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我的拿手好戲?qū)懽肿魑模ňx30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲?qū)懽肿魑�，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇1
我最擅長(zhǎng)的就是寫(xiě)字了，我寫(xiě)的字不僅好看還寫(xiě)得快，所以我經(jīng)常和班里的同學(xué)比誰(shuí)寫(xiě)的又快又好，我覺(jué)得我已經(jīng)贏遍天下無(wú)敵手了。
今天陽(yáng)光明媚，我又準(zhǔn)備好和別人比賽了，這次的比賽對(duì)手是我的同桌——曹旭堯。他被號(hào)稱(chēng)為全班寫(xiě)字最快的一個(gè)，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎么可能是第一個(gè)。所以今天，我要來(lái)挑戰(zhàn)他。
在課間，我們準(zhǔn)備比賽了，是在語(yǔ)文書(shū)上抄課文。我拿出一只很好用且滿(mǎn)油的中性筆，整理好紙張，調(diào)整好凳子的位置，開(kāi)始急切的等待比賽開(kāi)始。但還是心里感覺(jué)有點(diǎn)懸，畢竟是和全班寫(xiě)字最快的比，如果輸了，不就鬧了一個(gè)大笑話(huà)嗎？算了，拼一把吧，反正輸了他也不會(huì)把我怎么樣。
曹旭堯同學(xué)很安靜，慢慢地拿出他最常用的鋼筆，靜靜地坐著，好像一種心不在焉的狀態(tài)，我想他可能覺(jué)得跟我比就是輕而易舉。剛好我可以利用他輕敵的想法巧妙取勝。
比賽開(kāi)始了，我坐好，很快就入了狀態(tài)，可曹旭堯呢？他還是一副心不在焉的表情，一雙眼睛悠閑的看看書(shū)，看看本，但他的手也飛快地寫(xiě)著。我也注意到了他的速度，也開(kāi)始奮筆疾書(shū)，沉浸在自己的思想里，寫(xiě)的時(shí)候就像聽(tīng)著音樂(lè)，遇到簡(jiǎn)單的字就像在聽(tīng)優(yōu)美而緩慢的音樂(lè)，遇到難寫(xiě)的`字就像在聽(tīng)搖滾音樂(lè)，給人一種興奮激動(dòng)的感覺(jué)。就在這時(shí)曹旭堯開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)寫(xiě)的快了許多，他已經(jīng)落了我一大節(jié)了，他也開(kāi)始重視起我了，可這時(shí)已經(jīng)晚了，我只剩下最后一個(gè)字了，這時(shí)上課鈴響了，正巧我也寫(xiě)完了。
這次我贏了，他是因?yàn)樗妮p敵，這讓我險(xiǎn)勝。通過(guò)這次比賽也讓我明白了高手有很多，不能輕敵自大。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“一手好字是一個(gè)人的門(mén)面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養(yǎng)性格，你一定要把字寫(xiě)好！
沒(méi)過(guò)多久，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字。一開(kāi)始，我的字總是寫(xiě)的歪歪扭扭，橫不平，豎也不直，和別人的作品一比，差遠(yuǎn)了，這讓我很著急，我都不想學(xué)了。媽媽看我有些泄氣，就把我們班寫(xiě)得最好的一人，開(kāi)始寫(xiě)的字借來(lái)，我一看，我比他寫(xiě)的好多了，媽媽說(shuō)：“他是練了一年才寫(xiě)出現(xiàn)在這么好的，你不要灰心�！拔乙幌耄何也派狭藥滋谜n，以后堅(jiān)持每天練字，一年后寫(xiě)的肯定比他還要好。堅(jiān)定地對(duì)媽媽?zhuān)骸澳判陌�，我�?huì)努力的�！�
于是，我按照書(shū)法老師教的寫(xiě)字要領(lǐng)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，一寫(xiě)就是一個(gè)小時(shí)，有時(shí)手指肚都累扁了。慢慢的，我的字寫(xiě)得嫻熟了，橫也平了，豎也直了，撇、捺也舒展了。看著我的變化，媽媽欣慰地笑了。我的作品也如愿以?xún)數(shù)厣狭藢W(xué)校的作品集，我信心更足了，他們看見(jiàn)我寫(xiě)的字，都說(shuō)：“這位同學(xué)寫(xiě)的不錯(cuò)�！甭�(tīng)到他們夸獎(jiǎng)我心里很高興，同時(shí)也深深的愛(ài)上了書(shū)法。
通過(guò)這件事，使我懂得了“天下無(wú)難事，只怕有心人”只要努力，堅(jiān)持不懈，萬(wàn)事皆可成。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇2
每當(dāng)我看到褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等古代著名的書(shū)法家留下的作品時(shí)，就特別地羨慕他們，我夢(mèng)想著自己有一天也能成為一名書(shū)法家，寫(xiě)一手好看的毛筆字。讓書(shū)法這一祖國(guó)的瑰寶流傳下去。
剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我對(duì)寫(xiě)毛筆字有很大的興趣，可是毛筆太軟了，我稍微一用力它就會(huì)軟趴趴地趴在紙上，筆尖還會(huì)分叉開(kāi)來(lái)，用筆時(shí)的力度很不好掌握。我心想：這毛筆字怎么這么難寫(xiě)！毛筆時(shí)常不聽(tīng)我的話(huà)，我本來(lái)想把橫寫(xiě)細(xì)一點(diǎn)、直一點(diǎn)，可偏偏寫(xiě)出來(lái)的歪歪扭扭的，還粗細(xì)不一。更難的是，到了盛夏酷暑的時(shí)候，由于寫(xiě)字時(shí)不能使用電風(fēng)扇，黃豆般的`汗珠滴落到紙上，墨就順著汗水化開(kāi)；到了寒冬臘月，毛筆得用熱水才能泡開(kāi)，而且天氣很寒冷，寫(xiě)字的手都凍僵了，連一個(gè)短短的橫都寫(xiě)不好。寫(xiě)毛筆字時(shí)還遇到一個(gè)困難，由于站著寫(xiě)字時(shí)手臂是懸空的，所以練多了手會(huì)非常酸脹，腰也會(huì)很酸，腿站得發(fā)麻。有時(shí)候練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了手就會(huì)發(fā)抖。這就更加影響我對(duì)毛筆的控制。但為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我一直堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地，毛筆在我手中越來(lái)越聽(tīng)話(huà)。而且每次我寫(xiě)得很投入時(shí)，我的心就會(huì)安靜下來(lái)�，F(xiàn)在我會(huì)將自己中意的作品送給親戚朋友，春節(jié)的時(shí)候會(huì)把自己寫(xiě)的春聯(lián)貼到大門(mén)上，這時(shí)，我的心里感到無(wú)比自豪，練習(xí)時(shí)的那一個(gè)個(gè)困難立刻變得特別渺小，這同時(shí)也激勵(lì)著我努力實(shí)現(xiàn)我的書(shū)法家夢(mèng)想，傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
通過(guò)我不懈的努力，我已經(jīng)取得了江蘇省書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，還通過(guò)了毛筆書(shū)法九級(jí)。今后我還要再接再厲，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)，早日成為一名真正的書(shū)法家，去寫(xiě)出更多更好的作品。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇3
這幾年我一直在學(xué)圍棋，今年媽媽突然說(shuō)我的字體太沒(méi)形，讓我學(xué)書(shū)法，于是，我就來(lái)到了書(shū)法班。
剛?cè)サ綍?shū)法班的時(shí)候，我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。
郭老師的字寫(xiě)得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個(gè)個(gè)瀟灑的字如同一個(gè)個(gè)小精靈般出現(xiàn)在我們面前。我覺(jué)得很容易，于是拿起筆也學(xué)著郭老師的樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著筆卻不知該往哪兒放。
在我的堅(jiān)持下，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸掌握了書(shū)法的基本要領(lǐng)并有了一定的體會(huì)。
首先，要細(xì)心。漢字的.點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫(xiě)法都不同，每一筆都要細(xì)致地區(qū)分，注意力一定要集中。
其次還要有耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以，寫(xiě)字要有耐心，不能馬虎潦草。
