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我學寫字作文（通用33篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我學寫字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我學寫字作文 1
當我把“草原”寫上我的小練習本，我的眼前就出現(xiàn)了奔馳的駿馬，成群的牛羊，藍天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一樣，一會兒低頭吃草，一會兒奔跑嬉戲。
當我學著寫“大�！保幌伦�，海鷗呀，浪花呀，五顏六色的貝殼，五彩繽紛的小魚，就一齊向我涌來，使我目不暇接。
當我的筆寫好了“花果山”，孫悟空就揮舞著金箍棒向我跑來，他的身后，跟著成群的`小猴，有的翻跟頭，有的爬上樹摘桃子。水簾洞前水簾淌個不停，激起一顆顆珍珠。
要是我寫上“我的媽媽”，我立刻就像蝴蝶一樣美麗，像貓咪一樣溫柔，有時又像獅子一樣兇猛。我是個超人，是個神奇的畫家，還是有魔法的園丁，能讓所有東西都長得很好。
從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫字班后，認真聽老師指點。就這樣，我的字越來越寫得好看了。我還在區(qū)里書法經(jīng)賽得了一等獎呢！
是的，只要勤學苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。
我學寫字作文 2
我有個習慣，無論看到什么有趣的事，總愛動手做一做、學一學。
有一期《小學生周報》登了一個故事：“楚漢相爭，項羽大敗，逃到江邊，看到螞蟻圍成了四個大字“楚霸王死”，他不以為然，認為他命運已注定要死，便在江邊自殺了”。我很奇怪，心想：他真的命運注定要死嗎？我?guī)е@個問號看了下去，最后，便恍然大悟，原來。這個韓信的圈套。
我看后覺得十分有趣，便想試一試增加一點生活的.樂趣。
幾天后，媽媽告訴我，星期日有個姑媽要來我家作客，于是，我就準備了螞蟻最愛吃的甜東西，并決定先做一次，如果成功了，那多好��！
星期三中午，用牛奶糖調成水，又寫成“學習”二個字。不一會，螞蟻都來了，這回它們搬不走了，每只螞蟻老老實實地低著 在有糖水的地方吸吮著糖水，它們“寫”成了一個很標準的“學習”。當時，別提我有多高興。
星期日，媽媽出去接姑姑，我用濃糖水在地上寫了“歡迎”兩個字，眾螞蟻紛紛從四面八方趕來，5只，10只······，數(shù)也數(shù)不清。姑姑一走進屋，我就請姑姑看“歡迎”二字，當時姑姑高興地把我抱起來親了又親，然后送給我了許多禮物。
我學寫字作文 3
我現(xiàn)在已經(jīng)進入三年級，我也學會了寫很多字，每當同學夸我字寫得好看時，我總不由自主地回想起在幼兒園學寫字時常愛哭鼻子的情景，現(xiàn)在想起來，還覺得挺有趣的。
那是在上幼兒園大班時，班上有很多同學已經(jīng)會寫字了，但我卻連怎么抓筆都不會，心里特別著急。一天，我對媽媽說：“媽媽，我想學寫字，我們班很多同學都會寫了�！眿寢屄犃�，高興地說：“這是好事呀！不過，學寫字是很辛苦的，你不怕嗎？再說，進入小學后你們也要學寫字的，你能吃得了這個苦嗎？”我猶豫了一下，但一想到班上同學會寫字時的神氣，隨即堅定地說：“只要我能學會寫字，再辛苦也不怕。我小時候學說話不也是很難嗎？可我還不是學會了嗎？”媽媽被我逗笑了，摸著我的頭說：“傻孩子，那是學說話，但這是學寫字呀。首先要學會抓筆，還要學會運筆，更要長期堅持下去，才能把字寫好�！蔽野逯樥J真地說：“不怕！”媽媽說：“好吧，這個月過完，從下個月你開始學�！�
一個月很快過去了，媽媽托人找來了一個姓勤的老師教我。開始學寫字了，勤老師在半個月內(nèi)教會了我學習抓筆。我每天早上、下午和吃過晚飯的時候我都要練習抓筆，剛開始時我還挺興奮的，幾天后，我就覺得很枯燥，每次小手腕都是又酸又痛，每當這時，我的眼淚就會“吧嗒吧嗒”地掉了下來。有一次，我對媽媽說：“媽媽，能不能休息一段時間，等我的手不酸了，再練習寫字呀！”媽媽意味深長地說：“學寫字貴在堅持，還記得你當時是怎么跟我們說的嗎？”我不好意思地低下了頭，就這樣又掉了幾次眼淚，但一直咬著牙堅持寫了下去，不久我就學會了正確地抓筆寫簡單地字了。
接著，勤老師開始教我怎樣把字寫好，她從寫好偏旁開始教我，每當我寫得累時，或是覺得乏味時，老師總是給我講一些古人學寫字的趣事，在這些生動地小故事中，我總是很快就又恢復了干勁。有一個星期，我生病了，心想，這下可以停止學寫字了吧，可媽媽卻說，正好你在醫(yī)院沒事，靜得下心來，把字好好練一練�！甭犕陭寢尩�'話，我的眼淚又不爭氣地掉了下來：媽媽呀，我都生病了，您還要我寫字，難道您就一點不心疼您的女兒！住院的一個星期，我也整整練了一個星期地字，每次寫字時，媽媽總是耐心地陪在我的身邊，不時地告訴我哪些字寫得好，哪些地方還要注意。就這樣，我的字寫得越來越好看了，認識的字也越來越多了。
病好了，回到幼兒園，在班上的一次寫字比賽中，我寫的字被評為了優(yōu)秀，老師還把我寫的字放在櫥窗里進行了展覽�？粗鳂I(yè)紙上鮮紅的“優(yōu)”，我的心里比吃了蜜還甜。我也終于明白，只要我們努力去做一件事，不怕吃苦，就一定能取得成功；世上無難事，只怕有心人。
我學寫字作文 4
陜西省安康市培新小學五年級5班 張湛 提起寫字，你一定要會說：誰不會寫呀？可是要寫出一手漂亮的字可并不是一件易容的事兒。在我們班，同學們都稱我是“小小書法家”。其實，說到我的字，離不開王老師的精心培養(yǎng)。她教我寫字的事兒就像昨天才發(fā)生似的，令我記憶猶新。
王老師剛剛接觸我們班時，我的鋼筆字寫得非常難看。王老師發(fā)現(xiàn)我的字東倒西歪，簡直太差勁兒了，心里非常著急。
課后，她把我拉到她旁邊，重語心長地說：“張湛呀，字，是人的招牌，練不好是不行的呀！你知道這次考試丟分的`主要原因嗎？”我挺納悶，搖了搖頭。王老師溫和地說：“是因為你的字寫得太差了，你看橫豎都擠到一塊，連筆畫都看不清了，所以整個卷面亂七八糟的，到處都是紅叉。”我聽了，低著頭，聲音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以后一定好好寫字。”王老師接下來教我寫字的基本要求：寫字的時候一定要注意姿勢正確，注意頓筆，更重要的是要多寫多練……
