小學(xué)二年級(jí)作文（實(shí)用6篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
一、介紹我自己
教學(xué)目標(biāo)
1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容回答問(wèn)題。
2、用幾句連貫的話(huà)，把自己的有關(guān)情況告訴別人。
3、上臺(tái)介紹時(shí)要舉止大方、音量適中，話(huà)要說(shuō)清楚、完整、通順。
4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
了解自己，認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的長(zhǎng)處和興趣，學(xué)會(huì)向別人介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、范例激趣，明確要求
師：老師先作個(gè)自我介紹好嗎？
生：好！
師：大家好！我姓吳，你們以后可以稱(chēng)呼我為吳老師。老師的“吳”可是大有來(lái)頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰(shuí)嗎？
生：不知道
師：那你們都看過(guò)《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰(shuí)嗎？
生：看過(guò)，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！
師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學(xué)們以后一定不會(huì)再忘記老師的姓氏了。
師：好，現(xiàn)在我們同學(xué)們來(lái)進(jìn)行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、愛(ài)好就可以了。
生：班級(jí)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)！
師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂(lè)的，我們?cè)谡n堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫(huà)畫(huà)。這堂課老師要求每個(gè)孩子畫(huà)一幅自己的自畫(huà)像，把自己的樣子畫(huà)下來(lái)。生：3-5分鐘畫(huà)自畫(huà)像。
師：我們大家一起總結(jié)一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？
生：名字、性別、年級(jí)、學(xué)校、年齡等
師：介紹自己時(shí)還要注意些什么呢？
生：說(shuō)話(huà)聲音要響亮。
生：說(shuō)話(huà)不要緊張，不結(jié)巴。
生：要把自己的情況介紹清楚。
師：是�。〗榻B自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說(shuō)話(huà)要完整、通順，這樣你才會(huì)給別人留下深刻的印象。
二、合作交流，嘗試交際（重點(diǎn)講解）
師：我們?yōu)榱税炎约旱那闆r介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說(shuō)說(shuō)，互相提問(wèn)，進(jìn)行補(bǔ)充。（同桌互動(dòng)）
生：好�。ㄍ瑢W(xué)互說(shuō)）
（師巡回幫助說(shuō)話(huà)有困難的學(xué)生，及時(shí)給予知道）
師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學(xué)介紹自己?jiǎn)幔?/p>
（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)進(jìn)行自我介紹）
師：看教材《全身總動(dòng)員》讀一讀《我的自畫(huà)像》（請(qǐng)班里的一位同學(xué)站起來(lái)讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？
生：名字、年齡、外貌
師：介紹外貌時(shí)都是介紹了什么？
生：個(gè)子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛(ài)好
師：那么我們來(lái)總結(jié)一下，描寫(xiě)外貌我們應(yīng)該按照什么樣的順序呢？（按從上到下，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫(xiě)）
【小結(jié)：描寫(xiě)外貌的順序重點(diǎn)講解，還可以拓展描寫(xiě)動(dòng)物也可以按照從上到下的順序（看圖寫(xiě)話(huà)——圖片中雪人的描述）】
師：我們看一下描寫(xiě)外貌的詞匯有哪些？
�。ńY(jié)合教材《開(kāi)心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛(ài)記詞語(yǔ)”）
生：??