最重要是要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名小小的“書(shū)法家”。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇4
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見(jiàn)大書(shū)法家寫(xiě)的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的`畫(huà)面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈！那么迷人！我看得入了迷，羨慕極了！
看完大書(shū)法家的作品，我心中便燃起了斗爭(zhēng)的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書(shū)法�；丶液螅页持[著要媽媽讓我學(xué)書(shū)法。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽(tīng)后，把我送進(jìn)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)了，老師先教我學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開(kāi)始寫(xiě)字了，我看一筆，分析一筆，寫(xiě)一筆，老師看見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)了我，夸我寫(xiě)得好，我心里比吃了蜜還甜。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺(jué)一天不寫(xiě)字，手癢癢的，忍不住要拿來(lái)紙，開(kāi)始練起字來(lái)。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規(guī)矩：寫(xiě)壞一個(gè)字，就得練一張。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人——字。慢慢的，太陽(yáng)公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來(lái)。我堅(jiān)持著，對(duì)自己說(shuō)：“要是寫(xiě)不好，休想睡覺(jué)。”就這樣，我寫(xiě)到自己滿(mǎn)意為止，才去睡覺(jué)。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書(shū)法之途中，曾經(jīng)失落過(guò)，后悔過(guò)，放棄過(guò)，但我還是堅(jiān)持了下去，字越寫(xiě)越好了。到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字已經(jīng)成了公認(rèn)的第一。最近，我還在學(xué)校書(shū)法個(gè)人比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我欣喜若狂，對(duì)書(shū)法的興趣越來(lái)越濃厚了。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗o了我無(wú)限的樂(lè)趣；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗錆M(mǎn)著先人的智慧；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗且婚T(mén)不老的藝術(shù)。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇5
雖然不是十八般武藝樣樣精通，但至少也有一手拿的出的本事，那就是——寫(xiě)字了。
要說(shuō)寫(xiě)字我已經(jīng)練五年了，當(dāng)然這五年可不是白練的，我流下了多少汗水，占用了多長(zhǎng)時(shí)間，我右手中指的第一關(guān)節(jié)左側(cè)留下來(lái)一個(gè)一厘米厚的繭子，無(wú)名指和小指的外側(cè)也磨得發(fā)紅，特別是食指按筆的手指肚都扁了，這些痕跡也不是白留的，再看看現(xiàn)在的字，比以前的字有了很大進(jìn)步，在班里也是數(shù)一數(shù)二的。
曾記得四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我參加書(shū)法比賽，別人都寫(xiě)得快，我則是最后一個(gè)交的，所以心中感覺(jué)別人的實(shí)力都很強(qiáng)，我遠(yuǎn)不及他們，雖然我是班里寫(xiě)字最好的，但16個(gè)班呢，我怎么能確定我是寫(xiě)的最好的呢？在等待的那幾天，我心中總放不下這件事，后來(lái)在周一升國(guó)旗的時(shí)候，我被叫上主席臺(tái)，拿著手中的獎(jiǎng)狀心中無(wú)比興奮，回到班里，老師和同學(xué)也給了我的暴風(fēng)雨般的鼓掌。
但我的拿手好戲也有失誤的時(shí)候，就在今天，謝老師讓我們抄寫(xiě)前幾天寫(xiě)的一篇文章，一會(huì)兒要挨個(gè)兒拍照上傳，我當(dāng)時(shí)心不在焉，拿起筆照著隨筆本上的內(nèi)容，很快便抄完了，未加思索便交到了講臺(tái)上，也沒(méi)想到后果，然后回到自己的座位上，把作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)，不久謝老師點(diǎn)到我的名字，讓我拿上剛寫(xiě)的那只筆，果然謝老師說(shuō)我的字寫(xiě)的'沒(méi)有根，沒(méi)有力度，并且老師還給我寫(xiě)了一篇題目，我瞟了一眼我的字，再與謝老師的字比較一下，果然效果不一樣，還是我沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)。
我的拿手好戲——寫(xiě)字不是說(shuō)說(shuō)而能練成的，它是要經(jīng)過(guò)一番艱難險(xiǎn)阻的過(guò)程磨練成的，而且通過(guò)老師的一番意見(jiàn)，我也體會(huì)到了自己一定要認(rèn)真寫(xiě)字，每一個(gè)字都要有根，每一個(gè)筆畫(huà)剛勁有力，筆劃”捺”要大方的寫(xiě)出去，以后我一定要如謝老師所說(shuō)提筆之時(shí)即練字時(shí)，不驕不躁，讓”寫(xiě)字”成為我每時(shí)每刻的拿手好戲！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇6
“三百六十行，行行出狀元�！庇械娜松瞄L(zhǎng)跳舞，有的人擅長(zhǎng)唱歌，有的人擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，而我最拿手的是寫(xiě)字。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽便讓我在書(shū)法社團(tuán)里練習(xí)書(shū)法，一筆一畫(huà)，一橫一豎一練就是兩個(gè)小時(shí)，枯燥乏味。我學(xué)了幾天便厭煩了，哭著不肯去，但終究沒(méi)經(jīng)得起媽媽的鼓勵(lì)，我又重新拿起筆認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)起來(lái)，一張張，一堆堆，記不清寫(xiě)了多少遍才寫(xiě)出了一個(gè)像樣的字來(lái)。經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，我深深體會(huì)到書(shū)那“一撇一捺有乾坤”的魅力了，并從此愛(ài)上了書(shū)法。
日子在每天練習(xí)中過(guò)去了，我的書(shū)法也有了很大提高，懸在空中的手不抖了，寫(xiě)出來(lái)的.字也變得鮮活起來(lái)。突然有一天我接到社團(tuán)通知參加縣里書(shū)法比賽，我又激動(dòng)又興奮，但總覺(jué)得不踏實(shí)，為了充分利用這次寶貴的機(jī)會(huì)，我拼命地練著……
終于等到了比賽這一天，我緊張極了，心里像藏了一只小兔子怦怦直跳，監(jiān)考老師給我們每人發(fā)一張書(shū)法比賽紙，我寫(xiě)的是李白的《峨眉山月歌》，因?yàn)槭枪旁?shī)所以要豎著寫(xiě)，但下筆時(shí)手又不聽(tīng)使喚地抖起來(lái)，我調(diào)整呼吸，努力回想以前靜心練字的狀態(tài)。“頓，向上行筆……提，頓，回鋒收�！蔽蚁胫蠋熃涛覀儠r(shí)的要領(lǐng)，動(dòng)作，專(zhuān)心致志一筆一畫(huà)地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)，一個(gè)個(gè)鮮活的字便躍然紙上……
功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月后，我獲得了小學(xué)組的一等獎(jiǎng)，我高興極了，媽媽還把我的獎(jiǎng)狀掛在家里的墻壁上。從此我對(duì)書(shū)法更是愛(ài)不釋手了。
書(shū)法不但鍛煉了我持之以恒的意志，而且給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我要把我的書(shū)法夢(mèng)堅(jiān)持下去。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇7