從那以后，我每天都堅持練一張鋼筆字。她也經(jīng)常指出我寫字的毛病。這樣在老師的細心指導下，我很快掌握了寫字的基本要領。
有一段時間，作業(yè)特別多。我覺得練字十分枯燥，就練得潦潦草草，有時還故意拖拉不練。王老師知道后，語重心長地對我說：“世上無難事，只怕苦心人。練一手漂亮的鋼筆字，要長年累月的練才行呢！你知道著名書法家王羲之嗎？他就是靠堅持不懈的苦練才成為一代大書法家的。在他家門前有一個水池，年少的王羲之時常獨自習字，他從池里取水研墨、洗筆和刷硯，長年累月下來，竟使一池清水為之變黑……”我聽了，羞愧地低下了頭。從此，無論作業(yè)有多少，我都擠出時間來練字�！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽业淖种饾u變漂亮了，為了不斷激勵我前進，王老師還經(jīng)常把我寫的字貼到展示臺上讓同學們學習呢！
如果不是王老師的細心教導，我的字就不會寫得這么好！
我真感謝王老師呀！
我學寫字作文 5
這幾天，不知道怎么回事媽媽突然想起讓我練起字來。要知道，我已經(jīng)很長的時間沒有捏過筆了，早就把字怎么寫忘得的一干二凈了。媽媽說：“寫不好字就從一年級的字開始練起�！蔽艺f：“我連筆也拿不起來，還要寫�！眿寢層终f;“寫好字就象征他的性格，字寫的端正，寫的好，說明了做事認真，刻苦;寫得不好說明人馬虎……�！�
我就要開始寫字了，我馬上拿出了一年級的寫字課本。開始寫字了，我從‘橫’寫起來我牢牢的記住橫要橫平這句話語。我要寫月字旁和舟字旁，畢竟我已經(jīng)好長時間沒有寫字了，竟然把舟字旁寫成了原來字的大小，使沒有的沒一半更本寫不下來了。這個時候，我看見小博士信箱上寫著“月字旁和舟字旁，寫的'瘦長才好看�！蔽伊⒖袒砣婚_朗，真是聽君一席話，勝讀十年書啊。
我準備寫‘遠上寒山石徑斜，白云生處有人家�！@一句古詩。我寫了一遍發(fā)現(xiàn)我的字寫的歪歪斜斜的，其中‘遠’字更是慘不忍睹，效果不佳。照上面寫的我只摘到了一顆桃子。我要再寫一遍，雖然我已經(jīng)寫的比以前好了，但是還是沒有到原來的樣子。我又寫了好長時間，直到這個時候，我才覺得自己可以過關了。
我想現(xiàn)在可以休息了吧，媽媽說：“還好，明天接著寫�！薄鞍�!”我說。
媽媽又說;“寫字只有要持之以衡，才能夠寫好。沒有任何的途徑。不是有一句話叫做拳不離手，曲不離口嗎。”
我學寫字作文 6
“噢耶！”終于放暑假了，媽媽問我：“暑假里想學什么？”讓我考慮考慮，過了好一會，我慢慢地說：“那我就和馬欣怡一起去學寫字吧�！眿寢屨f：“好�！�
來到王爺爺家，王爺爺問我在學校里學的是哪一種字體，但我根本不知道什么叫字體，王爺爺告訴我，平常我們大家都在寫的那種叫楷書。要么你今天先練習楷書，看看你寫得怎么樣？到時再決定你學哪一種字體。王爺爺給我寫了一排字，讓我按照他的樣子寫。我認認真真地寫了一個多小時，把這些字寫完了，交給王爺爺看，王爺爺說：“寫得不錯�！蔽液荛_心。
回到家里，我把字拿給媽媽看，媽媽說：“嗯，不錯。”媽媽又問：“你以前不是不愿意學寫字嗎？這次怎么主動提出要學寫字呢？”我說：“我告訴你，你可不要罵我哦！”媽媽說；“好的�！蔽艺f：“那我就告訴你吧，我想去學寫字，其實想去和馬欣怡玩，想不到王爺爺管得很嚴，只有在休息的時間才可以玩一會。真沒意思�！眿寢屨f：“哦，原來你是這種想法，這樣可不好，不能借著學習的'名義來玩，這樣不是很浪費錢嗎？”媽媽還和我說了很多話。聽了媽媽講的這些話，我很后悔，以后每一次都認真地學。
在一次又一次的認真學習下，王爺爺開始讓我學習隸書了，隸書的字有點難寫，每一個字都要擦很多遍，但我相信，只要認真學習，肯定寫得好。
我學寫字作文 7
我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩幸恍┖茈y的困難，只要我們努力學習它，努力克服，他就有希望。今天就讓你們看看我克服的一個困難吧，我這個困難當中到底會有什么危險呢？
我這一個困難是寫字，我一直想把字練好超過老師。不過每一次都是一次失誤，一次嘗試就是一次失誤。我還是一直沒有放棄他。
有一天，我感覺試了無數(shù)次了，每一次無數(shù)次的希望，都是無數(shù)次的失敗，我就不想練了。在媽媽一句話當中，我又開始練了起來，媽媽說的是孩子一次困難就是一個希望的成功，你只要失誤一次就離成功進了一步要加油。
我又開始練了起來。只要我一次嘗試我的中拇指，那最頂層的痘痘就會變得越來越大，越來越大，只看我這個中拇指就可以知道我已經(jīng)受過了多少次的失敗，多少次的嘗試。
直到有一次我真受夠了，真的受夠了就對我媽媽說，媽媽我的手都已經(jīng)成這樣了，我比不過我的'老師的，我不想再練了。媽媽卻說孩子你的老師也是這樣一次一次的失敗從寫不好，道寫的很好，才練成這種好字的呀，你要向老師學習，不要放棄呀，要好好學習，要離成功有希望。
直到有一天，我長大了。我把字練好了才知道，只要努力什么事都可以做出來，現(xiàn)在我寫的字比老師寫的還好。
你們看只要努力就可以成功，失敗一次就是離成功進了一步。
我學寫字作文 8
記得我第一次上黑板是在初中，小學老師是不大讓我們上黑板寫字的，而上了初中，前后兩邊都有黑板，每當看到黑板上同學們認真地寫字，聽到黑板上"沙沙"的寫字聲，我的心便有些癢癢。
有一次，語文老師讓我們收集有關交友的成語典故。我滿懷信心的寫了。到了星期六，老師讓八個同學上黑板展示，我正打算說些什么，只見我們的組長—李梓儀立馬站了起來，我以為沒有希望了，可她卻讓我上黑板去寫。我的心突然揪緊了，只好硬著頭皮，一步三回頭的上了講臺。
握著雪白的粉筆，我顯得有些不知所措。望著左右兩邊的的同學:他們一個個的`都輕車熟路地奮筆疾書。唯有我在那里猶豫不決。
我的手心開始出汗了，心臟也怦怦跳動。我不安地再講臺下看了一眼，很好，沒人注意到我。我深吸了一口氣，開始寫起了"高山流水"。
終于寫完了，我坐回了座位，老師讓我們讀起了黑板上的字，當讀到我寫的那里時，我發(fā)現(xiàn)不安的心緒早已散去，取而代之的是一種新的感覺——甜蜜。