師：外貌描寫(xiě)完成了，在外貌描寫(xiě)的時(shí)候我們要按照從上到下的順序描寫(xiě)，最重要的是要抓
住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，有特點(diǎn)的地方詳細(xì)地寫(xiě)。（這句話(huà)重復(fù)的告訴學(xué)生）
師：老師可以舉兩個(gè)例子，加深同學(xué)們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長(zhǎng)得肥頭大耳，喜歡吃，愛(ài)偷懶，經(jīng)�？钢琵X釘耙，嘴里常說(shuō)的一句話(huà)是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長(zhǎng)著兩只角，標(biāo)志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛(ài)偷懶，手里經(jīng)常抱著一個(gè)枕頭。
生：豬八戒、懶洋洋
師：老師把他們的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)之后，你們是不是就很快猜出來(lái)了。
生：是！
師：對(duì)，所以我們?cè)诿鑼?xiě)一個(gè)人的外貌的時(shí)候要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，有特點(diǎn)的地方要詳細(xì)地寫(xiě)。師：外貌講完了，我們看一下愛(ài)好怎么寫(xiě)？你們都有什么愛(ài)好��？
生：畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，跑步??玩手機(jī)，看電視
師:同學(xué)們，你們說(shuō)玩手機(jī)、看電視、玩電腦這些是愛(ài)好嗎？
生：有的說(shuō)是，有的說(shuō)不是。
師：老師告訴大家，愛(ài)好是積極向上的，是能夠使我們進(jìn)步的，所以看書(shū)、畫(huà)畫(huà)愛(ài)好；玩手機(jī)、看電視這是我們不好的行為習(xí)慣，這叫做嗜好，不是愛(ài)好！
�。ㄖv到愛(ài)好的時(shí)候，一定要告訴孩子愛(ài)好和嗜好的區(qū)別）
三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，訓(xùn)練表達(dá)
（請(qǐng)一位同學(xué)按照老師講解的從新進(jìn)行自我介紹）
師：你們想向別人介紹自己?jiǎn)幔?/p>
生：想！
師：剛才每個(gè)同學(xué)都介紹得很認(rèn)真，很投入，一定想上來(lái)露一手吧，誰(shuí)先來(lái)？
師：下面的同學(xué)都來(lái)當(dāng)小評(píng)委好不好？那你們可得認(rèn)真看，注意聽(tīng)啊！
生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的'。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窈粯语w得高、飛得遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后做個(gè)有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。
師：小評(píng)委們，她得自我介紹好在哪兒？
�。ㄏ鄼C(jī)評(píng)價(jià)：聲音大——讓大家都能聽(tīng)清楚；表達(dá)很清楚——不著急，慢慢說(shuō)：眼睛看著對(duì)方——介紹自己時(shí)，眼睛看著對(duì)方，這也是尊重別人的表現(xiàn)）
師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！
師：還有誰(shuí)愿意主動(dòng)上臺(tái)講一講？
生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窭销椧粯釉诳罩凶杂傻仫w翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。
師：小評(píng)委們，他得自我介紹好在哪兒？
生：他非常有禮貌，說(shuō)話(huà)的聲音很響亮。
生：他把自己的情況介紹得很清楚（請(qǐng)多名學(xué)生介紹自己，師生評(píng)議）
四、聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展延伸
師：今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說(shuō)得很好。在生活中，你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。但是我們?cè)谧约航榻B的時(shí)候，為了結(jié)交更多的好朋友，就要看有沒(méi)有共同的愛(ài)好了。
師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看教材《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》中的樂(lè)樂(lè)他有什么愛(ài)好？
師：讀完以后，你們可以說(shuō)一說(shuō)有什么共同的愛(ài)好呢？同學(xué)們互相來(lái)評(píng)議，有共同愛(ài)好的同學(xué)互相握握手。