我是一本《新華字典》，長(zhǎng)得方方正正的。我長(zhǎng)13厘米，寬10厘米，厚4厘米。我穿著紅紅的大衣，綠色的褲子，衣服上寫(xiě)著新華字典四個(gè)大字。我表面有許多皺紋，還有一點(diǎn)臟，可主人從不嫌棄我。我要是有了破裂的地方，主人就用膠帶幫我治傷。主人對(duì)待我就像是對(duì)待自己的朋友一樣。
當(dāng)小主人打開(kāi)我，我就顯露出密密麻麻的拼音、部首和漢字。小主人有困難，我就幫小主人排憂(yōu)解難。有一次。小主人正在寫(xiě)一篇作文，忽然他停住了，皺起了眉頭。他想來(lái)想去，輕輕地把我拿起來(lái)。我才知道：噢，原來(lái)是有個(gè)字寫(xiě)不來(lái)呀。他小心翼翼地把我翻開(kāi)，翻著翻著，突然眼睛一亮，好像是找到要寫(xiě)的`字了。他又輕輕地把我放下，把字寫(xiě)了上去。這時(shí)下課鈴響了，小主人把我理得平平整整放進(jìn)了書(shū)包。能幫到小主人，我真的好開(kāi)心呀！
我陪伴主人成長(zhǎng)，幫助人查字，查意思。我陪主人已經(jīng)三年了，我想永遠(yuǎn)陪著主人，一直到我生命結(jié)束。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇8
這幾天，不知道怎么回事媽媽突然想起讓我練起字來(lái)。要知道，我已經(jīng)很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有捏過(guò)筆了，早就把字怎么寫(xiě)忘得的一干二凈了。媽媽說(shuō)：“寫(xiě)不好字就從一年級(jí)的字開(kāi)始練起。”我說(shuō)：“我連筆也拿不起來(lái)，還要寫(xiě)�！眿寢層终f(shuō);“寫(xiě)好字就象征他的性格，字寫(xiě)的端正，寫(xiě)的好，說(shuō)明了做事認(rèn)真，刻苦;寫(xiě)得不好說(shuō)明人馬虎……。”
我就要開(kāi)始寫(xiě)字了，我馬上拿出了一年級(jí)的寫(xiě)字課本。開(kāi)始寫(xiě)字了，我從‘橫’寫(xiě)起來(lái)我牢牢的記住橫要橫平這句話(huà)語(yǔ)。我要寫(xiě)月字旁和舟字旁，畢竟我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)字了，竟然把舟字旁寫(xiě)成了原來(lái)字的大小，使沒(méi)有的'沒(méi)一半更本寫(xiě)不下來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)小博士信箱上寫(xiě)著“月字旁和舟字旁，寫(xiě)的瘦長(zhǎng)才好看�！蔽伊⒖袒砣婚_(kāi)朗，真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊。
我準(zhǔn)備寫(xiě)‘遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家�！@一句古詩(shī)。我寫(xiě)了一遍發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)的歪歪斜斜的，其中‘遠(yuǎn)’字更是慘不忍睹，效果不佳。照上面寫(xiě)的我只摘到了一顆桃子。我要再寫(xiě)一遍，雖然我已經(jīng)寫(xiě)的比以前好了，但是還是沒(méi)有到原來(lái)的樣子。我又寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間，直到這個(gè)時(shí)候，我才覺(jué)得自己可以過(guò)關(guān)了。
我想現(xiàn)在可以休息了吧，媽媽說(shuō)：“還好，明天接著寫(xiě)�！薄鞍�!”我說(shuō)。
媽媽又說(shuō);“寫(xiě)字只有要持之以衡，才能夠?qū)懞谩](méi)有任何的途徑。不是有一句話(huà)叫做拳不離手，曲不離口嗎�！�
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇9
一個(gè)人的字寫(xiě)的好，長(zhǎng)的再難看別人也會(huì)覺(jué)得她長(zhǎng)的好看。相反，一個(gè)人長(zhǎng)的再好看，字寫(xiě)的難看別人也會(huì)覺(jué)得難看我爸爸每天讓我寫(xiě)字。
有一天，幾個(gè)小伙伴找我去玩，爸爸讓我寫(xiě)完字再去，于是我飛快的寫(xiě)。好不容易寫(xiě)完，剛要出去爸爸對(duì)我說(shuō)：“在寫(xiě)一遍!”我只能乖乖的重寫(xiě)。為了快點(diǎn)去玩我加快速度，我寫(xiě)得有幾個(gè)字歪歪扭扭。剛寫(xiě)好，爸爸又說(shuō)：“再寫(xiě)!”我只能再寫(xiě)一遍。這一遍的字，有的像一條蛇;有的像一朵花;有的寫(xiě)成了潦草字。剛要出門(mén)只聽(tīng)見(jiàn)“重寫(xiě)!”兩個(gè)字從房間里傳來(lái)，我抵下了頭。
“爸爸，我都寫(xiě)了三遍了，為什么還要寫(xiě)?”我迷惑不解的問(wèn)。爸爸說(shuō)：“你的字本來(lái)寫(xiě)得很好，可你想玩就寫(xiě)得這么難看，我先給你講個(gè)故事吧!有一個(gè)人去考試，他作文寫(xiě)得很好，但改卷的老師給他了一個(gè)不及格你知道為什么嗎?”我搖搖頭。“就是因?yàn)樗?字寫(xiě)得難看。改卷老師覺(jué)得他寫(xiě)得難看連作文也沒(méi)看就打分了。他的班主任看了幾遍覺(jué)得寫(xiě)得好就去找改卷老師，一問(wèn)才知道是這樣回事。你把字寫(xiě)好了，說(shuō)不定還能在奧運(yùn)會(huì)掛出來(lái)，我們會(huì)為你自豪�！�
于是，我開(kāi)始慢慢地寫(xiě)好字。爸爸又說(shuō)：“字是要寫(xiě)好，但你不能為了把字寫(xiě)好而寫(xiě)得這么慢。如果你寫(xiě)得這么慢考試時(shí)間會(huì)不夠的。”于是我努力的把字寫(xiě)好，還爭(zhēng)取再短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好。
爸爸的話(huà)使我一生受用。真希望有一天能在某一地方展覽出來(lái)。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇10
小時(shí)侯，爸爸教我寫(xiě)漢字，最初是一到十，接著是大、小、胖、瘦……慢慢的，我會(huì)寫(xiě)許多字了，對(duì)寫(xiě)字的興趣日益增高。報(bào)紙上，書(shū)本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后來(lái)爸爸不讓我再在書(shū)、報(bào)紙上寫(xiě)字，我便用水彩筆在墻上，最終家里整面墻全是字，只好用油漆重新刷一邊。
七歲時(shí)，我去報(bào)名學(xué)習(xí)書(shū)法，開(kāi)始時(shí)只是為了娛樂(lè)，為了玩但是后來(lái)去不一樣了，老師說(shuō)要寫(xiě)好必須站著寫(xiě)，對(duì)我們這些小孩來(lái)說(shuō)，站一節(jié)課80分鐘非常累，腿經(jīng)常是一連酸四五天。每到后半接節(jié)課不來(lái)了的念頭，可還是堅(jiān)持了下來(lái)。
令我記憶最深的是九歲的那個(gè)冬天里的.一天，路上結(jié)了冰，十分滑。走出家門(mén)不到二十分鐘，兩只帶了手套的手已冷得如冰一樣。而那天正好是要去上課的日子，本想躲在家中的我還是被那想寫(xiě)字的心牽引了過(guò)去。來(lái)到教室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)只有我和另外一個(gè)人，就在那一天，我和那個(gè)人升入了高級(jí)班。
高級(jí)班的同學(xué)就是厲害，寫(xiě)出的字和打印的沒(méi)啥區(qū)別，我也得更加努力。在高級(jí)班中去比賽的機(jī)會(huì)很多，我一共參加過(guò)三次比賽，兩次去比賽，一次市比賽，最好的成績(jī)是市比賽三等獎(jiǎng)。
我在高級(jí)班讀了一年，便不再學(xué)了，因?yàn)檫M(jìn)入了四年級(jí)功課多了、緊了，沒(méi)有時(shí)間了，但在學(xué)習(xí)書(shū)法的三年中，我收獲了很多，其中不僅是技巧，還有努力奮斗，不怕苦的精神和毅力。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇11
寫(xiě)字，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)大問(wèn)題。
寫(xiě)字，有些人寫(xiě)得好，別人夸贊不已；有些人寫(xiě)得爛，別人批評(píng)指責(zé)。為什么？俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，看字就如看人吧！比如我們家中，我爸爸寫(xiě)的字端正而較小，可以看出我爸做事細(xì)致且端正；我媽媽的字大方而瀟灑，而媽媽平時(shí)也是如此；我的字卻越寫(xiě)越歪、越小，也看出了我那膽小、缺乏堅(jiān)持的缺點(diǎn)。這也是字奧妙所在吧！
寫(xiě)字，不能太死板。漢字，雖然說(shuō)是方方正正、橫平豎直的，但如果全寫(xiě)成方方正正的，或是橫平豎直的，那就太奇怪、太單調(diào)死板了。有時(shí)寫(xiě)字，可以完全放松地寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字也不一定完全糟糕。
寫(xiě)出好的字，當(dāng)然得靠練習(xí)。練習(xí)的'方法有成百上千種，怎么選呢？這得看有效性。如果選擇的方法十分有效，那么就堅(jiān)持練，還要防止“打回原形”。如果發(fā)現(xiàn)選擇的方法無(wú)效，而且不愿意練，那么就得換一種練習(xí)方法。
寫(xiě)字不能“逼”著寫(xiě)。不愿意寫(xiě)字的人，不能時(shí)時(shí)刻刻被“逼”著寫(xiě)，那樣只會(huì)讓那個(gè)人更不愿意，甚至不想寫(xiě)好字。這就和目標(biāo)走了完全相反的方向，越寫(xiě)越差。練字是一個(gè)放松的過(guò)程，不能讓它成為一個(gè)人的負(fù)擔(dān)。
寫(xiě)字，不是一個(gè)人的負(fù)擔(dān)，只能算是一個(gè)弱點(diǎn)。但所有弱點(diǎn)通過(guò)努力得以改變，就能變成一項(xiàng)能力或一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，即使是字寫(xiě)得像“外星文”一樣的人，也可以做到。
文字，一個(gè)民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要每人執(zhí)筆寫(xiě)好它。我們就將寫(xiě)字這一文化，在每個(gè)人手中延續(xù)下去！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇12
一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，門(mén)“咔”的一下開(kāi)了。門(mén)外傳來(lái)了媽媽的聲音：“寶貝，快來(lái)幫媽媽拿一下東西！”我跑到門(mén)口一看，媽媽抱著一堆紙，我看了一眼那些紙，可把我嚇了一跳！全是字帖，練字本，臨摹本……我跟媽媽問(wèn)清楚了以后才放心。原來(lái)這堆紙不是給我買(mǎi)的，而是給媽媽練字用的。
我笑了，媽媽一個(gè)四十多歲的中年婦女了，練字干嘛呢？“我的字寫(xiě)的不好看！”媽媽說(shuō)：“我用多余的`時(shí)間練習(xí)，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看著媽媽堅(jiān)定的目光，我想媽媽是非練不可了。我伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“這堆紙和我沒(méi)有關(guān)系，我先走一步啦！”
當(dāng)天晚上，媽媽整理好家務(wù)，就坐到了書(shū)桌旁，只見(jiàn)他認(rèn)真的打開(kāi)字帖，把練字本鋪平，拿起了鋼筆，一筆一劃地臨摹起來(lái)……看著媽媽挺直的脊梁，我趕緊跑回自己的房間，也學(xué)著媽媽的樣子，一筆一劃，橫平豎直……
夜里，我剛睡一會(huì)兒，就被一只蚊子給“咬”醒了。當(dāng)我在客廳找風(fēng)油精時(shí)，看見(jiàn)媽媽房間的燈還亮著，那時(shí)候大概有十一點(diǎn)多了。我悄悄走到門(mén)邊上，看見(jiàn)媽媽還在桌子上寫(xiě)字，我楞住了，走進(jìn)去對(duì)媽媽說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒，字也不是一天能練成的，您還是早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”。媽媽看著我說(shuō)：“我再練練，只有堅(jiān)持，才會(huì)獲得成功�！蔽乙话驯ё×藡寢�?zhuān)?/p>
從媽媽身上，我學(xué)到了無(wú)論做什么事情，都貴在堅(jiān)持。媽媽以身作則，用行動(dòng)感染著我。我要像媽媽一樣努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇13
一天晚上，我看書(shū)正看得入迷，被媽媽的吼聲嚇了一跳：“你怎么回事，怎么老是寫(xiě)不好呢？”“不，不，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)摇义e(cuò)了！”弟弟哭著說(shuō)�！澳悴粫�(huì)寫(xiě)自己慢慢練，練會(huì)了再來(lái)找我！”媽媽生氣地說(shuō)。哎，看個(gè)書(shū)也看不成，我得小心一點(diǎn)，要是再把“母老虎”惹生氣了，估計(jì)今晚我也得遭殃了，我心里正嘀咕著，弟弟就進(jìn)來(lái)了�！敖憬�，你教我寫(xiě)字好嗎？”看著那掛滿(mǎn)淚珠的小臉，我的'心軟了下來(lái)！
我看了一眼生字表，“天�。 咐匣ⅰ尤蛔屇銓�(xiě)這么難的字，還是繁體字——書(shū)，還讓不讓人活了！”我低聲說(shuō)�！皩�(duì)呀，太難了！”弟弟委屈地說(shuō)。我急得像熱鍋上的螞蟻，一遍又一遍地嘀咕著：“這可怎么辦呀，這可怎么辦呀……”
我實(shí)在不知該怎么辦了，想了想說(shuō)：“弟弟，你先寫(xiě)三橫，再寫(xiě)一豎兩橫，最后寫(xiě)一個(gè)口�！钡艿苷０椭⊙劬Σ唤獾乜粗摇！霸趺�，還是不會(huì)呀？”我教了他一遍又一遍。急得我出了一身汗，像被人澆過(guò)一大盆水，滴滴答答直往下流，我感覺(jué)一會(huì)兒這就成一條小河了！
終于，在我給弟弟說(shuō)到一百遍，估計(jì)寫(xiě)了也有一千遍的時(shí)候他終于會(huì)了！現(xiàn)在，我只想說(shuō)一句，那就是“我太難了”！真是不體會(huì)一次，不知道媽媽給我們輔導(dǎo)作業(yè)的難處呀！
同學(xué)們，你家里有沒(méi)有弟弟妹妹呢？要是有也請(qǐng)你幫幫你們的媽媽?zhuān)鎷寢尫謸?dān)一些，不要讓他們那么辛苦！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇14
記得我第一次上黑板是在初中，小學(xué)老師是不大讓我們上黑板寫(xiě)字的，而上了初中，前后兩邊都有黑板，每當(dāng)看到黑板上同學(xué)們認(rèn)真地寫(xiě)字，聽(tīng)到黑板上"沙沙"的寫(xiě)字聲，我的心便有些癢癢。
有一次，語(yǔ)文老師讓我們收集有關(guān)交友的成語(yǔ)典故。我滿(mǎn)懷信心的寫(xiě)了。到了星期六，老師讓八個(gè)同學(xué)上黑板展示，我正打算說(shuō)些什么，只見(jiàn)我們的.組長(zhǎng)—李梓儀立馬站了起來(lái)，我以為沒(méi)有希望了，可她卻讓我上黑板去寫(xiě)。我的心突然揪緊了，只好硬著頭皮，一步三回頭的上了講臺(tái)。
握著雪白的粉筆，我顯得有些不知所措。望著左右兩邊的的同學(xué):他們一個(gè)個(gè)的都輕車(chē)熟路地奮筆疾書(shū)。唯有我在那里猶豫不決。
我的手心開(kāi)始出汗了，心臟也怦怦跳動(dòng)。我不安地再講臺(tái)下看了一眼，很好，沒(méi)人注意到我。我深吸了一口氣，開(kāi)始寫(xiě)起了"高山流水"。
終于寫(xiě)完了，我坐回了座位，老師讓我們讀起了黑板上的字，當(dāng)讀到我寫(xiě)的那里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不安的心緒早已散去，取而代之的是一種新的感覺(jué)——甜蜜。
自此以后，每當(dāng)我感到緊張時(shí)，都會(huì)立馬輕松起來(lái)——因?yàn)槲一叵肫鹆诉@次上黑板寫(xiě)字，是啊，只要聯(lián)想到隨后而來(lái)的自豪感，就會(huì)有無(wú)窮的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激動(dòng)與自豪。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇15
隨著年級(jí)越來(lái)越高，事情多得更加“壓力山大”，原本就一周沒(méi)練幾回字，現(xiàn)在更是沒(méi)空練了。
上學(xué)期間，作業(yè)多得不要不要的，再加上我們有位“不為我們著想”的班主任，單是一門(mén)語(yǔ)文就有將近10個(gè)作業(yè)。這也就算了，還偏偏都在放學(xué)的前0.5秒布置作業(yè)，整的我們?cè)谖缧輹r(shí)無(wú)所事事，回家又拼命趕寫(xiě)作業(yè)。并且有時(shí)放學(xué)后還要緊接著上補(bǔ)習(xí)班，一上又是兩個(gè)半小時(shí)，偶爾還得和老師申請(qǐng)把當(dāng)天作業(yè)留到第二天做。
上學(xué)期間沒(méi)時(shí)間，放假總該有時(shí)間了吧。不，放假更忙，除了作文課，其他課外培訓(xùn)班都從一周一兩節(jié)課變到了一周三節(jié)。并且還有更“糟糕”的.，藝術(shù)節(jié)臨時(shí)通知有舞蹈比賽，出通知那天離比賽只有一個(gè)星期的時(shí)間，要想在一星期內(nèi)學(xué)好一支將近5分鐘的獨(dú)舞，不得整天都待在舞蹈室。所以，中間的碎片時(shí)間都只夠?qū)懻n外作業(yè)，連科內(nèi)作業(yè)都沒(méi)空寫(xiě)，就更別提寫(xiě)字了。
這么久沒(méi)練字了，現(xiàn)在毛筆上都是灰塵，墨也不知被放在了何處。由于藝術(shù)節(jié)，連暑假的寫(xiě)字課也才上兩節(jié)課，手肯定已經(jīng)生疏了。
如果可以，從今年9月份升入六年級(jí)起，我一定要加快寫(xiě)作業(yè)的速度，爭(zhēng)取一周留4天，每天1小時(shí)，練一練寫(xiě)字，因?yàn)楹镁脹](méi)有練，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，甚至找不到手感。這樣，說(shuō)不定還能繼續(xù)進(jìn)步，而不是原地踏步。順便還能在那一刻休息一會(huì)兒，放松一下，感受寫(xiě)字給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇16
今天上午，我們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的來(lái)到了五樓演播廳，五樓演播廳真大啊！課前兩分鐘，我走到臺(tái)上領(lǐng)讀兒歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得端端正正，我心里很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們的坐姿很端正，我?guī)ьI(lǐng)背兒歌時(shí)，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開(kāi)始教寫(xiě)字了，我的眼睛盯著屏幕，認(rèn)認(rèn)真真地看著楊老師教筆畫(huà)。等老師讓我們拿起筆的時(shí)候，我就專(zhuān)心致志地寫(xiě)了一個(gè)“豎鉤”，這時(shí)，老師讓我們放下筆，就請(qǐng)了幾位小朋友把寫(xiě)好的筆畫(huà)拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細(xì)地看著小朋友寫(xiě)得筆畫(huà)，我覺(jué)得他們寫(xiě)得很棒，我要向他們好好學(xué)習(xí)。
開(kāi)始寫(xiě)“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)了，我學(xué)得很認(rèn)真，可是等老師說(shuō)“兩個(gè)橫和一個(gè)撇”的差距要差不多時(shí)，我就拿起了橡皮擦了起來(lái)，因?yàn)槲覍?xiě)得與老師說(shuō)的不一樣。“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)終于學(xué)完了。楊老師說(shuō)：“小手能用來(lái)做什么事情呢？”我就“唰”的'一下把手舉了起來(lái)，雖然我沒(méi)有被叫到，但我也在動(dòng)腦筋，學(xué)到了知識(shí)，很快樂(lè)！
這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學(xué)會(huì)了“豎鉤”、“彎鉤”兩個(gè)筆畫(huà)和“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)別人的字。這堂課我真的很快樂(lè)！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇17
因?yàn)榭煲獣?shū)法比賽了，所以老師讓我們天天練書(shū)法。今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)——和爸爸練寫(xiě)字。
吃完晚飯，先把字貼和鋼筆擺在桌上，讓爸爸來(lái)寫(xiě)。我把爸爸“請(qǐng)”來(lái)，讓爸爸坐下，他漫不經(jīng)心地坐下，坐下后，扭動(dòng)身子，我看見(jiàn)了，把老師說(shuō)的“口訣”告訴他頭正、肩平、伸直、足安，并幫他糾正過(guò)來(lái)。第一個(gè)字開(kāi)始了，是“知”字。
只見(jiàn)爸爸拿起筆，在格子中寫(xiě)了“知”字，他一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)，像鐘表工人般的細(xì)心，我告訴爸爸一定要慢慢地寫(xiě)，他的手指卻不聽(tīng)話(huà)，寫(xiě)了個(gè)往左斜的字。爸爸連忙說(shuō)：“不行，不行，我要重新寫(xiě)。”爸爸對(duì)字的要求很高啊，我只好下去用沒(méi)寫(xiě)過(guò)的'紙復(fù)印個(gè)幾張，復(fù)印完了，拿上來(lái)給爸爸寫(xiě)。
前幾個(gè)字寫(xiě)得有輕有重，爸爸要寫(xiě)名字了，名字寫(xiě)得此起彼落，好啊，真美呀，我的心底漸漸地產(chǎn)生了羨慕。輪到我了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地坐下來(lái)寫(xiě)，爸爸沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法都能寫(xiě)得這么好，難道我學(xué)過(guò)書(shū)法得還沒(méi)有他寫(xiě)得好嗎？開(kāi)始了，我寫(xiě)得和范本有一定的距離，寫(xiě)好了，媽媽讓我和爸爸相互看對(duì)方哪里寫(xiě)得好，我說(shuō)：“爸爸字的大小一樣�！卑职终f(shuō)：“我的每個(gè)寫(xiě)的字里，都有輕有重�！�
起筆，就好比是人生的開(kāi)始，行筆，就像是人生的路一樣，鈍筆，人生就會(huì)結(jié)束似的。
寫(xiě)字就和做人一樣，要規(guī)規(guī)矩矩的，也要對(duì)自己有要求，還要從對(duì)方身上吸取力量。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇18
大家都說(shuō)字如其人，這句話(huà)第一次聽(tīng)到還是從我親愛(ài)的媽媽嘴里。我的媽媽從小就非常重視我的寫(xiě)字習(xí)慣，她總是對(duì)我說(shuō)：“字如其人，你字寫(xiě)的大，就代表你很大方，字寫(xiě)的小，就說(shuō)明你很小氣。寫(xiě)字也要像做人一樣，大大方方寫(xiě)舒展開(kāi)來(lái)，而不要總是小小的，扭成一團(tuán)顯得很小氣�！�
本來(lái)我的字寫(xiě)的又丑又小，做作業(yè)的時(shí)候，一行我總是寫(xiě)半行空半行。老師經(jīng)常得很仔細(xì)地批改我的作業(yè)，她總說(shuō)找不到我的答案。曾經(jīng)一度我也很苦惱，為什么老師總是找不到我的答案呢，我不是都寫(xiě)清楚了嗎？后來(lái)老師把這個(gè)情況跟我媽媽反應(yīng)。媽媽很快就找我談話(huà)，跟我交流了作業(yè)字跡問(wèn)題。她說(shuō)我的.答案準(zhǔn)確率是高的，可就是寫(xiě)的太小，讓人看不清楚，有那么多空白的地方給我寫(xiě)字，為什么要寫(xiě)那么小，顯得自己很小氣呢，要知道字如其人哪！聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)，我開(kāi)始把字筆畫(huà)盡量寫(xiě)舒展些，寫(xiě)大些，慢慢的，我的字變得漂亮起來(lái)，老師還在班上表?yè)P(yáng)了我，我很高興。
果然是字如其人，人如寫(xiě)字啊！自從我的字寫(xiě)大起來(lái)，我的字變得越來(lái)越好，人也變得自信了許多，心胸也隨之變得開(kāi)闊了，我變得愛(ài)交朋友也愛(ài)幫助同學(xué)了，同學(xué)和老師都說(shuō)我變化很大，變得越來(lái)越可愛(ài)。聽(tīng)了大家的表?yè)P(yáng)，別提有多高興了。
字如其人，人如其字，現(xiàn)在我已經(jīng)愛(ài)上了練字，我要把每個(gè)字寫(xiě)的大大方方整整齊齊，我更要讓自己變成一個(gè)像方塊字一樣端端正正，堂堂正正的男子漢。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇19
自從學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，我就感覺(jué)自己這些的速度比常人快很多，上課老師講解的題目，做筆記我總是第一個(gè)做完的，我也能很輕松的跟上老師上課的速度。
這一天上課老師讓我們抄課文，這可是我的拿手活，我已經(jīng)在腦海里想象了一遍，我頭一個(gè)拿著抄好的課文去給老師的畫(huà)面，于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，很快原本的白紙上印滿(mǎn)了黑色的字體，正當(dāng)我抄到最后一段，打算要交給老師的時(shí)候，突然，班級(jí)里站起來(lái)一個(gè)身影，搶先我一步交上了課文，我突然就懵了，這誰(shuí)？仔細(xì)定睛一看，是一向默不作聲的小胖，他什么時(shí)候抄課文這么快了？
于是，一下課我就去找小胖，問(wèn)他是不是作弊了，他冷笑一聲，說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)過(guò)有考試作弊的'，頭一次聽(tīng)說(shuō)抄課文還有作弊的，你做個(gè)弊我看看？”我更是一頭霧水，我反問(wèn)你不能寫(xiě)的這么快，我要跟你比賽，他一拍桌子說(shuō)道“好，比就比”，反正我是不相信。
我們就比賽抄課文，為了比賽公平，我們用了相同的紙跟筆，在同學(xué)們的見(jiàn)證下開(kāi)始了抄作文比賽，我如同行云流水一氣呵成，快速的抄完了第一大段，我用眼神輕輕一瞥，我驚訝的發(fā)現(xiàn)他第二大段已經(jīng)抄了不少了，于是我也顧不得字好看不好看了，我現(xiàn)在主要就是想贏，我寫(xiě)的越來(lái)越潦草，甚至我自己都看不清。
最后我們兩個(gè)同時(shí)落了筆，但是我知道我輸了，他的字還是那么工整，而我寫(xiě)的就像鬼畫(huà)符，我自己都不認(rèn)識(shí)，我輸了，輸?shù)煤軓氐�，我也終于明白了人外有人，天外有天的道理。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇20