自此以后，每當我感到緊張時，都會立馬輕松起來——因為我回想起了這次上黑板寫字，是啊，只要聯(lián)想到隨后而來的自豪感，就會有無窮的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激動與自豪。
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我學寫字作文 9
小時侯，爸爸教我寫漢字，最初是一到十，接著是大、小、胖、瘦……慢慢的，我會寫許多字了，對寫字的興趣日益增高。報紙上，書本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后來爸爸不讓我再在書、報紙上寫字，我便用水彩筆在墻上，最終家里整面墻全是字，只好用油漆重新刷一邊。
七歲時，我去報名學習書法，開始時只是為了娛樂，為了玩但是后來去不一樣了，老師說要寫好必須站著寫，對我們這些小孩來說，站一節(jié)課80分鐘非常累，腿經(jīng)常是一連酸四五天。每到后半接節(jié)課不來了的念頭，可還是堅持了下來。
令我記憶最深的是九歲的那個冬天里的一天，路上結了冰，十分滑。走出家門不到二十分鐘，兩只帶了手套的手已冷得如冰一樣。而那天正好是要去上課的日子，本想躲在家中的我還是被那想寫字的心牽引了過去。來到教室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)只有我和另外一個人，就在那一天，我和那個人升入了高級班。
高級班的同學就是厲害，寫出的`字和打印的沒啥區(qū)別，我也得更加努力。在高級班中去比賽的機會很多，我一共參加過三次比賽，兩次去比賽，一次市比賽，最好的成績是市比賽三等獎。
我在高級班讀了一年，便不再學了，因為進入了四年級功課多了、緊了，沒有時間了，但在學習書法的三年中，我收獲了很多，其中不僅是技巧，還有努力奮斗，不怕苦的精神和毅力。
我學寫字作文 10
一天，我正在家里寫作業(yè)，門“咔”的一下開了。門外傳來了媽媽的聲音：“寶貝，快來幫媽媽拿一下東西！”我跑到門口一看，媽媽抱著一堆紙，我看了一眼那些紙，可把我嚇了一跳！全是字帖，練字本，臨摹本……我跟媽媽問清楚了以后才放心。原來這堆紙不是給我買的，而是給媽媽練字用的'。
我笑了，媽媽一個四十多歲的中年婦女了，練字干嘛呢？“我的字寫的不好看！”媽媽說：“我用多余的時間練習，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看著媽媽堅定的目光，我想媽媽是非練不可了。我伸了個懶腰，說：“這堆紙和我沒有關系，我先走一步啦！”
當天晚上，媽媽整理好家務，就坐到了書桌旁，只見他認真的打開字帖，把練字本鋪平，拿起了鋼筆，一筆一劃地臨摹起來……看著媽媽挺直的脊梁，我趕緊跑回自己的房間，也學著媽媽的樣子，一筆一劃，橫平豎直……
夜里，我剛睡一會兒，就被一只蚊子給“咬”醒了。當我在客廳找風油精時，看見媽媽房間的燈還亮著，那時候大概有十一點多了。我悄悄走到門邊上，看見媽媽還在桌子上寫字，我楞住了，走進去對媽媽說：“冰凍三尺，非一日之寒，字也不是一天能練成的，您還是早點睡覺吧！”。媽媽看著我說：“我再練練，只有堅持，才會獲得成功�！蔽乙话驯ё×藡寢專�
從媽媽身上，我學到了無論做什么事情，都貴在堅持。媽媽以身作則，用行動感染著我。我要像媽媽一樣努力學習，堅持下去！
我學寫字作文 11
因為媽媽把我周末和寒假的課程安排得太滿了，我的寫字課都打入“冷宮”好久了，我實在是有點太想念它了。開學的第一周，我就苦苦哀求媽媽：“你什么時候才能讓我去上寫字課啊?張哲瑋的字都快超過我了。”媽媽微笑著對我說：“馬上給你安排，剛好編程課調到周五晚上了，以后每周五放學你都可以和張哲瑋一起去上寫字課了。”我高興得手舞足蹈。
周五下午兩點，我如約而至到達筆墨少年。一進教室，我便找張哲瑋要作業(yè)復印，因為我周四身體有點不舒服提前回家了，而且現(xiàn)在還沒到上課時間，我想先寫作業(yè)。偏偏天公不作美，老師說復印機壞了，我無可奈何，只好作罷。
上課的時間到了，黃老師說今天寫山字旁的字：嶺、峰、屹、峨……她聲情并茂地對我們說：“寫字的時候不要像熱鍋上的螞蟻急于下筆，要先仔細觀察字頭的結構、占格、筆順，然后下筆時要注意輕重緩急，注意粗細變化……�！蔽易屑毚蠋熣f的`要領，一筆一劃地在田字格本上寫著，教室里安安靜靜，只聽到沙沙的寫字聲，筆尖仿佛在紙上跳舞。 這時，黃老師走了過來，她看到我寫的字竊竊自喜，并表揚我說：“黎智銘，你的字比以前更規(guī)范、更漂亮了，希望繼續(xù)加油!”我開心地點了點頭，并暗下決心：我一定要堅持不懈地練字!接著，我又在單行本上抄寫了一段課文。黃老師說我書寫非常工整，筆墨橫姿。這次我的班級排名又上升了。
寫字使我快樂，我一定要持之以恒!
我學寫字作文 12
顧紅霞比我大一歲，個子矮矮的，臉胖胖的。平時不大愛說話。但她寫的毛筆字在我們班可要挑“頭”了。
今天，老師叫紅霞上臺為大家表演寫字。要求寫的是一個“太”字。顧紅霞從容不迫地做好了準備工作，然后拿起筆，在硯臺里蘸飽了墨……同學們里三層外三層地圍著她。
開始寫“太”字了。只見她提著筆。看了看字帖，用力往下一按，然后筆頭慢慢地往右邊移去。到了一定的地方，她用大拇指把筆轉動了一下，一個“一”字就出現(xiàn)在了紙上。隨后，她又順利地寫了一“撇”。
接著要寫“捺”了。她用筆蘸了一下墨，望了望字帖，在橫和撇的交叉點上下筆，慢慢地往右下方移去……只見筆肚重重地頓了一下，隨后順勢慢慢提起了筆尖兒。啊!多么有力的一捺啊!
最后，她又蘸了一下筆，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中間用力往下一點，筆尖只慢慢轉動了一下，一個漂亮的'點兒就出現(xiàn)了。這個點真是恰到好處，極像畫龍點睛啊!
紅霞連續(xù)寫出幾個十分勻稱的“太”字，同學們嘖嘖夸贊:“這幾個字真帥!”
“紅霞真是個小小書法家!”
這時，老師要她給大家講講為什么字寫得這樣好。紅霞臉一紅，沉默了一會兒說:“首先對老師講的方法要認真領會，寫的時候，一定要先讀字帖，字的整體裝進心里了，再按字帖看一筆寫一筆寫下去。在運筆時要輕重得體……”
是啊!紅霞說得真好!我想:今后我們寫字的時候，只要照著她的方法去做，那一定會寫好的!
我學寫字作文 13
自從學會了寫字，我就感覺自己這些的速度比常人快很多，上課老師講解的題目，做筆記我總是第一個做完的，我也能很輕松的跟上老師上課的速度。
這一天上課老師讓我們抄課文，這可是我的拿手活，我已經(jīng)在腦海里想象了一遍，我頭一個拿著抄好的課文去給老師的畫面，于是我奮筆疾書，很快原本的白紙上印滿了黑色的字體，正當我抄到最后一段，打算要交給老師的'時候，突然，班級里站起來一個身影，搶先我一步交上了課文，我突然就懵了，這誰？仔細定睛一看，是一向默不作聲的小胖，他什么時候抄課文這么快了？
于是，一下課我就去找小胖，問他是不是作弊了，他冷笑一聲，說“聽說過有考試作弊的，頭一次聽說抄課文還有作弊的，你做個弊我看看？”我更是一頭霧水，我反問你不能寫的這么快，我要跟你比賽，他一拍桌子說道“好，比就比”，反正我是不相信。
我們就比賽抄課文，為了比賽公平，我們用了相同的紙跟筆，在同學們的見證下開始了抄作文比賽，我如同行云流水一氣呵成，快速的抄完了第一大段，我用眼神輕輕一瞥，我驚訝的發(fā)現(xiàn)他第二大段已經(jīng)抄了不少了，于是我也顧不得字好看不好看了，我現(xiàn)在主要就是想贏，我寫的越來越潦草，甚至我自己都看不清。
最后我們兩個同時落了筆，但是我知道我輸了，他的字還是那么工整，而我寫的就像鬼畫符，我自己都不認識，我輸了，輸?shù)煤軓氐祝乙步K于明白了人外有人，天外有天的道理。
我學寫字作文 14
今晚，有一場盛大的演出就是弟弟要寫字，為什么這么說呢？那是因為我弟弟一寫字就像受傷的母雞一樣——鬧騰。我已經(jīng)準備好爆米花等待演出了。
在媽媽的督促下弟弟開始寫作業(yè)了，我坐在一旁看著他們。每當媽媽讓弟弟寫作業(yè)的時，弟弟都要討價還價的不寫作業(yè)，不是說自己瞌睡了就是說自己累了要休息，要不就是說讓他先怎么樣再怎么樣之類的，總之每次寫作業(yè)都是在媽媽的哄鬧之后才能坐在那里安靜的寫一會，而這次弟弟卻意外的安靜，認認真真的坐在那里寫數(shù)字，我本來是坐在那里等著要觀看一場好戲呢，可是等了半天也不見弟弟有任何鬧騰的'跡象，我問媽媽這次你是怎么讓弟弟寫作業(yè)的，媽媽說有一個妙招呀，我央求媽媽告訴我是什么可是媽媽很神秘就是不告訴我。我就在一旁觀看到底是什么最后我終于知道是什么了， 就是弟弟寫作業(yè)第一要聽著我們家墻上貼的一個兒歌音樂，第二就弟弟寫一個數(shù)字就要和媽媽親親，我在一旁看著做著嘔吐的動作，但媽媽和弟弟卻笑得人仰馬翻的。
媽媽給弟弟的作業(yè)任務是寫半頁的數(shù)字2，弟弟寫作業(yè)的速度可“真快呀”用了半個小時就寫了半頁的數(shù)字，我要是用半個小時就可以寫完一篇作文了，弟弟這速度比烏龜還慢吶。
好戲演完了，我立馬收住了笑容，回到了自己的屋里我又一次忍不住笑了起來，雖然弟弟這寫了半頁的作業(yè)速度不快，但弟弟這次卻能很安靜的坐在那寫作業(yè)也是一個很大的進步。
我學寫字作文 15
隨著年級越來越高，事情多得更加“壓力山大”，原本就一周沒練幾回字，現(xiàn)在更是沒空練了。
上學期間，作業(yè)多得不要不要的，再加上我們有位“不為我們著想”的班主任，單是一門語文就有將近10個作業(yè)。這也就算了，還偏偏都在放學的'前0.5秒布置作業(yè)，整的我們在午休時無所事事，回家又拼命趕寫作業(yè)。并且有時放學后還要緊接著上補習班，一上又是兩個半小時，偶爾還得和老師申請把當天作業(yè)留到第二天做。
上學期間沒時間，放假總該有時間了吧。不，放假更忙，除了作文課，其他課外培訓班都從一周一兩節(jié)課變到了一周三節(jié)。并且還有更“糟糕”的，藝術節(jié)臨時通知有舞蹈比賽，出通知那天離比賽只有一個星期的時間，要想在一星期內(nèi)學好一支將近5分鐘的獨舞，不得整天都待在舞蹈室。所以，中間的碎片時間都只夠寫課外作業(yè)，連科內(nèi)作業(yè)都沒空寫，就更別提寫字了。
這么久沒練字了，現(xiàn)在毛筆上都是灰塵，墨也不知被放在了何處。由于藝術節(jié)，連暑假的寫字課也才上兩節(jié)課，手肯定已經(jīng)生疏了。
如果可以，從今年9月份升入六年級起，我一定要加快寫作業(yè)的速度，爭取一周留4天，每天1小時，練一練寫字，因為好久沒有練，一點進步都沒有，甚至找不到手感。這樣，說不定還能繼續(xù)進步，而不是原地踏步。順便還能在那一刻休息一會兒，放松一下，感受寫字給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
我學寫字作文 16
這學期開始我就上三年級了，媽媽給我買了新的寫字課。我心里想著三年級的字可能就是很多、很難，其它什么別的也想不出。
第一節(jié)寫字課上我就發(fā)現(xiàn)變化還真大：寫字的筆從鉛筆換成了鋼筆或者水筆；每節(jié)課字的數(shù)量增加了；最最重要的是老師說寫字要注意“節(jié)奏”。頓時我腦子就懵了，節(jié)奏這個詞我在音樂課上和鋼琴課上經(jīng)常聽老師說，寫字的節(jié)奏是什么，難道是一邊寫字一邊唱歌？
我接著聽老師說，寫字的輕重、速度和筆畫的先后順序都是節(jié)奏中的一員。老師說了很多，我還是一頭霧水。我想起來鋼琴老師說的，彈一首曲子要注意每個音符的先后順序，如果打亂音符的順序整首曲子就不和諧了。也要注意音符的輕重，有輕有重曲子才能更優(yōu)美。還要注意整首曲子的速度，是在快快地跑步還是慢慢地散步。我突然明白什么是寫字的“節(jié)奏”了：寫字的時候筆順的先后順序不能錯，每一個筆畫的輕重要注意，配合筆畫的.輕重書寫的速度也要注意，只有所有這些都對了，寫出來的字才會美！我終于明白為什么老師寫出來的字就是比我自己寫出來的字美。不過雖然我懂了原因，但是我現(xiàn)在能做到的只是筆畫順序正確，筆畫的輕重和配合輕重的書寫速度我還做不到。
大家現(xiàn)在也懂了什么是寫字的“節(jié)奏”了嗎？
我學寫字作文 17
寫字，對很多人來說是一個大問題。
