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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-25 12:14:15 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  老虎的身上長(zhǎng)著黃色的毛,并夾雜著一條條黑色的斑紋,到是很漂亮。它的四條腿結(jié)實(shí)有力,跑起來可快啦。它的腳爪尖尖的,可怕極了!

  電視上這只老虎是只餓虎。它把眼睛瞪得大大的,想尋找食物飽餐一頓呢!忽然,它看見一只正在吃食物的小鹿,慢慢地靠近它?墒切÷惯在津津有味的吃著自己的午飯。當(dāng)小鹿發(fā)現(xiàn)老虎逼近時(shí),嚇得撒腿就跑。小鹿左一拐右一拐拼命地跑。老虎也緊追不舍。終于在一個(gè)拐彎處,小鹿稍慢了一些,就讓老虎那尖尖的腳爪抓住了。

  老虎先咬住小鹿的.脖子,的小鹿死了,再把小鹿身上的肉扯下來。大口大口地吃,過了一會(huì)兒只剩下了一堆骨頭。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  森林中原本生活著一群可愛、善良的動(dòng)物。有兔子、松鼠、猴子、小鳥等。他們生活的都很快樂。

  可是有一天,不知從什么地方來了一只大家都沒見過的動(dòng)物,它長(zhǎng)著棕色的長(zhǎng)毛、黃色的身體、鋒利的爪子,和一張血盆大口。它說自己叫獅子,是森林之王,以前生活在森林里的.動(dòng)物都得聽他的,其它動(dòng)物不服,挑戰(zhàn)獅子,都被打敗了,不得不承認(rèn)這個(gè)新來的統(tǒng)治者。

  自從獅子當(dāng)了森林之王,搞得動(dòng)物們民不聊生。獅子經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物,幾乎所有的動(dòng)物都很透了他,它們商量著怎么打敗獅子。

  動(dòng)物們商量好了后,計(jì)劃終于在3月18日實(shí)行了。就由跑得最快的鹿激怒獅子,讓獅子追它,再把獅帶到懸崖前前,猴子從樹上蕩下來,獅子還沒反應(yīng)過來,猴子就蕩起樹枝,飛起一腳把獅子踢下了懸崖。

  打敗獅子后,森林里的動(dòng)物還像以前一樣快樂的生活著。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  教室,顧名思義是老師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化,科技也更加的發(fā)達(dá),各種智能產(chǎn)品層出不窮,并不斷升級(jí),和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。

  如果讓教室與科技相結(jié)合,又會(huì)怎么樣呢?

  相信坐在教室后排的同學(xué),上課時(shí)一定有這樣的煩惱:前排同學(xué)個(gè)子高,看不到黑板,或是老師寫的字太小,看不清。針對(duì)這些問題,研發(fā)一種產(chǎn)品:每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕,隨時(shí)顯示老師在黑板上寫的`字和知識(shí)點(diǎn),如果老師用PPT幻燈片,屏幕上也能顯示喔!

  現(xiàn)在,近視的同學(xué)越來越多,近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢(shì)不端正。所以,在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng),專門用來監(jiān)督上課讀書、寫字的姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正,課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色;反之,哪個(gè)同學(xué)坐姿端正,課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來,哪些同學(xué)被亮紅燈,哪些同學(xué)被亮綠燈,老師會(huì)知道得一清二楚。

  為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高,還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來上課。什么是VR呢?簡(jiǎn)單地說,就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過一種設(shè)備,實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺方向的圖像、3D模型等,使我們有身臨其境的感覺。結(jié)合VR技術(shù),語文課時(shí),能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容;數(shù)學(xué)課時(shí),能用動(dòng)畫的形式理解題意。同時(shí),這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……

  很神奇吧!這樣不僅讓老師教得更方便,還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。

  這就是我想象中的“神奇教室”!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和妹妹帶著塑料瓶,來到山坡上捉蜻蜓。

  一只蜻蜓快活地向我飛來,“呀,我發(fā)現(xiàn)了一只。”我說。“怎么沒人理。”原來是妹妹看見在一片大葉子上有只更美的蜻蜓,妹妹張開手,正準(zhǔn)備捉呢!我就不打攪她了,繼續(xù)捉蜻蜓。

  忽然,一只很大的蜻蜓從遠(yuǎn)處朝我飛來,那“嗡嗡”聲越來越大。它飛過來了,它停在樹枝上,我張開手,慢慢地走到有蜻蜓的'樹枝旁,把手伸到蜻蜓身旁悄然合攏,結(jié)果蜻蜓很敏捷,他在我手合攏之前,就飛走了。我只好頹喪地走開了。

  又一只蜻蜓向我飛來,停在大葉子上,我用手迅速地?cái)n住蜻蜓!鞍,我捉到蜻蜓了!我捉到了!”“是嗎?”妹妹走過來。我張開手掌,蜻蜓在我手指間,翅膀微微顫動(dòng)著,它的身體在發(fā)抖,仿佛在哭泣,我感到這是一個(gè)渺小的生命在我手里撲騰。我就起了憐憫之心:這個(gè)生命是放還是不放?今年是春天,生命需要放飛,生命需要春天。蜻蜓一小時(shí)能捕食20多只蒼蠅和蚊子,還是人類的好朋友。想到這里,我張開手指,蜻蜓撲閃著翅膀飛走了。

  我和妹妹久久地,久久地,仰望著空中,直到蜻蜓消失……

  從此以后,我和妹妹再也不捉蜻蜓了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  今天,媽媽給我買了一個(gè)新枕頭。這個(gè)新枕頭是粉紅色的,上面有許許多多的花。這些花的花芯是紅色的`,花瓣是黃色的。一朵朵美麗的花兒像一個(gè)個(gè)可愛的小天使正朝我咧嘴笑呢!我睡在花枕頭上,就像睡在花叢里一樣。我仿佛聞到了一股花香。

  晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見許多蝴蝶和蜜蜂朝我飛來。蝴蝶像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在我旁邊翩翩起舞。蜜蜂像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩在我臉上叮了許多個(gè)包。

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