炎熱的暑假過(guò)去了，馬上就要開(kāi)學(xué)了。我心里忐忑不安，因?yàn)樗哪昙?jí)要比三年級(jí)更嚴(yán)厲。
媽媽為了讓我字跡更工整所以讓我在家先練寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，我再寫(xiě)的字給媽媽看，媽媽笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭，還說(shuō)我有很大的進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)了！誰(shuí)知道老師讓我們練的'是鋼筆字，我一下子愣住了。心想：什么？難道我在家練的是白練的？我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)鋼筆字�。∵�？別的小朋友不也沒(méi)寫(xiě)過(guò)嗎？不過(guò)，我還是比較興奮，因?yàn)槲覐臎](méi)寫(xiě)過(guò)鋼筆字。爸爸特意給我買(mǎi)了練鋼筆的描紅本，讓我在家里練字。
一開(kāi)始，我的字歪歪扭扭，老師常常批評(píng)我，我就有點(diǎn)灰心了�？蓩寢屵�鼓勵(lì)我說(shuō)：“一開(kāi)始都是這樣的，只要努力你一定能寫(xiě)好的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我才有點(diǎn)有信心了。我一開(kāi)始覺(jué)得墨水太多了，一寫(xiě)就化開(kāi)來(lái)。我天天寫(xiě)一面，字慢慢的工整了。
到了學(xué)校，我一下課就練字。慢慢的日積月累，我找到了寫(xiě)鋼筆的秘訣，就是：“慢慢地，一筆一劃寫(xiě)�！边@樣寫(xiě)出來(lái)的字就很工整了。有一次我的上海作業(yè)L6的練習(xí)，因?yàn)樽謱?xiě)得好所以老師打了個(gè)五角星，老師也在全班同學(xué)前表?yè)P(yáng)了我�；氐郊遥医o爸爸媽媽看，得意的問(wèn)：“怎么樣？我厲害吧？我還被老師表?yè)P(yáng)到了呢！”“恩！”爸爸媽媽豎起了大拇指。
這次我很開(kāi)心，因?yàn)檫@次是靠我用認(rèn)真和努力而得出的好結(jié)果。我以后不能太得意洋洋，應(yīng)該繼續(xù)努力。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇21
周四中午十五分鐘的靜心寫(xiě)字時(shí)間里，學(xué)校進(jìn)行了寫(xiě)字比賽。
試題發(fā)了下來(lái)，是讓我們抄寫(xiě)一段話(huà)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！�
讀完了這段令人受益匪淺的話(huà)，同學(xué)們開(kāi)始專(zhuān)心致志地抄寫(xiě)起來(lái)。瞧那股認(rèn)真勁，看得出來(lái)，同學(xué)們對(duì)此事都不敢怠慢。
看，陳澤菖拿著筆，專(zhuān)心致志地臨摹著，連有其他老師走進(jìn)來(lái)也渾然不知；張如莘雙眼自打盯上了卷子，就再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，眼睛一眨不眨，一筆一畫(huà)，寫(xiě)得很慢，但很專(zhuān)注；陳奕鍇一邊抄寫(xiě)著，一邊叨念著什么，甚至連汗滴流了下來(lái)也不知道………
離結(jié)束還有五分鐘，大家基本都寫(xiě)好了，教室里一片寂靜。突然大家聽(tīng)到一陣悉悉嗦嗦的小聲音，噢，原來(lái)是張辰浩在輕輕地背這段話(huà)!瞧，他的'眼神是多么地專(zhuān)注，邊看邊背，轉(zhuǎn)頭一看，汪博陽(yáng)也在輕聲背誦，再看前座，只見(jiàn)胡懿萱、李弘飛等人都掏出了筆記本，開(kāi)始默默地抄了起來(lái)……其他同學(xué)見(jiàn)狀，也都紛紛地抄了起來(lái)，背了起來(lái)。頓時(shí)，班級(jí)里又響起了一片朗讀聲和書(shū)寫(xiě)聲，這是多么和諧的聲音啊，又是多么有書(shū)香氣息的班級(jí)氛圍啊!丁老師也忍不住表?yè)P(yáng)了我們。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寫(xiě)字比賽結(jié)束。這次寫(xiě)字比賽不僅讓我們練了字，還讓同學(xué)們積累了書(shū)的名言，有了意外的收獲，真是一舉兩得啊!
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇22
顧紅霞比我大一歲，個(gè)子矮矮的，臉胖胖的。平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話(huà)。但她寫(xiě)的毛筆字在我們班可要挑“頭”了。
今天，老師叫紅霞上臺(tái)為大家表演寫(xiě)字。要求寫(xiě)的是一個(gè)“太”字。顧紅霞從容不迫地做好了準(zhǔn)備工作，然后拿起筆，在硯臺(tái)里蘸飽了墨……同學(xué)們里三層外三層地圍著她。
開(kāi)始寫(xiě)“太”字了。只見(jiàn)她提著筆�？戳丝醋痔�，用力往下一按，然后筆頭慢慢地往右邊移去。到了一定的地方，她用大拇指把筆轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，一個(gè)“一”字就出現(xiàn)在了紙上。隨后，她又順利地寫(xiě)了一“撇”。
接著要寫(xiě)“捺”了。她用筆蘸了一下墨，望了望字帖，在橫和撇的交叉點(diǎn)上下筆，慢慢地往右下方移去……只見(jiàn)筆肚重重地頓了一下，隨后順勢(shì)慢慢提起了筆尖兒。啊!多么有力的一捺啊!
最后，她又蘸了一下筆，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中間用力往下一點(diǎn)，筆尖只慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，一個(gè)漂亮的點(diǎn)兒就出現(xiàn)了。這個(gè)點(diǎn)真是恰到好處，極像畫(huà)龍點(diǎn)睛啊!
紅霞連續(xù)寫(xiě)出幾個(gè)十分勻稱(chēng)的“太”字，同學(xué)們嘖嘖夸贊:“這幾個(gè)字真帥!”
“紅霞真是個(gè)小小書(shū)法家!”
這時(shí)，老師要她給大家講講為什么字寫(xiě)得這樣好。紅霞臉一紅，沉默了一會(huì)兒說(shuō):“首先對(duì)老師講的方法要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，寫(xiě)的`時(shí)候，一定要先讀字帖，字的整體裝進(jìn)心里了，再按字帖看一筆寫(xiě)一筆寫(xiě)下去。在運(yùn)筆時(shí)要輕重得體……”
是啊!紅霞說(shuō)得真好!我想:今后我們寫(xiě)字的時(shí)候，只要照著她的方法去做，那一定會(huì)寫(xiě)好的!
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇23
因?yàn)閶寢尠盐抑苣┖秃俚恼n程安排得太滿(mǎn)了，我的寫(xiě)字課都打入“冷宮”好久了，我實(shí)在是有點(diǎn)太想念它了。開(kāi)學(xué)的第一周，我就苦苦哀求媽媽?zhuān)骸澳闶裁磿r(shí)候才能讓我去上寫(xiě)字課啊?張哲瑋的字都快超過(guò)我了�！眿寢屛⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“馬上給你安排，剛好編程課調(diào)到周五晚上了，以后每周五放學(xué)你都可以和張哲瑋一起去上寫(xiě)字課了。”我高興得手舞足蹈。
周五下午兩點(diǎn)，我如約而至到達(dá)筆墨少年。一進(jìn)教室，我便找張哲瑋要作業(yè)復(fù)印，因?yàn)槲抑芩纳眢w有點(diǎn)不舒服提前回家了，而且現(xiàn)在還沒(méi)到上課時(shí)間，我想先寫(xiě)作業(yè)。偏偏天公不作美，老師說(shuō)復(fù)印機(jī)壞了，我無(wú)可奈何，只好作罷。
上課的時(shí)間到了，黃老師說(shuō)今天寫(xiě)山字旁的'字：嶺、峰、屹、峨……她聲情并茂地對(duì)我們說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候不要像熱鍋上的螞蟻急于下筆，要先仔細(xì)觀察字頭的結(jié)構(gòu)、占格、筆順，然后下筆時(shí)要注意輕重緩急，注意粗細(xì)變化……�！蔽易屑�(xì)揣摩老師說(shuō)的要領(lǐng)，一筆一劃地在田字格本上寫(xiě)著，教室里安安靜靜，只聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲，筆尖仿佛在紙上跳舞。 這時(shí)，黃老師走了過(guò)來(lái)，她看到我寫(xiě)的字竊竊自喜，并表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“黎智銘，你的字比以前更規(guī)范、更漂亮了，希望繼續(xù)加油!”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并暗下決心：我一定要堅(jiān)持不懈地練字!接著，我又在單行本上抄寫(xiě)了一段課文。黃老師說(shuō)我書(shū)寫(xiě)非常工整，筆墨橫姿。這次我的班級(jí)排名又上升了。
寫(xiě)字使我快樂(lè)，我一定要持之以恒!
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇24
今晚，有一場(chǎng)盛大的演出就是弟弟要寫(xiě)字，為什么這么說(shuō)呢？那是因?yàn)槲业艿芤粚?xiě)字就像受傷的母雞一樣——鬧騰。我已經(jīng)準(zhǔn)備好爆米花等待演出了。
在媽媽的督促下弟弟開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我坐在一旁看著他們。每當(dāng)媽媽讓弟弟寫(xiě)作業(yè)的時(shí)，弟弟都要討價(jià)還價(jià)的不寫(xiě)作業(yè)，不是說(shuō)自己瞌睡了就是說(shuō)自己累了要休息，要不就是說(shuō)讓他先怎么樣再怎么樣之類(lèi)的，總之每次寫(xiě)作業(yè)都是在媽媽的哄鬧之后才能坐在那里安靜的寫(xiě)一會(huì)，而這次弟弟卻意外的安靜，認(rèn)認(rèn)真真的坐在那里寫(xiě)數(shù)字，我本來(lái)是坐在那里等著要觀看一場(chǎng)好戲呢，可是等了半天也不見(jiàn)弟弟有任何鬧騰的跡象，我問(wèn)媽媽這次你是怎么讓弟弟寫(xiě)作業(yè)的，媽媽說(shuō)有一個(gè)妙招呀，我央求媽媽告訴我是什么可是媽媽很神秘就是不告訴我。我就在一旁觀看到底是什么最后我終于知道是什么了， 就是弟弟寫(xiě)作業(yè)第一要聽(tīng)著我們家墻上貼的一個(gè)兒歌音樂(lè)，第二就弟弟寫(xiě)一個(gè)數(shù)字就要和媽媽親親，我在一旁看著做著嘔吐的動(dòng)作，但媽媽和弟弟卻笑得人仰馬翻的。
媽媽給弟弟的.作業(yè)任務(wù)是寫(xiě)半頁(yè)的數(shù)字2，弟弟寫(xiě)作業(yè)的速度可“真快呀”用了半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)了半頁(yè)的數(shù)字，我要是用半個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完一篇作文了，弟弟這速度比烏龜還慢吶。
好戲演完了，我立馬收住了笑容，回到了自己的屋里我又一次忍不住笑了起來(lái)，雖然弟弟這寫(xiě)了半頁(yè)的作業(yè)速度不快，但弟弟這次卻能很安靜的坐在那寫(xiě)作業(yè)也是一個(gè)很大的進(jìn)步。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇25
“噢耶！”終于放暑假了，媽媽問(wèn)我：“暑假里想學(xué)什么？”讓我考慮考慮，過(guò)了好一會(huì)，我慢慢地說(shuō)：“那我就和馬欣怡一起去學(xué)寫(xiě)字吧。”媽媽說(shuō)：“好�！�
來(lái)到王爺爺家，王爺爺問(wèn)我在學(xué)校里學(xué)的是哪一種字體，但我根本不知道什么叫字體，王爺爺告訴我，平常我們大家都在寫(xiě)的那種叫楷書(shū)。要么你今天先練習(xí)楷書(shū)，看看你寫(xiě)得怎么樣？到時(shí)再?zèng)Q定你學(xué)哪一種字體。王爺爺給我寫(xiě)了一排字，讓我按照他的樣子寫(xiě)。我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，把這些字寫(xiě)完了，交給王爺爺看，王爺爺說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)�！蔽液荛_(kāi)心。
回到家里，我把字拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)。”媽媽又問(wèn)：“你以前不是不愿意學(xué)寫(xiě)字嗎？這次怎么主動(dòng)提出要學(xué)寫(xiě)字呢？”我說(shuō)：“我告訴你，你可不要罵我哦！”媽媽說(shuō)；“好的.�！蔽艺f(shuō)：“那我就告訴你吧，我想去學(xué)寫(xiě)字，其實(shí)想去和馬欣怡玩，想不到王爺爺管得很?chē)?yán)，只有在休息的時(shí)間才可以玩一會(huì)。真沒(méi)意思。”媽媽說(shuō)：“哦，原來(lái)你是這種想法，這樣可不好，不能借著學(xué)習(xí)的名義來(lái)玩，這樣不是很浪費(fèi)錢(qián)嗎？”媽媽還和我說(shuō)了很多話(huà)。聽(tīng)了媽媽講的這些話(huà)，我很后悔，以后每一次都認(rèn)真地學(xué)。
在一次又一次的認(rèn)真學(xué)習(xí)下，王爺爺開(kāi)始讓我學(xué)習(xí)隸書(shū)了，隸書(shū)的字有點(diǎn)難寫(xiě)，每一個(gè)字都要擦很多遍，但我相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，肯定寫(xiě)得好。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇26
從一年級(jí)起我就開(kāi)始練字了，一直練了五年，五年來(lái)，我對(duì)書(shū)法有了更深層次的感知，也對(duì)書(shū)法有了獨(dú)特的理解。
每周五放了學(xué)，我都會(huì)到老師那里練字，在一間寬敞的大房間里，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，環(huán)境非常好。一開(kāi)始，我對(duì)書(shū)法的理解不過(guò)是“練好字就行了，就能獲獎(jiǎng)了！”，但那不過(guò)
只是那時(shí)的看法�，F(xiàn)在“更上一層樓”成了我永恒的目標(biāo)，不停地練啊，練啊，練啊……有時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得練字是一件枯燥的事，不停地重復(fù)一個(gè)字或幾個(gè)字寫(xiě)，千篇一律，簡(jiǎn)
直就是在浪費(fèi)時(shí)間，那時(shí)覺(jué)得我與練字的`緣分就要結(jié)束了�？墒牵诶蠋煹墓膭�(lì)和媽媽一天隔一天所謂的“減負(fù)政策”下，我又像快死的魚(yú)遇到水一樣，戰(zhàn)斗力又回血到了百分之
二百，重又揀起了筆。
現(xiàn)在，我每天中午寫(xiě)字，正向著行楷發(fā)展，當(dāng)然，還是會(huì)偶爾“看望”老友楷書(shū)。每天練半小時(shí)，一個(gè)字練四行，對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力并不算大，不過(guò)就像是一種負(fù)擔(dān)，甜蜜的負(fù)
擔(dān)。在這里我給大家介紹幾種練字時(shí)的小訣竅：懷著愉快的心情馬上就會(huì)練完了；聽(tīng)著音樂(lè)練，讓全身的血液沸騰起來(lái)；練一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，勞逸結(jié)合。總而言之，不要去奢望
當(dāng)什么大書(shū)法家，只要你每天堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)成為自己心目中的第一名。不管你愛(ài)不愛(ài)，反正我是和這練字“杠”上了！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇27
大家好，我是五年三班靠窗組的“小扇子”。我今天要給大家講一個(gè)小故事。
我以前寫(xiě)字驗(yàn)收的那些字，全都是三級(jí)，三級(jí)，三級(jí)！最高的那一次也只是四級(jí)而已，僅此而已！
但是，上一次寫(xiě)字驗(yàn)收讓我自己都懷疑那頁(yè)字是不是我自己寫(xiě)的，因?yàn)榧?jí)別實(shí)在是太，太，太，高了。高的我一聽(tīng)見(jiàn)，眼睛就像吹了氣一樣，瞪的大大的！