寫字，有些人寫得好，別人夸贊不已；有些人寫得爛，別人批評指責。為什么？俗話說“字如其人”，看字就如看人吧！比如我們家中，我爸爸寫的字端正而較小，可以看出我爸做事細致且端正；我媽媽的字大方而瀟灑，而媽媽平時也是如此；我的字卻越寫越歪、越小，也看出了我那膽小、缺乏堅持的缺點。這也是字奧妙所在吧！
寫字，不能太死板。漢字，雖然說是方方正正、橫平豎直的，但如果全寫成方方正正的，或是橫平豎直的.，那就太奇怪、太單調死板了。有時寫字，可以完全放松地寫，寫出來的字也不一定完全糟糕。
寫出好的字，當然得靠練習。練習的方法有成百上千種，怎么選呢？這得看有效性。如果選擇的方法十分有效，那么就堅持練，還要防止“打回原形”。如果發(fā)現(xiàn)選擇的方法無效，而且不愿意練，那么就得換一種練習方法。
寫字不能“逼”著寫。不愿意寫字的人，不能時時刻刻被“逼”著寫，那樣只會讓那個人更不愿意，甚至不想寫好字。這就和目標走了完全相反的方向，越寫越差。練字是一個放松的過程，不能讓它成為一個人的負擔。
寫字，不是一個人的負擔，只能算是一個弱點。但所有弱點通過努力得以改變，就能變成一項能力或一個優(yōu)點，即使是字寫得像“外星文”一樣的人，也可以做到。
文字，一個民族的非物質文化遺產(chǎn)，需要每人執(zhí)筆寫好它。我們就將寫字這一文化，在每個人手中延續(xù)下去！
我學寫字作文 18
“哎，我說，又有新朋友要搬來了。”“是啊，好像是一位寫字臺兄弟�！边@是吊扇和椅子的聲音。忽然閃過一道亮光，臺燈公主說話了：“那我們的老朋友國桌就離開我們了�！薄安灰o，他也會找到很好的位置的。”沙發(fā)甕聲甕氣說。門被推開了，大人們抬著寫字臺進屋來了。家具們份住了，好精美的造型啊！形狀是一個倒著的凹形，桌面上還有好多花紋。
寫字臺很有禮貌地打招呼：“你們好，朋友們。”家具們簡直看人迷了，一盲不發(fā)。
寫字臺就站在衣柜旁邊。它說，“我先自我介紹一下。我叫寫字臺，我中間是個大抽屜，抽屜里有男主人的獎品，女主人的榮譽證書，還有小主人的優(yōu)秀學生證章。下面有一塊空地兒，這是插椅子用的。小主人坐在椅子上寫作業(yè)的時候，兩條腿就伸在空當里。我的左邊上面是一個小抽屜，抽屜里有小主人的.文具。下面有一個小柜子。
柜子里是親朋友好友送來的禮物。右邊有四個小抽屜，里面裝著秘密，那是主人們用的�！蓖Ａ艘粫䞍海终f：“臺燈公主戴著一頂花帽子，穿著花褲子，最好看，請你坐在我的左上角。不過你得聽從小主人的命令，讓你亮，你就亮。寫完作業(yè)小主人會對你說：‘亮亮公主，明天見�！@時你再睡覺。”家具們聽了寫字臺的介紹，個個稱贊它的用處大，佩服得五體投地。最后寫字臺說：“我們大家攜起手來，好好為小主人服務，給他創(chuàng)造個好條件，讓他學習得更好。”
我學寫字作文 19
一天晚上，我看書正看得入迷，被媽媽的吼聲嚇了一跳：“你怎么回事，怎么老是寫不好呢？”“不，不，媽媽，媽媽，我……我錯了！”弟弟哭著說。“你不會寫自己慢慢練，練會了再來找我！”媽媽生氣地說。哎，看個書也看不成，我得小心一點，要是再把“母老虎”惹生氣了，估計今晚我也得遭殃了，我心里正嘀咕著，弟弟就進來了�！敖憬悖憬涛覍懽趾脝幔俊笨粗菕鞚M淚珠的.小臉，我的心軟了下來！
我看了一眼生字表，“天��！‘母老虎’居然讓你寫這么難的字，還是繁體字——書，還讓不讓人活了！”我低聲說�！皩ρ�，太難了！”弟弟委屈地說。我急得像熱鍋上的螞蟻，一遍又一遍地嘀咕著：“這可怎么辦呀，這可怎么辦呀……”
我實在不知該怎么辦了，想了想說：“弟弟，你先寫三橫，再寫一豎兩橫，最后寫一個口。”弟弟眨巴著小眼睛不解地看著我。“怎么，還是不會呀？”我教了他一遍又一遍。急得我出了一身汗，像被人澆過一大盆水，滴滴答答直往下流，我感覺一會兒這就成一條小河了！
終于，在我給弟弟說到一百遍，估計寫了也有一千遍的時候他終于會了！現(xiàn)在，我只想說一句，那就是“我太難了”！真是不體會一次，不知道媽媽給我們輔導作業(yè)的難處呀！
同學們，你家里有沒有弟弟妹妹呢？要是有也請你幫幫你們的媽媽，替媽媽分擔一些，不要讓他們那么辛苦！
我學寫字作文 20
我的寫字姿勢，一直遭到大家的疑惑。
十一長假的一天，二舅媽和表哥來到了奶奶家，被我和姐姐撞上了。我沒心思玩兒，找了根長腳凳搭了寫字桌，刷刷寫起了作業(yè)。“哇靠！你的寫字姿勢怎么這樣？”表哥好像很有學問的樣子，我撇了撇嘴，翻了個白眼兒，心想：五十步笑百步，我懶得理你。姐姐走過來，我留意了她，嗯？消失了，我內(nèi)心有一種不祥的預感，“啊呀呀呀！好痛哦！誰呀？偷襲我！”我慘叫，“頭抬高點兒！你還想嘗嘗本子的味道��？！”原來是姐姐扯了我的頭發(fā)呀！我立刻像斗敗了的.公雞，沒了斗志，“你瞧瞧你！頭低得蹭到本子了！左手不按本子，頭嚴重折向于左邊。還有！你——的——握筆姿勢！筆應傾向虎口，你卻倒過來了！唉……”姐姐最后那句話說到了我心靈深處的創(chuàng)傷，我讓姐姐教我怎樣寫字，我認真地學。一次寫不好，擦，兩次，也擦，三次……七次，姐姐一把奪過了橡皮，我懊惱極了，恨死自己了，我怎么這么沒用，我家那四歲小孩兒都會的問題，心中不由得滑過一絲憂傷，“嘀噠！”寂靜的農(nóng)村響起了這清晰的聲音，兩滴晶瑩的淚水從我的兩頰走過，落在了地上……
��！我竟然被弄哭了，為了這難以擺弄的寫字姿勢，我也希望，有一天，我能改掉這甩也甩不掉的陋習。
我學寫字作文 21
世界上的人從事著不同的職業(yè)，他們都應該被敬佩。但是，我最敬佩的還是一位素不相識的老人，他給了我啟發(fā)。
那是一個晴朗的星期天。我、媽媽和姐姐相約去爬太白巖，到達山頂，正當我們大口大口呼吸新鮮空氣的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個奇特的老人，它帶著一個藍色裝滿水的小桶和一支插在桶里泡著的長桿子。
當那位老人發(fā)現(xiàn)我一直盯著他的東西看，便停止下來看看我說：“小朋友，你也喜歡練字嗎？”“什么？”我被這突如其來的問題給嚇著了，不過很快就恢復了鎮(zhèn)定�！爱斎涣�，難道你是練字的？”“那當然！不信，你瞧瞧，看我寫得咋樣！”他爽快地說。
我便興致勃勃地看老人練字......