五、課堂回顧，重溫重點(diǎn)
回顧本節(jié)課的重點(diǎn)：
1、描寫(xiě)人物外貌時(shí)按照從上到下的觀(guān)察順序，一定要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫(xiě)。
2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭方式。
3、友好式的結(jié)尾方式。
六、作文（注意強(qiáng)調(diào)作文的格式和書(shū)寫(xiě)）
【板書(shū)】
一、開(kāi)頭（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式）：大家好，姓名、年齡、學(xué)校（基本信息）
二、中間：外貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材
愛(ài)好：
三、結(jié)尾（友好式）：
1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？
2、這就是我，你想認(rèn)識(shí)我嗎？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
童年，仿佛是一幅五彩繽紛的水墨畫(huà)，畫(huà)里面有我們豐富多彩的生活，也有令我們悲傷的事情，這幅畫(huà)，勾起了我美好的回憶。
但最令我難忘的一件有趣的事情，還是給人打針，也許你聽(tīng)到可能會(huì)覺(jué)得很好笑，心里想：她當(dāng)時(shí)那么小，怎么可能給人打針呢？真是睜眼說(shuō)瞎話(huà)，也不想想清楚。但我要告訴你的是這個(gè)”人“指的是娃娃，一說(shuō)到這里，我就想起了那件事情的經(jīng)過(guò)。
那是在我兩三歲的時(shí)候，我非常好動(dòng)，但是，我當(dāng)時(shí)非常無(wú)聊，沒(méi)有事干，于是，我便找來(lái)一個(gè)洋娃娃哇，一個(gè)針管、以及一盆水，玩”醫(yī)生給病人打針"的游戲，其實(shí)這里所指的”醫(yī)生“也就是我，”病人“指的也就是洋娃娃，一切準(zhǔn)備得當(dāng)后，我就開(kāi)始了。
首先，我將針管拔開(kāi)，往里面輸進(jìn)水，然后把針頭安上，擠出一點(diǎn)水，水量調(diào)好了以后，便把針頭注進(jìn)洋娃娃的”身體“里面，，突然，不知道哪傳來(lái)”啊“的一聲，把我嚇了一跳，還以為是 娃娃感覺(jué)很痛的聲音，便一看娃娃 ，不看不知道，哇，我驚奇地連嘴巴都合不攏，娃娃竟然流血了，我嚇得趕緊找來(lái)爸爸，問(wèn)他這是怎么回事，娃娃怎么會(huì)流血了呢？爸爸仔細(xì)看了一會(huì)后，說(shuō):”你呀，也不好好看看，這個(gè)紅色的”血“其實(shí)是這上面的.一塊布料的顏色，剛才的聲音是從別處傳來(lái)的。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心里的石頭才終于落地了。
怎么樣，這就是我的童年趣事，你們的呢?
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我自幼就學(xué)習(xí)書(shū)法，現(xiàn)在已對(duì)書(shū)法有濃厚的情感。書(shū)法就是我生活中的一部分，也是我身體的一部分。
在我眼里，書(shū)法是一種藝術(shù)。一次，我獨(dú)自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字，用老師平日教給我的方法，來(lái)分辨優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)�？纯茨睦锊粔虻模睦锊蛔愕�。橫是不是有稍斜，是不是距離相等？豎是不是很直，是不是較粗？撇是不是有點(diǎn)彎？捺是不是夠舒展？形態(tài)怎么樣？筆法高不高？……這簡(jiǎn)直是太麻煩了，就像羅丹在刻畫(huà)雕像，但是這是一個(gè)合格的書(shū)法家必備的常識(shí)。就因?yàn)檫@樣，我才覺(jué)的，書(shū)法是一種藝術(shù)。
在我眼里，書(shū)法是有靈性的。每當(dāng)我拿起毛筆，總覺(jué)得有一種神奇的力量在幫助我，配合我。令我閉上眼睛，就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞，一抬一頓，寫(xiě)下優(yōu)美的毛筆字。睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)端詳，這優(yōu)美的毛筆字猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的小松鼠，在紙上活奔亂跳。定神一看，這些可愛(ài)活潑的小松鼠，又變成了卓壯有力的雄鷹，翱翔在紙里。這是為什么呢？原來(lái)這是書(shū)法的靈性。從那時(shí)開(kāi)始，我明白了，書(shū)法上下是靈性。
在我眼里，書(shū)法是有意境的'。如果你學(xué)過(guò)書(shū)法，你在寫(xiě)字的時(shí)候，有時(shí)就像伯樂(lè)和子期這對(duì)知音一樣，寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)有一種幻覺(jué)。你雖然在房間里，卻仿佛看見(jiàn)了高山流水，花繁葉茂的景象，聽(tīng)見(jiàn)了海浪洶涌，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥(niǎo)，感受著大自然的氣息……這說(shuō)明，你的意境已經(jīng)很高了。伯樂(lè)和子期就像你和書(shū)法一樣，已經(jīng)是不可開(kāi)交的好朋友了。所以，書(shū)法有意境的。
書(shū)法是一種藝術(shù)，書(shū)法是有靈性，書(shū)法是有意境的。我愛(ài)書(shū)法！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
這一天，小燕子和燕子?jì)寢屧跇?shù)林里捉蟲(chóng)子吃。小燕子飛到花叢里，看見(jiàn)了一只大蟲(chóng)子，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。這時(shí)，它突然覺(jué)得天氣變得很悶熱，就對(duì)燕子?jì)寢屨f(shuō)：“悶死了，悶死了，我們到其它地方捉蟲(chóng)子去吧�！毖嘧�?jì)寢屨f(shuō)：“你看小飛蟲(chóng)飛得多低呀，我們不留在這兒捉嗎？”小燕子說(shuō)：“低嗎？”它回頭看看小飛蟲(chóng)，問(wèn)她的`媽媽?zhuān)骸八鼈優(yōu)槭裁达w得那么低呢？”燕子?jì)寢屨f(shuō)：“你去捉一只看看吧。”于是，小燕子飛過(guò)去捉住了一只小飛蟲(chóng)，奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺从X(jué)得有點(diǎn)兒濕呢？”燕子?jì)寢屝α诵φf(shuō)：“那是因?yàn)橐掠炅�，天氣變得很悶熱，許多水蒸汽粘在了小飛蟲(chóng)的翅膀上，它就飛不高了。所以呀，我們要趕在下雨前多捉些蟲(chóng)子吃，不然可就沒(méi)得吃了�！毙⊙嘧于s緊飛去吃起了小飛蟲(chóng)，吃完了才和燕子?jì)寢屢黄痫w回家去。
小燕子高興地對(duì)燕子?jì)寢屨f(shuō)：“今天吃得真飽�。∥艺骈_(kāi)心！還學(xué)會(huì)了新知識(shí)呢�！毖嘧�?jì)寢屝χf(shuō)：“你以后還會(huì)學(xué)到更多的新知識(shí)呢。要加油哦！小燕子說(shuō)：“嗯！我一定會(huì)加油的！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
春天到了，春天到了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，春姑娘邁著輕盈的步子，走進(jìn)我們的大自然。
桃花開(kāi)了，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只小蜜蜂。櫻花兒展開(kāi)了甜美的笑臉，數(shù)不清的花朵兒盡情開(kāi)放著，真是沁人心脾啊!
小溪里的.流水淙淙地流著，把春天的喜訊告訴來(lái)來(lái)往往的人們。
春天啊，真美!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
小偷先生們：
最進(jìn)的報(bào)上常常登一些偷竊或是搶錢(qián)的新聞，可見(jiàn)你們近來(lái)生意做得很好．我先在此恭喜你們，你們那門(mén)兒生意真好賺�。](méi)錢(qián)時(shí)，只要找到好時(shí)機(jī)，伸出你們那萬(wàn)能的三只手，就可以大撈一筆．不過(guò)我也在也此勸告你們，雖然你們只是隨便一偷，就有一筆錢(qián)滾滾而來(lái)，可是，你們偷來(lái)的錢(qián)是骯臟的錢(qián)，如果被你們的朋友知道你是一個(gè)小偷，那他就不會(huì)再理你了．
你們有沒(méi)有想過(guò)，人家辛辛苦苦賺了幾年的錢(qián)，好不容易成了一個(gè)家，被你們這么一偷，一家好幾口，就將陷于貧窮的環(huán)境，而你們卻拿著人家的血汗錢(qián)去花天酒地般享受．干你們這行的，雖然有很多錢(qián)可以花，可是你們走在路上時(shí)，一碰到警察就會(huì)覺(jué)得惶惶不安，每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的'生活，難道你們就不怕遭到雷擊嗎？走在路上，常常會(huì)看到街道兩旁房屋上裝上鐵窗鐵門(mén)，這還不是為了防你們嗎？你們真是：道高一尺，魔高一丈．不管是怎么樣堅(jiān)固的鐵窗鐵門(mén)，你們照樣能溜進(jìn)去偷東西．不知你們想過(guò)沒(méi)有，那些因防你們而裝鐵窗鐵門(mén)的人家，在火災(zāi)發(fā)生后，就會(huì)被活活地?zé)溃犯康�，真可以說(shuō)是被你們害死的．
誠(chéng)心地祝你們－小偷先生，為了他人的幸福和你們自己的未來(lái)，趕快走向光明，早日回頭吧！
【小學(xué)二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級(jí)作文04-08
小學(xué)二年級(jí)作文06-10
小學(xué)二年級(jí)作文(經(jīng)典)08-25
【精選】小學(xué)二年級(jí)作文08-31
小學(xué)二年級(jí)作文(精選)08-17
（經(jīng)典）小學(xué)二年級(jí)作文08-21
小學(xué)二年級(jí)作文[精選]09-23
[精選]小學(xué)二年級(jí)作文09-23
小學(xué)二年級(jí)作文（精選）08-05