別急，千萬(wàn)別急。我在心里默念著。我怎么關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子吧，？這可是開(kāi)學(xué)第一次寫(xiě)字驗(yàn)收啊，拜托別這么倒霉啊！但是手還是不聽(tīng)使喚的哆嗦。手汗越來(lái)越多，越來(lái)越多，讓我感覺(jué)筆都快要呲溜一下滑下去了。更悲催的是我的筆還有點(diǎn)陰，因此我得小心一點(diǎn)兒，再小心一點(diǎn)兒。但我總感覺(jué)最后寫(xiě)出來(lái)的差強(qiáng)人意，我忐忑地寫(xiě)完了最后一個(gè)字。好的，班級(jí)姓名，收尾。我覺(jué)得那一頁(yè)字交出的瞬間，我既開(kāi)心又擔(dān)心。開(kāi)心苦時(shí)敖到頭，擔(dān)心級(jí)數(shù)沒(méi)過(guò)三。
就這樣，忐忐忑忑，忐忐忑忑地敖到了今天，是該接受“審判”了�？山Y(jié)果卻跟我想的不一樣，我居然是七級(jí)！我頓時(shí)就輕松了，心已經(jīng)“飛”出了天外，真可為放飛自我。但我又在默默地想：這也許是個(gè)意外，也許這次只是我幸運(yùn)呢？下一次呢？于是，我暗暗下決心，我不要這份幸運(yùn)，我要靠自已的努力！
我不要永遠(yuǎn)都跟在光的.身后，從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力努力再努力，堅(jiān)持練好字，讓每一次寫(xiě)字成績(jī)都飛的高高的！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇28
我的寫(xiě)字姿勢(shì)，一直遭到大家的疑惑。
十一長(zhǎng)假的一天，二舅媽和表哥來(lái)到了奶奶家，被我和姐姐撞上了。我沒(méi)心思玩兒，找了根長(zhǎng)腳凳搭了寫(xiě)字桌，刷刷寫(xiě)起了作業(yè)�！巴劭�！你的寫(xiě)字姿勢(shì)怎么這樣？”表哥好像很有學(xué)問(wèn)的樣子，我撇了撇嘴，翻了個(gè)白眼兒，心想：五十步笑百步，我懶得理你。姐姐走過(guò)來(lái)，我留意了她，嗯？消失了，我內(nèi)心有一種不祥的預(yù)感，“啊呀呀呀！好痛哦！誰(shuí)呀？偷襲我！”我慘叫，“頭抬高點(diǎn)兒！你還想嘗嘗本子的味道��？！”原來(lái)是姐姐扯了我的.頭發(fā)呀！我立刻像斗敗了的公雞，沒(méi)了斗志，“你瞧瞧你！頭低得蹭到本子了！左手不按本子，頭嚴(yán)重折向于左邊。還有！你——的——握筆姿勢(shì)！筆應(yīng)傾向虎口，你卻倒過(guò)來(lái)了！唉……”姐姐最后那句話(huà)說(shuō)到了我心靈深處的創(chuàng)傷，我讓姐姐教我怎樣寫(xiě)字，我認(rèn)真地學(xué)。一次寫(xiě)不好，擦，兩次，也擦，三次……七次，姐姐一把奪過(guò)了橡皮，我懊惱極了，恨死自己了，我怎么這么沒(méi)用，我家那四歲小孩兒都會(huì)的問(wèn)題，心中不由得滑過(guò)一絲憂(yōu)傷，“嘀噠！”寂靜的農(nóng)村響起了這清晰的聲音，兩滴晶瑩的淚水從我的兩頰走過(guò)，落在了地上……
�。∥揖谷槐慌蘖�，為了這難以擺弄的寫(xiě)字姿勢(shì)，我也希望，有一天，我能改掉這甩也甩不掉的陋習(xí)。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇29
星期三的下午，我們學(xué)校舉行了第三屆硬筆書(shū)法大賽，每個(gè)班都派出5名選手參加比賽，我有幸參加了這次比賽。
從表面上看，我信心十足，其實(shí)懷里像揣了一只兔子，“咚咚”直跳。我?guī)е摴P來(lái)到學(xué)校的多媒體教室，找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都帶了一本本子，用來(lái)鋪墊的.�！鞍パ剑以趺礇](méi)想到呀！”我心里有些懊悔，準(zhǔn)備工作沒(méi)做好。主考老師給每個(gè)選手發(fā)了一張“米”字格的紙，還有一份要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。我們?nèi)昙?jí)寫(xiě)的是一首《浣溪沙》。當(dāng)老師講完書(shū)寫(xiě)格式和比賽要求后，大家就不約而同地埋下頭，開(kāi)始寫(xiě)了。
我拿起鋼筆，手有點(diǎn)發(fā)抖，不敢下筆，猶豫了一下，鼓足勇氣寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，胳膊被旁邊的同學(xué)碰了一下，“糟了，一個(gè)字寫(xiě)壞了，這可怎么辦呀？”我急得不知道怎么辦才好。這時(shí)主考老師看見(jiàn)了，遞給我一張嶄新的紙，讓我重新寫(xiě)一遍。換了一張紙，我又認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)，真氣人，一不小心又寫(xiě)錯(cuò)了。就這樣寫(xiě)了錯(cuò)，錯(cuò)了寫(xiě)，一連寫(xiě)了四張都寫(xiě)錯(cuò)了。這時(shí)，我的眼淚不禁地流了下來(lái)，心里想要放棄了。突然，我想到了布魯斯王子那堅(jiān)持不懈的精神，他干了八次，終于打敗了外國(guó)侵略軍。于是，我擦擦眼淚，拿起筆再次寫(xiě)了起來(lái)，這次我一點(diǎn)兒也沒(méi)分心，終于寫(xiě)好了。
比賽結(jié)束后，我下定決心以后要好好練字，等到下次比賽的時(shí)候，不再像今天這樣緊張，要胸有成竹地參加比賽，取得好成績(jī)。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇30
“哎，我說(shuō)，又有新朋友要搬來(lái)了�！薄笆前�，好像是一位寫(xiě)字臺(tái)兄弟�！边@是吊扇和椅子的聲音。忽然閃過(guò)一道亮光，臺(tái)燈公主說(shuō)話(huà)了：“那我們的老朋友國(guó)桌就離開(kāi)我們了�！薄安灰o，他也會(huì)找到很好的位置的�！鄙嘲l(fā)甕聲甕氣說(shuō)。門(mén)被推開(kāi)了，大人們抬著寫(xiě)字臺(tái)進(jìn)屋來(lái)了。家具們份住了，好精美的造型��！形狀是一個(gè)倒著的凹形，桌面上還有好多花紋。
寫(xiě)字臺(tái)很有禮貌地打招呼：“你們好，朋友們。”家具們簡(jiǎn)直看人迷了，一盲不發(fā)。
寫(xiě)字臺(tái)就站在衣柜旁邊。它說(shuō)，“我先自我介紹一下。我叫寫(xiě)字臺(tái)，我中間是個(gè)大抽屜，抽屜里有男主人的獎(jiǎng)品，女主人的`榮譽(yù)證書(shū)，還有小主人的優(yōu)秀學(xué)生證章。下面有一塊空地兒，這是插椅子用的。小主人坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，兩條腿就伸在空當(dāng)里。我的左邊上面是一個(gè)小抽屜，抽屜里有小主人的文具。下面有一個(gè)小柜子。
柜子里是親朋友好友送來(lái)的禮物。右邊有四個(gè)小抽屜，里面裝著秘密，那是主人們用的。”停了一會(huì)兒，它又說(shuō)：“臺(tái)燈公主戴著一頂花帽子，穿著花褲子，最好看，請(qǐng)你坐在我的左上角。不過(guò)你得聽(tīng)從小主人的命令，讓你亮，你就亮。寫(xiě)完作業(yè)小主人會(huì)對(duì)你說(shuō)：‘亮亮公主，明天見(jiàn)�！@時(shí)你再睡覺(jué)�！奔揖邆兟�(tīng)了寫(xiě)字臺(tái)的介紹，個(gè)個(gè)稱(chēng)贊它的用處大，佩服得五體投地。最后寫(xiě)字臺(tái)說(shuō)：“我們大家攜起手來(lái)，好好為小主人服務(wù)，給他創(chuàng)造個(gè)好條件，讓他學(xué)習(xí)得更好�！�
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