只見老人從桶里抽出那根長桿——原來是根大毛筆，不過筆尖是用海綿做的。老人把筆放在地上，然后寫了起來，只見地上的字如龍鳳盤旋般端正、優(yōu)美，用筆根本不能描述他寫的.字的美。我突然提議：“老爺爺，讓我試試，可以嗎？”“好的，你來試試”老爺爺把“筆”遞給了我。到我寫時，我便不好意思起來，我的字歪歪扭扭。大小不一，如蛇爬一般，實在是太難看了，我不禁低下了頭。
老人又告訴我，他從六歲就開始練習寫字，到現(xiàn)在已經(jīng)80多年了，我不禁佩服他起來。臨別時，我看著他的背影，我覺得他是最令我敬佩的人，希望下次還能遇到他！
我學寫字作文 22
我看課外書時，忽然看見了一段話：“一個人想要在水上寫字，很簡單，只要用糯米紙和油性筆就行了”。我想了又想，感到不可思議，決定做這個實驗，驗證是否能“水上寫字”。
周末，和煦的陽光照在身上暖洋洋的，我準備做“水上寫字”的實驗。我把大號玻璃杯、藍色的油性筆和糯米紙，按從左到右的順序放在客廳的茶幾上，在陽臺上被陽光照到的地方放了一個凳子，做起了實驗。
我首先用玻璃杯在客廳的飲水機上接了大半杯水，放到陽臺的小凳子上；然后用藍色的油性筆輕輕地在糯米紙上寫了一個“水”字；最后小心翼翼地把寫了“水”字的糯米紙平放在玻璃杯水面上。奇跡居然真的發(fā)生了：糯米紙不見了！只見藍色的“水”字在水面上靜靜地躺著，用嘴輕輕一吹，藍色的“水”字緩緩地搖曳著，真神奇！
我不明白，帶著疑惑的心理問爸爸這是怎么回事。爸爸說：“這是光的原理”。我又覺得太模糊、籠統(tǒng)，就去問“百科全書”—百度，百度解釋說：糯米紙接觸水后，由于光線的'折射會在視野內(nèi)消失，這時用油性筆寫在紙上的文字就會像憑空浮在水面上一樣。我想了想，覺得科學真是奇妙！
科學的原理無處不在，我們應該擦亮明亮的眼睛，開動聰明的大腦，去發(fā)現(xiàn)身邊有趣的現(xiàn)象，感受科學的奧妙！
我學寫字作文 23
“好緊張啊。不知道這次咱們能不能進入決賽？"王嘉慧說道。宋雯接著道“緊張什么？別人又不吃你。"“就是。"王宇豪在旁邊煽風點火�！肮卉噥砹�。"我們順著老師指的方向看，前面果然有一輛綠色的公交車。
上了公交車，我們的心都忐忑不安，生怕進不了決賽，進不了決賽，可是白枉費了老師對我們的一片苦心啊。
到了青少年活動中心后，工作人員先讓我們參賽者上臺，老師為了不讓我們緊張，讓我們五個都在那個寫字板上試著寫一下字。
比賽開始了，我們一輪又一輪的過去了，后面的字也越來越難了，考我“晾曬”的時候我在“曬”字上多了一橫，后來我看不像，又給改過來。剛開始把王嘉慧淘汰了，這個沒關系�？墒撬析┮脖惶蕴�，啊，天哪，我們?nèi)晷〉募沽汗潜惶蕴�，竟然被“翡翠”給寫錯了�？墒歉愀獾�'還在后頭呢，我跟前有一只小蟲，我馬上吧它踢飛了，嚇得冒了一身冷汗，后來考我來我一個“粵劇”和“彝族”，可能是我突發(fā)靈感，一下子就能把字寫對了，心里有些緊張。
最后我們勝出了，我們都很高興，回到學校后，校長還給我們發(fā)了一個書包，但是這都離不開老師對我們的支持和鼓勵，我們不能驕傲，要爭取在決賽的時候拿到冠軍。
我學寫字作文 24
周四中午十五分鐘的靜心寫字時間里，學校進行了寫字比賽。
試題發(fā)了下來，是讓我們抄寫一段話：“立身以立學為先，立學以讀書為本。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書�！�
讀完了這段令人受益匪淺的話，同學們開始專心致志地抄寫起來。瞧那股認真勁，看得出來，同學們對此事都不敢怠慢。
看，陳澤菖拿著筆，專心致志地臨摹著，連有其他老師走進來也渾然不知；張如莘雙眼自打盯上了卷子，就再也沒有離開過，眼睛一眨不眨，一筆一畫，寫得很慢，但很專注；陳奕鍇一邊抄寫著，一邊叨念著什么，甚至連汗滴流了下來也不知道………
離結束還有五分鐘，大家基本都寫好了，教室里一片寂靜。突然大家聽到一陣悉悉嗦嗦的小聲音，噢，原來是張辰浩在輕輕地背這段話!瞧，他的.眼神是多么地專注，邊看邊背，轉頭一看，汪博陽也在輕聲背誦，再看前座，只見胡懿萱、李弘飛等人都掏出了筆記本，開始默默地抄了起來……其他同學見狀，也都紛紛地抄了起來，背了起來。頓時，班級里又響起了一片朗讀聲和書寫聲，這是多么和諧的聲音啊，又是多么有書香氣息的班級氛圍啊!丁老師也忍不住表揚了我們。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寫字比賽結束。這次寫字比賽不僅讓我們練了字，還讓同學們積累了書的名言，有了意外的收獲，真是一舉兩得啊!
