼。您像高明的醫(yī)生開始為我們“治療”;您像上帝派來的天使為我們鼓勁;您更像親愛的媽媽一樣疼愛我們,F(xiàn)在的(2)班終于變成了一個好班級,從從前的倒數(shù)第一,變成了現(xiàn)在的名列前茅。張老師,您就像我們的好媽媽!眨眼間,您陪伴我們已經(jīng)走過了一年多的.時光。我們長大了,可您為我們操勞額頭上多了幾根銀絲,您為我們操心眼角旁多了幾道皺紋。為了我們,您經(jīng)常嗓子發(fā)炎、沙啞,每天都得含幾片“金嗓子潤喉片”。每當我們犯了錯誤,您就會嚴厲地批評教育我們,有時還會給我們小小的“懲罰”一下,我知道,那是您希望我們改正錯誤;當我們?nèi)〉煤贸煽儠r,您就會鼓勵我們,您臉上的笑容是那樣燦爛、開心……
張老師,您為我、為我們這個班級付出了許多許多,我真想沖您喊一聲:“媽媽!您辛苦了!” 張老師,我有千言萬語想跟您說。我知道,任何言語表達也不如我的實際行動。從現(xiàn)在開始,我將用良好的表現(xiàn)和優(yōu)異成績回報您的關懷和母愛!
祝:身體健康,萬事如意!
小學生優(yōu)秀作文 篇6
聽說姐姐有了一臺電子琴。我可高興極了!下午,媽媽便把我送到姐姐家學彈琴。姐姐簡單地教我認識了哆,來,咪,搜,拉,稀這六個音的對應字母,和延長聲音的幾幾拍。接著姐姐讓我按照書上的'符號彈一彈,我興奮極了。我看著書,再看看手地擺放是否到位,全部準備好后,我彈起了《瑪麗有只小羔羊》。瑪麗有只小羊羔,小羊羔,小羊羔,瑪麗有只小羊羔,啊雪白羊毛……我隨著音樂聲進入腦海。我仿佛看見了:一個叫瑪麗的女孩身后總是跟著一只小羊羔。一次小羊羔跟著瑪麗進了學校,同學們見了哈哈大笑的情景。歌譜不長,很快結束了,為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長大了,我也漸漸熟練了,離開了小羊羔,我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地并不熟練,但練了幾次,我也隨著音樂進入了腦海。腦海中的我坐在一個舞廳里的臺子上彈著一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個角落,臺下,人們翩翩起舞,好不愜意!
一首舞曲漸漸結束了。我感到有些疲倦,站起來,伸了個懶腰,然后倒在了姐姐的床上……
小學生優(yōu)秀作文 篇7
無私奉獻,是你的傾吐;默默無聞,是你的神態(tài);舍己為人,更是你的使命。流下的,是滾燙的淚;燃燒的,是高大的.身軀。啊,燃燒自己,照亮了別人,這是你不變的曲調。
它便是——蠟燭。它給予我們光明,溫暖與快樂,去從不夸耀自己。輕輕地,我伸出了雙手,感受著蠟燭圣潔的光輝,仿佛能夠感覺到火苗在我手上跳動。蠟燭的光芒,使世界從此離開黑暗,它點亮了世界,也點亮我的心……
火苗閃閃,蠟淚滴滴。你的淚,是否為痛苦而流?火焰吞噬著你的身軀,人們贊嘆火焰的光芒,也對你的無私感到欽佩,你是否會為之驕傲?
蠟淚似一顆顆晶瑩的紅寶石,凝結成塊后,又如厚厚的松脂。這偉大的蠟燭,仿佛在熊熊火焰中,對我說:“我的淚,從不曾為痛苦而流。我落淚,僅僅只是為我的職業(yè)而感到榮耀罷了。從我一出生,我的生命就注定要為光明所揮灑。驕傲是必然的,因為我是在為人民而服務。雖然我的生命十分短暫,但我已為人們創(chuàng)造了幸福,讓自己活得精彩、充實,我還有什么不滿足?”
眼看就要燒到底了,我慢慢地靠近,想把它熄滅。又轉念一想:蠟燭本身就是為奉獻而生,而活。他此生最大的心愿與幸福必定是驅趕黑暗,為什么非要將它扼殺不可呢?這是它的使命,豈能將它熄滅?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝挥邢灎T具有這樣的品質嗎?答案是否定的。我們的父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)育成人,在我們成長的道路上,何嘗沒有他們揮灑下的汗水?老師也是其中的一份子,如果沒有他們的辛勤澆灌,難道會有我們今天嗎?
如果我們每個人都愿意做蠟燭,那世界便會是一片愛的海洋!
小學生優(yōu)秀作文 篇8
我一生中有許多另我難忘的事情,唯獨我就要說這一件事情。
在一個星期六的'早晨,“咣當”一聲,我拉窗簾時不小心把媽媽最喜歡的花盆打碎了,當時我又慌張又緊張,就是不知道該怎么辦?我趕緊把花盆用膠帶重新拼在了一起。
我拿起掃帚把地上的土打掃干凈,希望媽媽別發(fā)現(xiàn)。我趕緊又回房間繼續(xù)睡覺,當做什么事情都沒發(fā)生過,我什么都沒做。聽見媽媽起床了,我生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我打碎了花盆,所以我都不敢發(fā)出一點聲音。媽媽拉開窗簾,好像發(fā)現(xiàn)了,生氣的說:“誰!打碎了我的花盆!蔽亿s緊從房間跑出來,低下頭說:“是我!蔽仪那牡靥ь^看了看媽媽,見媽媽臉上露出了滿意的笑容,我說:“媽媽,我把花盆打碎了你不說我嗎?”
媽媽說:“我怎么會說你呢,你知錯就改是個好孩子!
從這件事情我懂得了知錯就改,主動承認錯誤,還是一個好學生,這件事我永遠忘不了。
【小學生優(yōu)秀作文】相關文章: