小學(xué)二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天我起床后穿上衣服，漱口，洗臉的事兒做好了，我開始疊起了被子。
我先把被子放平，接著對(duì)折，被子變成了長(zhǎng)方形，找到正中心，把被子兩端對(duì)折到正中心，我把折線壓了壓，又把兩邊合起來壓一壓，一床被子被我疊的整整齊齊，接著，我又把剩下的兩床被子又認(rèn)認(rèn)真真的按照剛才的步驟疊好。我又把床單理了理，把枕頭放回原位，又把衣服整了整，就完成了。
我的外婆看見我在把床整理的'這么好，當(dāng)面表?yè)P(yáng)了我，我的心里甜滋滋的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
花仙子在荷葉上沉沉地睡著。
突然，一陣狂風(fēng)吹來，花仙子掉入了池塘里。她掉到了一根水草上。哇！花仙子驚叫道：“這里真美�。 庇写渚G的.葉子，潔白的花朵，還有五顏六色的金魚......一只紅色的大金魚高興地游了過來，興奮地問：“你覺得我長(zhǎng)得漂亮嗎？”花仙子贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，大金魚快樂極了！他第一次聽到有人說他很漂亮！
大金魚說：“你有什么愿望？說不定我會(huì)幫助你呢！”花仙子憂愁地說：“我一不小心掉進(jìn)了池塘里，現(xiàn)在我想回到荷葉上！”大金魚吐了三個(gè)泡泡，泡泡上寫著沒問題三個(gè)大字�；ㄏ勺犹狭伺菖�，泡泡飄呀飄，飄到了水面上。花仙子縱身一跳，跳到了荷葉上！
這時(shí)，從水面上又飄來了幾個(gè)泡泡，上面寫著：歡迎你再到水里來玩——你的朋友大金魚！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)空氣很好，每次我一出去，都會(huì)有清香的空氣。
我那天去爬了一座山，山上的空氣真好��！像是來到了綠色草原，山上全是花花草草，我看了看表，已經(jīng)11點(diǎn)了。我居然一點(diǎn)也不餓，因?yàn)槲冶簧较碌娘L(fēng)景所迷了！看！人們放的羊群從高處看，想一大片白云呢！滿是綠綠的`草地。快看那水一大片一大片的，真漂亮啊！我真為我的家鄉(xiāng)的風(fēng)景感到自豪與驕傲！還有那一片平房增加了這美麗的風(fēng)景，真是是更有田園風(fēng)景了！
看！這就是我的家鄉(xiāng)河北省張家口市，坐落在北京的北部。那里空氣好，天氣涼爽，又像綠色草原，我愛我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)還有許多美景呢！不信，你進(jìn)來看看！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
每天中午都是爺爺來接我，我們一起回家，然后他再送我去上學(xué)。
爺爺每天不管狂風(fēng)暴雨，還是烈日當(dāng)空，都來接我、送我，真是很辛苦。生病了，還堅(jiān)持送我，可這樣一定會(huì)加重病情的吧。爺爺家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天我們倆都做公交車來回。車上的年輕人，一看見爺爺上來就給爺爺讓座，真是好樣的。
有一天，我從學(xué)校出來，發(fā)現(xiàn)爺爺沒有在學(xué)校門口等我，我以為爺爺今天不來接我了。我想，那我就自己回爺爺家吧。每天坐公交車我都記牢了路線和地點(diǎn)。我坐上了26路公交車，到地點(diǎn)后我下車、過馬路，一路小跑回到爺爺家，敲開門，奶奶都快哭了，原來爺爺一直在學(xué)校門口等我，以為我走丟了，正焦急的.不行呢。爺爺回家后，批評(píng)了我，讓我以后再碰到這種事情一定在學(xué)校門口等著，或給家人打電話，千萬(wàn)不能自己走。
我希望自己快快長(zhǎng)大，放學(xué)路上自己走，這樣爺爺不用天天辛苦來接我，可以在家休息了!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
快樂，是什么？有人說，快樂是勞動(dòng)過后豐收的果實(shí)；有人說，快樂是幫助別人后那抹微笑；有人說，快樂是游玩中的陣陣笑聲……而對(duì)于我在尋找的快樂，到底是什么？
三年前的個(gè)秋天，個(gè)小搗蛋呱呱墜地，他在我未來的生活當(dāng)中給我平添了幾分煩惱與快樂。
“哦，不！”我發(fā)出了聲驚天動(dòng)地的嚎叫，“我可憐的作業(yè)本��！你……你，你對(duì)他做什么？”我手指著剛蹣跚學(xué)步的弟弟和堆作業(yè)的“尸體”盤問，只見弟弟瞪著雙純真的雙眼副“我什么事也沒做”的表情，看著呆呆的弟弟愈將魔爪再度伸向作業(yè)本，我十分無奈，只好把小祖宗從七零八落的作業(yè)上請(qǐng)下來，然后扔給老爸。看著這堆破爛，我在心中暗暗祈禱:老師千萬(wàn)不要罵我，不要罵……
弟弟的夢(mèng)想似乎是想當(dāng)神筆馬良。直對(duì)我的筆情有獨(dú)鐘，認(rèn)為它有非凡的神力。便趁無人之際，將勾線筆在地上畫出了他的“神之作”，那個(gè)場(chǎng)景觸目驚心，白色地板上，條條歪歪斜斜的線縱橫交錯(cuò)，如同鬼畫符般雜亂無章。旁邊還 有個(gè)小孩在傻兮兮的笑。唉！誰(shuí)讓我的筆沒放好呢？只得打了盆水，呼哧呼哧地將墨跡抹去。真是愛弟之心不可有，防弟之心不可無��！
雖說弟弟給我?guī)砹嗽S多麻煩，但是也在我平淡無奇的畫布上抹上了麗致的風(fēng)景，讓我感受到了親情的快樂。然而，在另次的故事中，又為我的快樂展開了新的`頁(yè)……
午后的陽(yáng)光暖融融的，在房間中彌漫著淡淡的溫馨。小祖宗正津津有味地啃著餅干，左塊右塊吃地不亦樂乎。正當(dāng)我琢磨著《降弟三十六計(jì)》時(shí)，忽然塊巧克力進(jìn)入我的眼簾，抬頭看，是弟弟，他邊吃巧克力，邊含糊其詞的說:
“姐姐，給你吃�！�
我的思路打斷了，咦？為什么我“珍藏多年”的巧克力被他吃了，還 說給我吃，哼！小樣，看我今天不修理修理你，你就不知道巧克力怎么寫（雖然確實(shí)不會(huì)）？剛想開口長(zhǎng)篇大論，就被塊巧克力堵住了嘴。
“姐姐，好吃嗎？”
“嗯，嗯�！蔽尹c(diǎn)頭，心想這回就算了，但巧克力的味道沒想到意外的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)……
弟弟帶給了我們?cè)S多的快樂，哭時(shí)，是種被需要的快樂；笑時(shí)，是種成長(zhǎng)的快樂。酸.甜.苦.辣，不也組成了個(gè)春天嗎？
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