我學寫字作文 25
大人們總是說：“小孩是最無憂無慮的�！钡麄儏s不知我們其實也有許多來自成長的煩惱。有的是學習的壓力，有的是家庭的種種困擾，有的則是與同學交往中的困惑，還有的則是……而我的煩惱是寫字。
我寫字總是寫不好，必須慢寫，才能寫清楚，別人才能看得懂，但仍然永遠不及徐小嫻、陳禹文等一些同學寫的好看。而且慢寫的話時間就會用掉很多。但我如一心只求快的話，我的.字那可叫龍飛鳳舞，遠看，不知道的人還以為是蚊子呢，這可讓我煩死了，如果你們不信，那就看一看以下的文章，保證讓你心服口服。
一天，帶著一身疲倦的我，像一只緩慢的蝸�！皠印敝碜�，經(jīng)歷了“千難萬險”才到達了家。我還來不及休息，就去寫作業(yè)了。作業(yè)雖然不多，但我還是寫了很久，這可都是因為我媽讓我一定要把字寫好，否則就休怪她不客氣，我只好一筆一劃，端端正正，工工整整地寫作業(yè)。剛開始，我和字的第一場“戰(zhàn)斗”─語文大冊我覺得還行，但到第二場，我只能勉勉強強地支撐下去，最后一項“數(shù)學大策之戰(zhàn)”，由于我方早已體力透支，尸橫橋頭，所以一下就被ko了，我的字也變得龍飛鳳舞了起來，簡直就不堪入目��！所以，最后在我媽那里檢查時，被領了“頭等功”─擦掉重做。經(jīng)歷了一番又一番的戰(zhàn)斗后，我終于結束了作業(yè)。
��！我怎么這么慘啊，為什么我的字不能寫的像別人一樣好看呢？就算不好看，能讓人看得懂也行，真希望我的字寫得和別人一樣好。
我學寫字作文 26
從一年級起我就開始練字了，一直練了五年，五年來，我對書法有了更深層次的感知，也對書法有了獨特的理解。
每周五放了學，我都會到老師那里練字，在一間寬敞的大房間里，陽光灑進來，環(huán)境非常好。一開始，我對書法的理解不過是“練好字就行了，就能獲獎了！”，但那不過
只是那時的看法。現(xiàn)在“更上一層樓”成了我永恒的目標，不停地練啊，練啊，練啊……有時候，我也會覺得練字是一件枯燥的事，不停地重復一個字或幾個字寫，千篇一律，簡
直就是在浪費時間，那時覺得我與練字的緣分就要結束了。可是，在老師的鼓勵和媽媽一天隔一天所謂的“減負政策”下，我又像快死的魚遇到水一樣，戰(zhàn)斗力又回血到了百分之
二百，重又揀起了筆。
現(xiàn)在，我每天中午寫字，正向著行楷發(fā)展，當然，還是會偶爾“看望”老友楷書。每天練半小時，一個字練四行，對我來說壓力并不算大，不過就像是一種負擔，甜蜜的負
擔。在這里我給大家介紹幾種練字時的.小訣竅：懷著愉快的心情馬上就會練完了；聽著音樂練，讓全身的血液沸騰起來；練一會兒，歇一會兒，勞逸結合�？偠灾�，不要去奢望
當什么大書法家，只要你每天堅持練習，就會成為自己心目中的第一名。不管你愛不愛，反正我是和這練字“杠”上了！
我學寫字作文 27
今天上午，我們排著整齊的隊伍，興高采烈的來到了五樓演播廳，五樓演播廳真大�。≌n前兩分鐘，我走到臺上領讀兒歌時，發(fā)現(xiàn)同學們都坐得端端正正，我心里很高興，因為同學們的坐姿很端正，我?guī)ьI背兒歌時，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開始教寫字了，我的眼睛盯著屏幕，認認真真地看著楊老師教筆畫。等老師讓我們拿起筆的時候，我就專心致志地寫了一個“豎鉤”，這時，老師讓我們放下筆，就請了幾位小朋友把寫好的筆畫拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細地看著小朋友寫得筆畫，我覺得他們寫得很棒，我要向他們好好學習。
開始寫“小手”這個有趣的.詞語了，我學得很認真，可是等老師說“兩個橫和一個撇”的差距要差不多時，我就拿起了橡皮擦了起來，因為我寫得與老師說的不一樣�！靶∈帧边@個有趣的詞語終于學完了。楊老師說：“小手能用來做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手舉了起來，雖然我沒有被叫到，但我也在動腦筋，學到了知識，很快樂！
這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學會了“豎鉤”、“彎鉤”兩個筆畫和“小手”這個有趣的詞語，還學會了如何評價別人的字。這堂課我真的很快樂！
我學寫字作文 28
星期三的下午，我們學校舉行了第三屆硬筆書法大賽，每個班都派出5名選手參加比賽，我有幸參加了這次比賽。
從表面上看，我信心十足，其實懷里像揣了一只兔子，“咚咚”直跳。我?guī)е摴P來到學校的多媒體教室，找了一個座位坐了下來。這時，我發(fā)現(xiàn)別的同學都帶了一本本子，用來鋪墊的�！鞍パ剑以趺礇]想到呀！”我心里有些懊悔，準備工作沒做好。主考老師給每個選手發(fā)了一張“米”字格的紙，還有一份要書寫的.內(nèi)容。我們?nèi)昙墝懙氖且皇住朵较场贰．斃蠋熤v完書寫格式和比賽要求后，大家就不約而同地埋下頭，開始寫了。
我拿起鋼筆，手有點發(fā)抖，不敢下筆，猶豫了一下，鼓足勇氣寫了起來。寫著寫著，胳膊被旁邊的同學碰了一下，“糟了，一個字寫壞了，這可怎么辦呀？”我急得不知道怎么辦才好。這時主考老師看見了，遞給我一張嶄新的紙，讓我重新寫一遍。換了一張紙，我又認真寫了起來，真氣人，一不小心又寫錯了。就這樣寫了錯，錯了寫，一連寫了四張都寫錯了。這時，我的眼淚不禁地流了下來，心里想要放棄了。突然，我想到了布魯斯王子那堅持不懈的精神，他干了八次，終于打敗了外國侵略軍。于是，我擦擦眼淚，拿起筆再次寫了起來，這次我一點兒也沒分心，終于寫好了。
比賽結束后，我下定決心以后要好好練字，等到下次比賽的時候，不再像今天這樣緊張，要胸有成竹地參加比賽，取得好成績。
我學寫字作文 29
因為快要書法比賽了，所以老師讓我們天天練書法。今天，老師布置了一項特殊的任務——和爸爸練寫字。
吃完晚飯，先把字貼和鋼筆擺在桌上，讓爸爸來寫。我把爸爸“請”來，讓爸爸坐下，他漫不經(jīng)心地坐下，坐下后，扭動身子，我看見了，把老師說的“口訣”告訴他頭正、肩平、伸直、足安，并幫他糾正過來。第一個字開始了，是“知”字。
只見爸爸拿起筆，在格子中寫了“知”字，他一筆一畫地寫了起來，像鐘表工人般的細心，我告訴爸爸一定要慢慢地寫，他的手指卻不聽話，寫了個往左斜的字。爸爸連忙說：“不行，不行，我要重新寫�！卑职謱ψ值囊蠛芨甙�，我只好下去用沒寫過的紙復印個幾張，復印完了，拿上來給爸爸寫。
前幾個字寫得有輕有重，爸爸要寫名字了，名字寫得此起彼落，好啊，真美呀，我的'心底漸漸地產(chǎn)生了羨慕。輪到我了，我自信滿滿地坐下來寫，爸爸沒學過書法都能寫得這么好，難道我學過書法得還沒有他寫得好嗎？開始了，我寫得和范本有一定的距離，寫好了，媽媽讓我和爸爸相互看對方哪里寫得好，我說：“爸爸字的大小一樣�！卑职终f：“我的每個寫的字里，都有輕有重。”
起筆，就好比是人生的開始，行筆，就像是人生的路一樣，鈍筆，人生就會結束似的。
寫字就和做人一樣，要規(guī)規(guī)矩矩的，也要對自己有要求，還要從對方身上吸取力量。
我學寫字作文 30
今天，我們玩了一個游戲。老師說是寫字游戲，我高興得哈哈大笑起來，因為我最喜歡寫字了。
在這時，我的腦海里出現(xiàn)了一個問號：用什么寫？寫什么？可能大家和我想的一樣，都異口同聲地問老師：“用什么寫？寫什么？”老師的回答讓我們非常驚訝：“用身體寫字�！薄坝蒙眢w寫字？”這個問題在我們班“嘭”地一聲炸開了。“用身體寫字，用哪寫？”“頭、手、腳？”
第一關開始了，老師請了兩位女同學和兩位男同學。老師讓他們用頭寫一個阿拉伯數(shù)字“1”。他們的頭從上往下點了一下，在空中劃出了一個“1”，好像在和我們鞠躬說：”你好啊，請多關照哦�！袄蠋熡纸兴麄儗憘�”3“。只見他們的頭從左往右使勁地甩了一個”3“。其中有一個同學甩的迷失了方向，好像喝醉了酒的人一樣。
第二關開始了，老師又請了四位同學，這次是用腳寫。那四位同學伸出自己的腳，繃起腳尖，寫了一個“A”，好像在踢人，又好像站在鐵板上似的.。
第三關開始了，這關真有趣，是用“肉葫蘆”寫。這次我也上去了，我撅起“肉葫蘆”，一扭，寫出了一個“一”。還有一個胖墩，每扭一下都要蹭一下，好像渾身長滿了跳蚤。大家紛紛站了起來，一起扭了起來，有的像老太太在扭秧歌，有的像一條小蛇……
今天的教室里充滿了笑聲。
我學寫字作文 31
我是個“電視迷”經(jīng)常為了能早點寫完作業(yè)能去看電視，總是潦潦草草地隨便一寫了事。字寫的大的大，小的小，甚至有的還“分了家”看上去十分難看，盡管媽媽再三叮囑，可我還是那老樣子。總覺得字寫對了就行了，我又不想當什么書法家？寫那么好干什么？
老師常說“字如其人”“字是人的第二張臉”經(jīng)常在班上表揚某某同學寫得怎么好，怎么工整. 我聽了心里酸溜溜的。心想：做為班干部，我可不能落后，舞蹈基本功那么難，我都堅持下來了，這算什么？小菜一碟！
于是我找來字帖，認真的寫了起來。一橫一撇一捺認真臨摹，可練了沒一會兒，我就感到枯燥無味，不想練了，可想一想古人練字用盡一缸水磨墨，才能練成一手好字，那要寫多少字�。】晌摇矣謭猿至艘欢螘r間，字果然比以前有了許多進步。老師也偶爾表揚我不僅日記寫的好，字也寫的好，聽了心里美滋滋的；在一次寫字比賽中，我寫的《三字經(jīng)》被老師選上，貼在墻壁上，看了心里甭提有多高興了；打開作業(yè)本不單是工整的'字跡，更有老師所打的一個個醒目的紅鉤鉤，看著這些心里那個樂呀！
其實，我知道我的字，寫的并不好，還需要多練，練字就是練人，它鍛煉了我的毅力!現(xiàn)在，我努力做到只要一提筆，就認真把字寫好。
寫一手漂亮的字就是我最大的愿望。
我學寫字作文 32
過周末或放假，我家的寫字臺上又發(fā)動戰(zhàn)爭了！戰(zhàn)火從書架上燒到了桌面，幾路大軍在桌面展開激烈的大戰(zhàn)。
攻方是手持筆桿的知識戰(zhàn)斗分子――朱浩，防守的是各種各樣的`試題，本人要使用筆桿大滅寫字臺守軍！看啊，下面就會出現(xiàn)真正精彩的又是世界上絕無僅有的超級豪華式小型戰(zhàn)役！
早上6點半，抗題軍指揮部長朱浩親率筆桿部隊出發(fā)了，這17米短征不成問題。來到寫字臺前，指揮部長招呼一支精英筆桿去前線偵察，前面是試題革命軍的前沿陣地，發(fā)現(xiàn)守軍雜牌部隊《開心練習》團和《字詞句段篇章》旅，于是，鋼筆出動，刷刷的與《開心練習》師和《字詞句段篇章》旅的試題將士展開了激烈的對戰(zhàn)。由于指揮官的英明指導，此戰(zhàn)只歷經(jīng)40分鐘就將試題將士全部殲滅。
由于攻下敵人前沿的一旅一師，我軍士氣大振，堅決要和試題部隊拼個你死我活！一個個據(jù)點被攻下了，最后，我軍攻到了敵方司令部，那里有試題革命軍中央主力部隊《一課三練》軍和《單元雙測》師。我軍激戰(zhàn)1個小時，但是久攻不破，我軍傷亡慘重（唉，打了這么長時間的仗，將士們餓了）！但抗題軍指揮部長轉移方向，先攻強者，然后聲東擊西，大舉進攻弱敵，又經(jīng)過半個多小時，我軍攻下司令部大半，這時鋼筆水沒了，我軍脫逃，補充能量后再次進攻，終于將試題革命軍全部殲滅。
呀，又有戰(zhàn)役爆發(fā)了，我什么時候能安寧啊！
我學寫字作文 33
我小時候，村里沒有幼兒園，只有學前班，學前班只上一年，就升入一年級，今天講的這個故事就是我上學前班時的故事。
那時家里沒有床，只有一個大坑，全家人都睡在上面，雖然很擠，但是很溫馨。晚上的時候，我常常會趴在坑上，或者聽爸爸媽媽說話兒，或者和他們交流。當我上了學前班，感覺一切都很新鮮，媽媽也感覺很新鮮，就主動教我寫字，其中最有意思的.是她教我寫“媽”字。她說：“‘媽’字要寫兩個，因為是‘媽媽’嘛�！蔽矣X得有道理，就在生字本上寫起來：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽……
不料，那時候的生字本一行有十一個格子，我一個格子里邊寫一個字，寫到最后一個格子時，我發(fā)現(xiàn)“媽媽”兩個字才寫了一個就沒位置了。媽媽指了指旁邊的空白處說：“把那個字寫到這里吧。”我不依：“媽媽不能寫在外面�！眿寢層种噶酥赶旅嬉恍姓f：“那寫到下面吧。”我也不高興：“媽媽兩個字不能分開�！眿寢屜肓讼胝f：“要不，剩下的一個格子寫一個‘我’字吧�！蔽腋吲d地點點頭，一邊寫一邊念著：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、我。
寫第二行的時候，我想出了一個好辦法，把“我”字寫在前面，就是：我、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽。媽媽也高興地點點頭。
寫累了，我就鉆進媽媽的被窩里，睡著了。
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